20XX屆高三數(shù)學理科備課組第一輪復習備考計劃學科：文科數(shù)學組員：劉整東、鐘耀寶、朱江博、邱俊龍、肖洪備課組長：劉整東一、指導思想認真研究教材，認真?zhèn)浜谜n，注重團結協(xié)作，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質，全力促進教學效果的提高。二、工作目標本屆高三文科數(shù)學有五位老師，期中邱俊龍老師第一次上高三，所以要建立團結協(xié)作的教師和師生的關系，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除矛盾，教師之間、師生之間彼此理解、信任和支持，確保新一屆高考再創(chuàng)佳績，完成市、縣、校下達的奮斗目標。三、工作要點1、狠抓集體備課集體備課是高三教學活動的基礎環(huán)節(jié)，我們將重點做好三個三面的工作。第一，備課組將牢牢抓住這一基礎環(huán)節(jié)，將備課組教師取長補短、共同提高；第二，切實做好選題的文章，發(fā)揮訓練的最大功能。作為畢業(yè)班教師，備課組全體老師必須大量做題，多做題才能選好題。根據(jù)學科特點，學生的練習材料盡量不照搬現(xiàn)成資料，練習題須先改造，再使用，力求選題精當、符合學情。第三，備課組要具有全局意識，充分利用早晚練，適當適量布置作業(yè)，控制作業(yè)量，作業(yè)不貪多占時，多在作業(yè)的有效上下功夫。2、加強復習的針對性高三年級各學科將臨界生作為教學和復習的主體對象，根據(jù)臨界生的知識水平、能力層次來設計課堂教學，不片面追求“高、難、尖”，注重夯實基礎，逐步提高能力目標，進而突破重點和難點，對于基礎相對薄弱的學生，各學科采取基礎題過關的方法實施分層推進。3、加強課堂的有效性

課堂是教學質量提高的生命線、主陣地，除了課堂的規(guī)范管理外，更應將主要精力放在課堂教學研究上，不斷優(yōu)化復習課的課堂結構，努力提高課堂效益，一是復習以知識歸納、梳理為主，輔以雙基鞏固訓練。在課堂教學中，正確處理好知識梳理、能力訓練、試卷講評和糾錯鞏固四個環(huán)節(jié)。知識梳理以統(tǒng)一備課和個性化備課為手段，做到全面細致；分析學生的弱點和缺陷，有針對性地強化訓練；試卷講評做到在錯誤統(tǒng)計主原因分析的基礎上進行講評；錯誤率高的題目在一定的時間長度內(nèi)，通過變形進行糾錯鞏固訓練。四、備課組教學措施1、高三階段，專題訓練、階段性考試很多，高三年級必須嚴格考試流程，重視學生心理調(diào)適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，引導學生消除非智力因素失分。每次考試后，做好兩項安排：1）試卷及時批改，對學生要耐心到位，對臨界生更是做到面批面改；2）及時認真地做好質量分析，同時，建立錯題檔案，并使分析結果迅速、直接地指導后面復習工作。2、課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用，努力提高教學達成度。復習突出“講、練、評、補、糾”五結合，強化應試的有效訓練。根據(jù)新課程的要求，全體教師要切實轉變教學方式，要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法。更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃的進行階段小結，促使學生學的主動學的活潑。要切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性，真正做到面向全體。因材施教。3、夯實基礎是取得理想成績的保證。隨著新課程的實施，基礎的內(nèi)涵也隨之拓展。基礎不僅包含了基礎知識和技能，也包含了基本方法和學科的基本思想，這些都是學生成績持續(xù)提高的保證。教學過程中，教師不僅要引導學生搞清是什么，更要弄清為什么、如何運用、彼此間的聯(lián)系等基本問題，要在訓練學生規(guī)范的學科思維上花功夫。高三復習，要把“夯實基礎”作為復習過程以貫之的指導思想，在有效的強化訓練中夯實基礎，在夯實的基礎上“凸顯能力”，要注意高三輪次復習過程中的反復強化和層層遞進，要面向中下層，復習過程中不留任何知識的空白點。五、復習建議：1、以教材和資料《高考備考指南》為主復習時，考生要“回歸”課本，重新研究一遍課本，搞懂每個考點，注意知識點的融會，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題能力和速度，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習題引申變化而來。因此，考生必須利用好課本，夯實基礎知識；教師更要注重課本的基礎作用，重視知識的交匯點，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。2、研讀《考試大綱》、《考試說明》把握復習方向全體高三數(shù)學教師要進一步深入研究《考試大綱》，認真學習《考試說明》把握復習方向，給復習定位?！犊荚嚧缶V》是普通高考的綱領，明確規(guī)定了高考的性質、內(nèi)容、形式及試卷結構和試題題型，是高考命題的依據(jù)，指導整個高考工作，也是教師備課的依據(jù)，因此，深入研究當年的《考試大綱》，制訂科學的復習備考方案，規(guī)范復習內(nèi)容和能力要求，避免盲目復習，有著十分重要的導向作用。3、解決好課內(nèi)課外關系課內(nèi)：（1）例題講解前，留給學生思考時間，最好是提前要學生預習例題，這樣學生多一點思考時間；講解中，盡可能地讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解后，對解法進行總結。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領會不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學生領會知識間的聯(lián)系。（2）學生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。課外：除了正常每天布置適量作業(yè)外，可以提前告知下次講解內(nèi)容；另外布置一兩道中檔偏上的題目，判作業(yè)時面批面改，指出知識的疏漏。4、測試每周有晨練、晚練、周練各有一次，做到有考必改，并讓學生自查：①試題考查了哪些知識點；②怎樣審題，怎樣打開解題思路；③試題主要運用了哪些方法，技巧，關鍵步在哪里；④答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。四.復習參考資料

1、《南方新課堂》高考第一輪總復習資料。2、20XX年《高考備考指南》(文數(shù))及《零距離突破》（選填題專項）。五.教學參考進度第一輪的復習從3月底開始，到8月底已經(jīng)復習完五大內(nèi)容了，本學期的教學進度如下。時間課題課時內(nèi)容課時安排9.1---9.14平面向量：詳講向量的運算（數(shù)量積和坐標運算）1.平面向量的概念和性質2.平面向量的坐標運算3.平面向量的數(shù)量積4.線段的定比分點與平移5.本章綜合九月份月考8+49.15――10.10數(shù)列：重點講解等差、等比數(shù)列和遞推關系式。1.數(shù)列的概念、遞推關系式2.等差數(shù)列3.等比數(shù)列4.數(shù)列求和5.數(shù)列綜合6.單元過關測試15+410.11------10.14推理與證明合情推理和演繹推理直接證明與間接證明210.15――11.12立體幾何：重點是平行與垂直的證明與體積計算空間幾何體的結構特征簡單空間圖形的三視圖和直觀圖平面的性質、異面直線平行問題與垂直問題空間幾何體的表面積和體積單元過關測試、二調(diào)、校園會18+611.13---12.1概率與統(tǒng)計：高考必考，三種題型均有可能出現(xiàn)。1.隨機事件的概率2.互斥事件有一個發(fā)生的概率3.相互獨立事件有一個發(fā)生的概率4.單元過關測試12+612.2---12.23直線與圓的方程：重點是直線方程，1.直線的傾斜角與斜率2.直線的方程3.兩條直線的位置關系4.曲線與方程5.圓的方程6.單元過關測試7.12月月考14+612.24――1.13圓錐曲線：重點是圓錐曲線的方程和幾何性質，高考必考。1.橢圓的標準方程及其幾何性質2.雙曲線的標準方程及其幾何性質3.拋物線的標準方程及其幾何性質4.本章綜合5.單元過關測試141.14――1.18復數(shù)：重點是復數(shù)的概念和復數(shù)的初步運算復數(shù)的概念2.復數(shù)的運算41.19――2.7（市三調(diào)1.22-23）選考內(nèi)容幾何證明選舉極坐標與參數(shù)方程市三調(diào)2+2惠東高級中學高三年文科數(shù)學備課組