河北省新樂(lè)市第一中學(xué)高中政治2.2價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中政治2.2價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省新樂(lè)市第一中學(xué)高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)一起探索一個(gè)有趣的話題——價(jià)格變動(dòng)的影響。在這個(gè)充滿活力的高一（1）班，我們將用一節(jié)課的時(shí)間，通過(guò)實(shí)際案例和理論分析，揭開價(jià)格變動(dòng)的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟知識(shí)的探險(xiǎn)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思辨能力：學(xué)會(huì)分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為的影響，提高邏輯推理和批判性思維能力。

2.實(shí)踐意識(shí)：理解價(jià)格與供求關(guān)系的基本原理，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析中。

3.社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到價(jià)格變動(dòng)對(duì)社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的敏感性和對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

4.文化理解：通過(guò)比較不同經(jīng)濟(jì)體制下的價(jià)格機(jī)制，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)文化多樣性的理解。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理，對(duì)價(jià)值規(guī)律、供求關(guān)系等概念有了初步的認(rèn)識(shí)。在之前的課程中，我們探討了商品的基本屬性，包括使用價(jià)值和交換價(jià)值，這些知識(shí)為本節(jié)課提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一的學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象充滿好奇心，他們通常對(duì)實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題比較敏感。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力，能夠理解和分析簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)模型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)同學(xué)偏好通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和理解力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解價(jià)格變動(dòng)的影響時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是將抽象的經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用到具體案例中時(shí)，可能存在思維跳躍；二是理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者行為的不同影響時(shí)，可能難以區(qū)分和把握；三是對(duì)于不同市場(chǎng)條件下價(jià)格變動(dòng)的復(fù)雜性，可能感到難以把握。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們將通過(guò)實(shí)例分析和小組合作，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、筆記本電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)新聞、價(jià)格變動(dòng)的相關(guān)數(shù)據(jù)圖表、經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析視頻

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物教具（如價(jià)格標(biāo)簽?zāi)Ｐ停?、小組討論表格五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的視頻或動(dòng)畫，展示不同商品價(jià)格變動(dòng)的場(chǎng)景，比如房?jī)r(jià)、股市波動(dòng)等，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)價(jià)格變動(dòng)的情況嗎？它是如何影響我們的生活的？”以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考價(jià)格變動(dòng)的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約5分鐘。

2.新課講授

2.1價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)介紹價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求量的影響，通過(guò)供求關(guān)系圖來(lái)展示價(jià)格上升和下降時(shí)消費(fèi)者需求的變化。我會(huì)舉例說(shuō)明，如油價(jià)上漲時(shí)，消費(fèi)者可能會(huì)減少自駕出行的次數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

2.2價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)者的影響

詳細(xì)內(nèi)容：接下來(lái)，我會(huì)講解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)者的影響，包括生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)要素投入等。我會(huì)用圖表展示價(jià)格變動(dòng)如何影響生產(chǎn)者的利潤(rùn)，并舉例說(shuō)明，如原材料價(jià)格上漲時(shí)，生產(chǎn)者的成本增加，可能會(huì)減少生產(chǎn)量或提高產(chǎn)品價(jià)格。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

2.3價(jià)格變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的影響

詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會(huì)討論價(jià)格變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的影響，包括市場(chǎng)集中度、競(jìng)爭(zhēng)格局等。我會(huì)通過(guò)實(shí)例分析，如某品牌手機(jī)價(jià)格下降后，市場(chǎng)份額的變化，來(lái)幫助學(xué)生理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的影響。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

3.1案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提供幾個(gè)實(shí)際案例，如房?jī)r(jià)上漲、股市暴跌等，讓學(xué)生分組討論價(jià)格變動(dòng)對(duì)這些案例的影響。每組需要選擇一個(gè)案例，分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)該案例的正面和負(fù)面影響。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約15分鐘。

3.2角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬價(jià)格變動(dòng)時(shí)的消費(fèi)者和生產(chǎn)者行為。例如，一組扮演消費(fèi)者，另一組扮演生產(chǎn)者，模擬價(jià)格上升時(shí)的市場(chǎng)反應(yīng)。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約10分鐘。

3.3互動(dòng)問(wèn)答

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)設(shè)置一些與價(jià)格變動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答。例如，“如果某種商品供不應(yīng)求，價(jià)格會(huì)怎樣變化？”“價(jià)格變動(dòng)對(duì)收入分配有何影響？”等。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

4.1消費(fèi)者行為分析

舉例回答：例如，討論“當(dāng)汽油價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者可能會(huì)減少長(zhǎng)途旅行的次數(shù)，轉(zhuǎn)而選擇公共交通工具?！?/p>

4.2生產(chǎn)者策略分析

舉例回答：例如，討論“面對(duì)原材料價(jià)格上漲，生產(chǎn)者可能會(huì)尋找替代材料，以降低生產(chǎn)成本。”

4.3市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變化分析

舉例回答：例如，討論“某品牌手機(jī)降價(jià)后，可能會(huì)吸引更多消費(fèi)者，從而提高市場(chǎng)份額。”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的影響。我會(huì)強(qiáng)調(diào)價(jià)格變動(dòng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。最后，我會(huì)提出一些思考題，如“如何通過(guò)價(jià)格變動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)市場(chǎng)供求？”以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考。這個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)約5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解經(jīng)濟(jì)原理：

-學(xué)生能夠理解并解釋價(jià)格變動(dòng)的基本原理，包括供求關(guān)系、價(jià)格彈性等概念。

-學(xué)生能夠?qū)r(jià)格變動(dòng)的理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相結(jié)合，分析現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)格變動(dòng)案例。

2.分析能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的影響。

-學(xué)生在案例分析中，能夠識(shí)別和解釋價(jià)格變動(dòng)背后的經(jīng)濟(jì)邏輯，提高邏輯推理能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)r(jià)格變動(dòng)理論應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，例如預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)、制定消費(fèi)策略等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度提高，通過(guò)角色扮演和案例分析，增強(qiáng)了實(shí)際應(yīng)用能力。

4.價(jià)值觀和態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到價(jià)格變動(dòng)對(duì)社會(huì)生活的重要性，培養(yǎng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的敏感性和觀察力。

-學(xué)生在討論中展現(xiàn)出對(duì)社會(huì)公平和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)注，形成正確的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀。

5.小組合作和溝通能力：

-學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)交流意見和分享觀點(diǎn)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、參與討論等方式，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

7.解決問(wèn)題的能力：

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用價(jià)格變動(dòng)理論，提出切實(shí)可行的解決方案。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)價(jià)格變動(dòng)相關(guān)概念的理解程度。例如，提問(wèn)“當(dāng)商品價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者通常會(huì)有哪些反應(yīng)？”以觀察學(xué)生對(duì)價(jià)格彈性的理解。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、討論的積極性以及解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生的表情、語(yǔ)言和行為，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)與課本緊密相關(guān)，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。

-反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括小測(cè)驗(yàn)、案例分析報(bào)告和論文等。注意評(píng)估學(xué)生的分析能力、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。點(diǎn)評(píng)應(yīng)具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生能夠針對(duì)性地提高。

-反饋：作業(yè)批改后，及時(shí)將成績(jī)和反饋通過(guò)課堂或電子平臺(tái)傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，給予口頭或書面的表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，也要給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.形成性評(píng)價(jià)

-小組評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)觀察學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的領(lǐng)域。

-同伴評(píng)價(jià)：在適當(dāng)?shù)那闆r下，可以引入同伴評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和相互學(xué)習(xí)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)價(jià)格變動(dòng)影響這一知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。考試內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程中的關(guān)鍵概念和案例。

-學(xué)生作品展示：在課程結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，如研究報(bào)告、案例分析等。通過(guò)展示，評(píng)估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。八、課后作業(yè)1.案例分析題

作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)某城市政府決定提高公共交通票價(jià)，請(qǐng)分析這一政策可能對(duì)消費(fèi)者、生產(chǎn)者和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響。

答案示例：提高公共交通票價(jià)可能導(dǎo)致消費(fèi)者減少出行次數(shù)，增加私家車使用，從而增加對(duì)汽油的需求。對(duì)于生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，公共交通運(yùn)營(yíng)成本上升可能迫使企業(yè)提高票價(jià)或減少服務(wù)。長(zhǎng)期來(lái)看，這種政策可能導(dǎo)致公共交通市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化，新的競(jìng)爭(zhēng)者可能進(jìn)入市場(chǎng)。

2.模擬決策題

作業(yè)內(nèi)容：模擬一家小型服裝廠，由于原材料成本上升，面臨價(jià)格調(diào)整的決策。請(qǐng)分析以下兩種策略的優(yōu)缺點(diǎn)：

-策略一：提高產(chǎn)品價(jià)格以覆蓋成本上升。

-策略二：減少生產(chǎn)規(guī)模以降低單位成本。

答案示例：策略一可能導(dǎo)致消費(fèi)者需求下降，影響市場(chǎng)份額；而策略二可能需要較長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)成本降低，期間可能面臨訂單減少的風(fēng)險(xiǎn)。

3.競(jìng)爭(zhēng)分析題

作業(yè)內(nèi)容：分析兩家競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)A和B在市場(chǎng)中的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)A降低價(jià)格以吸引更多消費(fèi)者，而企業(yè)B維持原價(jià)。請(qǐng)討論這種競(jìng)爭(zhēng)可能對(duì)兩家企業(yè)產(chǎn)生的影響。

答案示例：企業(yè)A可能會(huì)短期內(nèi)吸引更多消費(fèi)者，但長(zhǎng)期來(lái)看可能會(huì)損害品牌形象；企業(yè)B可能會(huì)失去市場(chǎng)份額，但如果維持產(chǎn)品差異化，可能保持客戶忠誠(chéng)度。

4.政策影響題

作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)政府為了刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，決定降低利率。請(qǐng)分析這一政策可能對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)產(chǎn)生的影響。

答案示例：降低利率會(huì)降低貸款成本，鼓勵(lì)消費(fèi)者購(gòu)買房屋，從而增加對(duì)房地產(chǎn)的需求。這可能導(dǎo)致房?jī)r(jià)上漲，但也可能增加市場(chǎng)泡沫的風(fēng)險(xiǎn)。

5.長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)題

作業(yè)內(nèi)容：分析隨著人口老齡化趨勢(shì)的加劇，對(duì)醫(yī)療保健服務(wù)需求的變化，并預(yù)測(cè)這種變化可能對(duì)醫(yī)療保健行業(yè)價(jià)格產(chǎn)生的影響。

答案示例：隨著人口老齡化，對(duì)醫(yī)療保健服務(wù)的需求預(yù)計(jì)將增加，這可能導(dǎo)致醫(yī)療保健服務(wù)的價(jià)格上漲。然而，長(zhǎng)期來(lái)看，技術(shù)創(chuàng)新和政府政策可能通過(guò)提高效率來(lái)抑制價(jià)格上漲。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與理論結(jié)合：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將抽象的經(jīng)濟(jì)理論通過(guò)具體的案例分析來(lái)講解，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論知識(shí)。例如，通過(guò)分析房?jī)r(jià)上漲對(duì)消費(fèi)者行為的影響，讓學(xué)生更直觀地理解價(jià)格彈性。

2.多媒體教學(xué)手段應(yīng)用：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能更好地解釋復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的興趣不足或缺乏參與討論的技巧。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和期末考試，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度和參與課堂討論的評(píng)估。

3.理論與實(shí)踐脫節(jié)：有時(shí)學(xué)生在分析案例時(shí)，雖然能夠運(yùn)用理論，但在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的