一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2科教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2科教版教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)一年級(jí)品德下冊(cè)的“我們一起成長(zhǎng)”這一章節(jié)。這里，我們將聚焦于我們的成長(zhǎng)過程，探討如何與同學(xué)們共同進(jìn)步。這一章節(jié)的內(nèi)容與課本緊密相連，我們將從“友誼的力量”、“學(xué)會(huì)分享”、“感恩的心”三個(gè)方面展開學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上成長(zhǎng)的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過程中與他人相互幫助的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛集體、關(guān)心他人的意識(shí)。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)友誼、分享和感恩，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的同情心、同理心和感恩之心。

3.交往溝通能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)、傾聽他人意見的能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入“我們一起成長(zhǎng)”這一章節(jié)之前，已經(jīng)初步了解了基本的社交禮儀和人際關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的問候、感謝和道歉等社交用語，對(duì)友誼和分享有一定的初步認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)周圍的世界充滿好奇，對(duì)人際交往的話題有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和動(dòng)手操作來吸收信息，因此直觀的教學(xué)方法和互動(dòng)式學(xué)習(xí)對(duì)他們來說更為有效。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在這一章節(jié)中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解抽象概念如“友誼的力量”和“感恩的心”的困難。此外，對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生來說，表達(dá)自己的情感和分享個(gè)人經(jīng)歷可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能需要時(shí)間來理解如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些社交技能，以及如何在遇到?jīng)_突時(shí)妥善處理。因此，教師需要提供具體的情境和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：多媒體課件、視頻資料（關(guān)于友誼、分享、感恩的故事）

-教學(xué)手段：互動(dòng)卡片、角色扮演道具、故事書、圖片展示板教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？成長(zhǎng)就像一顆種子，它在我們的心中慢慢生根發(fā)芽。今天，我們就來聊聊我們是如何一起成長(zhǎng)的。你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們先來做個(gè)小游戲，看看誰能最快說出一個(gè)好朋友的名字，怎么樣，有興趣嗎？

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何禮貌地問候別人，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)如何與朋友們一起快樂地成長(zhǎng)。還記得我們之前學(xué)到的一些好習(xí)慣嗎？讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下什么是“友誼的力量”。友誼就像陽光，它能夠溫暖我們的心靈，讓我們?cè)诶щy的時(shí)候感到不再孤單。接下來，我會(huì)給大家講一個(gè)關(guān)于友誼的故事，大家要認(rèn)真聽哦。

-舉例說明：在故事中，我們會(huì)看到兩個(gè)好朋友是如何相互幫助、一起成長(zhǎng)的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，你和你最好的朋友在一起度過的快樂時(shí)光，然后分享給大家。

-互動(dòng)探究：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們認(rèn)為友誼的力量體現(xiàn)在哪些方面？討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一個(gè)代表來分享他們的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張紙和一支筆，寫下你想要對(duì)好朋友說的話，或者你想要感謝的人。寫完之后，我們可以互相交換，一起分享我們的感受。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們表達(dá)自己的情感，同時(shí)糾正一些可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

4.情境模擬（約10分鐘）

-我們來做一個(gè)角色扮演游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)情境，比如“在學(xué)校里幫助同學(xué)”、“在家庭中孝敬父母”等，然后模擬這個(gè)情境，展示如何運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

-教師點(diǎn)評(píng)：在角色扮演結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組分享他們的表演，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼、分享和感恩的知識(shí)，希望大家能夠?qū)⑦@些美好的品質(zhì)融入到我們的生活中。最后，讓我們一起回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容，并分享你的感悟。

-學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享一下他們對(duì)友誼、分享和感恩的理解，以及他們打算如何在日常生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，寫下你今天學(xué)到的最深刻的一點(diǎn)，并思考如何將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。明天上課時(shí)，我們可以一起分享你的心得體會(huì)。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師在課后對(duì)今天的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并解釋友誼、分享和感恩的基本概念。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述友誼中的正面行為，如信任、支持和尊重。

-學(xué)生能夠理解分享的重要性，并舉例說明在日常生活中如何實(shí)踐分享。

-學(xué)生能夠表達(dá)感恩之情，并理解感恩對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

2.能力提升：

-學(xué)生在社交互動(dòng)中表現(xiàn)出更多的同理心和同情心。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠更好地傾聽他人意見，并積極參與討論。

-學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通和解決。

-學(xué)生在日常生活中更愿意幫助他人，展現(xiàn)出合作和團(tuán)隊(duì)精神。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)友誼和社交關(guān)系持有更加積極的態(tài)度。

-學(xué)生對(duì)分享和幫助他人感到自豪和滿足。

-學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)能夠保持樂觀，并相信他人的支持。

-學(xué)生對(duì)家人和朋友的感恩之情更加深厚，能夠表達(dá)自己的感激之情。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中更加主動(dòng)地與同學(xué)建立友誼，并維護(hù)這些關(guān)系。

-學(xué)生在分享物品、時(shí)間和知識(shí)方面更加慷慨和樂于助人。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中展現(xiàn)出更多的責(zé)任感，如幫助家人做家務(wù)、參與班級(jí)活動(dòng)等。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加耐心和堅(jiān)持，不輕易放棄。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在品德素養(yǎng)方面有了顯著提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生在人際交往中表現(xiàn)出更加成熟和自信，能夠以積極的方式與他人互動(dòng)。

-學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校和家庭的信任感增強(qiáng)，愿意為集體的和諧與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課“我們一起成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中：

1.**友誼的力量日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生記錄下一天中與朋友互動(dòng)的點(diǎn)滴，包括幫助朋友、與朋友分享快樂或困難等，并寫下自己的感受。

-例子：今天我和小明一起完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有些困難，但是通過互相幫助，我們最終解決了問題。我感到很快樂，因?yàn)槲抑烙信笥言谏磉叀?/p>

2.**分享小故事**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生寫一個(gè)小故事，描述一次他們分享的經(jīng)歷，可以是分享玩具、食物、知識(shí)或時(shí)間。

-例子：我有一個(gè)特別喜歡的玩具，但我決定把它借給鄰居的小妹妹玩。雖然我有點(diǎn)不舍，但看到她那么開心，我覺得自己也變得快樂了。

3.**感恩卡片**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生制作一張感恩卡片，寫下他們想要感謝的人以及感謝的原因。

-例子：我要感謝我的媽媽，因?yàn)樗刻於己苄量嗟卣疹櫸?，給我做好吃的飯菜，還陪我做作業(yè)。

4.**角色扮演劇本**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組編寫一個(gè)關(guān)于友誼、分享或感恩的劇本，并進(jìn)行角色扮演。

-例子：劇本標(biāo)題《小明的生日派對(duì)》，內(nèi)容是小明邀請(qǐng)朋友們來參加他的生日派對(duì)，大家互相分享禮物和快樂。

5.**成長(zhǎng)日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生寫一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)的小日記，包括他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活或情感上的變化。

-例子：今天我在學(xué)校里得到了老師的表揚(yáng)，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)解決了一個(gè)難題。我意識(shí)到，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)幫助別人，讓自己和他人都變得更好。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的友誼、分享和感恩的概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，同時(shí)提高他們的寫作能力、創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。通過這些作業(yè)，學(xué)生不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固課堂知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的品德和社交技能。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，親愛的同學(xué)們，今天這節(jié)課就要結(jié)束了。坐在這里，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，今天的課堂氛圍真的很好?？吹侥銈円粋€(gè)個(gè)積極參與，我真的很開心。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)小游戲激發(fā)了大家的興趣，發(fā)現(xiàn)大家都很投入。我覺得這個(gè)方法還是蠻有效的，能夠幫助大家快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，在講解新課的時(shí)候，我嘗試了結(jié)合故事和實(shí)例來講解友誼、分享和感恩的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法讓學(xué)生們更容易理解和接受這些概念。尤其是那些故事，好像一下子就觸動(dòng)了大家的心，讓他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生了共鳴。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些小細(xì)節(jié)。比如，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我就鼓勵(lì)他們多表達(dá)自己的想法，慢慢地，他們也開始勇敢地站起來和大家分享。這讓我想到，作為老師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給他們提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得還可以改進(jìn)。比如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能沒有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生去實(shí)踐和探索。下次，我會(huì)預(yù)留更多的時(shí)間，讓你們有更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是蠻不錯(cuò)的。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)友誼、分享和感恩有了更深的認(rèn)識(shí)。有的學(xué)生甚至在課后主動(dòng)和我分享他們的感悟，說他們學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人，如何去表達(dá)自己的感激之情。

不過，也存在一些問題。比如說，有些學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)還是有點(diǎn)迷茫。我覺得，我們可以通過一些具體的案例或者角色扮演來幫助他們更好地理解。另外，還有一些學(xué)生對(duì)于感恩這個(gè)概念的理解還不夠深入，我們需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)他們。

最后，我想對(duì)大家說，成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，成為一個(gè)有愛心、