人教版（新教材）高中物理選擇性必修第三冊PAGEPAGE3第1課時氣體的等壓變化和等容變化（一）知識與技能1．知道什么是氣體的等壓變化過程；掌握蓋-呂薩克定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式；理解V-T圖象的物理意義。2．知道什么是氣體的等容變化過程；掌握查理定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式；理解p-T圖象的物理意義；知道查理定律的適用條件。（二）過程與方法掌握物理規(guī)律的表達(dá)方法（三）情感、態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)運(yùn)用圖象這種數(shù)學(xué)語言表達(dá)物理規(guī)律的能力。2．領(lǐng)悟物理探索的基本思路，培養(yǎng)科學(xué)的價值觀?！锝虒W(xué)重點(diǎn)1．蓋-呂薩克定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式及適用條件。2．查理定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式及適用條件?！锝虒W(xué)難點(diǎn)對p-T圖象和V-T圖象的物理意義的理解。★教學(xué)方法講授法、電教法★教學(xué)用具：投影儀、投影片★教學(xué)過程（一）引入新課教師：（復(fù)習(xí)提問）玻意耳定律的內(nèi)容和公式是什么？教師：應(yīng)用玻意耳定律求解問題的基本思路是什么？學(xué)生討論回答教師點(diǎn)出課題：那么，當(dāng)氣體的體積保持不變時，氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系是怎樣的呢？若氣體的壓強(qiáng)保持不變時，氣體的體積與溫度的關(guān)系又是怎樣的呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)氣體的等壓變化和等容變化。（二）進(jìn)行新課1．氣體的等壓變化教師：一定質(zhì)量的氣體在壓強(qiáng)不變時，體積隨溫度的變化叫做等壓變化。在等壓變化過程中，體積和溫度有何定量關(guān)系呢？法國科學(xué)家蓋－呂薩克通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣體的壓強(qiáng)一定時，各種氣體的體積與溫度之間都有線性關(guān)系。我們把它叫做蓋－呂薩克定律。在熱力學(xué)溫標(biāo)下蓋－呂薩克定律的表述為：一定質(zhì)量的某種氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，體積V與熱力學(xué)溫度T成正比。即V/T=C(比例常數(shù))。或V1/T1=V2/T2強(qiáng)調(diào)指出：（1）上述規(guī)律，必須滿足“一定質(zhì)量的氣體”。V1、T1、V2、T2分別表示氣體在兩個不同狀態(tài)下的體積和熱力學(xué)溫度。（2）等壓過程的圖象：一定質(zhì)量的氣體，在等壓過程中體積V與熱力學(xué)溫度T成正比，V-T圖線為過原點(diǎn)的直線。等壓過程的V-T圖象稱為等壓線。2．氣體的等容變化教師：我們先來看一個演示實(shí)驗(yàn)：滴液瓶中裝有干燥的空氣，用涂有少量潤滑油的橡皮塞蓋住瓶口，把瓶子放入熱水中，會看到塞子飛出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子時會比平時費(fèi)力。學(xué)生討論回答教師：（提問）實(shí)驗(yàn)說明了怎樣的道理？學(xué)生討論回答教師：一定質(zhì)量的氣體在體積不變時，壓強(qiáng)隨溫度的變化叫做等容變化。在等容變化過程中，壓強(qiáng)和溫度有何定量關(guān)系呢？法國科學(xué)家查理通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣體的體積一定時，各種氣體的壓強(qiáng)與溫度之間都有線性關(guān)系。我們把它叫做查理定律。教師：畫出氣體壓強(qiáng)p與攝氏溫度t的關(guān)系圖線（如圖甲所示），圖線不過原點(diǎn)。然后引導(dǎo)學(xué)生分析得出氣體壓強(qiáng)p與熱力學(xué)溫度T的關(guān)系圖線（如圖乙所示），圖線過原點(diǎn)。從而得出查理定律在熱力學(xué)溫標(biāo)下的表述：查理定律：一定質(zhì)量的某種氣體，在體積不變的情況下，壓強(qiáng)p與熱力學(xué)溫度T成正比。即p/T=C(是比例常數(shù))。或p1/T1=p2/T2強(qiáng)調(diào)指出：（1）上述規(guī)律，必須滿足“一定質(zhì)量的氣體”。p1、T1、p2、T2分別表示氣體在兩個不同狀態(tài)下的壓強(qiáng)和熱力學(xué)溫度。（2）等容過程的圖象：一定質(zhì)量的氣體，在等容過程中壓強(qiáng)p與熱力學(xué)溫度T成正比，p-T圖線為過原點(diǎn)的直線。等容過程的p-T圖象稱為等容線。（三）課堂總結(jié)第1課時氣體的等壓變化和等容變化（一）知識與技能1．知道什么是氣體的等壓變化過程；掌握蓋-呂薩克定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式；理解V-T圖象的物理意義。2．知道什么是氣體的等容變化過程；掌握查理定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式；理解p-T圖象的物理意義；知道查理定律的適用條件。（二）過程與方法掌握物理規(guī)律的表達(dá)方法（三）情感、態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)運(yùn)用圖象這種數(shù)學(xué)語言表達(dá)物理規(guī)律的能力。2．領(lǐng)悟物理探索的基本思路，培養(yǎng)科學(xué)的價值觀?！锝虒W(xué)重點(diǎn)1．蓋-呂薩克定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式及適用條件。2．查理定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式及適用條件?！锝虒W(xué)難點(diǎn)對p-T圖象和V-T圖象的物理意義的理解?！锝虒W(xué)方法講授法、電教法★教學(xué)用具：投影儀、投影片★教學(xué)過程（一）引入新課教師：（復(fù)習(xí)提問）玻意耳定律的內(nèi)容和公式是什么？教師：應(yīng)用玻意耳定律求解問題的基本思路是什么？學(xué)生討論回答教師點(diǎn)出課題：那么，當(dāng)氣體的體積保持不變時，氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系是怎樣的呢？若氣體的壓強(qiáng)保持不變時，氣體的體積與溫度的關(guān)系又是怎樣的呢？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)氣體的等壓變化和等容變化。（二）進(jìn)行新課1．氣體的等壓變化教師：一定質(zhì)量的氣體在壓強(qiáng)不變時，體積隨溫度的變化叫做等壓變化。在等壓變化過程中，體積和溫度有何定量關(guān)系呢？法國科學(xué)家蓋－呂薩克通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣體的壓強(qiáng)一定時，各種氣體的體積與溫度之間都有線性關(guān)系。我們把它叫做蓋－呂薩克定律。在熱力學(xué)溫標(biāo)下蓋－呂薩克定律的表述為：一定質(zhì)量的某種氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，體積V與熱力學(xué)溫度T成正比。即V/T=C(比例常數(shù))?；騐1/T1=V2/T2強(qiáng)調(diào)指出：（1）上述規(guī)律，必須滿足“一定質(zhì)量的氣體”。V1、T1、V2、T2分別表示氣體在兩個不同狀態(tài)下的體積和熱力學(xué)溫度。（2）等壓過程的圖象：一定質(zhì)量的氣體，在等壓過程中體積V與熱力學(xué)溫度T成正比，V-T圖線為過原點(diǎn)的直線。等壓過程的V-T圖象稱為等壓線。2．氣體的等容變化教師：我們先來看一個演示實(shí)驗(yàn)：滴液瓶中裝有干燥的空氣，用涂有少量潤滑油的橡皮塞蓋住瓶口，把瓶子放入熱水中，會看到塞子飛出；把瓶子放在冰水混合物中，拔掉塞子時會比平時費(fèi)力。學(xué)生討論回答教師：（提問）實(shí)驗(yàn)說明了怎樣的道理？學(xué)生討論回答教師：一定質(zhì)量的氣體在體積不變時，壓強(qiáng)隨溫度的變化叫做等容變化。在等容變化過程中，壓強(qiáng)和溫度有何定量關(guān)系呢？法國科學(xué)家查理通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氣體的體積一定時，各種氣體的壓強(qiáng)與溫度之間都有線性關(guān)系。我們把它叫做查理定律。教師：畫出氣體壓強(qiáng)p與攝氏溫度t的關(guān)系圖線（如圖甲所示），圖線不過原點(diǎn)。然后引導(dǎo)學(xué)生分析得出氣體壓強(qiáng)p與熱力學(xué)溫度T的關(guān)系圖線（如圖乙所示），圖線過原點(diǎn)。從而得出查理定律在熱力學(xué)溫標(biāo)下的表述：查理定律：一定質(zhì)量的某種氣體，在體積不變的情況下，壓強(qiáng)p與熱力學(xué)溫度T成正比。即p/T=C(是比例常數(shù))?；騪1/T1=p2/T2強(qiáng)調(diào)指出：