四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校高中教師招聘考試試題及答案_第1頁(yè)
四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校高中教師招聘考試試題及答案_第2頁(yè)
四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校高中教師招聘考試試題及答案_第3頁(yè)
四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校高中教師招聘考試試題及答案_第4頁(yè)
四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校高中教師招聘考試試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校高中教師招聘考試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題1.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同,下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是()。A.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定B.學(xué)科的布局與調(diào)整C.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施D.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證【答案】:C2.教師在()、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.出國(guó)深造B.為人師表C.教育教學(xué)D.愛國(guó)守法【答案】:C3.下列選項(xiàng)中,屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是()。A.自尊B(yǎng).安全感C.心態(tài)積極D.人際關(guān)系和諧【答案】:C4.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展,下列說法中,錯(cuò)誤的是()。A.在走上工作崗位后,隨著時(shí)間的推移,高校教師專業(yè)發(fā)展水平會(huì)自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)伴隨整個(gè)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力【答案】:A5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn),特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng),并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A.教育機(jī)智B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】:A6.通過高等教育,個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范,形成了特定文化所需要的社會(huì)性,從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化C.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力D.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化【答案】:D7.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育,高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的主要措施是促使大學(xué)生()。A.營(yíng)造自我教育氛圍,形成自我教育意識(shí),省思自我教育哲理B.營(yíng)造自我教育氛圍,形成自我教育行為,省思自我教育哲理C.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,營(yíng)造自我教育氛圍D.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,省思自我教育哲理【答案】:D8.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話出自()。A.蘇軾B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).韓愈【答案】:D9.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以()為落腳點(diǎn)A.社會(huì)準(zhǔn)則B.高等教育的特殊性C.公序良俗D.主觀意愿【答案】:B10.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A.社會(huì)輿論決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對(duì)象決定的【答案】:D11.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為(),經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.8-9年B.1-3年C.6-7年D.4-5年【答案】:B12.在實(shí)際工作中,輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問題有深入的研究,為解答學(xué)生的困惑,輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.管理者B.組織者C.解惑者D.中介【答案】:D13.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是()。A.教師職業(yè)道德規(guī)范體系B.教師職業(yè)理想人格追求C.教師職業(yè)道德行為選擇D.教師職業(yè)道德養(yǎng)成【答案】:A14.正確的健康概念應(yīng)指()A.沒有疾病B.身體壯實(shí)C.心理素質(zhì)高D.不但軀體健康而且心理健康【答案】:D15.有預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是()。A.無意注意B.隨意注意C.隨意后注意D.不隨意注意【答案】:B16.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu),最不穩(wěn)定的文化是()。A.制度文化B.行為文化C.物質(zhì)文化D.精神文化【答案】:C17.關(guān)于說服教育,下列說法中不正確的是()。A.“曉之以理,動(dòng)之以情”是一種說服教育B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”C.說服教育注重對(duì)話與引導(dǎo)D.說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人【答案】:B18.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述,認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化,并表達(dá)對(duì)來訪者關(guān)注和理解這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.簡(jiǎn)述語意B.傾聽C.澄清D.提問【答案】:B19.下列選項(xiàng)不屬于動(dòng)作技能的是()。A.體操B.想象C.舞蹈D.書寫【答案】:B20.我國(guó)古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于()。A.主體能動(dòng)論B.環(huán)境決定論C.教育主導(dǎo)論D.遺傳決定論【答案】:B21.在維納的三維的歸因模式中,運(yùn)氣屬于()。A.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的【答案】:D22.??平逃幕拘迾I(yè)年限為()年。A.4~5B.2~3C.1~2D.3~4【答案】:B23.有些大學(xué)生在取得成績(jī)時(shí),容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗(yàn),有時(shí)甚至驕傲自滿,忘乎所以;一旦遇到挫折,容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗(yàn),甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們()。A.自我體驗(yàn)具有敏感性和情境性的特點(diǎn)B.自我體驗(yàn)具有豐富性和波動(dòng)的特點(diǎn)C.自尊感和自卑感相互交織D.自我認(rèn)識(shí)具有主動(dòng)性和自覺性的特點(diǎn)【答案】:B24.教師要關(guān)注()的全面發(fā)展。A.每一位學(xué)生B.優(yōu)秀學(xué)生C.單親家庭學(xué)生D.智障學(xué)生【答案】:A25.德育的永恒主題是()。A.心理健康教育B.生存教育C.愛國(guó)主義教育D.理想教育【答案】:C26.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是()A.時(shí)間分配B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程設(shè)置D.學(xué)年編制【答案】:B27.某縣要修水電站,縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求,在領(lǐng)工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此,下列說法錯(cuò)誤的是()A.校長(zhǎng)辦事積極果斷,工作能力強(qiáng)B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)D.違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定【答案】:A28.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是()A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.提高教學(xué)效率D.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性【答案】:A29.對(duì)某個(gè)或某些被試者在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為()。A.產(chǎn)品分析法B.測(cè)驗(yàn)法C.個(gè)案法D.談話法【答案】:C30.《高等教育法》所稱高等學(xué)校是指()。A.高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等??茖W(xué)校C.大學(xué)D.以上都是【答案】:D31.心理學(xué)史上的第三次思潮是()。A.認(rèn)知主義B.精神分析C.人本主義D.行為主義【答案】:C32.《學(xué)記》上說:“不陵節(jié)而施”;這句話體現(xiàn)了()A.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B.啟發(fā)性教學(xué)原則C.因材施教的教學(xué)原則D.鞏固性教學(xué)原則【答案】:A33.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手,也可以從意或行的鍛煉開始,具有()。A.多開端性B.協(xié)同性C.唯一開端性D.封閉性【答案】:A34.根據(jù)遷移的效果不同,遷移可以分為()。A.正遷移和負(fù)遷移B.順向遷移和逆向遷移C.水平遷移和垂直遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】:A35.師德的靈魂是()A.關(guān)愛學(xué)生B.加強(qiáng)反思C.提高業(yè)務(wù)水平D.提高修養(yǎng)【答案】:A二、多選題36.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有()。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.提高全面素質(zhì)D.抵制不正之風(fēng)【答案】:ABCD37.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有()。A.范圍的大小要適度B.問題難易要適度C.課題的可行性D.課題要有價(jià)值E.主攻目標(biāo)要明確【答案】:ABCDE38.威斯康星思想的主要內(nèi)容是()。A.發(fā)展科學(xué)B.教學(xué)C.傳播知識(shí)D.專家服務(wù)【答案】:CD39.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面,需要通過()來改進(jìn)治理。A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.去行政化C.校長(zhǎng)治校D.教授治?!敬鸢浮浚篈BC40.下列選項(xiàng)中,()是屬于缺失誠(chéng)信的表現(xiàn)。A.價(jià)格合適B.制假售假C.坑蒙拐騙D.缺斤少兩【答案】:BCD41.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評(píng)價(jià)體系,以保障高等教育質(zhì)量。這一新的評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)是()。A.以第三方評(píng)價(jià)為核心B.以政府行政性評(píng)價(jià)為指導(dǎo)C.以高校自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)D.管、辦、評(píng)分開【答案】:ABCD42.注意的基本特征是()A.間接性B.集中性C.概括性D.指向性【答案】:BD43.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段:()A.遵從B.認(rèn)同C.內(nèi)化D.轉(zhuǎn)變【答案】:ABC44.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是()。A.權(quán)利與義務(wù)B.勤奮與求實(shí)C.忠誠(chéng)與節(jié)操D.正直與自制【答案】:BCD45.高校教學(xué)組織形式有()。A.社團(tuán)活動(dòng)B.課堂教學(xué)C.社會(huì)實(shí)踐D.課外活動(dòng)【答案】:ABCD46.關(guān)于教師發(fā)展階段,不同的理論取向有不同的階段劃分,但共有的基本特征是()。A.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點(diǎn)和不同的需求B.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響,是多因素綜合作用的結(jié)果C.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應(yīng)于大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展D.教師專業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)的過程【答案】:ABD47.高等教育的社會(huì)功能主要包括()。A.政治功能B.文化功能C.教育功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】:ABD48.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是()A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.心理疾病的治療D.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境【答案】:ABD49.高校戰(zhàn)略評(píng)估的主要內(nèi)容包括()。A.明確評(píng)估目的B.組織實(shí)施評(píng)估C.制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)D.選取評(píng)估指標(biāo)E.進(jìn)行戰(zhàn)略分析【答案】:ABCD50.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()。A.交往的主體B.自我發(fā)展的主體C.獨(dú)立的個(gè)體D.學(xué)習(xí)的主體【答案】:ABD51.下列選項(xiàng)中,體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的有()。A.遵守承諾和契約B.客戶第一C.產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)D.唯利是圖【答案】:ABC52.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是()。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的,而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性【答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論