15《我們不亂仍》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，小朋友們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是《我們不亂扔》這一課。這節(jié)課主要圍繞環(huán)保主題展開，引導(dǎo)大家養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。我們教材的這一章節(jié)，主要包括了垃圾分類、環(huán)保意識培養(yǎng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪邢⑾⑾嚓P(guān)，相信大家一定有很多話要說呢！??核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解垃圾分類的重要性，掌握基本的垃圾分類方法。

②培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何讓學(xué)生在具體情境中感受到垃圾分類的實(shí)際意義，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

②引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的垃圾分類知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成可持續(xù)的環(huán)保行為。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.我會采用講授法結(jié)合案例研究，通過生動的實(shí)例讓學(xué)生理解垃圾分類的必要性。

2.設(shè)計(jì)“環(huán)保小衛(wèi)士”角色扮演活動，讓學(xué)生分組討論和實(shí)施垃圾分類，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.使用多媒體教學(xué)，展示垃圾分類動畫和圖片，幫助學(xué)生直觀理解不同類別的垃圾。

4.通過環(huán)保小游戲，如“垃圾分類接力賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，你們知道地球媽媽是什么顏色嗎？為什么她會變成這個顏色呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題）

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

3.提出問題：我們能為地球媽媽做些什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們不亂扔》這一課，看看我們能為環(huán)保做些什么吧！

講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹垃圾分類的基本知識，包括垃圾分類的類別、方法和重要性。

2.案例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解垃圾分類在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.互動環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，共同探討垃圾分類的技巧和意義。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家中、學(xué)校、社區(qū)等地進(jìn)行垃圾分類。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，展示如何正確分類垃圾。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為垃圾分類對我們的生活有什么好處？

2.學(xué)生回答：分享自己的觀點(diǎn)和感受。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為如何提高大家的環(huán)保意識？

2.學(xué)生回答：提出自己的想法和建議。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識的重要性，鼓勵大家從自身做起，為地球媽媽貢獻(xiàn)一份力量。

拓展活動（5分鐘）

1.組織學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，了解環(huán)保知識。

2.分享環(huán)保小竅門，讓學(xué)生學(xué)會在生活中踐行環(huán)保。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。

2.學(xué)生分享：分享自己在課堂上的收獲和感悟。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解垃圾分類知識（5分鐘）

-案例分析（5分鐘）

-互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.拓展活動（5分鐘）

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.結(jié)合實(shí)際學(xué)情，突出教學(xué)重難點(diǎn)。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂互動性。

4.關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

用時總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握垃圾分類的基本知識，包括垃圾分類的類別、方法和重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并了解其處理方式。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，正確地將垃圾進(jìn)行分類。

-學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生對環(huán)保有了更深入的認(rèn)識，意識到垃圾分類對環(huán)境保護(hù)的重要性。

-學(xué)生養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣，能夠從自身做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在家中、學(xué)校、社區(qū)等地能夠主動進(jìn)行垃圾分類，并將這一行為融入到日常生活中。

-學(xué)生能夠引導(dǎo)家人和朋友一起參與垃圾分類，形成良好的環(huán)保氛圍。

5.創(chuàng)新能力方面：

-學(xué)生在拓展活動中，能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新的環(huán)保理念。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出實(shí)用的環(huán)保小發(fā)明，提高環(huán)保效率。

6.社會責(zé)任感方面：

-學(xué)生認(rèn)識到自己作為地球公民的責(zé)任，愿意為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在課堂上積極參與環(huán)?；顒?，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

7.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如合作、溝通、表達(dá)等方面得到提升。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我們不亂扔》這一課，我們一起了解了垃圾分類的重要性，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行垃圾分類?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！

首先，我們知道了垃圾分類是保護(hù)環(huán)境的重要措施，它可以減少垃圾對環(huán)境的污染，節(jié)約資源，提高資源利用率。我們學(xué)習(xí)了垃圾分類的基本原則，即“減量化、資源化、無害化”。這意味著我們要盡量減少垃圾的產(chǎn)生，對可回收的垃圾進(jìn)行資源化處理，對有害垃圾進(jìn)行無害化處理。

在課堂互動環(huán)節(jié)，大家積極參與，通過角色扮演和小組討論，我們不僅加深了對垃圾分類的理解，還學(xué)會了如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保。

現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的總結(jié)：

1.我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？

-減少環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-節(jié)約資源，提高資源利用率。

-促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.垃圾分類的四大類是什么？

-可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

3.我們應(yīng)該如何進(jìn)行垃圾分類？

-了解各類垃圾的處理方法。

-在日常生活中，將垃圾進(jìn)行正確分類。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進(jìn)行一個小測試。請大家根據(jù)以下題目進(jìn)行回答：

1.以下哪種垃圾屬于可回收物？（）

A.廢電池B.廢塑料C.廢紙D.廢食物

2.垃圾分類的目的是什么？（）

A.減少垃圾量B.保護(hù)環(huán)境C.節(jié)約資源D.以上都是

3.在家中，我們應(yīng)該如何進(jìn)行垃圾分類？（）

A.將垃圾全部放入同一個垃圾桶B.將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾分類放入不同的垃圾桶

C.只將有害垃圾進(jìn)行分類D.不進(jìn)行垃圾分類

請大家認(rèn)真思考并回答以上問題。接下來，我會請幾位同學(xué)來分享他們的答案，并給予點(diǎn)評。通過這個檢測，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，同時也為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)①我們不亂扔

-標(biāo)題：垃圾分類，從我做起

-關(guān)鍵詞：環(huán)保、分類、節(jié)約、責(zé)任

②垃圾分類四大類

①可回收物：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料

②有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、過期藥品、廢油漆

③廚余垃圾：食物殘?jiān)⒉巳~、果皮

④其他垃圾：塵土、煙蒂、衛(wèi)生紙

③垃圾分類的意義

①減少環(huán)境污染

②節(jié)約資源

③促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④垃圾分類的方法

①了解各類垃圾的處理方法

②在日常生活中，將垃圾進(jìn)行正確分類

⑤環(huán)保行動倡議

①從我做起，不亂扔垃圾

②引導(dǎo)家人和朋友一起參與垃圾分類

③為地球媽媽貢獻(xiàn)力量教學(xué)反思九、教學(xué)反思

今天上了《我們不亂扔》這一課，總體來說，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯的。但是，也有一些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造做得還可以更好。雖然我用了視頻和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，但感覺還是有些學(xué)生參與度不高?？赡苁且?yàn)槲覍φn堂節(jié)奏的把握不夠，有時候過于緊湊，讓學(xué)生有點(diǎn)跟不上的感覺。我需要更加關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

其次，我在講解垃圾分類的具體方法時，可能過于注重理論，而忽略了實(shí)際操作的演示。有些學(xué)生對于垃圾分類的具體操作還是不太清楚，我在今后的教學(xué)中，應(yīng)該準(zhǔn)備一些實(shí)物或者模型，讓學(xué)生能夠直觀地看到垃圾分類的過程，這樣可能更容易理解和記憶。

再來說說課堂提問，我發(fā)現(xiàn)我在提問時，有時候問題過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生回答得過于直接，缺乏深度。我應(yīng)該在提問時，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們從不同角度去思考問題。

另外，我注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有充分地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。我認(rèn)為這是一個很好的機(jī)會，讓學(xué)生回顧今天所學(xué)，反思自己的行為習(xí)慣。我應(yīng)該在小結(jié)時，多鼓勵學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǎ@樣不僅能夠提高他們的表達(dá)能力，還能加深他們對環(huán)保的認(rèn)識。

在教學(xué)媒體的使用上，我發(fā)現(xiàn)自己對多媒體的依賴性有點(diǎn)強(qiáng)。雖然多媒體可以增加課堂的趣味