Unit4Timetocelebrate大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)DevelopingIdeasReadingforwriting2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4Timetocelebrate大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)DevelopingIdeasReadingforwriting2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Unit4Timetocelebrate這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的大單元，這是我們七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本中的一個(gè)重要課時(shí)——DevelopingIdeasReadingforwriting。這個(gè)課時(shí)，我們將會(huì)一起閱讀一篇關(guān)于慶祝活動(dòng)的英語(yǔ)文章，通過(guò)閱讀，提高我們的英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作技巧。這個(gè)單元的主題非常貼近我們的生活，讓我們一起在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升對(duì)英語(yǔ)文本的理解力，學(xué)會(huì)從不同角度分析慶?；顒?dòng)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，鍛煉邏輯思維和文字表達(dá)能力，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：準(zhǔn)確把握文章主旨，理解慶?；顒?dòng)的背景和意義。

2.寫(xiě)作技巧：運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

難點(diǎn)：

1.文化差異理解：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的慶祝活動(dòng)。

2.寫(xiě)作邏輯：如何構(gòu)建清晰的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，使文章條理分明。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)文化意識(shí)。

2.在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，分析段落之間的關(guān)系，提高閱讀理解能力。

3.寫(xiě)作指導(dǎo)時(shí)，提供寫(xiě)作框架和范例，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的寫(xiě)作邏輯。

4.課堂練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷練習(xí)和改進(jìn)閱讀與寫(xiě)作技巧。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、白板或電子白板、錄音筆、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、外研社英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：慶?；顒?dòng)的圖片和視頻資料、相關(guān)英語(yǔ)歌曲和音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答、寫(xiě)作指導(dǎo)軟件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)播放一段關(guān)于不同國(guó)家慶?；顒?dòng)的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，我會(huì)用PPT展示一些慶?；顒?dòng)的圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等，讓學(xué)生猜測(cè)這些節(jié)日對(duì)應(yīng)的慶祝活動(dòng)。接著，我會(huì)用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisthemostinterestingcelebrationinyourcountry?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的看法。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.閱讀指導(dǎo)：我會(huì)先展示文章標(biāo)題和首段，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)題猜測(cè)文章內(nèi)容。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，如段落之間的邏輯關(guān)系、主題句和支撐句等。接著，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀全文，并總結(jié)文章的主旨和要點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

2.文化背景介紹：在閱讀過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)介紹文章中涉及的文化背景知識(shí)，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)活動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。例如，在介紹圣誕節(jié)時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹圣誕樹(shù)、圣誕老人的由來(lái)等。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約8分鐘。

3.詞匯和語(yǔ)法講解：針對(duì)文章中出現(xiàn)的生詞和語(yǔ)法點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，針對(duì)慶?；顒?dòng)中的食物、飲料等，我會(huì)教授相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約7分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。例如，一組扮演慶祝活動(dòng)中的家庭，另一組扮演參加慶祝活動(dòng)的客人。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更深入地理解文章內(nèi)容，并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

2.小組討論：我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論。例如：“Whatarethedifferencesbetweenthecelebrationsinyourcountryandtheoneinthearticle?”學(xué)生在討論過(guò)程中可以分享自己的觀(guān)點(diǎn)，并互相學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

3.寫(xiě)作練習(xí)：我會(huì)給出一個(gè)與慶祝活動(dòng)相關(guān)的寫(xiě)作話(huà)題，讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。例如：“Writeanessayaboutyourfavoritecelebrationinyourcountry,includingthecustoms,activities,andthereasonswhyyoulikeit.”通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高寫(xiě)作能力。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.文化差異：例如，學(xué)生討論不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)在食物、服飾、活動(dòng)等方面的差異。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：例如，學(xué)生討論如何在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

3.思維品質(zhì)：例如，學(xué)生討論如何從不同角度分析慶祝活動(dòng)的意義和價(jià)值。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)用PPT展示本節(jié)課的要點(diǎn)，如文章主旨、文化背景、詞匯和語(yǔ)法等。接著，我會(huì)用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如：“Whatisthemainideaofthearticle?”“Whataresomeofthetraditionalfoodsinthecelebrationsmentionedinthearticle?”通過(guò)總結(jié)回顧，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。這一環(huán)節(jié)用時(shí)約5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：約45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課后學(xué)生在不同方面的預(yù)期效果：

1.閱讀理解能力提升：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文章主旨，提煉關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠識(shí)別文章中的主題句和支持句，理解段落之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和判斷，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀了解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

2.寫(xiě)作技巧掌握：

-學(xué)生能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯，進(jìn)行有條理的寫(xiě)作。

-學(xué)生能夠根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，構(gòu)建清晰的寫(xiě)作框架，使文章條理分明。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高自己的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)能力和論證能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作水平。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力加強(qiáng)：

-學(xué)生能夠在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中正確運(yùn)用慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠在實(shí)際交流中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和討論慶祝活動(dòng)。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演和小組討論，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠在寫(xiě)作練習(xí)中，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的慶?；顒?dòng)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到慶?；顒?dòng)在文化交流中的重要性。

-學(xué)生能夠在日常生活中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行跨文化交流。

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野和全球意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)提高：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)習(xí)成就感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-慶?；顒?dòng)的不同類(lèi)型及其特點(diǎn)

-慶祝活動(dòng)中的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)

-慶?；顒?dòng)中的食物和飲料

②關(guān)鍵詞匯：

-Celebration,festival,tradition,custom,activity

-Food,drink,costume,music,dance

③重點(diǎn)句型：

-Whatkindofcelebrationdoyoulikebest?

-Thefestivaliscelebratedwithvariousactivities.

-Traditionalfoodsareoftenservedduringthecelebration.

①閱讀理解技巧：

-Identifyingthemainideaofeachparagraph

-Recognizingtherelationshipbetweenparagraphs

-Makinginferencesbasedonthetext

②寫(xiě)作技巧：

-Organizingideasinalogicalorder

-Usingappropriatevocabularyandgrammar

-Developingaclearthesisstatement

③文化背景知識(shí)：

-Theoriginandsignificanceofdifferentcelebrations

-Theroleoffoodandmusicincelebrations

-Theimportanceoftraditionsinmaintainingculturalidentity反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在課堂教學(xué)中，我嘗試將慶?；顒?dòng)的文化背景融入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)展示不同文化背景下的慶?；顒?dòng)圖片和視頻，讓學(xué)生在了解英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能感受到不同文化的魅力。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：我利用實(shí)際慶?；顒?dòng)的場(chǎng)景，如圣誕節(jié)的裝飾、萬(wàn)圣節(jié)的服裝等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者自信心不足。

2.教學(xué)方式單一：在閱讀和寫(xiě)作教學(xué)中，我主要采用傳統(tǒng)的講解和練習(xí)方式，可能導(dǎo)致學(xué)生感到枯燥乏味，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：目前，我的評(píng)價(jià)方式主要集中在書(shū)面測(cè)試上，缺乏對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面的綜合評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入他們感興趣的慶祝活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.豐富教學(xué)方式：我將在教學(xué)中嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)、情境模擬等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的課堂游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、口語(yǔ)測(cè)試等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，幫助他們找到自己的不足，不斷進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

-題型：根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列句子正誤。

-例題：ThearticlemainlytalksaboutthecustomsofcelebratingNewYear'sDayindifferentcountries.

-答案：True（文章主要講述了不同國(guó)家慶祝新年的習(xí)俗。）

2.寫(xiě)作技巧題：

-題型：根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，分析下列段落的主題句和支持句。

-例題：Readthefollowingparagraphandidentifythemainideaandsupportingsentences.

-"Christmasisatimeforfamilygatheringsandgivinggifts.Peopledecoratetheirhomeswithlightsandornaments.Theyexchangegifts,havefestivemeals,andcelebratewithmusicanddance."

-答案：MainIdea:Christmasisatimeforfamilygatheringsandgivinggifts.

SupportingSentences:Peopledecoratetheirhomeswithlightsandornaments.Theyexchangegifts,havefestivemeals,andcelebratewithmusicanddance.

3.詞匯運(yùn)用題：

-題型：根據(jù)上下文，選擇正確的詞匯填空。

-例題:Thepartywasso___________thateveryoneenjoyedit.

-A.boring

-B.exciting

-C.quiet

-D.loud

-答案：B.exciting（聚會(huì)非常令人興奮，每個(gè)人都玩得很