單元提升第1頁

第2頁一、新中國成立以來我國經(jīng)濟體制三次重大轉(zhuǎn)變第3頁二、新中國成立以來農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系四次變革或調(diào)整第4頁考點二考點一策略9

歷史地圖型主觀題提分寶典1.概念闡釋:非選擇題(也叫材料解析題或綜合題)是高考兩大基本題型之一,若再細(xì)分,又能夠分為文字型綜合題、文字+數(shù)據(jù)表格型綜合題、文字+圖片型綜合題、文字+地圖型綜合題等,其中地圖型綜合題在近年高考中較為常見,其表現(xiàn)類型也相當(dāng)豐富,主要有戰(zhàn)爭形勢圖、布局圖、疆域圖、交通路線圖、經(jīng)濟分布圖等。2.設(shè)問角度:從設(shè)問角度看主要有兩種:一是闡釋信息型試題,直接提取信息,加以說明;二是比較信息型試題,對兩組以上材料進行比較,概括提取信息,加以說明。3.考查能力:古人讀史治學(xué)往往“置圖于左,置書于右”(鄭樵語),而這類試題能融形象感知和抽象思維于一體,既符合考生認(rèn)知水平,又可較全方面地考查考生讀圖能力和知識遷移能力,所以備受高考命題者青睞。第5頁考點二考點一典例

(·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀材料,完成以下要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟、文化等各種信息。比較圖一、圖二,提取兩項相關(guān)漢唐間歷史變遷信息,并結(jié)合所學(xué)知識給予說明。第6頁【解題思緒】本題主要考查學(xué)生獲取、解讀并表述歷史地圖中信息,調(diào)用所學(xué)知識多角度地敘述歷史事物變遷情況能力。它以兩幅歷史地圖為情境,要求學(xué)生從政治、經(jīng)濟、文化等角度提取信息,并對其歷史變遷給予說明。設(shè)問要求比較兩圖,引導(dǎo)語為提取并說明,回答下列問題資源是從圖中提取信息并結(jié)合所學(xué)知識。關(guān)鍵詞是“兩項相關(guān)漢唐間”“歷史變遷”。包括考點是從漢到元中國政治制度演變。解答本題首先需要具備一定地理知識,認(rèn)識圖中一些地理要素,如黃河、長江流域大致位置,中國山川地形大致位置等。其次,要仔細(xì)讀取地圖中信息,如:東漢十四州示意圖中州分布比較密集地方是黃河中下游地域,而長江流域及其以南各州分布比較少且管轄區(qū)域較大,說明黃河中下游地域比較發(fā)達(dá),南方則地廣人稀;唐開元十五道示意圖中行政區(qū)域范圍和名稱有了很大改變,行政區(qū)域分布愈加均衡,南北經(jīng)濟發(fā)展相對平衡,從河南道、嶺南道這些名稱看,道基本是按地形設(shè)置行政區(qū)劃。由此可見,在讀圖基礎(chǔ)上只要緊緊圍繞“歷史變遷”——區(qū)域分布變遷、名稱變遷、經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域變遷等,再從政治、經(jīng)濟、文化等角度加以說明,就能夠得出答案?！緟⒖即鸢浮?/p>

示例一:信息:漢代州集中于黃河中下游地域,唐代道南北分布大致平衡。說明:漢唐間南方社會經(jīng)濟有了很大發(fā)展。示例二:信息:漢代州名與唐代道名有很大不一樣。說明:唐代“道”劃分更重視山川地理形勢。第7頁考點二考點一經(jīng)過上面介紹,我們知道解答這類試題必須堅持“三步走”。1.提取信息——基于材料和設(shè)問,著眼于“求同、求異、找改變”——是什么(事實),明確地圖反應(yīng)主題內(nèi)容,掌握其分布情況,或反應(yīng)基本局勢。對地圖文字說明、起源、形成時間等,也應(yīng)給予重視。2.給予說明——對提取信息進行“闡釋、歸因、索源”——為何(論證),其實就是調(diào)動與利用知識進行論證說明,考是思維能力和闡述問題能力。3.信息與說明一一對應(yīng),題目要求提取幾項信息就要有對應(yīng)幾項說明,層次分明,條理清楚,規(guī)范答題。在這里需要強調(diào)是,答題能力不是天生,必須經(jīng)過重復(fù)訓(xùn)練,才能逐步提升,所以在日常學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強訓(xùn)練,增強應(yīng)試能力。第8頁考點二考點一(·邯鄲一模)閱讀材料,完成以下要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟、文化等各種信息。比較上述兩幅地圖,提取兩項相關(guān)古代工商業(yè)發(fā)展信息,并結(jié)合所學(xué)知識給予說明。示例一:信息:工商業(yè)主要分布在黃河、長江中下游地域。說明:黃河、長江中下游地域交通便利,經(jīng)濟發(fā)展較快。示例二:信息:唐朝工商業(yè)分布偏重內(nèi)陸,明朝向中東部沿海集中。說明:經(jīng)濟重心由內(nèi)陸向中東部沿海地域轉(zhuǎn)移。示例三:信息:明朝工商業(yè)市鎮(zhèn)比唐朝顯著增多。說明:明朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展,商品經(jīng)濟空前活躍。示例四:信息:唐朝工商業(yè)分布偏重北方,明朝集中在長江中下游地域。說明:唐朝時南北經(jīng)濟發(fā)展趨向平衡,經(jīng)濟重心在北方,明朝經(jīng)濟重心在南方。示例五:信息:明朝時出現(xiàn)較多海港城市。說明:明朝社會經(jīng)濟發(fā)展,航海造船技術(shù)提升,海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。第9頁2.(·河北保定模擬)中華文明源遠(yuǎn)流長,在漫長歷史長河中,我們祖先曾創(chuàng)造了無數(shù)輝煌,對人類進步做出了偉大貢獻(xiàn)。中華文明所含有主要特點是(

)A.統(tǒng)一和連續(xù) B.分裂和間斷C.衰落和復(fù)興 D.汲取與融合A

【解析】本題考查文明史觀。自先秦以來,中華文明一直是連續(xù)和統(tǒng)一,即使在分裂時期,統(tǒng)一也是必定趨勢,故A項正確;中華