9《組織勞動主題演講大賽》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年人教版勞動教育五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析同學(xué)們，咱們今天要來探討的是《組織勞動主題演講大賽》這一主題。這可是我們?nèi)私贪鎰趧咏逃迥昙壪聝岳锏囊淮罅咙c哦！通過這個活動，我們不僅能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和組織能力，還能深入了解勞動的意義和價值。咱們可得好好準(zhǔn)備，讓這場演講大賽成為我們展示才華的舞臺！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勞動實踐能力，提升語言表達(dá)與溝通技巧，增強團(tuán)隊協(xié)作與組織協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，樹立正確的勞動價值觀。三、學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入五年級下冊，你們在勞動教育方面已經(jīng)有了初步的體驗和認(rèn)識。在這個階段，你們的知識儲備和認(rèn)知能力都有了顯著提升，對勞動的意義有了更深刻的理解。大部分同學(xué)能夠積極參與勞動活動，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，但在表達(dá)自己觀點和情感時，可能還顯得有些拘謹(jǐn)。此外，部分同學(xué)在團(tuán)隊合作中可能存在溝通不暢的問題，需要進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識和溝通技巧。

在行為習(xí)慣方面，同學(xué)們普遍能夠遵守紀(jì)律，但在勞動過程中，個別同學(xué)可能存在注意力不集中、效率不高的情況。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能會影響演講質(zhì)量和團(tuán)隊協(xié)作效果。因此，在本次勞動主題演講大賽中，我們要注重培養(yǎng)同學(xué)們的專注力、時間管理和團(tuán)隊協(xié)作能力，讓他們在活動中得到全面鍛煉。同時，通過演講這一形式，激發(fā)同學(xué)們對勞動的熱愛，培養(yǎng)他們積極向上的勞動精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解勞動主題演講的要點，幫助學(xué)生建立基本框架。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享勞動經(jīng)歷，激發(fā)創(chuàng)意和表達(dá)欲望。

3.演示法：通過示范演講，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)演講技巧，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示勞動主題圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀演講案例，拓寬學(xué)生視野。

3.實踐平臺：搭建模擬演講平臺，讓學(xué)生在實際操作中提升技能。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個非常有意義的話題——《組織勞動主題演講大賽》。在我們五年級下冊的勞動教育課程中，這樣的活動可是非常關(guān)鍵的。首先，讓我們來回顧一下，什么是勞動？勞動有什么意義？你們在日常生活中都參與過哪些勞動呢？（停頓，等待學(xué)生回答）

二、新課導(dǎo)入

三、主題確定與演講稿撰寫

1.主題確定

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來確定演講的主題。我們可以從以下幾個方面來考慮：勞動的意義、勞動者的故事、勞動成果的展示、勞動與生活的關(guān)系等。請大家分組討論，每組確定一個你們認(rèn)為最有意義的主題。

2.演講稿撰寫

-主題明確，圍繞主題展開論述；

-語言表達(dá)清晰，富有感染力；

-結(jié)構(gòu)完整，層次分明；

-適當(dāng)運用修辭手法，增強演講效果。

四、演講技巧培訓(xùn)

1.語言表達(dá)

同學(xué)們，語言表達(dá)是演講成功的關(guān)鍵。我們要注意以下幾點：

-語速適中，吐字清晰；

-語氣抑揚頓挫，富有感情；

-適當(dāng)運用手勢和表情，增強演講效果。

2.演講結(jié)構(gòu)

一個成功的演講通常包括以下幾個部分：

-開場白：簡要介紹演講主題，引起聽眾興趣；

-主體部分：圍繞主題展開論述，闡述觀點；

-結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強調(diào)主題。

3.演講練習(xí)

為了讓大家更好地掌握演講技巧，我們現(xiàn)在進(jìn)行一次演講練習(xí)。請同學(xué)們按照分組情況，進(jìn)行演講稿的撰寫和練習(xí)。在練習(xí)過程中，老師會進(jìn)行指導(dǎo)和點評。

五、演講比賽

1.比賽規(guī)則

-每組派一名代表進(jìn)行演講；

-演講時間控制在5分鐘以內(nèi)；

-比賽分為初賽和決賽兩個階段；

-評委根據(jù)演講內(nèi)容、語言表達(dá)、演講技巧等方面進(jìn)行評分。

2.初賽

請各組代表按照比賽規(guī)則進(jìn)行演講，老師和其他同學(xué)將擔(dān)任評委，對演講進(jìn)行評分。

3.決賽

根據(jù)初賽成績，評選出前三名進(jìn)入決賽。決賽環(huán)節(jié)，參賽選手將進(jìn)行更加激烈的角逐。

六、總結(jié)與反思

1.總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的勞動主題演講大賽，我們不僅鍛煉了自己的演講能力，還加深了對勞動的理解。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和技能運用到實際中，做一個熱愛勞動、善于表達(dá)的人。

2.反思

請同學(xué)們結(jié)合自己的演講表現(xiàn)，進(jìn)行反思。可以從以下幾個方面進(jìn)行思考：

-演講過程中有哪些優(yōu)點和不足？

-如何改進(jìn)自己的演講技巧？

-從這次活動中，你學(xué)到了什么？

七、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們根據(jù)今天的演講內(nèi)容，寫一篇心得體會，總結(jié)自己在勞動主題演講大賽中的收獲。

2.在日常生活中，嘗試運用所學(xué)到的演講技巧，進(jìn)行一次家庭演講，分享自己的勞動故事。

好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和技能運用到實際中，不斷提升自己。我們下節(jié)課再見！????六、知識點梳理一、勞動的基本概念

1.勞動的定義：人類為了生存和發(fā)展，利用體力和腦力所進(jìn)行的有目的的活動。

2.勞動的類型：分為體力勞動和腦力勞動，以及簡單勞動和復(fù)雜勞動。

二、勞動的意義

1.生存保障：勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.社會進(jìn)步：勞動推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。

3.個人成長：勞動有助于培養(yǎng)人的責(zé)任感和獨立性。

4.社會和諧：勞動有助于增進(jìn)人與人之間的交流和合作。

三、勞動者的故事

1.勞動者的定義：從事勞動并創(chuàng)造價值的人。

2.勞動者的價值：勞動者是社會財富的創(chuàng)造者，是社會進(jìn)步的推動者。

3.典型勞動者：介紹不同領(lǐng)域的勞動者及其事跡，如農(nóng)民、工人、教師等。

四、勞動成果的展示

1.勞動成果的表現(xiàn)形式：物質(zhì)財富、精神財富、科技成果等。

2.勞動成果的展示方式：實物展示、圖片展示、視頻展示等。

3.勞動成果的評價：從質(zhì)量、數(shù)量、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評價。

五、勞動與生活的關(guān)系

1.勞動是生活的基礎(chǔ)：勞動創(chuàng)造了生活所需的各種物質(zhì)和精神財富。

2.勞動是生活的內(nèi)容：勞動是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。

3.勞動與休閑的關(guān)系：合理安排勞動與休閑，實現(xiàn)生活平衡。

六、勞動教育的重要性

1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念：使學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能：提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣：使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，為今后的生活和工作打下基礎(chǔ)。

七、勞動教育的實施方法

1.課堂教學(xué)：通過勞動教育課程，傳授勞動知識和技能。

2.社會實踐活動：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等。

3.家庭勞動教育：鼓勵家長引導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

八、勞動主題演講大賽的意義

1.增強學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和組織協(xié)調(diào)能力。

3.激發(fā)學(xué)生對勞動的熱愛，樹立正確的勞動價值觀。

九、演講技巧

1.語言表達(dá)：吐字清晰、語速適中、語氣抑揚頓挫。

2.演講結(jié)構(gòu)：開場白、主體部分、結(jié)尾。

3.演講技巧：適當(dāng)運用手勢和表情、運用修辭手法等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《勞動的故事》——選取一篇關(guān)于勞動者的故事，可以是農(nóng)民、工人、醫(yī)生等不同職業(yè)的勞動者的真實故事。通過閱讀，學(xué)生可以更深刻地理解勞動的意義和價值。

-視頻資源：《勞動者的風(fēng)采》——推薦一部記錄不同職業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻，讓學(xué)生直觀感受勞動者的辛勤付出和職業(yè)精神。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生需在課后閱讀所選材料，并完成以下任務(wù)：

a.記錄下故事中勞動者的主要特點和工作內(nèi)容。

b.分析故事中勞動者的精神品質(zhì)，如敬業(yè)、奉獻(xiàn)、堅持等。

c.思考自己從故事中獲得的啟示，如何在自己的生活中體現(xiàn)勞動精神。

-視頻資源要求：學(xué)生觀看視頻后，完成以下活動：

a.觀察視頻中不同職業(yè)勞動者的工作狀態(tài)，記錄下他們的工作細(xì)節(jié)。

b.分析視頻中的勞動者在工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾慰朔?/p>

c.討論視頻給我們的啟示，如何在現(xiàn)實生活中尊重和珍惜每一份勞動。

教師在課后可以組織一次小組討論或?qū)懽骰顒?，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗，以及從中得到的感悟。同時，教師也可以提供以下指導(dǎo)和建議：

-鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，分享自己與勞動相關(guān)的故事。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中踐行勞動精神，如參與家務(wù)勞動、志愿服務(wù)等。

-提供一些勞動相關(guān)的名言警句，幫助學(xué)生加深對勞動的認(rèn)識和理解。八、教學(xué)反思同學(xué)們，今天我們通過《組織勞動主題演講大賽》這一課程，一起探索了勞動的意義和價值?；仡欉@節(jié)課，我想從以下幾個方面進(jìn)行反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠積極參與討論。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于勞動的話題都很感興趣，他們分享了自己在家庭、學(xué)校和社會中的勞動經(jīng)歷，這讓我感到非常欣慰。但是，我也意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考勞動的本質(zhì)和意義，而不僅僅是停留在表面的描述上。

其次，關(guān)于主題確定與演講稿撰寫，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們自己確定主題，并撰寫演講稿。這個過程看似簡單，但實際上充滿了挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于如何確定主題和撰寫演講稿感到困惑，這就需要我在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行資料收集、分析和整合。同時，我也認(rèn)識到，對于不同層次的學(xué)生，我需要提供個性化的指導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能在演講中發(fā)揮出自己的最佳水平。

在演講技巧培訓(xùn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過示范和練習(xí)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生掌握演講的基本技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于演講的技巧掌握得很快，但是如何將技巧應(yīng)用到實際演講中，還需要更多的實踐機會。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會進(jìn)行演講練習(xí)。

演講比賽環(huán)節(jié)是整個課程的高潮部分。在比賽過程中，我看到了學(xué)生們精彩的演講，也看到了他們在舞臺上展現(xiàn)出的自信和勇氣。這讓我感到非常欣慰，同時也意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和舞臺表現(xiàn)力。此外，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在演講中存在緊張和拘謹(jǐn)?shù)那闆r，這需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒。

總的來說，今天的課程讓我收獲頗豐。我意識到，在勞動教育教學(xué)中，我需要更加注重以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生深入思考勞動的本質(zhì)和意義，而不僅僅是停留在表面的描述上。

2.提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服在確定主題、撰寫演講稿和演講技巧方面的困難。

3.增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會進(jìn)行演講練習(xí)，提高他們的舞臺表現(xiàn)力。

4.關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張情緒，增強自信心。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，找到自己的成長點，不斷提升自己的能力。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在勞動教育教學(xué)中取得更好的效果，讓學(xué)生們在勞動中成長，在勞動中收獲。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

同學(xué)們在今天的課堂上表現(xiàn)得非常積極。大家能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對于勞動主題演講大賽的相關(guān)知識掌握得比較好。在演講技巧培訓(xùn)環(huán)節(jié)，很多同學(xué)都能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，也有一些同學(xué)在表達(dá)時顯得有些緊張，但在老師和同學(xué)的鼓勵下，他們逐漸克服了緊張情緒，展現(xiàn)出了自己的才華。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討，提出了許多有創(chuàng)意的觀點。每個小組都完成了主題的確定和演講稿的撰寫，展示了良好的團(tuán)隊合作能力。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組的演講內(nèi)容豐富，語言表達(dá)流暢，充分體現(xiàn)了勞動教育的意義和價值。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對勞動主題演講大賽相關(guān)知識的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測試。測試結(jié)果顯示，大部分同學(xué)對于勞動的基本概念、勞動者的故事、勞動成果的展示等內(nèi)容掌握得較好。但也有一部分同學(xué)在勞動與生活的關(guān)系以及勞動教育的重要性等方面存在理解上的不足，這需要在今后的教學(xué)中加以加強。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我組織了學(xué)生進(jìn)行自評和互評。同學(xué)們能夠客觀地評價自己的表現(xiàn)，同時也給出了對其他同學(xué)的誠懇建議。這種自我反思和相互評價的過程，有助于學(xué)生更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，從而在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

針對本次課程，我對同學(xué)們的表現(xiàn)給予以下評價與反饋：

-課堂表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能夠積極參與討論和練習(xí)。

-小組合作能力較強，能夠與團(tuán)隊成員有效溝通，共同完成任務(wù)。

-演講技巧有所提升，但仍需加強語言表達(dá)和舞臺表現(xiàn)力的訓(xùn)練。

-在勞動與生活的關(guān)系以及勞動教育的重要性等方面，部分同學(xué)理解不夠深入，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-鼓勵同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注勞動教育，積極參與實踐活動，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

總體來說，本次課程取得了較好的效果。同學(xué)們在勞動主題演講大賽的準(zhǔn)備和展示過程中，不僅提高了自己的演講技巧，還加深了對勞動的理解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長，為他們提供更多學(xué)習(xí)和展示的平臺。板書設(shè)計①勞動的基本概念

-勞動的定義：人類為了生存和發(fā)展所進(jìn)行的有目的的活動。

-勞動的類型：體力勞動、腦力勞動；簡單勞動、復(fù)雜勞動。

②勞動的意義

-生存保障：勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

-社會進(jìn)步：勞動推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。

-個人成長：勞動有助于培養(yǎng)人的責(zé)任感和獨立性。

-社會和諧：勞動有助于增進(jìn)人與人之間的交流和合作。

③勞動者的故事

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