七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺情境型教學(xué)設(shè)計(jì)人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：人民版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺

內(nèi)容：本課主要圍繞新學(xué)期的開始，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新學(xué)校、新老師和同學(xué)，感受新環(huán)境帶來的新鮮感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解初中生活的特點(diǎn)和規(guī)律，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境的良好心態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和自我管理能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠樹立正確的集體觀念，學(xué)會(huì)尊重他人，形成良好的溝通與合作能力；同時(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，了解法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法行事；此外，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，適應(yīng)初中生活節(jié)奏，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解和掌握初中生活的特點(diǎn)和規(guī)律，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

②引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，學(xué)會(huì)尊重他人，形成良好的溝通與合作能力。

③幫助學(xué)生了解新環(huán)境下的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)新環(huán)境的恐懼和焦慮，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)初中生活。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，樹立自信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

③培養(yǎng)學(xué)生具備初步的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過模擬新學(xué)期開學(xué)的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)新環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)新學(xué)期的期待和擔(dān)憂，共同探討適應(yīng)策略。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演新同學(xué)、新老師等角色，增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的理解。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，展示學(xué)校風(fēng)貌和優(yōu)秀學(xué)生事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的認(rèn)知。

5.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互助，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新學(xué)期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了迎接新的學(xué)習(xí)生活了嗎？你們對(duì)新天地有什么樣的期待和感受？”

展示一些關(guān)于初中生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受初中生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹初中生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.初中生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解初中生活的基本概念、特點(diǎn)和適應(yīng)方法。

過程：

講解初中生活的定義，包括其主要特點(diǎn)如學(xué)習(xí)壓力、社交環(huán)境等。

詳細(xì)介紹初中生活的組成部分或適應(yīng)策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.初中生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解初中生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的初中生活案例進(jìn)行分析，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解初中生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些策略解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與初中生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何建立良好的人際關(guān)系、如何有效管理時(shí)間等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)初中生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)初中生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括初中生活的特點(diǎn)、適應(yīng)方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)初中生活對(duì)個(gè)人成長的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于初中生活的感悟或規(guī)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并引導(dǎo)他們?cè)谡n后繼續(xù)思考和實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠掌握初中生活的基本概念，理解初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的差異，認(rèn)識(shí)到初中階段學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)生了解初中生活的組成部分，如學(xué)習(xí)壓力、社交環(huán)境、課程設(shè)置等，為適應(yīng)新環(huán)境打下基礎(chǔ)。

學(xué)生熟悉初中生活的適應(yīng)方法，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

2.能力提升：

學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提升了合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

學(xué)生在案例分析中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了從實(shí)際案例中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提高了表達(dá)能力和溝通技巧，增強(qiáng)了自信心。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

學(xué)生在了解初中生活特點(diǎn)后，能夠調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)生在案例分析中，認(rèn)識(shí)到自身優(yōu)勢(shì)，樹立了自信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

4.行為改變：

學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了如何有效管理時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生在人際交往方面，學(xué)會(huì)了尊重他人，形成了良好的溝通與合作能力。

學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如合理規(guī)劃時(shí)間、處理人際關(guān)系等。

5.情感體驗(yàn)：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，提升了集體榮譽(yù)感。

學(xué)生在了解初中生活的過程中，感受到了成長的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

6.法治意識(shí)：

學(xué)生在課堂上，初步了解了法律法規(guī)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，學(xué)會(huì)了依法行事。

學(xué)生在案例分析中，認(rèn)識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《初中生手冊(cè)》或《中學(xué)生活指南》，這兩本書籍提供了關(guān)于初中生活的全面指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)建議、時(shí)間管理、心理健康等方面的內(nèi)容。

-視頻資源：《走進(jìn)中學(xué)》紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例展示初中生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生更好地了解初中生活。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《初中生手冊(cè)》或《中學(xué)生活指南》

a.學(xué)生需在課后閱讀至少兩章內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等章節(jié)。

b.閱讀后，學(xué)生可以寫一篇讀書筆記，總結(jié)自己的收獲和感悟，并與同學(xué)分享。

c.教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流閱讀心得，互相學(xué)習(xí)借鑒。

-視頻資源：《走進(jìn)中學(xué)》紀(jì)錄片

a.學(xué)生需觀看至少一集紀(jì)錄片，選擇其中與自己生活最為貼近的部分。

b.觀看后，學(xué)生可以完成一份觀后感，描述自己對(duì)初中生活的認(rèn)識(shí)和期望。

c.教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀后感，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中如何應(yīng)用紀(jì)錄片中的經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐活動(dòng)：

a.學(xué)生可以嘗試制定一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，提高學(xué)習(xí)效率。

b.學(xué)生可以記錄一周內(nèi)的日常行為，分析自己在時(shí)間管理、人際交往等方面的問題，并嘗試改進(jìn)。

c.學(xué)生可以邀請(qǐng)一位初中生進(jìn)行訪談，了解他們的學(xué)習(xí)生活，撰寫訪談報(bào)告。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師應(yīng)推薦合適的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生拓寬視野，加深對(duì)初中生活的理解。

-教師可以解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可組織課后交流活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、觀影討論會(huì)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課后拓展情況，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)初中生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①初中生活的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)壓力、社交環(huán)境、課程設(shè)置等。

②適應(yīng)初中生活的策略：時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等。

③初中生活的重要性：對(duì)個(gè)人成長的影響、學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確等。

2.關(guān)鍵詞：

①初中生活

②適應(yīng)

③時(shí)間管