美術(shù)三年級上學(xué)期12.對印版畫教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課以三年級上學(xué)期美術(shù)教材第12課《對印版畫》為依據(jù)，通過教授對印版畫的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)美術(shù)知識，提高審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和參與度。通過學(xué)習(xí)對印版畫的制作過程，增強(qiáng)學(xué)生的審美感知力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)其文化自信和民族自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的繪畫和手工制作知識，對色彩、形狀和構(gòu)圖有一定了解。但在對印版畫的制作技巧上，多數(shù)學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對美術(shù)活動(dòng)有較高的參與熱情。他們在動(dòng)手操作方面表現(xiàn)活躍，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠迅速掌握制作技巧；而部分學(xué)生可能動(dòng)手能力較弱，需要更多指導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作對印版畫時(shí)可能遇到以下困難：一是對版畫制作流程不夠熟悉，容易混淆步驟；二是在對印過程中，紙張的擺放和壓印力度掌握不當(dāng)，導(dǎo)致印刷效果不佳；三是色彩搭配和圖案設(shè)計(jì)上可能缺乏創(chuàng)意，難以形成獨(dú)特的作品。針對這些困難，教師需提供詳細(xì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：彩色紙張、油墨、印刷版、剪刀、膠水、鉛筆、橡皮擦、畫板

-軟件資源：對印版畫制作教程PPT

-課程平臺：教室黑板、白板

-信息化資源：美術(shù)教學(xué)軟件、在線版畫制作教程視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅精美的版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這幅畫是怎么制作出來的嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考版畫的制作過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解對印版畫的基本概念和制作原理，讓學(xué)生了解對印版畫的獨(dú)特之處。

2.詳細(xì)講解對印版畫的制作步驟，包括準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)圖案、制作版畫、印刷等環(huán)節(jié)。

3.通過PPT展示對印版畫的制作過程，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)步驟。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放制作對印版畫的材料。

2.教師示范制作過程，學(xué)生跟隨操作。

3.學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成對印版畫的制作。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，在對印版畫制作過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學(xué)生分享制作過程中的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生展示自己的作品，并請其他同學(xué)評價(jià)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在對印版畫制作過程中，我們學(xué)到了哪些知識？”

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為對印版畫有哪些藝術(shù)價(jià)值？”

2.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對印版畫制作的重要性。

2.學(xué)生反思自己在制作過程中的收獲和不足。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-對印版畫的基本概念和制作原理（5分鐘）

-對印版畫的制作步驟（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：

-學(xué)生掌握了對印版畫的制作方法，能夠獨(dú)立完成從設(shè)計(jì)圖案到印刷的整個(gè)過程。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、油墨、印刷版等工具和材料，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生在制作過程中培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的工作態(tài)度，提升了操作技巧。

2.知識理解：

-學(xué)生了解了對印版畫的歷史、特點(diǎn)以及藝術(shù)價(jià)值，增加了對傳統(tǒng)藝術(shù)形式的認(rèn)識。

-學(xué)生掌握了版畫的制作原理，包括圖案設(shè)計(jì)、印刷技巧等，為今后學(xué)習(xí)其他版畫形式奠定了基礎(chǔ)。

3.審美能力：

-學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀版畫作品，提高了審美鑒賞能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、構(gòu)圖等元素，提高了藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.創(chuàng)造力培養(yǎng)：

-學(xué)生在制作對印版畫時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖案。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.文化自信：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)對印版畫，了解了中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體會(huì)到了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，激發(fā)了對傳統(tǒng)文化的熱愛。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生在制作對印版畫的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考、勇于嘗試等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到問題時(shí)，主動(dòng)尋求解決方案，提高了解決問題的能力。

7.評價(jià)與反思：

-學(xué)生在展示作品時(shí)，學(xué)會(huì)了自我評價(jià)和接受他人評價(jià)，提高了評價(jià)能力。

-學(xué)生在反思過程中，總結(jié)了自己在制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-對印版畫的基本概念

-對印版畫的制作步驟

-對印版畫的藝術(shù)特點(diǎn)

-對印版畫的歷史背景

②關(guān)鍵詞：

-對印版畫

-制作步驟

-圖案設(shè)計(jì)

-印刷技巧

-藝術(shù)價(jià)值

-歷史文化

③重點(diǎn)句子：

-對印版畫是一種通過正反印刷來制作圖案的版畫形式。

-制作對印版畫需要準(zhǔn)備好油墨、印刷版、紙張等材料。

-在設(shè)計(jì)圖案時(shí)，應(yīng)注意色彩的搭配和構(gòu)圖的美感。

-印刷過程中要注意紙張的擺放和壓印力度，以確保印刷效果。

-對印版畫具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是中國傳統(tǒng)版畫藝術(shù)的代表之一。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在講解對印版畫時(shí)，我會(huì)更多地融入中國傳統(tǒng)文化的元素，讓學(xué)生在制作過程中感受到中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)：通過小組合作、師生互動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊：在制作對印版畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力存在較大差異，部分學(xué)生制作過程中遇到困難時(shí)，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：目前的教學(xué)內(nèi)容對于部分學(xué)生來說可能略顯簡單，需要進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作品評價(jià)，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和態(tài)度的評價(jià)，需要改進(jìn)評價(jià)方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行分組，根據(jù)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行合理搭配，確保每個(gè)小組都有較強(qiáng)的成員，以便在制作過程中互相幫助、共同進(jìn)步。

2.為了解決教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，了解