部編版三年級上冊第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)部編版三年級上冊第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識梳理知識梳理三年級第三單元知識小結(jié)一、字（一）易讀錯的音寒冷（lěn?lěng√）遠離（lí√ní）蠟燭（zúzhú√）柴火（cáichái√）鋸斷（jūjù√）可憐（lián√nián）縮?。╯uō√shuō）努力（nǔ√nǚ）根莖（jīng√jìng）旅行（lǔlǚ√）咱們（zázán√）救命（mìnmìng√）牙齒（cǐchǐ√）吞咽（yānyàn√）瞇眼（mī√mǐ）舔食（tiǎn√tiān）猶豫（yù√xiàng）跺腳（duǒduò√）（二）易寫錯的字忽：上邊是“勿”,不是“匆”。裙：左邊是“衤”,不是“礻”。憐：右邊是“令”,不是“今”。旅：第七筆是短撇，不要寫成橫。管：下邊“目”的筆順是豎、橫折、橫、橫折、橫。算：下邊“開”不要忘記寫出頭。焰：右下是“臼”,不是“白”。蠟：左邊是“蟲”,“昔”下邊是“日”。（3）多音字辨音掙zhèng(掙錢)晃huǎng(晃眼)答dā（答應(yīng)）zhēng（掙扎）huàng(搖晃)dá（回答）應(yīng)yìng（回應(yīng)）骨gū（骨碌）幾jī（幾乎）yīng（應(yīng)該）gǔ（骨頭）jǐ（幾個）噴pèn(噴香)稍shāo（稍微）種zhǒng（種子）pēn(噴泉)shào（稍息）zhòng（種地）字音辨析：“骨”在“骨碌”“骨朵兒”中讀gū，其他情況都讀gǔ。“稍”除了在“稍息”一詞中讀shào，其余均讀shāo。實戰(zhàn)演練：①d?、赿á1.問答（）報答（）答理（）①chǔ②chù2.處罰（）處置（）住處（）答案點睛：1.②②①2.①①②（四）形近字顆(kē)顆粒焰(yàn)火焰餓(è)饑餓求(qiú)要求棵(kē)一棵樹餡(xiàn)肉餡鵝(é)白鵝救(jiù)救命胃(wèi)胃口蠟(là)蠟燭伸(shēn)伸手乎(hū)胖乎乎畏(wèi)畏懼臘(là)臘月神(shén)神仙平(píng)和平官(guān)官兵裙(qún)裙子族(zú)民族拼(pīn)拼寫管(guǎn)管理群(qún)群眾旅(lǚ)旅行餅(bǐng)餅干（五）同音字là（蠟）燭（臘）月gāng（剛）才（鋼）鐵提（綱）山（岡）詞語（一）寫詞語火柴圍裙可憐幾乎哪怕火焰蠟燭亮光燭光忽然地板暖和溫和趕緊顆粒痛苦清晨破舊饑餓富商旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)做夢偷偷救命拼命打掃胃口管理流淚計算消化當(dāng)然伸手知覺光亮眼淚來得及大吃一驚（二）詞語搭配1.量詞一（雙）拖鞋一（根）火柴一（個）小女孩一（把）椅子一（個）陽臺一（輛）手推車一（塊）大奶酪2.動詞（淌）口水（吃）早飯（舒展）身子（吞到）嘴里（穿過）馬路（擦燃）火柴（眨）眼睛（劃出）紅光（長出）葉子（鉆出）地面（挺直）腰背（鋪滿）陽臺（執(zhí)行）命令（貯藏）食物（流下）眼淚（集合）隊伍（搬運）糧食（躺在）陽臺上（拼成）木地板3.修飾詞（翠綠）的樹枝（精致）的盤子（奇異）的火光（高大）的樹（調(diào)皮）的兒子（呼呼）的風(fēng)聲（年輕）的農(nóng)夫（小?。┑年柵_（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀（美麗）的木地板（細心）地拼（悄悄）地躲（慢慢）地走（偷偷）地看（悲哀）地說（輕輕）地搖晃（緊緊）地包裹（滿意）地舒展（高興）地流淚（嘩嘩嘩）地拂動（飛快）地沖過來（大口大口）地呼吸（吱吱嘎嘎）地響（哆哆嗦嗦）地向前走（三）近義詞閃爍—閃耀奇異—奇特北巧一機滅精致一精美窮苦—貧窮七上八下一心神不寧難受一痛苦調(diào)皮一頑皮休息一歇息挺直一伸直搖晃—搖動爭先恐后—你追我趕舒展一伸展仔細一細心突然—忽然急忙一慌忙慈愛—慈祥四面八方—五湖四海貯藏一儲藏悲哀—悲傷發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺勇敢一勇猛也許—可能大吃一驚—大驚失色可惜一惋惜猶豫一遲疑實在一確實牽掛—掛念宣布一宣告馬上一立刻常考詞義辨析的詞組“溫和”和“溫柔”、“舒服”和“舒適”“溫和”既可以指性情、言語等不嚴(yán)厲，不粗暴，也可以指氣候不冷不熱；“溫柔”意思是溫順體貼，多用于形容人的性情。1.我們班主任是一位性格（）（溫和溫柔?）的女教師。2.昆明氣候（）（溫和?溫柔），四季如春?！笆娣敝干眢w或感官方面的輕松愉快?！笆孢m”形容客觀生活環(huán)境或事物給入的感覺。3.一列漂亮（）（舒服舒適?）的空調(diào)車正準(zhǔn)備啟動。

4.今天我感冒了，渾身發(fā)冷，很不（）（舒服?舒適）（四）反義詞舊一新縮一伸強一弱明亮一黑暗奇異一普通溫和一嚴(yán)厲慈愛—兇狠努力—懈怠調(diào)皮一乖巧七上八下—鎮(zhèn)定自若舒展一蜷縮滿意一失望急忙一從容悲哀一快樂暖洋洋—冷颼颼勇敢一膽怯集合一分散高大一矮小休息一工作細嚼慢咽—狼吞虎咽處罰一獎勵消失—出現(xiàn)牽掛一忘卻精致—粗糙爭先恐后一自甘落后（五）詞語積累AABB式詞語：哆哆嗦嗦口口聲聲原原本本吞吞吐吐風(fēng)風(fēng)火火世世代代方方正正嚴(yán)嚴(yán)實實匆匆忙忙擬聲詞：吱吱嘎嘎嘰嘰喳喳嘩嘩啦啦滴滴答答淅淅瀝瀝叮叮咚咚叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪~來~去式詞語：走來走去跑來跑去跳來跳去搖來搖去扭來扭去晃來晃去飛來飛去看來看去含有“一”字的成語：大吃一驚一五一十一刀兩斷一鳴驚人一干二凈一心一意ABB式詞語：笑瞇瞇暖洋洋熱乎乎紅彤彤綠油油黑乎乎亮晶晶金燦燦沉甸甸亂哄哄描寫“吃”的四字詞語：細嚼慢咽饑不擇食狼吞虎咽暴飲暴食大快朵頤津津有味含有反義詞的四字詞語：爭先恐后異口同聲大材小用揚長避短積少成多描寫心情的四字詞語：七上八下興高采烈忐忑不安心花怒放悲痛欲絕悲喜交加六神無主心驚肉跳含有數(shù)字的四字詞語：四面八方朝三暮四五顏六色五光十色三心二意一心一意五湖四海三長兩短三、句子1.小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。。ㄔu析：幻象中的溫暖的大火爐與現(xiàn)實中的寒冷形成鮮明對比，突出了小女孩的悲慘，寫出了她對溫暖的渴望。）2.“這真難受?！狈N子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”（評析：這句話點明了種子的美好愿望，體現(xiàn)了種子積極的人生態(tài)度。）3.過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。（評析：“長出”“鉆出”“站”等動詞充分表現(xiàn)出種子經(jīng)過努力，實現(xiàn)了自己“站起來”的愿望。）4.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。（評析：“大吃一驚”“一下子”“蹦”寫出了青頭的勇敢和想救紅頭的迫切心情。）5.可是，它猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”（評析：對螞蟻隊長的語言和動作的描寫，寫出了它從猶豫不決到下定決心拒絕誘惑的心理變化過程，同時表現(xiàn)了它嚴(yán)于律己的精神。）四、內(nèi)容主題1.本課是丹麥童話故事作家（安徒生）的一篇童話故事，主要寫了一個賣火柴的小女孩的故事。小女孩一共點燃了（五）次火柴，看到了很多美好的幻想，可最后還是（凍死在街頭）。表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切（同情），以及對貧富懸殊的社會現(xiàn)實的強烈（不滿）。2.《那一定會很好》講述了主人公從（一粒種子）長成一棵大樹，變成（手推車）、（椅子），最后變成（木地板）的一段生命歷程，突顯了（“心懷美好，享受生命中每一段歷程”）的積極人生態(tài)度。3.《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學(xué)童話，記敘了紅頭不小心被牛吞進肚子里后，好朋友青頭安慰它，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫出來的故事。紅頭在牛肚子的旅行路線：（被大黃牛卷進嘴里）——（進了牛肚子）——（從第一個胃到第二個胃）——（從第二個胃回到牛嘴）——（被噴了出來）。贊揚了青頭（臨危不懼、機智勇敢、重情重義）的品質(zhì)4.《一塊奶酪》主要講了螞蟻隊長在禁止偷吃的命令下，將不小心拽掉的奶酪分給年齡最小的一只螞蟻吃的故事，表現(xiàn)了螞蟻隊長（嚴(yán)格自律、以身作則、關(guān)愛弱?。┑膬?yōu)秀品格。五、“語文園地”1.掌握運用熟字減偏旁的方法識字。如：浴—氵=（谷）猬—攵=（胃口）2.認識“改正、增補、刪除”這3種修改符號修改病句。改正符號：表示改正。將錯誤的地方圈起來，再用引線引到空白處改正。增補符號：表示增補。將漏掉的字詞補上。刪除符號：表示刪除。將多余重復(fù)的部分刪除掉。3.背誦“日積月累”中關(guān)于講道理的諺語。1.燈不拔不亮，理不辯不明。（這句話的意思是：油燈只有經(jīng)常拔燈芯才會亮，道理要經(jīng)常辨一辨才能更清楚明了。）2.有理走遍天下，無理寸步難行。（這句話的意思是：做任何事情有道理才行的通，不講道理是行不通的。指人的言行必須有理可循。）3.一時強弱在于力，萬古勝負在于理。（這句話的意思是：一時的勝負得失可能跟力氣大小有關(guān)，長期的勝負要看誰站在有道理的一方。）六、考點提示1.《賣火柴的小女孩》?？疾樾∨⒉寥剂藥状位鸩瘢ㄎ宕危看尾寥蓟鸩窈罂吹搅耸裁?第一次：大火爐。第二次：烤鵝。第三次：圣誕樹。第四次：奶奶。第五次：跟奶奶一起飛走了。），表達了她怎樣的愿望。2.《那一定會很好》?？疾橹魅斯珡囊涣７N子到陽臺上的木地板的生命歷程（種子→大樹→手推車→椅子→木地板）。3.《在牛肚子里旅行》常考查畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖（牛嘴→牛肚子→牛的第一個胃→牛的第二個胃→牛嘴→外面）并復(fù)述故事；總結(jié)青頭和紅頭分別經(jīng)歷了怎樣的心情變化過程（紅頭：緊張、害怕、絕望→感激；青頭：著急、驚訝→鎮(zhèn)定、沉著）。4.《一塊奶酪》?？疾榻Y(jié)合課文內(nèi)容對螞蟻隊長作出簡單的評價（嚴(yán)于律己、以身作則、關(guān)愛弱小）。5.語文園地?？疾槭崂砜偨Y(jié)童話的基本特點及閱讀童話的好處；運用熟字減一減的方法識字；帶口字旁的字不同的字義特點；“改正、增補、刪除”三種修改符號的用法；關(guān)于“理”的諺語的積累和背誦?；A(chǔ)檢測基礎(chǔ)檢測一、積累運用1．讀拼音，寫詞語。kǎnchái

gàosù

zánmen

jiùmìnglǚxíng

hánlěng

liú

lèi

gāngcái2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．擦燃（rán）

蠟燭（zhú）

火焰（yàn）

斧子（hǔ）B．縮?。╯uō）

拆了（chāi）

根莖（jīn）

劃出（huá）C．鋸子（jù）

努力（nǔ）

稍息（shào）

禁令（jìn）D．跺腳（duò）

處罰（chǔ）

誘人（yòu）

稍息（shāo）3．下列沒有錯別字的一組是（

）A．搖藍

赤腳

硬幣

凍僵 B．奇異

裂縫

己經(jīng)

廚窗C．圣誕

烤鵝

慈受

微笑 D．翠綠

閃爍

精致

眨眼4．下面句子中，加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．他出其不意地出現(xiàn)在小明面前，小明大吃一驚。B．那只小螞蟻不約而同地加入到了搬運食物的隊伍中。C．運動會的通知一下來，同學(xué)們就爭先恐后地報名參加。D．奶奶一本正經(jīng)地說：“不認真學(xué)習(xí)，長大了你就不能干好任何事！”5．下列說法不正確的一項是（

）A．《賣火柴的小女孩》中小女孩共四次擦燃火柴。B．《那一定會很好》告訴我們只要能為他人服務(wù)，不管干什么都很好。C．《在牛肚子里旅行》告訴我們朋友之間要相互幫助，珍惜友誼。D．《一塊奶酪》中的螞蟻隊長是一位嚴(yán)于律己、以身作則的人。6．請為下列句子選擇合適的朗讀語氣。A．感激

B．慌張

C．傷心

D．堅定（1）“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來。()（2）“那我馬上就會死掉?！奔t頭哭起來。()（3）“紅頭！不要怕，你會出來的?！?)（4）紅頭看見自己的朋友，高興得流下眼淚：“謝謝你……”()7．讀下面漢字，完成練習(xí)。①咬②啪③叫④咽⑤吱⑥吵⑦嘟⑧啃⑨吼⑩吞（1）這些生字的共同特點是：偏旁都是“_______”。（2）按要求給上面的生字分類。（填序號）與吃的動作有關(guān)的字：___________________________

與說話的動作有關(guān)的字：_________________________表示與“口”有關(guān)的擬聲詞：_____________________8．修改下面的病句。（1）我們能在樹林里看到美麗的花朵和小鳥動人的歌唱。（2）操場上飄著五顏六色的紅旗。（3）走在鄉(xiāng)村的小路上，我常常會回想過去的往事。（4）穿好了衣服，拿上皮包就準(zhǔn)備出門了。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上。（注意加點部分，仿寫擬人句）（2）我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉了。（修改病句）（3）例：要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。（照樣子，寫句子）（4）()這真難受()種子想()我一定要站起來()大口大口地呼吸空氣()那一定會很好()（加標(biāo)點符號）（5）手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞寫句子）參考答案：1．砍柴告訴咱們救命旅行寒冷流淚剛才2．C【詳解】A.斧子（hǔ）——fǔB.根莖（jīn）——jīngD.稍息（shāo）——shào3．D【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。A．搖藍——搖籃：一般指嬰兒的臥具。B．己經(jīng)——已經(jīng)：表示事情完成或時間過去。廚窗——櫥窗：①供展覽報刊、圖片等的設(shè)備，似櫥但薄。②商店臨街的玻璃窗，用以陳列商品的樣品。C．慈受——慈愛：仁慈喜愛（用于年長者對年幼者）。D．正確。4．B【詳解】A“出其不意”原指作戰(zhàn)時，在對方料想不到或沒有準(zhǔn)備時，進行突然襲擊。后泛指出乎對方的意料之外。結(jié)合句子語境可知本項詞語運用正確。B“不約而同”指事先沒有約定而相互一致。結(jié)合句子可知，“不約而同”不適合用在“那只小螞蟻加入到搬運食物的隊伍中”語境中。C“爭先恐后”指爭著向前，唯恐落后。結(jié)合句子語境可知本項詞語運用正確。D“一本正經(jīng)”形容莊重，規(guī)矩，非常認真。結(jié)合句子語境可知本項詞語運用正確。故選：B。5．B【詳解】B項，錯誤。《那一定會很好》是一篇生動童話故事，課文啟發(fā)我們要做一個樂于奉獻的人。課文告訴問的道理：一粒種子是那么渺小，它努力使自己變成一顆大樹，它為了服務(wù)別人，犧牲的卻是自己。希望我們每位小朋友也能像大樹一樣，外表美，心靈更美，給大家?guī)矸奖悖瑤須g樂。6．B

C

D

A【詳解】本題考查朗讀句子。（1）從“救命啊”和“紅頭拼命地叫”可以知道紅頭處于一個危險的處境，心里十分著急。朗讀這個句子時應(yīng)該用“慌張”的朗讀語氣。（2）從“我馬上就會死掉”和“紅頭哭起來”可以知道紅頭想到自己很快就死掉，感到很傷心。朗讀這個句子時應(yīng)該用“傷心”的朗讀語氣。（3）從“紅頭！不要怕，你會出來的”可以知道說話人想安撫紅頭，讓紅頭有信心面對現(xiàn)在的情況。朗讀這個句子時應(yīng)該用“堅定”的朗讀語氣。（4）從“紅頭高興得流下眼淚”和“謝謝你”可以知道紅頭心里很激動，很感謝對方。朗讀這個句子時應(yīng)該用“感激”的朗讀語氣。7．口

①④⑧⑩

③⑥⑨

②⑤⑦8．我們能在樹林里看到美麗的花朵，聽到小鳥動人的歌唱。

操場上飄著五顏六色的旗。

走在鄉(xiāng)村的小路上，我常常會回想過去的事。

媽媽穿好了衣服，拿上皮包就準(zhǔn)備出門了。9．小花慢慢地探出頭，伸了伸懶腰。

我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和看到高興的笑臉了。

要是能去參加夏令營，那一定會很好。

“

?！?/p>

，“

，

，

?！?/p>

媽媽一邊做飯，一邊聽音樂。二、課內(nèi)閱讀（一）（2021·廣東·江門市蓬江區(qū)荷塘雨露學(xué)校三年級期中）課內(nèi)閱讀?！顿u火柴的小女孩》文段選讀天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤﹙cì

chì﹚著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊wéiqún（

）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個yìnɡ

bì（

）?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷﹙juàn

juǎn﹚兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷﹙quán

juàn﹚著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌﹙guàn

quàn﹚進來。1．在文中括號里寫上詞語。2．在短文的括號中選擇正確的讀音打“√”。3．用“”畫出文中描寫小女孩外貌的句子。4．“不過她沒注意這些”?！斑@些”指__________________；她注意的是_________________；她注意這些是因為：______________。5．請判斷下列句子中的破折號的用法，在括號中標(biāo)上序號。破折號用法：①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長。（1）這是一年的最后一天——大年夜。()（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。()（3）因為這是大年夜——她可忘不了這個。()【答案】1．圍裙

硬幣

2．chì

juǎnquánguàn

3．雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。

4．雪落在她的頭發(fā)上很美麗

窗子里透出的燈光和街上飄著的烤鵝的香味

她又冷又餓

5．①

③②（二）（2022·全國·三年級課時練習(xí)）閱讀語段，回答問題。過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭??！币巫酉?。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。6．寫出下列詞語的近義詞、反義詞。滿意()()

舒服()()7．語段中()先后變成()、()，椅子對于自己的變化，內(nèi)心是()，椅子最大的愿望是()。8．文中劃線部分的句子是生動地寫出了種子在不同的階段的（）。A．心理描寫；不同想法 B．語言描寫；不同想法 C．感覺描寫；心里的想法9．選文中哪些地方可以體會到椅子老了？用“”畫出。10．語段3、4兩個自然段文字講的是。11．為什么說“它覺得自己又變成了一棵樹”？【答案】6．滿足

生氣

舒適

難受

7．手推車

椅子

木地板

開心的

能躺下

8．A

9．它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。

10．農(nóng)夫的兒子把椅子做成了木地板

11．它又能像樹一樣為人類做出自己的貢獻了。（三）（2022·山東·無棣縣教育科學(xué)研究中心三年級期末）閱讀《在牛肚子里旅行》（節(jié)選），完成練習(xí)①青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”②（

）可是你說這些對我有什么用呢（

）紅頭悲哀地說（

）③“當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?2．在文中（

）內(nèi)加上合適的標(biāo)點。13．它要把剛才吞進去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……其中“剛”的意思是（

）A．硬，堅強 B．恰好 C．僅僅 D．表示行動或情況發(fā)生在不久之前14．選擇正確詞語填空。第①③自然段中青頭對紅頭不斷地（勸說

鼓勵）_________，表明青頭此時的心情（鎮(zhèn)定

慌張）_________，所以朗讀時語速要（快

適中）_________。第②自然段朗讀時語速要（快

慢）_________，語氣要（低沉

輕快）_________，讀出紅頭的（著急

悲哀）_________。15．從青頭的話中，我體會到青頭對朋友的_________之情，我也知道了牛_________、_________的科學(xué)知識?！敬鸢浮?2．“

？”

。

13．D

14．鼓勵

鎮(zhèn)定

適中

慢

低沉

悲哀

15．不離不棄

有四個胃

休息的時候會反芻（四）（2021·全國·三年級課時練習(xí)）課內(nèi)閱讀運用。一塊奶酪（節(jié)選）奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要多大的毅力，多強的紀(jì)律性?。?/p>

螞蟻隊長叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個角拽掉了。盯著一點掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢□他的心七上八下□只好下令□休息一會兒□聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。

“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息?！?/p>

大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒奶酪渣。16．給文中畫線的句子加上標(biāo)點。17．在文中找出下列詞語的近義詞。依然()

惋惜()掛念()18．填空。（1）選文第一自然段是圍繞___________這句話來寫的。（2）“大家放下奶酪，卻不走開”是因為19．選擇合適的表示心情的詞語。（填序號）當(dāng)奶渣掉下來，螞蟻隊長想吃掉，他的心里()；看到大家不走開，他的心里()。A．平靜B．惱火C．高興D．七上八下【答案】16．？，：“！”

17．依舊

可惜

牽掛

18．奶酪多誘人?。?/p>

大家想吃掉這塊