《歐洲西部》教學設計一、教材(一)教材的地位作用本節(jié)主要為七年級地理教育課程體系的有機組成部分，以區(qū)域地理學習為主。學生對于分析區(qū)域地理知識，區(qū)域地理學習的方法與技能有了初步的了解。通過本節(jié)教學不僅對于之前區(qū)域地理位置的分析方法有一定的熟悉和鞏固作用，并且為學生以后繼續(xù)學地理分區(qū)奠定了基礎，因此本節(jié)課在教材中起到了承上啟下的作用，同時，本節(jié)課對于畜牧業(yè)的相關知識闡述，為學生以后學習畜牧業(yè)發(fā)達地區(qū)提供了良好的案例。本屆教材分為三部分內容：第一部分為位置與范圍，第二部分為雄厚的經(jīng)濟實力，第三部分為繁榮的旅游業(yè)。(二)學情分析初中階段是學生邏輯思維從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。這個階段的學生好動，注意力分散，要運用生動直觀的形象，激發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上。(三)學習目標根據(jù)新課程標準、教材內容和學生的實際情況,制定如下學習目標:1、知識與技能:(1)運用地圖分析歐洲西部的地理位置。(2)在地圖上畫出歐洲西部主要的地形區(qū)。(3)運用地圖說明歐洲西部的氣候特征及其對農業(yè)的影響。2、過程與方法:(1)發(fā)揮小組優(yōu)勢，展開小組討論分析并歸納總結。(2)通過讀圖、填圖，增強讀圖分析能力和解決地理問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀通過學習歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢以及方法，探討漯河當?shù)厝绾卫觅Y深旅游資源發(fā)展旅游業(yè)。教學重點和難點(1)重點：歐洲西部位置與范圍以及雄厚經(jīng)濟實力的特征。(2)難點：學生讀圖、填圖，讀圖分析能力和解決地理問題的能力的培養(yǎng)。二、教學設計：課前提問：南亞季風氣候顯著的特征是什么？都分布在哪些時候？導入：現(xiàn)如今疫情已經(jīng)過去了，那我們有想要出去旅游的沖動嗎？那今天給大家介紹一個有好多美麗風景的地方，那就是歐洲西部。出示學習目標：學生齊讀學習目標。新課講授：教師：接著讓我們翻開課本54頁，來到我們的第一個站點，分析歐洲西部的地理位置中的半球位置、緯度位置和海陸位置。自學指導一：出示圖片：描出40°N、北極圈，請一位同學回答半球位置、緯度位置和海陸位置：主要位于北半球、東半球；大部分位于北溫帶，少部分位于北寒帶，無熱帶；位于歐洲西部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南臨地中海。教師：對學生進行評價，并出示歐洲聯(lián)盟閱讀，帶領學生一起了解歐盟之后補充英國脫歐這一內容。自學指導二：出示地形圖片：請一位同學上臺圈畫，找出歐洲西部主要的地形區(qū)。畫完之后再找同學回答歐洲西部地形的主要類型、地勢特點和特色地形，思考地形對于農業(yè)生產的影響。教師：對學生進行評價，總結出歐洲西部地形對于農業(yè)生產的影響。自學指導三：出示圖片：讓學生找出歐洲西部主要的氣候類型以及特點，思考氣候特征對于農業(yè)生產的影響：提問學生，請學生回答：表現(xiàn)一：溫帶海洋性氣候多雨多霧，適宜發(fā)展畜牧業(yè)和園藝業(yè)。表現(xiàn)二：地中海氣候夏季光熱充足，晝夜溫差大，有利于葡萄、柑橘等水果的種植。導入歐洲西部雄厚的經(jīng)濟實力：我們在了解了歐洲西部地理位置之后，作為小導游就開始給大家介紹歐洲西部的經(jīng)濟實力啦。導入圖片：歐洲西部是世界上發(fā)達國家最為集中的地區(qū)，提問：那為什么歐洲西部發(fā)達國家這么集中呢？出示拓展圖片：歐洲西部聞名于世的汽車品牌、農牧業(yè)帶來的食品以及龐大的交通運輸網(wǎng)絡。教師引導學生歸納歐洲西部的經(jīng)濟特征，分為三大產業(yè)：工業(yè)、農業(yè)、交通運輸業(yè)。出示圖片：歐洲部分國家的特色產業(yè)，帶領學生們一起找出特色產業(yè)及其所在地。自學指導四：出示活動題：分析歐洲西部乳畜業(yè)發(fā)展條件。教師：注意從題干和圖片中以及之前提到的相關知識點尋找有利于歐洲西部發(fā)展乳畜業(yè)的自然條件和社會因素。找同學提問。學生回答：自然條件有地形平坦，氣候溫涼潮濕，有利于牧草的生長。社會因素有歐洲西部經(jīng)濟發(fā)達，交通運輸業(yè)發(fā)達。教師對于學生敢于發(fā)散思維進行表揚，之后補充總結歐洲西部發(fā)展乳畜業(yè)的自然條件和社會因素。導入繁榮的旅游業(yè)：大家作為小導游來到最喜歡的一站了，開心嗎？那我們一起來欣賞歐洲西部的美麗風光吧。導入歐洲西部自然人文風光的視頻以及圖片。教師和學生一起根據(jù)看過的視頻和圖片找出歐