5走進(jìn)科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神奇的世界——科學(xué)家的世界。在這個(gè)章節(jié)里，我們要了解科學(xué)家們是如何通過(guò)自己的聰明才智和堅(jiān)持不懈，探索大自然的奧秘，為我們的生活帶來(lái)便利的。讓我們一起感受科學(xué)的魅力，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下核心素養(yǎng)：

1.**科學(xué)探究意識(shí)**：引導(dǎo)孩子們通過(guò)了解科學(xué)家的故事，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。

2.**創(chuàng)新精神**：通過(guò)科學(xué)家們的創(chuàng)新實(shí)例，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和解決方案。

3.**社會(huì)責(zé)任感**：讓孩子們認(rèn)識(shí)到科學(xué)家們的工作對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

4.**文化理解**：通過(guò)不同時(shí)期科學(xué)家的故事，讓孩子們了解不同文化的科學(xué)成就，增強(qiáng)文化自信和國(guó)際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-三年級(jí)的孩子們已經(jīng)具備一定的觀察能力和初步的思考能力，對(duì)自然界中的一些現(xiàn)象有所認(rèn)識(shí)。

-他們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇，對(duì)“為什么”這類(lèi)問(wèn)題有基本的探索意愿。

-之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)，對(duì)科學(xué)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-對(duì)新奇事物充滿興趣，喜歡通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)。

-在能力上，孩子們的表達(dá)能力和邏輯思維正在逐步發(fā)展，能夠通過(guò)圖片、故事等直觀方式理解新信息。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過(guò)動(dòng)手操作和角色扮演來(lái)加深理解，同時(shí)也享受與同伴互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于抽象的科學(xué)概念，孩子們可能會(huì)感到難以理解，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)際操作來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

-在學(xué)習(xí)科學(xué)家故事時(shí)，孩子們可能會(huì)對(duì)某些歷史背景或科學(xué)術(shù)語(yǔ)感到困惑，需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。

-在討論和分享環(huán)節(jié)，部分孩子可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（科學(xué)家模型、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材）、互動(dòng)白板。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源平臺(tái)。

-信息化資源：科學(xué)探索相關(guān)的視頻資料、科學(xué)家傳記的電子書(shū)籍、在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)教程。

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開(kāi)始，我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入新課。我會(huì)講一個(gè)關(guān)于古代科學(xué)家張衡的故事，描述他是如何發(fā)明地動(dòng)儀的。我會(huì)問(wèn)孩子們：“你們知道張衡是誰(shuí)嗎？他發(fā)明了什么？”以此來(lái)激發(fā)孩子們的好奇心，引出科學(xué)家這個(gè)主題。

2.新課講授

-內(nèi)容一：介紹科學(xué)家的重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)解釋科學(xué)家是如何通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)新事物、解決難題的。我會(huì)舉例說(shuō)明科學(xué)家們的工作對(duì)我們生活的巨大影響，比如牛頓的萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等。

-內(nèi)容二：科學(xué)家們的探索精神

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)播放一段科學(xué)家們工作場(chǎng)景的視頻，讓孩子們直觀地感受到科學(xué)家們的工作狀態(tài)和探索精神。同時(shí)，我會(huì)提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得科學(xué)家們?yōu)槭裁匆@樣做？他們有什么特別的品質(zhì)？”

-內(nèi)容三：科學(xué)家們的創(chuàng)新方法

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)介紹一些科學(xué)家們常用的創(chuàng)新方法，如試錯(cuò)法、歸納法、類(lèi)比法等，并通過(guò)簡(jiǎn)單的例子讓孩子們理解這些方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：模擬科學(xué)家實(shí)驗(yàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，讓孩子們分組進(jìn)行模擬科學(xué)家實(shí)驗(yàn)。例如，通過(guò)觀察水的表面張力來(lái)模擬液體表面張力的原理。

-內(nèi)容二：科學(xué)家角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓孩子們選擇自己喜歡的科學(xué)家，扮演他們的角色，并分享這位科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

-內(nèi)容三：制作科學(xué)家海報(bào)

-詳細(xì)內(nèi)容：孩子們需要分組合作，制作關(guān)于他們選擇的科學(xué)家的海報(bào)，包括科學(xué)家的照片、生平簡(jiǎn)介、主要成就等。

4.學(xué)生小組討論

-方面一：科學(xué)家們的創(chuàng)新精神

-舉例回答：孩子們討論牛頓為什么能夠發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，他們可能會(huì)說(shuō)：“牛頓觀察到了蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，他想知道為什么蘋(píng)果會(huì)掉下來(lái)，于是他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和思考。”

-方面二：科學(xué)家們的工作對(duì)社會(huì)的影響

-舉例回答：孩子們討論愛(ài)因斯坦的相對(duì)論如何改變了我們對(duì)時(shí)間和空間的理解，他們可能會(huì)說(shuō)：“愛(ài)因斯坦的相對(duì)論告訴我們，時(shí)間和空間是可以被相對(duì)化的，這有助于我們更好地理解宇宙?！?/p>

-方面三：科學(xué)家們面臨的挑戰(zhàn)

-舉例回答：孩子們討論科學(xué)家們?cè)谘芯窟^(guò)程中可能遇到的困難，他們可能會(huì)說(shuō)：“科學(xué)家們可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)失敗、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，但他們不會(huì)放棄，他們會(huì)繼續(xù)嘗試?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓孩子們分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受。我會(huì)強(qiáng)調(diào)科學(xué)家們的重要性和他們所展現(xiàn)的探索精神、創(chuàng)新精神。同時(shí)，我會(huì)指出本節(jié)課的重難點(diǎn)，例如如何通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，以及如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。

-用時(shí)：導(dǎo)入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實(shí)踐活動(dòng)20分鐘，學(xué)生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧5分鐘?？傆?jì)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**科學(xué)探究意識(shí)的提升**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家們的故事，能夠更加深刻地理解科學(xué)探究的意義，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。

-例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事后，能夠主動(dòng)提出關(guān)于重力作用的問(wèn)題，并嘗試通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

2.**創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生在模擬科學(xué)家實(shí)驗(yàn)和角色扮演的活動(dòng)中，不僅能夠模仿科學(xué)家們的創(chuàng)新方法，還能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新思考。

-例如，學(xué)生在制作科學(xué)家海報(bào)時(shí)，不僅能夠復(fù)述科學(xué)家的生平和成就，還能夠提出自己對(duì)于科學(xué)家成就的創(chuàng)新見(jiàn)解。

3.**社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)**：

-學(xué)生了解到科學(xué)家們的貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的重要意義，開(kāi)始意識(shí)到自己未來(lái)可能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-例如，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠表達(dá)出愿意將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的愿望，并提出具體可行的想法。

4.**文化自信和國(guó)際視野的拓展**：

-通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的科學(xué)家及其成就，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化的科學(xué)貢獻(xiàn)，增強(qiáng)文化自信。

-例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)古代科學(xué)家張衡時(shí)，能夠?yàn)樽约旱奈幕院溃⒘私馄涑删驮谑澜缈茖W(xué)史上的地位。

5.**語(yǔ)言表達(dá)能力的提高**：

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，這有助于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。

-例如，學(xué)生在討論科學(xué)家們面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠用清晰、有條理的語(yǔ)言闡述自己的觀點(diǎn)。

6.**問(wèn)題解決能力的鍛煉**：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來(lái)解決問(wèn)題，這有助于提高他們的問(wèn)題解決能力。

-例如，在模擬實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)器材不完善的問(wèn)題，他們需要通過(guò)合作和創(chuàng)造性的思考來(lái)克服困難。

7.**合作與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)**：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

-例如，在制作科學(xué)家海報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。典型例題講解1.例題：張衡發(fā)明了什么？

-答案：張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。

2.例題：地動(dòng)儀的作用是什么？

-答案：地動(dòng)儀是一種可以檢測(cè)和指示地震方向的儀器。

3.例題：地動(dòng)儀是如何工作的？

-答案：地動(dòng)儀通過(guò)內(nèi)部裝置，當(dāng)有地震發(fā)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)指向震源的方向。

4.例題：地動(dòng)儀的歷史意義是什么？

-答案：地動(dòng)儀是中國(guó)古代科學(xué)家智慧的結(jié)晶，對(duì)于研究古代地震和地震預(yù)報(bào)有著重要的歷史意義。

5.例題：張衡為什么能夠發(fā)明地動(dòng)儀？

-答案：張衡能夠發(fā)明地動(dòng)儀是因?yàn)樗哂忻翡J的觀察力、豐富的科學(xué)知識(shí)和不懈的探索精神。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.題型一：科學(xué)家及其發(fā)明

-例題：李時(shí)珍是誰(shuí)？他有什么重要貢獻(xiàn)？

-答案：李時(shí)珍是明代著名醫(yī)學(xué)家，他編寫(xiě)的《本草綱目》是中國(guó)古代藥物學(xué)的集大成之作。

2.題型二：科學(xué)家的探索精神

-例題：愛(ài)因斯坦提出了什么理論？這個(gè)理論有什么重要意義？

-答案：愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論，這個(gè)理論改變了我們對(duì)時(shí)間和空間的理解，對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.題型三：科學(xué)實(shí)驗(yàn)

-例題：牛頓是如何發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的？

-答案：牛頓通過(guò)觀察蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)的現(xiàn)象，結(jié)合自己的研究，提出了萬(wàn)有引力定律。

4.題型四：科學(xué)家的成就

-例題：居里夫人發(fā)現(xiàn)了什么元素？她的發(fā)現(xiàn)有什么意義？

-答案：居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素，她的發(fā)現(xiàn)對(duì)放射性物質(zhì)的研究和醫(yī)學(xué)治療有著重要意義。

5.題型五：科學(xué)與社會(huì)

-例題：科學(xué)家們的發(fā)明如何改變了我們的生活？

-答案：科學(xué)家們的發(fā)明，如互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電視等，極大地豐富了我們的生活，提高了生活質(zhì)量。教學(xué)反思這節(jié)課下來(lái)，我有很多感觸。首先，我覺(jué)得孩子們對(duì)于科學(xué)家的故事和科學(xué)探索的過(guò)程表現(xiàn)出了極大的興趣。當(dāng)我講述張衡發(fā)明地動(dòng)儀的故事時(shí)，他們的小眼睛里閃爍著好奇的光芒，這讓我很欣慰。我知道，這樣的故事能夠激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

然后，我在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，注意到了孩子們的參與度。在模擬科學(xué)家實(shí)驗(yàn)和角色扮演的環(huán)節(jié)，我看到了他們認(rèn)真思考、積極動(dòng)手的樣子。這讓我意識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。他們通過(guò)親自動(dòng)手，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子對(duì)于抽象的科學(xué)概念理解起來(lái)比較吃力。在講解地動(dòng)儀的工作原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)“地震”、“震源”等概念有些模糊。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加具體和形象，或者提供更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。

此外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分孩子因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我反思，我是否在課堂上營(yíng)造了一個(gè)足夠安全和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我意識(shí)到，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，只注重了學(xué)生的知識(shí)掌握程度，而忽略了他們的參與度和創(chuàng)新性。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

最后，我覺(jué)得這節(jié)課的成功之處在于我能夠結(jié)合孩子們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講解科學(xué)知識(shí)。例如，在講解地動(dòng)儀時(shí)，我提到了地震可能給我們的生活帶來(lái)的影響，這讓孩子們能夠?qū)⒖茖W(xué)知識(shí)與自己的生活聯(lián)系起來(lái)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)家的重要性

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