2025年專(zhuān)升本藝術(shù)概論考試模擬卷（藝術(shù)審美心理）——藝術(shù)審美心理與審美教育改革研究試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.藝術(shù)審美心理的研究領(lǐng)域?qū)儆谝韵履囊婚T(mén)學(xué)科？A.哲學(xué)B.心理學(xué)C.文學(xué)D.美學(xué)2.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于藝術(shù)審美心理的基本觀點(diǎn)？A.藝術(shù)審美具有社會(huì)性B.藝術(shù)審美具有民族性C.藝術(shù)審美具有歷史性D.藝術(shù)審美具有宗教性3.下列哪個(gè)心理現(xiàn)象不是藝術(shù)審美過(guò)程中的心理現(xiàn)象？A.情感共鳴B.感覺(jué)移情C.意識(shí)流D.想象力豐富4.以下哪個(gè)理論是藝術(shù)審美心理的生理基礎(chǔ)？A.心理能量理論B.感覺(jué)相互作用理論C.情感共鳴理論D.感覺(jué)移情理論5.藝術(shù)審美心理的“情感共鳴”是指什么？A.觀眾對(duì)藝術(shù)作品中的情感產(chǎn)生共鳴B.藝術(shù)家在創(chuàng)作過(guò)程中的情感體驗(yàn)C.觀眾對(duì)藝術(shù)家情感的模仿D.藝術(shù)作品本身的情感表達(dá)6.下列哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素？A.審美經(jīng)驗(yàn)B.審美感受C.審美判斷D.審美教育7.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不是藝術(shù)審美教育改革的目標(biāo)？A.提高全民審美素養(yǎng)B.培養(yǎng)藝術(shù)人才C.深化藝術(shù)審美心理研究D.促進(jìn)藝術(shù)市場(chǎng)繁榮8.藝術(shù)審美教育改革的關(guān)鍵在于什么？A.教育內(nèi)容的改革B.教學(xué)方法的改革C.教師素質(zhì)的提高D.以上都是9.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于藝術(shù)審美教育改革的原則？A.尊重學(xué)生個(gè)性B.強(qiáng)化實(shí)踐性C.注重人文關(guān)懷D.強(qiáng)調(diào)功利主義10.藝術(shù)審美教育改革對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有哪些啟示？A.增強(qiáng)審美能力B.拓寬文化視野C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神D.提高綜合素質(zhì)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.藝術(shù)審美心理的研究?jī)?nèi)容包括哪些方面？A.藝術(shù)審美感受B.藝術(shù)審美判斷C.藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)D.藝術(shù)審美教育2.藝術(shù)審美心理的生理基礎(chǔ)包括哪些方面？A.感覺(jué)器官B.情感系統(tǒng)C.意識(shí)活動(dòng)D.智力發(fā)展3.藝術(shù)審美心理的社會(huì)性表現(xiàn)在哪些方面？A.藝術(shù)審美觀念的傳承B.藝術(shù)審美行為的規(guī)范C.藝術(shù)審美價(jià)值的判斷D.藝術(shù)審美心理的變遷4.藝術(shù)審美教育改革的主要任務(wù)有哪些？A.提高全民審美素養(yǎng)B.培養(yǎng)藝術(shù)人才C.深化藝術(shù)審美心理研究D.促進(jìn)藝術(shù)市場(chǎng)繁榮5.藝術(shù)審美教育改革的原則有哪些？A.尊重學(xué)生個(gè)性B.強(qiáng)化實(shí)踐性C.注重人文關(guān)懷D.強(qiáng)調(diào)功利主義6.藝術(shù)審美教育改革對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有哪些啟示？A.增強(qiáng)審美能力B.拓寬文化視野C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神D.提高綜合素質(zhì)7.以下哪些觀點(diǎn)是藝術(shù)審美心理與審美教育改革研究的內(nèi)容？A.藝術(shù)審美心理的基本理論B.藝術(shù)審美教育改革的背景與目標(biāo)C.藝術(shù)審美教育改革的實(shí)踐與反思D.藝術(shù)審美教育改革的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)8.以下哪些因素影響藝術(shù)審美心理？A.生理因素B.心理因素C.社會(huì)因素D.文化因素9.藝術(shù)審美教育改革的意義有哪些？A.提高全民審美素養(yǎng)B.促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才D.拓展文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展10.以下哪些觀點(diǎn)屬于藝術(shù)審美心理的基本觀點(diǎn)？A.藝術(shù)審美具有社會(huì)性B.藝術(shù)審美具有民族性C.藝術(shù)審美具有歷史性D.藝術(shù)審美具有宗教性四、論述題（每題20分，共40分）4.結(jié)合實(shí)際案例，分析藝術(shù)審美教育在提高全民審美素養(yǎng)中的作用和意義。五、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）5.簡(jiǎn)述藝術(shù)審美心理的生理基礎(chǔ)和心理學(xué)基礎(chǔ)。6.論述藝術(shù)審美教育改革對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的啟示。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：藝術(shù)審美心理的研究領(lǐng)域?qū)儆谛睦韺W(xué)，因?yàn)樗饕芯咳藗冊(cè)谒囆g(shù)審美活動(dòng)中的心理現(xiàn)象和規(guī)律。2.D解析：藝術(shù)審美具有社會(huì)性、民族性和歷史性，而宗教性并不是藝術(shù)審美心理的基本觀點(diǎn)。3.C解析：意識(shí)流是現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法，不屬于藝術(shù)審美過(guò)程中的心理現(xiàn)象。4.B解析：感覺(jué)相互作用理論是藝術(shù)審美心理的生理基礎(chǔ)，它強(qiáng)調(diào)感覺(jué)器官在藝術(shù)審美過(guò)程中的作用。5.A解析：情感共鳴是指觀眾對(duì)藝術(shù)作品中的情感產(chǎn)生共鳴，這是藝術(shù)審美過(guò)程中的重要心理現(xiàn)象。6.D解析：審美教育是藝術(shù)審美心理的重要組成部分，但不是構(gòu)成要素。7.D解析：藝術(shù)審美教育改革的目標(biāo)不包括促進(jìn)藝術(shù)市場(chǎng)繁榮，而是提高全民審美素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)人才等。8.D解析：藝術(shù)審美教育改革的關(guān)鍵在于教育內(nèi)容的改革、教學(xué)方法的改革、教師素質(zhì)的提高等方面。9.D解析：藝術(shù)審美教育改革的原則不包括強(qiáng)調(diào)功利主義，而是尊重學(xué)生個(gè)性、強(qiáng)化實(shí)踐性、注重人文關(guān)懷等。10.D解析：藝術(shù)審美教育改革對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的啟示包括增強(qiáng)審美能力、拓寬文化視野、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提高綜合素質(zhì)。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：藝術(shù)審美心理的研究領(lǐng)域包括藝術(shù)審美感受、藝術(shù)審美判斷、藝術(shù)審美經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)審美教育。2.AB解析：藝術(shù)審美心理的生理基礎(chǔ)包括感覺(jué)器官和情感系統(tǒng)。3.ABC解析：藝術(shù)審美心理的社會(huì)性表現(xiàn)在藝術(shù)審美觀念的傳承、藝術(shù)審美行為的規(guī)范和藝術(shù)審美價(jià)值的判斷。4.ABCD解析：藝術(shù)審美教育改革的主要任務(wù)包括提高全民審美素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)人才、深化藝術(shù)審美心理研究和促進(jìn)藝術(shù)市場(chǎng)繁榮。5.ABC解析：藝術(shù)審美教育改革的原則包括尊重學(xué)生個(gè)性、強(qiáng)化實(shí)踐性和注重人文關(guān)懷。6.ABCD解析：藝術(shù)審美教育改革對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的啟示包括增強(qiáng)審美能力、拓寬文化視野、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提高綜合素質(zhì)。7.ABCD解析：藝術(shù)審美心理與審美教育改革研究的內(nèi)容包括藝術(shù)審美心理的基本理論、藝術(shù)審美教育改革的背景與目標(biāo)、藝術(shù)審美教育改革的實(shí)踐與反思以及藝術(shù)審美教育改革的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。8.ABCD解析：影響藝術(shù)審美心理的因素包括生理因