第第頁(yè)內(nèi)蒙古阿拉善盟名校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。由于現(xiàn)代工業(yè)和科技文明的發(fā)展，地球上野生動(dòng)植物們賴以生存的荒野所剩無(wú)幾，在我國(guó)最著名的一處當(dāng)屬位于青藏高原的可可西里。3億年前，可可西里所在的地區(qū)還是一片海洋。之后的板塊運(yùn)動(dòng)將海洋關(guān)閉，將眾多地體拼貼成陸地。約6500萬(wàn)年前，印度板塊與歐亞板塊飛速相撞，青藏高原開(kāi)始劇烈抬升。熔巖從地底噴涌而出，形成大量火山遺跡。地下水也被加熱，在海拔5000米處，造就了世界上海拔最高的溫泉群。與此同時(shí)，平均海拔為5600~5700米的唐古拉山脈隆升于南側(cè)；擁有多座6000米級(jí)山峰的昆侖山脈東段崛起于北側(cè)；可可西里山、風(fēng)火山、烏蘭烏拉山橫亙于中央。這些大山自西向東平行延伸，山與山之間是寬闊的沉積盆地，峰嶺縱橫，盆地相間。一片極為廣袤的荒野—可可西里，誕生了?？煽晌骼餀M跨青海、西藏、新疆，總面積約25萬(wàn)平方千米，平均海拔為5000米，是青藏高原海拔頗高的地區(qū)。高海拔造就了一個(gè)寒冷的世界，可可西里地區(qū)的年平均氣溫在零下10攝氏度和零下4.1攝氏度之間，最低氣溫可達(dá)零下46.2攝氏度。寒冷的氣候條件讓可可西里成了一個(gè)天然的冰凍場(chǎng)，永久凍土覆蓋了90%以上的土地，凍土層厚為80~120米。海拔超過(guò)5500米的高山之上，則形成了巨大的冰川。高山上的冰雪融水不斷向可可西里盆地內(nèi)流淌，盆地內(nèi)地勢(shì)平緩、排水不暢，加之永久凍土阻止流水滲入地下，于是積水成湖?？煽晌骼锏貐^(qū)湖泊分布極為密集。這些湖泊大小各異，湖岸或筆直或曲折，加之湖水的深度和礦化度各不相同，使得湖泊呈現(xiàn)出不同的顏色，如淺藍(lán)色、藍(lán)綠色、靛青色等。湖泊之外更多的地方，則是沼澤濕地。即便有現(xiàn)代交通工具，進(jìn)入可可西里也并非易事。從這里發(fā)源的河流，多數(shù)是以湖泊為中心的內(nèi)流水系。只有少數(shù)水系流出可可西里區(qū)域，或是穿越昆侖山，流向北方干旱的柴達(dá)木盆地；或是匯入長(zhǎng)江、黃河，成為這些超級(jí)大河的源頭。這些河流往往水量較小、侵蝕力有限，不像青藏高原邊緣的河流，可以切割出海拔較低的河谷。可可西里地區(qū)沒(méi)有被河流大規(guī)模侵蝕，它地勢(shì)起伏平緩，相對(duì)海拔只有300~600米，是“世界屋脊”上保存最完整的高原平臺(tái)?，F(xiàn)在，舞臺(tái)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，誰(shuí)將成為這里真正的主人?墊狀植物率先登場(chǎng)，它們是高原生命的先鋒。其中簇生柔子草的長(zhǎng)相最為喜人。一經(jīng)生根發(fā)芽，便會(huì)蔓延成一個(gè)巨大的圓形，直徑可達(dá)2米。每年的6月，大地還滿是荒蕪；7月，幾乎是一夜之間，無(wú)敵花花草草突然從地下冒出，競(jìng)相綻放；8月，植物的種子便已成熟脫落，在可可西里的藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩。這期間，即便冰雪突降，許多植物依然會(huì)頑強(qiáng)地開(kāi)花結(jié)果。植物的繁茂使得可可西里生機(jī)勃勃，但真正的主角屬于動(dòng)物們。身材嬌小、體長(zhǎng)只有10多厘米的鼠兔最喜歡可可西里的高原草甸。尤其在草皮開(kāi)裂呈塊狀的地方，它們可以輕易挖掘出復(fù)雜的洞穴，以躲避天敵，可謂“狡兔三窟”。“富足”的生活則讓它們大量繁衍。另一種常見(jiàn)的穴居動(dòng)物—喜馬拉雅旱獺，尤以肥胖渾圓著稱。它們以洞穴周圍500米范圍內(nèi)的嫩草為食，機(jī)警敏覺(jué)，常直立眺望，一有危險(xiǎn)即鉆入洞中。小型鳴禽角百靈，體長(zhǎng)只有15厘米左右，喜歡將巢穴建在地面上。它們幾乎不做長(zhǎng)距離飛行，而是在地面撿拾草籽、捕捉昆蟲。體形與之相當(dāng)，同樣以草籽昆蟲為食物的白腰雪雀，喜歡小群聚集于鼠兔群集處，隨時(shí)準(zhǔn)備利用廢棄的鼠洞以作巢穴棲息。而大型涉禽黑頸鶴，則從遠(yuǎn)方遷徙而來(lái)，在可可西里的淺水中啄食植物及魚類。黑頸鶴通體黑白相間，頭頂為暗紅色，形態(tài)極為優(yōu)雅，是可可西里最為旖旎的一道風(fēng)景。更大型的動(dòng)物則是有蹄類。青藏高原上的特有物種白唇鹿，體形巨大而強(qiáng)壯，鹿角長(zhǎng)達(dá)1米，并在頂部有多處開(kāi)叉。最耀眼的明星當(dāng)屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊。如今，在可可西里地區(qū)生活的藏羚羊的數(shù)量已經(jīng)恢復(fù)到6萬(wàn)只。成年雄性藏羚羊有黝黑的面部，角的長(zhǎng)度可達(dá)60~70厘米，烏黑發(fā)亮，從頭頂幾乎垂直向上，在雪山下、余暉中都極為突出。人們將其稱為“雪域精靈”，可謂實(shí)至名歸。為了“愛(ài)情”，雄性藏羚羊間常發(fā)生激烈打斗，但是即便擊敗對(duì)手，也不代表可以就此獲得雌性的歡心，它仍需要用實(shí)力完成追逐，直至成功。收獲愛(ài)情結(jié)晶的雌性，將很快與雄性分離，開(kāi)啟中國(guó)最后的有蹄類動(dòng)物大遷徙。它們穿越山谷，跨越人類的鐵路線，最終到達(dá)夢(mèng)幻般的卓乃湖。成千上萬(wàn)的雌性藏羚羊聚集于此誕下小羊之后，再帶領(lǐng)小羊返回冬季棲息地。之后，一個(gè)新的輪回又將開(kāi)始。捕食者的隊(duì)伍也壯大起來(lái)。獵隼、大驚等大型猛禽從空中飛臨。以大方臉著稱的藏狐和形似家貓的兔猻，從地面出擊。鼠兔、高原兔、旱獺、角百靈等小型動(dòng)物，紛紛成為它們的盤中美食。體形更大的猞猁，還會(huì)瞄準(zhǔn)巖羊和藏羚羊的幼崽。狼則是可可西里的“終極獵手”。它們利用強(qiáng)大的群體配合圍捕一切獵物，捕獲成年的藏野驢也不在話下。棕熊雖然體形更大，卻沒(méi)有狼敏捷，也缺乏群體的配合。從植物根莖到鼠兔、旱獺等小型動(dòng)物，才是棕熊的主要食物。從鼠兔、高原兔、角百靈等小型動(dòng)物，到藏羚羊、藏原羚、藏野驢等有蹄類動(dòng)物，再到獵隼、猞猁、狼等獵食者，動(dòng)物顯然已經(jīng)成為這片荒野的主人。這便是可可西里，中國(guó)最偉大的荒野。而我們要做的是，讓荒野永遠(yuǎn)歸荒野!(摘編自《可可西里：中國(guó)最大的荒野》)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“拼貼”指板塊運(yùn)動(dòng)將眾多地體組合在一起，使海洋變成陸地。B．“內(nèi)流水系”指沒(méi)有流出可可西里區(qū)域的河流。C．“'富足’的生活”指鼠兔可以輕易挖掘復(fù)雜洞穴以躲避天敵。D．“永遠(yuǎn)歸荒野”是希望這里永遠(yuǎn)不要受到人類文明的破壞。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．可可西里所在的地區(qū)從海洋變成陸地歷經(jīng)了3億年的時(shí)間，冰川融水和永久凍土使之形成眾多湖泊沼澤。B．可可西里位于青藏高原上自西向東平行延伸的群山之間，是地勢(shì)起伏平緩、海拔只有300~600米的高原平臺(tái)。C．可可西里的許多植物生長(zhǎng)周期相對(duì)較短，它們幾乎在短短兩三個(gè)月內(nèi)就完成發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)籽的全過(guò)程。D．可可西里的禽類動(dòng)物有鳴禽、涉禽、猛禽等，如角百靈、黑頸鶴、獵隼等，它們主要食用草籽、昆蟲和魚類。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．人類創(chuàng)造了現(xiàn)代工業(yè)和科技文明，而野生動(dòng)植物們賴以生存的大部分荒野卻因此遭到破壞。B．藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，現(xiàn)存數(shù)量達(dá)到6萬(wàn)只，表明我國(guó)對(duì)它的保護(hù)成績(jī)斐然。C．可可西里獵食者的隊(duì)伍也很壯大，其中狼利用群體優(yōu)勢(shì)成為可可西里的“終極獵手”。D．可可西里面積寬廣，有繁茂的植被和各種野生的飛禽走獸，堪稱中國(guó)現(xiàn)存最偉大的荒野。4．可可西里的生物鏈?zhǔn)侨绾涡纬傻?請(qǐng)根據(jù)材料加以概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．可可西里是中國(guó)最大的荒野，哪些因素使得它保存完好?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。鏢頭楊三聶鑫森楊三的名氣很大。楊三的鏢局名叫吉成鏢局。他從十八歲開(kāi)始當(dāng)鏢頭，到不惑之年，還沒(méi)有過(guò)“失鏢”的記錄。這一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的糧價(jià)不但沒(méi)有落下去，反而上漲了，而且漲價(jià)的大米還供不應(yīng)求。這天他正跟一個(gè)老者下棋，突然城中最大的茂豐糧行老板朱啟人找他走一趟鏢，運(yùn)一批糧食去貴州。茂豐糧行此次出行的有二十多輛馬車，裝運(yùn)著幾萬(wàn)斤上等白米。糧行隨行的只有一個(gè)賬房和一個(gè)伙計(jì)。朱啟人說(shuō)：“糧隊(duì)所經(jīng)的地方民風(fēng)強(qiáng)悍……”楊三說(shuō)：“如若失鏢，我楊三賠償?！敝靻⑷苏f(shuō)：“這就好，這就好！”第二天一早出發(fā)時(shí)，楊三騎馬在前面開(kāi)路，挎一口單刀。在風(fēng)揚(yáng)起的塵霧中，鏢旗在第一輛馬車上自矜而立。一路無(wú)事，漸漸地進(jìn)入湘西。這一天傍晚，他們?cè)谝患臆囻R大店安歇下來(lái)。陽(yáng)光金紅金紅的。遠(yuǎn)處，青山如黛。天色暗了下來(lái)，他點(diǎn)燃桌上的桐油燈，擺開(kāi)棋盤，忽聽(tīng)見(jiàn)隔壁房里有棋子落桌的脆響，寂寞感油然而生。要是有個(gè)人下下棋，多好，他忍不住走出門，來(lái)到隔壁房間的門前。房門敞開(kāi)著，果然是一個(gè)穿長(zhǎng)衫的很文弱的中年人在自己跟自己下棋，神情十分專注。楊三咳了一聲，那人抬起頭來(lái)，問(wèn)：“先生找人？”楊三在光影中看到的是一張白凈的臉，雙目有神，便說(shuō)：“冒昧冒昧，我就住在隔壁，聽(tīng)見(jiàn)有棋子的聲音，便過(guò)來(lái)看看?！薄跋壬ㄊ呛闷逯耍猛鞠喾?，何不來(lái)一局？”楊三飛快地掃了一眼房間，說(shuō)：“正好來(lái)請(qǐng)教。我叫楊三，是湘潭吉成鏢局的，押鏢路過(guò)這里?！蹦侨苏f(shuō)：“鏢局？啊，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我是個(gè)教書匠，叫沙風(fēng)里，回貴州老家去的。長(zhǎng)夜漫漫，在這里擺棋消磨時(shí)間哩。”于是，他們坐下來(lái)，一邊聊天一邊下棋?！吧诚壬乩霞沂∮H？”“是的。今年家鄉(xiāng)年景很壞。很多田地因久旱無(wú)雨，顆粒不收，而糧價(jià)飛漲，老百姓叫苦連天，有些地方竟出現(xiàn)食人肉的慘景。”“老百姓怎么活啊！”楊三嘆息道。沙風(fēng)里說(shuō)：“政府雖有賑災(zāi)糧，貪官層層克扣，老百姓只有望天叫冤?！睏钊f(shuō)：“老百姓走投無(wú)路，往往冒險(xiǎn)！”沙風(fēng)里說(shuō)：“先生所押何鏢？”“大米。”“這大米老百姓如何買得起，簡(jiǎn)直是粒粒珠璣，享用的只是富豪闊佬，唉。”一直聊到雞叫三遍，楊三才戀戀不舍揖別回房。第二天出發(fā)時(shí)，沙風(fēng)里也雇了一匹馬和一個(gè)馬夫，和楊三并排而行。糧行的賬房曾暗地里告誡楊三，別讓生人同行，以免出事。楊三一笑曰：“他一介書生，防他做什么？”一連六七日，沙風(fēng)里和楊三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。車馬隊(duì)進(jìn)入了貴州境內(nèi)。沙風(fēng)里明日將走另一條路，要與楊三分手了。夜里，沙風(fēng)里用漂亮的行書寫下一首七絕贈(zèng)予楊三：“橫刀江海世人知，幾日紋枰并酒厄，最憶鏢師情言重，可憐野老倒懸時(shí)?！边@一夜，他們一直聊到東方破曉，然后沙風(fēng)里拱手揖別楊三，跨馬飄然而去。楊三望著漸小漸杳的影子，很是惆悵。一進(jìn)入貴州境內(nèi)，到處凄凄慘慘，村墟不見(jiàn)炊煙，路邊橫著餓殍，逃荒的人一撥一撥在眼前經(jīng)過(guò)。這天午后，行至一個(gè)荒僻處，忽然塵土飛揚(yáng)，從一個(gè)山谷中竄出一彪人馬。領(lǐng)頭的是個(gè)連鬢胡大漢，雙手握一把單刀，他高喊道：“楊鏢頭，請(qǐng)留下糧車！”楊三說(shuō)：“朋友，我也是受人之托，護(hù)鏢為生，請(qǐng)借一條路，以后再重重致謝。”連鬢胡說(shuō)：“我們之所以劫糧，實(shí)不為已，請(qǐng)留下糧車，可以活一方百姓的性命。”楊三說(shuō)：“如果是我的糧食，你盡管取去。只是鏢行有規(guī)矩，主動(dòng)丟鏢，罪同叛逆，楊三不愿壞一世英名?！边B鬢胡說(shuō)：“楊鏢頭，那就失敬了。”說(shuō)畢，舞著單刀劈了過(guò)來(lái)，楊三用單刀撩開(kāi)。三五回合后，又有幾人圍將上來(lái)，或槍或錘或劍，真正是蹄聲如鼓，寒光如瀑。這幾個(gè)人一邊圍著楊三，一邊策馬往后退；楊三既無(wú)法脫身，又不忍用絕招傷他人性命，故一時(shí)難以取勝。在一個(gè)山的拐彎處，突然聽(tīng)見(jiàn)有人高喊：“眾弟兄且停手?！彪S著喊聲，一馬飛來(lái)，跨在馬上的竟是沙風(fēng)里！他依舊是長(zhǎng)衫，布鞋，兩手空空。楊三一愣，突然憤怒起來(lái)：“想不到是你，你原來(lái)是綠林中人！”沙風(fēng)里笑著說(shuō)：“不，我以前真是個(gè)教書匠?！薄澳愀?，就是為了這些糧食？”“正是。楊先生，這一方百姓已餓死不少了，就等它救命?！睏钊湫σ宦暎骸拔也幌嘈?！你們得了糧食，又去賣高價(jià)！我不相信！再說(shuō)我從未失過(guò)鏢，豈能毀聲譽(yù)于一旦？”沙風(fēng)里正色道：“你若讓出糧車，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想著自己的聲譽(yù)？”楊三握刀的手顫了一下?！皸钕壬绻幌嘈盼遥铱梢陨岽诵悦?，以彰心跡。”說(shuō)完，從懷中抽出匕首。“慢！”楊三大喊一聲。沙風(fēng)里說(shuō)：“楊先生留下糧車，如不好回去復(fù)命，請(qǐng)留下來(lái)，和我們一起救濟(jì)百姓。”“不。不是不敢，是不能。”……殘陽(yáng)如血。吉成鏢局歸了朱啟人，但他好些日子展不開(kāi)眉頭，常自語(yǔ)：“楊鏢頭這樣好的武藝，怎么會(huì)‘失鏢’呢？幾萬(wàn)斤雪白雪白的大米啊！”（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．“房里有棋子落桌的脆響”“房門敞開(kāi)著”等細(xì)節(jié)描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了沙風(fēng)里精于設(shè)計(jì)、善于謀劃的形象特點(diǎn)。B．“不是不敢，是不能”體現(xiàn)了楊三的矛盾心理，根據(jù)結(jié)尾推測(cè)，楊三最后還是把糧食留給了百姓。C．小說(shuō)運(yùn)用第三人稱講述了楊三接鏢、護(hù)鏢、失鏢的故事，并用沙風(fēng)里這一形象反襯楊三的江湖俠義精神。D．小說(shuō)采用人物對(duì)話的形式，使敘事節(jié)奏緊湊，突出了人物的鮮明個(gè)性，交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景。7．關(guān)于文中幾處環(huán)境描寫，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“在風(fēng)揚(yáng)起的塵霧中，鏢旗在第一輛馬車上自矜而立?！边\(yùn)用擬人手法，寫出楊三護(hù)鏢出行的壯觀場(chǎng)面及其自信的性格。B．“陽(yáng)光燦爛。遠(yuǎn)處，青山如黛?！币员扔鞯男揶o描寫“陽(yáng)光”“青山”，烘托楊三暫時(shí)放松的心情，為后文二人下棋營(yíng)造氛圍。C．“一進(jìn)入貴州境內(nèi)，到處凄凄慘慘，村墟不見(jiàn)炊煙，路邊橫著餓殍……”寫出了貴州災(zāi)民的慘狀，與上文沙風(fēng)里所談家鄉(xiāng)年景的情節(jié)相呼應(yīng)。D．“殘陽(yáng)如血?！北砻嫔蠈懥讼﹃?yáng)西下，映襯出的晚霞猶如血色鮮紅，實(shí)際上渲染了一種悲涼的氣氛，突出了故事的悲劇性。8．“伏筆”是小說(shuō)重要的技巧之一。本篇小說(shuō)中，楊三“失鏢”，多處設(shè)有伏筆，試找出其中三處加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．聶鑫森的小說(shuō)通過(guò)描寫凡人瑣事來(lái)體現(xiàn)出悲憫情懷和社會(huì)責(zé)任感。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（共36分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。趙公，官宮詹，致仕歸。有少年伺門下，求司筆札，自言陸押官，不索傭值。公留之，慧過(guò)凡仆，趙益優(yōu)寵之。諸僚仆見(jiàn)其得主人青目，戲索作筵。押官許之，會(huì)別業(yè)主計(jì)者約三十余人，眾悉告之。眾赴臨街店。酒甫行，有按壺起者曰：“諸君姑勿酌，請(qǐng)問(wèn)今日誰(shuí)作東道主？宜先出資為質(zhì)，不然：一舉數(shù)千，哄然都散，尚何取償也？”眾目押官。把官笑曰：“我固有錢?！毕蚺柚心頋衩嫒缛?，碎掐置幾上，隨擲遂化為鼠竄動(dòng)滿案押官任捉一頭裂之啾然腹破得小金再捉亦如之。頃刻鼠盡，碎金滿前。眾異之，乃共恣飲。既畢，會(huì)①直三兩余，眾秤金，適符其數(shù)。眾索一枚懷歸，白其異于主人。主人命取金，搜之已亡。反質(zhì)肆主，則償資悉化蒺藜。眾復(fù)責(zé)償。押官曰：“某村麥穰②中，再一簸揚(yáng)，可得麥二石，足償酒價(jià)。”至某村，則凈麥數(shù)斛，已堆場(chǎng)中矣。一日，趙赴友筵，堂中有盆蘭甚茂，愛(ài)之。歸猶贊嘆之。押官曰：“誠(chéng)愛(ài)此蘭，無(wú)難致者?！绷璩恐笼S，忽聞異香蓬勃，則有蘭花一盆，箭葉多寡，宛如所見(jiàn)。因疑其竊，審之。押官曰：“臣家所蓄，不下千百，何須竊焉？”趙不信。適某友至，見(jiàn)蘭驚日：“何酷肖寒家物！”趙曰：“余適購(gòu)之，亦不識(shí)所自來(lái)。但君出門時(shí)，見(jiàn)蘭花尚在否？”某曰：“我實(shí)不曾至齋，有無(wú)固不可知?！毖汗僭唬骸按藷o(wú)難辨：公家盆破有補(bǔ)綴處，此盆無(wú)也?！彬?yàn)之始信。夜告主人曰：“向言某家花卉頗多，今屈玉趾，乘月往觀?！盵注]①會(huì)：付錢；②穰：稻、麥等的稈。10．下面對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．隨擲遂化為鼠/竄動(dòng)滿案/押官任捉一頭裂之/啾然腹破/得小金/再捉/亦如之/B．隨擲遂化/為鼠竄動(dòng)滿案/押官任捉一頭/裂之啾然腹破/得小金/再捉/亦如之/C．隨擲遂化為鼠/竄動(dòng)滿案/押官任捉一頭/裂之啾然腹破/得小金/再捉/亦如之/D．隨擲遂化/為鼠竄動(dòng)滿案/押官任捉一頭裂之/啾然腹破/得小金/再捉/亦如之/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“致仕”意為交還官職，即辭官退休，意思相近的詞有“休致”“致政”“乞骸骨”等。B．文中的“我固有錢”與《促織》“少年固強(qiáng)之”兩句中的“固”意思不一致。C．文中的“東道主”和《燭之武退秦師》中“以為東道主”中的“東道主”意思不一致。D．文中的“愛(ài)”與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛(ài)也”中的“愛(ài)”意思一致。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文本一開(kāi)頭介紹陸押官初到，懇求趙公收留他掌管文書，但是卻說(shuō)情愿不要工錢，已經(jīng)顯示出他的不同尋常。B．趙公對(duì)陸押官十分優(yōu)寵，引起眾奴仆嫉妒，他們讓陸押官請(qǐng)客，故意請(qǐng)來(lái)趙公田莊里的管家三十多人刁難他。C．文中陸押官能從面團(tuán)變的鼠腹中取金，所取之金化為蒺藜。又以麥稈堆中揚(yáng)出的凈麥抵酒錢，情節(jié)曲折奇異。D．友人無(wú)法辨別眼前的蘭花是否屬于自家，陸押官指出友人家蘭花盆有修補(bǔ)之處而這盆沒(méi)有，檢查后果然如此。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①眾索一枚懷歸，白其異于主人。主人命取金，搜之已亡。__________________________________________________________________________________________②適某友至，見(jiàn)蘭驚曰：“何酷肖寒家物！”__________________________________________________________________________________________14．趙公為什么懷疑陸押官偷竊蘭花？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。蘭竹畫劉溥湘江雨晴白云濕，湘妃①愁抱香蘭泣。望望夫君去不還，佩珠落盡無(wú)人拾。碧天秋冷明月多，千里洞庭橫白波。請(qǐng)君莫唱《竹枝》②曲，水遠(yuǎn)山長(zhǎng)其奈何?！咀ⅰ竣傧驽簜髡f(shuō)中舜的二妃，即娥皇、女英。舜晚年巡察南方時(shí)突然病故，娥皇和女英聞?dòng)嵡巴?，一路失聲痛哭，她們的眼淚灑在山野的竹子上，形成美麗的斑紋，世人稱之為“斑竹”。②《竹枝》是巴蜀民歌，多表達(dá)怨苦之情。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．由題目“蘭竹畫”可以看出，這是一首題畫詩(shī)，畫面的主體部分是蘭和竹。B．詩(shī)的前四句用“湘妃”代竹，用擬人的手法，高度贊美了竹子堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。C．五、六句中“秋冷”點(diǎn)明這幅畫表現(xiàn)的季節(jié)，“千里”則寫出畫面給人以開(kāi)闊之感。D．七、八句使用祈使句，勸說(shuō)朋友不要唱《竹枝》曲，水遠(yuǎn)山長(zhǎng)會(huì)讓內(nèi)心的怨苦加深。16．古人說(shuō)：“詩(shī)堪入畫方稱妙，畫可融詩(shī)乃為奇?！闭?qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析這首寫畫詩(shī)是如何巧妙呈現(xiàn)圖畫的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．默寫（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有闡述自己的志向時(shí)自謙的語(yǔ)句是“，”。（2）在杜甫的《登岳陽(yáng)樓》中，與孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”有異曲同工之妙的句子是“，”。（3）《桂枝香·金陵懷古》中“，，”三句寫在秋日黃昏里來(lái)來(lái)往往的行旅，人事匆匆，由純自然的景物寫到人的活動(dòng)，畫面頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共19分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。記得我小時(shí)候，總愛(ài)看父親寫信。他一般一個(gè)月給爺爺寫一封家信。他每次寫信都“正襟危坐”，寫了一張又一張，他用蘸水筆寫信時(shí)____的畫面還時(shí)常定格在我的記憶中。誰(shuí)料想，隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起，漢字書寫困境已是普遍存在的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)這種寫字窘境，有識(shí)之士紛紛開(kāi)出“藥方”，如從國(guó)家層面設(shè)立“漢字節(jié)”，建立漢字文化教育基地，重視漢字和漢字文化。在基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)孩子的寫方塊漢字的習(xí)慣和對(duì)漢字母語(yǔ)的認(rèn)同與親和力，使?jié)h字教學(xué)能夠從傳統(tǒng)文化層面進(jìn)行。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段，全民普及漢字文化等。因?yàn)闈h字不僅是表情達(dá)意的交流工具，還是中華文化的重要載體，書寫漢字可以培養(yǎng)對(duì)中華文化的普遍認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)字都是中國(guó)文化史，都是漢民族的全息系統(tǒng)。提筆忘字是書寫能力的退化，會(huì)造成文化斷層，降低民族文化自豪感、使命感，這真不是____。漢字是中華文化之根，漢字是藝術(shù)的文字，每個(gè)字都像一座山，當(dāng)中有著豐富的蘊(yùn)含。寫好漢字不但能很好地傳承民族文化，還能讓自身變得更加有修養(yǎng)，所謂____。因此，寫好漢字絕不是一件可有可無(wú)之事。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．下列句子中的引號(hào)和文中畫橫線處的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）A．在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。B．當(dāng)代青年應(yīng)該牢記習(xí)總書記“奮斗的青春是最美的青春”的寄語(yǔ)。C．遇到困難的事情就推給別人，這樣的“聰明人”還是少一些好。D．從此以后，魯迅的書桌上就多了一個(gè)小小的“早”字。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。人們得了感冒后，會(huì)出現(xiàn)流涕鼻塞、咳嗽咽痛、發(fā)熱惡寒等，其中尤以咳嗽最為常見(jiàn)，且相當(dāng)堅(jiān)固。即便是普通感冒，一般七到十天，①，但咳嗽癥狀卻停不下來(lái)。這種情況一般是②：首先，感冒后上呼吸道發(fā)炎，氣道分泌物就會(huì)變多，咳嗽能將這些分泌物以痰液形式排出去，防止呼吸道被堵住。所以機(jī)體為了促進(jìn)排痰，③。其次，呼吸道損傷。目前普遍認(rèn)為，呼吸道損傷是由氣道炎癥引起，炎癥因子是導(dǎo)致氣道高反應(yīng)性最重要的機(jī)制之一……中藥對(duì)咳嗽的治療具有多靶點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。中藥的功效是古人通過(guò)實(shí)踐并且記載傳承下來(lái)的。每樣中藥材都有自己的功效，如半夏燥濕化痰，柴胡疏肝解郁、退熱補(bǔ)陽(yáng)，桑白皮止咳平喘、利水消腫，黃芩清熱燥濕、瀉火解毒，炙甘草潤(rùn)肺止咳、健脾益氣，苦杏仁鎮(zhèn)咳平喘，生姜溫中止嘔、溫肺止咳，桔梗宣肺利咽、鎮(zhèn)咳排痰，人參大補(bǔ)元?dú)狻⒔∑⒁娣?，讓肺部熱毒通過(guò)排便排出體外。多種中藥材合理配伍就可以起到一個(gè)治病的效果。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。21．中醫(yī)是對(duì)癥用藥，辨癥施治，千年時(shí)間，積累了不少安全、方便、效用顯著的名方。小柴胡湯是治感冒的常用藥劑，出自《傷寒論》，其主要成分有：柴胡，黃芩，人參，半夏，炙甘草，生姜，大棗等。請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)述小柴胡湯主要適用于哪些癥狀。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作《孔子家語(yǔ)》中記載孔子對(duì)幾位學(xué)生的評(píng)價(jià)。孔子說(shuō)：顏回仁慈，但有時(shí)仁慈過(guò)分，以致會(huì)一味遷就他人，這樣反而會(huì)害了別人；子貢口才很好，卻不懂語(yǔ)言的局限，不懂沉默的力量；子路英勇過(guò)人，敢作敢為，但有時(shí)不懂得謙沖退讓，這樣難免會(huì)意氣用事；子張莊重嚴(yán)謹(jǐn)，但有時(shí)過(guò)分，以致清不容物，讓人見(jiàn)而生畏，敬而遠(yuǎn)之。如此看來(lái)，一個(gè)人有某方面優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也往往有相應(yīng)的缺點(diǎn)。以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．C3．B4．①可可西里的植物抗寒能力強(qiáng)且生長(zhǎng)周期短，在惡劣的氣候條件下也能繁茂生長(zhǎng)。②植物的繁茂，為食草動(dòng)物提供了大量的食物，使其能夠大量繁衍。③大量繁衍的食草動(dòng)物，又為捕食者動(dòng)物的生存繁衍提供了物質(zhì)保障，從而形成了一個(gè)自足的生物鏈。5．①海拔高，天氣寒冷。年平均氣溫低，形成了天然的冰凍場(chǎng)，不適宜人類耕種。②湖泊沼澤眾多。冰川融水形成多數(shù)內(nèi)流水系；地勢(shì)平緩，流水難以滲入土地，造就了眾多的湖泊沼澤濕地，使得人類難以進(jìn)入。③內(nèi)流水系的流水量小、侵蝕力有限，地勢(shì)起伏平緩，形成了最完整的高原平臺(tái)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查理解和分析文中內(nèi)容的能力。答題時(shí)應(yīng)首先注意審題，明確題干的要求；然后瀏覽選項(xiàng)；再到文中找到相應(yīng)答題區(qū)域，認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微差別，選出正確選項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。此類題的綜合性較強(qiáng)，有的選項(xiàng)針對(duì)全篇，有的選項(xiàng)針對(duì)局部，但總體來(lái)說(shuō)，把握作品的內(nèi)容和思想情感是解題的關(guān)鍵。具體作答時(shí)，首先應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容找準(zhǔn)信息區(qū)間，然后將選項(xiàng)的表述與原文進(jìn)行比照，從而判斷選項(xiàng)的正誤。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。答題時(shí)應(yīng)首先明確題干提問(wèn)方式；然后瀏覽選項(xiàng)，把握關(guān)鍵詞句，找準(zhǔn)文中相應(yīng)語(yǔ)句并在原文中標(biāo)注出來(lái)；最后逐一將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比對(duì)，選出正確選項(xiàng)。

（4）本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此類題目，要注意對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行概括，利用標(biāo)題、段首句或段尾句找到答題的角度，同時(shí)注意對(duì)各段落進(jìn)行歸納整合，不要遺漏要點(diǎn)，不要重復(fù)，最后分條作答。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。答題時(shí)應(yīng)首先注意審題，再到文中找到相應(yīng)答題區(qū)域，進(jìn)行歸納整合，不要遺漏要點(diǎn)，不要重復(fù)，最后分條作答。1．C.“指鼠兔可以輕易挖掘復(fù)雜洞穴以躲避天敵”錯(cuò)誤，““富足”的生活”也包括上文所說(shuō)的植物繁茂。選項(xiàng)以偏概全。

故答案為：C。2．A.“歷經(jīng)了3億年的時(shí)間”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“3億年前，可可西里所在的地區(qū)還是一片海洋。之后的板塊運(yùn)動(dòng)將海洋關(guān)閉，將眾多地體拼貼成陸地”，可見(jiàn)并非經(jīng)歷3億年該地區(qū)才從海洋變成陸地。

B.“可可西里位于……群山之間”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“一片極為廣袤的荒野——可可西里，誕生了……可可西里橫跨青海、西藏、新疆，總面積約25萬(wàn)平方千米，平均海拔為5000米，是青藏高原海拔頗高的地區(qū)”等內(nèi)容可知，可可西西包括這些山脈在內(nèi)，而群山之間是沉積盆地；“海拔只有300～600米”錯(cuò)誤，是“相對(duì)海拔”。

D.“主要食用草籽、昆蟲和魚類”錯(cuò)誤，“主要”一詞，沒(méi)有依據(jù)，大型猛禽捕食的是小動(dòng)物。

故答案為：C。3．B.“現(xiàn)存數(shù)量達(dá)到6萬(wàn)只”錯(cuò)誤，原文有“在可可西里地區(qū)生活的藏羚羊的數(shù)量已經(jīng)恢復(fù)到6萬(wàn)只”，這只是可可西里的藏羚羊數(shù)量，其他地區(qū)可能還有。

故答案為：B。4．結(jié)合“7月，幾乎是一夜之間，無(wú)數(shù)花花草草突然從地下冒出，競(jìng)相綻放；8月，植物的種子便已成熟脫落，在可可西里的藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩。這期間，即便冰雪突降，許多植物依然會(huì)頑強(qiáng)地開(kāi)花結(jié)果”可概括出，可可西里的植物抗寒能力強(qiáng)且生長(zhǎng)周期短，在惡劣的氣候條件下也能繁茂生長(zhǎng)。

結(jié)合“植物的繁茂使得可可西里生機(jī)勃勃，但真正的主角屬于動(dòng)物們……它們可以輕易挖掘出復(fù)雜的洞穴，以躲避天敵……‘富足’的生活則讓它們大量繁衍”可概括出，植物的繁茂，為食草動(dòng)物提供了大量的食物，使其能夠大量繁衍。

結(jié)合“捕食者的隊(duì)伍也壯大起來(lái)。獵隼、大鵟等大型猛禽從空中飛臨……以大方臉著稱的藏狐和形似家貓的兔猻，從地面出擊。鼠兔、高原兔、早獺、角百靈等小型動(dòng)物，紛紛成為它們的盤中美食”可概括出，大量繁衍的食草動(dòng)物，又為捕食者動(dòng)物的生存繁衍提供了物質(zhì)保障，從而形成了一個(gè)自足的生物鏈。5．結(jié)合“可可西里橫跨青海、西藏、新疆，總面積約25萬(wàn)平方千米，平均海拔為5000米，是青藏高原海拔頗高的地區(qū)。高海拔造就了一個(gè)寒冷的世界，可可西里地區(qū)的年平均氣溫在零下10攝氏度和零下4.1攝氏度之間，最低氣溫可達(dá)零下46.2攝氏度。寒冷的氣候條件讓可可西里成了一個(gè)天然的冰凍場(chǎng)”可分析出，海拔高，天氣寒冷。年平均氣溫低，形成了天然的冰凍場(chǎng)，不適宜人類耕種。

結(jié)合“海拔超過(guò)5500米的高山之上，則形成了巨大的冰川。高山上的冰雪融水不斷向可可西里盆地內(nèi)流淌，盆地內(nèi)地勢(shì)平緩、排水不暢，加之永久凍土阻止流水滲入地下，于是積水成湖?？煽晌骼锏貐^(qū)湖泊分布極為密集……湖泊之外更多的地方，則是沼澤濕地。即便有現(xiàn)代交通工具，進(jìn)入可可西里也并非易事……可可西里地區(qū)沒(méi)有被河流大規(guī)模侵蝕，它地勢(shì)起伏平緩”可分析出，湖泊沼澤眾多。冰川融水形成多數(shù)內(nèi)流水系；地勢(shì)平緩，流水難以滲入土地，造就了眾多的湖泊沼澤濕地，使得人類難以進(jìn)入。

結(jié)合“這些河流往往水量較小、侵蝕力有限……它地勢(shì)起伏平緩，相對(duì)海拔只有300～600米，是‘世界屋脊’上保存最完整的高原平臺(tái)”可分析出，內(nèi)流水系的流水量小、侵蝕力有限，地勢(shì)起伏平緩，形成了最完整的高原平臺(tái)。【答案】6．C7．D8．①朱啟人開(kāi)始時(shí)提醒楊三糧隊(duì)所經(jīng)地區(qū)民風(fēng)強(qiáng)悍，讓楊三注意；楊三保證如若失鏢，一定賠償。為后文劫鏢和鏢局歸了朱啟人等情節(jié)埋下伏筆。②沙風(fēng)里告訴楊三其家鄉(xiāng)年景很壞，老百姓無(wú)糧可吃甚至食人。楊三說(shuō)“老百姓走投無(wú)路，往往冒險(xiǎn)！”為下文一彪人馬劫糧埋下伏筆。③糧行的賬房曾暗地里告誡楊三，別讓沙風(fēng)里同行，以免出事；楊三認(rèn)為沙風(fēng)里只是一個(gè)文弱書生，不需防備。為后文沙風(fēng)里帶頭劫鏢埋下伏筆。9．①楊三一生看重自己的聲譽(yù)，遵守鏢局的規(guī)矩，但最后在鏢頭聲譽(yù)和百姓活命之間做出了抉擇，為了解救百姓，獻(xiàn)糧于民，體現(xiàn)了他的悲憫情懷和社會(huì)責(zé)任感。②通過(guò)沙風(fēng)里贈(zèng)給鏢頭楊三的七言絕句以及他勸說(shuō)楊三留下糧食等情節(jié)，可以看出沙風(fēng)里心系家園、憂民于水火之中，有著解民于倒懸的悲憫情懷和社會(huì)責(zé)任感。③作者通過(guò)敘述楊三護(hù)鏢、沙風(fēng)里奪鏢的生活小事，塑造了鏢頭楊三以及沙風(fēng)里這樣具有俠肝義膽的平凡人物，表達(dá)了對(duì)處在饑荒困境中百姓的悲憫之情，通過(guò)平凡人物的行為表達(dá)自己的社會(huì)責(zé)任感。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。此類題的綜合性較強(qiáng)，有的選項(xiàng)針對(duì)全篇，有的選項(xiàng)針對(duì)局部，但總體來(lái)說(shuō)，把握作品的內(nèi)容和思想情感是解題的關(guān)鍵。具體作答時(shí)，首先應(yīng)根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容找準(zhǔn)信息區(qū)間，然后將選項(xiàng)的表述與原文進(jìn)行比照，從而判斷選項(xiàng)的正誤。

（2）本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。解答此類題目，一般要從結(jié)構(gòu)、形象、環(huán)境、主題、讀者等方面考慮，有時(shí)還可考慮到小說(shuō)的基本特征。

（3）本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。解答此類題目，一般要從結(jié)構(gòu)、形象、環(huán)境、主題、讀者等方面考慮，有時(shí)還可考慮到小說(shuō)的基本特征。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。需要注意審題，把握題目觀點(diǎn)，把握并結(jié)合文本，從文本中查找依據(jù)，分條陳述。6．C.“反襯”錯(cuò)誤。文中的沙風(fēng)里是一個(gè)具有民族大義的俠義之士。根據(jù)結(jié)尾的提示，可知鏢頭楊三最終放棄護(hù)鏢，救民于水火，他也是一個(gè)俠義之士。所以應(yīng)該是正襯。

故答案為：C。7．D.“實(shí)際上渲染了一種悲涼的氣氛，突出了故事的悲劇性”錯(cuò)誤。這一段環(huán)境描寫是為了突出故事的悲壯，而不是悲涼。同時(shí)，小說(shuō)的結(jié)局并不是悲劇，“突出了故事的悲劇性”于文無(wú)據(jù)。

故答案為：D。8．第一處，文章第三段“朱啟人說(shuō)：‘糧隊(duì)所經(jīng)的地方民風(fēng)強(qiáng)悍……’楊三說(shuō)：‘如若失鏢，我楊三賠償’”，為后文遭遇沙風(fēng)里一彪人馬打劫、楊三棄鏢而賠掉鏢局作了鋪墊，埋下伏筆。

第二處，文章第十一段“今年家鄉(xiāng)年景很壞。很多田地因久旱無(wú)雨，顆粒不收，而糧價(jià)飛漲，老百姓叫苦連天，有些地方竟出現(xiàn)食人肉的慘景”“老百姓走投無(wú)路，往往冒險(xiǎn)！”，此處是沙風(fēng)里和楊三的對(duì)話，年景不好，百姓無(wú)法生存，鋌而走險(xiǎn)就變得順理成章。此處對(duì)話為下文一彪人馬劫糧埋下伏筆，前后形成照應(yīng)。

第三處，文章第二十段“糧行的賬房曾暗地里告誡楊三。別讓生人同行，以免出事。楊三一笑曰：‘他一個(gè)書生，防他做什么？’”賬房謹(jǐn)慎勸誡，但楊三認(rèn)為沙風(fēng)里只是一個(gè)文弱書生，不需防備。但到第三十段“隨著喊聲，一馬飛來(lái)，跨在馬上的竟是沙風(fēng)里”，可見(jiàn)，賬房先生和楊三關(guān)于沙風(fēng)里的對(duì)話，為后文劫鏢的人事沙風(fēng)里埋下伏筆，前后形成照應(yīng)。9．原文“如果是我的糧食，你盡管取去。只是鏢行有規(guī)矩，主動(dòng)丟鏢，罪同叛逆，楊三不愿壞一世英名”“楊三既無(wú)法脫身，又不忍用絕招傷他人性命”“楊三握刀的手顫了一下”“不。不是不敢，是不能”，可見(jiàn)，楊三一生看重自己的聲譽(yù)，遵守鏢局的規(guī)矩；

根據(jù)“楊鏢頭這樣好的武藝，怎么會(huì)‘失鏢’呢？幾萬(wàn)斤雪白雪白的大米??！”可知，楊三為了救民于水火，最終還是放棄了鏢物，在鏢頭聲譽(yù)和百姓活命之間做出了抉擇，為了解救百姓，獻(xiàn)糧于民，體現(xiàn)了他的俠肝義膽和他的悲憫情懷和社會(huì)責(zé)任感。

根據(jù)“是的。今年家鄉(xiāng)年景很壞，很多田地因久旱無(wú)雨，顆粒不收，而糧價(jià)飛漲，老百姓叫苦連天，有些地方竟出現(xiàn)食人肉的慘景”“政府雖有賑災(zāi)糧，貪官層層克扣，老百姓只有望天叫冤”可知，沙風(fēng)里關(guān)懷百姓生計(jì)；

根據(jù)沙風(fēng)里臨走留下的七絕“橫刀江海世人知，幾日紋怦并酒厄，最憶鏢師情言重，可憐野老倒懸時(shí)”，以及他勸說(shuō)楊三留下糧食“你若讓出糧車，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想著自己的聲譽(yù)”等情節(jié)，可以看出沙風(fēng)里心系家園、憂民于水火之中，有著解民于倒懸的悲憫情懷和社會(huì)責(zé)任感。

根據(jù)“楊先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心跡”可知，沙風(fēng)里也是一個(gè)俠肝義膽的人物，他心系家園、憂民于水火之中，有著解民于倒懸的悲憫情懷和社會(huì)責(zé)任感。小說(shuō)講述了楊三接鏢、護(hù)鏢、失鏢以及沙風(fēng)里奪鏢的平凡小事，塑造了鏢師楊三和教書匠沙風(fēng)里這樣平凡的小人物，表達(dá)了他們對(duì)處在饑荒困境中百姓的悲憫之情，而作者通過(guò)對(duì)這些平凡人物行為的肯定贊賞，表達(dá)出自己的社會(huì)責(zé)任感?！敬鸢浮?0．A11．D12．B13．①有個(gè)人要了一枚碎銀揣在懷里回去，跟主人稟報(bào)這件奇異的事。主人聽(tīng)了命他拿出銀子來(lái)看看，他忙往懷里一摸，銀子卻沒(méi)有了。②正好那個(gè)朋友來(lái)了，見(jiàn)了蘭花驚異地說(shuō)：“怎么這么像我家的那一盆！”14．①陸押官承諾過(guò)如果趙公真的喜歡那盆蘭花，不難弄來(lái)。②蘭花箭葉的多少跟在朋友家看到的那盆完全一樣。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，可利用文言文的句式特點(diǎn)，把握句子結(jié)構(gòu)；根據(jù)句子中的主語(yǔ)（人名、代詞等）及其發(fā)出的一系列動(dòng)作（動(dòng)詞）把握詞語(yǔ)之間的意思關(guān)聯(lián)，判斷停頓；利用句中發(fā)語(yǔ)詞、連詞等斷句間關(guān)系，準(zhǔn)確斷句。

（2）本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)，理解文言詞語(yǔ)一詞多義的能力。解答此類題目，應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容，大致推斷文化常識(shí)在句子的意思；結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、推斷文化常識(shí)的內(nèi)涵；調(diào)動(dòng)有關(guān)文化常識(shí)積累，幫助理解文言文句子中的文化常識(shí)，還要掌握推斷詞義的方法，主要有：語(yǔ)境推斷法、結(jié)構(gòu)分析法、語(yǔ)法分析法、聯(lián)想遷移法、字形推斷法。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答此類題目，應(yīng)了解文章敘述的主要人物的事跡，把握事件的意義、人物的性格特點(diǎn)，整體理解文章的思想內(nèi)容；在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析判斷選項(xiàng)正誤。

（4）本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。解答此類題目，應(yīng)根據(jù)上下文，整體理解句子的大致意思；根據(jù)語(yǔ)境落實(shí)句中重要實(shí)詞、虛詞的意義和用法，可以利用語(yǔ)法等方面的知識(shí)推斷實(shí)詞、虛詞的意思；疏通語(yǔ)句，準(zhǔn)確順暢地將句子意思表達(dá)出來(lái)。

（5）本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，應(yīng)結(jié)合題干，確定篩選信息的區(qū)間，準(zhǔn)確理解相關(guān)事件，把握前因后果。組織答案力求簡(jiǎn)練明確?！緟⒖甲g文】趙公，曾在太子宮中做過(guò)詹事官，年老后退休還鄉(xiāng)。有個(gè)少年人來(lái)到趙公門口，懇求趙公收留他掌管文書，少年人自稱叫陸押官，還說(shuō)情愿不要工錢，趙公便留下了他。陸押官非常聰明，勝過(guò)其他仆人。趙公更加寵愛(ài)他。其他仆人見(jiàn)他得到主人的青睞，便鬧著要他請(qǐng)客。陸押官答應(yīng)了，恰巧趙公田莊里的管家們聚集了約三十多人。大家便把這些人都告訴了他。眾人前往臨街一家酒店。剛要開(kāi)始喝，有個(gè)人一把按住酒壺，站起身說(shuō)：“大家先不要喝。請(qǐng)問(wèn)今天誰(shuí)是東道主？應(yīng)當(dāng)先拿出錢抵押在這里。不然，最后一下子花掉上千錢，大家一哄而散，跟誰(shuí)要錢去？”大家聽(tīng)了，一齊看陸押官。陸押官笑著說(shuō)：“我本來(lái)就有錢！”說(shuō)著起身向面盆中抓了一塊拳頭大小的面團(tuán)，又一點(diǎn)一點(diǎn)掐下來(lái)扔到桌子上；小面團(tuán)隨扔隨變成了老鼠，滿桌子亂竄。陸押官隨便捉住一只老鼠，用手一裂，哧地一聲肚子破了，取出一小塊銀子；再捉一只，又取出塊銀子。頃刻之間，老鼠都捉完了，碎銀擺滿了桌面。眾人見(jiàn)了，大感驚異。于是一起痛飲。喝完灑，算了算帳，花了三兩多銀子。大家再稱稱桌上的碎銀，剛好符合這個(gè)數(shù)目。有個(gè)人要了一枚碎銀揣在懷里回去，跟主人稟報(bào)這件奇異的事。主人聽(tīng)了命他拿出銀子來(lái)看看，他忙往懷里一摸，銀子卻沒(méi)有了。于是他又回酒店去告訴店主，店主一看，那些碎銀都變成了蒺藜。大家又要他還酒店錢，陸押官說(shuō)：“某處田莊有個(gè)麥穰垛，再去揚(yáng)揚(yáng)場(chǎng)，可得兩石小麥，足以償還酒錢了！”一到場(chǎng)中，只見(jiàn)幾斛收拾干凈的小麥已堆在那里了。一天，趙公去一個(gè)朋友那里赴酒宴。朋友家堂屋中有盆蘭花，開(kāi)得十分茂盛。趙公見(jiàn)了非常喜歡，回來(lái)后還在贊嘆不已。陸押官說(shuō)：“大人如真喜歡這盆蘭花，也不難弄來(lái)?！钡诙炝璩?，趙公到書房中去，忽聞異香撲鼻，一盆蘭花赫然入目。箭葉的多少跟在朋友家看到的那盆完全一樣。趙公懷疑是陸押官偷來(lái)的，便詢問(wèn)他。陸押官說(shuō)：“我家里養(yǎng)的花，有成百上千盆，何須偷呢？”趙公不信。正好那個(gè)朋友來(lái)了，見(jiàn)了蘭花驚異地說(shuō)：“怎么這么像我家的那一盆！”趙公說(shuō)：“我剛買了來(lái)，也不知這盆花出自哪里。只是你出門的時(shí)候，見(jiàn)你的那盆蘭花還在嗎？”朋友說(shuō)：“我來(lái)時(shí)沒(méi)去書房，那盆花還在沒(méi)在，實(shí)在不知?！标懷汗僬f(shuō)：“這很好分辨：您家的那盆蘭花，盆子破了，有修補(bǔ)的地方；這盆卻沒(méi)有。”大家一檢查，果然不錯(cuò)。到了夜晚，陸押官告訴主人說(shuō)：“剛才我說(shuō)我家有很多花卉，現(xiàn)在請(qǐng)您前去，乘月觀賞?！?0．句意：（小面團(tuán)）隨扔隨變成了老鼠，滿桌子亂竄。陸押官隨便捉住一只老鼠，用手一裂，哧地一聲肚子破了，取出一小塊銀子；再捉一只，又取出塊銀子。

“隨擲遂化為鼠”中，“鼠”作“化”的賓語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除BD；

“任捉一頭”“裂之”為連動(dòng)句，動(dòng)作之間聯(lián)系緊密，中間不能斷開(kāi)，排除C。

故答案為：A。11．B.前“固”：本來(lái)。句意：我本來(lái)就有錢。后“固”：執(zhí)意，堅(jiān)決地。句意：少年執(zhí)意要斗（蟋蟀）。

C.前“東道主”：泛稱接待或宴請(qǐng)賓客的主人。句意：請(qǐng)問(wèn)今天誰(shuí)是宴請(qǐng)賓客的主人？后“東道主”：東方道路上（招待客人）的主人。句意：把它當(dāng)作東方道路上招待過(guò)客的主人。

D.“意思一致”錯(cuò)誤。前“愛(ài)”：喜歡，喜愛(ài)。句意：喜歡它。后“愛(ài)”：吝嗇。句意：百姓都認(rèn)為大王您吝嗇。兩字意思不一致。

故答案為：D。12．B.“故意請(qǐng)來(lái)”錯(cuò)誤。原文說(shuō)“會(huì)別業(yè)主計(jì)者約三十余人”，意思是恰巧趙公田莊里的管家們聚集了三十多人，所以這些人不是他們“故意請(qǐng)來(lái)”的，而是“恰巧”來(lái)的。

故答案為：B。13．（1）“索”，索要，要；“白”，稟報(bào)；“白其異于主人”，狀語(yǔ)后置句；“亡”，通“無(wú)”，沒(méi)有。

（2）“適”，正好，恰巧；“何”，怎么；“酷肖”，很像，非常相似。14．由原文“押官曰：‘誠(chéng)愛(ài)此蘭，無(wú)難致者’”可知，陸押官曾經(jīng)承諾如果趙公真的喜歡那盆蘭花，不難弄來(lái)。

由原文“箭葉多寡，宛如所見(jiàn)”可知，箭葉的多少跟在朋友家看到的那盆完全一樣?！敬鸢浮?5．B16．①借助典故，合理想象。詩(shī)人將竹子和香蘭的圖畫想象成湘妃抱著香蘭哭泣，佩戴的珍珠落盡沒(méi)有人拾，畫面感極強(qiáng)。②化靜為動(dòng)，畫面生動(dòng)。畫面中的蘭和竹是靜態(tài)的圖畫，“抱”“泣”“望望”等動(dòng)詞的使用讓畫面富有動(dòng)態(tài)感。③巧用意象，色彩鮮明。“白云”“碧天”“白波”等意象組成畫面，色彩感強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，解答此類試題時(shí)，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。答題時(shí)應(yīng)注意首先明確具體的手法，然后根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容分析是如何運(yùn)用這些手法的，最后分析藝術(shù)效果。15．B.“高度贊美了竹子堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)”錯(cuò)誤。此處應(yīng)是表達(dá)了怨苦之情。

故答案為：B。16．“湘江雨晴白云濕，湘妃愁抱香蘭泣”，詩(shī)人以“湘妃”代竹，用擬人的手法，且借助湘妃的典故，再加以想象，將竹子和香蘭的圖畫想象成湘妃抱著香蘭哭泣，佩戴的珍珠落盡沒(méi)有人拾，畫面感極強(qiáng)。

本詩(shī)為題畫詩(shī)，畫面本是靜態(tài)的，但是通過(guò)“抱”“泣”“望望”等一系列動(dòng)詞的使用，使畫面富有動(dòng)態(tài)，化靜為動(dòng)，畫面生動(dòng)。

本詩(shī)畫面感極強(qiáng)，還表現(xiàn)在善于運(yùn)用豐富的意象，如“白云”“碧天”“白波”等意象組合成了一副色彩鮮明的畫面，生動(dòng)且富有表現(xiàn)力。17．【答案】（1）如其禮樂(lè)；以俟君子（2）吳楚東南坼；乾坤日夜?。?）歸帆去棹殘陽(yáng)里；背西風(fēng)；酒旗斜?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁庖族e(cuò)字“俟”、“坼”、“棹”、“?！钡臅鴮憽?/p>

故答案為：（1）如其禮樂(lè)\以俟君子（2）吳楚東南坼\乾坤日夜?。?）歸帆去棹殘陽(yáng)里\背西風(fēng)\酒旗斜?！军c(diǎn)評(píng)】

本題考查默寫名篇名句的能力。解答此類題目應(yīng)首先仔細(xì)揣摩提示語(yǔ)言，準(zhǔn)確理解情景，然后專注關(guān)鍵詞句，選擇恰當(dāng)?shù)木渥幽瑢憽Ｍ瑫r(shí)要注意語(yǔ)句中的生僻字、同音異義字、同義異形字等的寫法?！敬鸢浮?8．一絲不茍；危言聳聽(tīng)；字如其人19．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。解答此類題要做到以下幾點(diǎn)：第一，分析詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握詞語(yǔ)（成語(yǔ)）大意，切忌望文生義；第二，體會(huì)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的感情色彩；第三，要注意詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的使用范圍、搭配對(duì)象；第四，盡可能找出句中與之相關(guān)聯(lián)的信息。總之，，要正確理解詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的整體意義，要注意語(yǔ)境與搭配情況。

（2）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此類題目，平時(shí)要熟記各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用，還要聯(lián)系語(yǔ)段的思路層次進(jìn)行判斷。18．第一空，結(jié)合“正襟危坐”可知寫信的畫面很認(rèn)真，可填“一絲不茍”。一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

第二空，前面“會(huì)造成文化斷層，降低民族文化自豪感、使命感”把提筆忘字的危害提到很高的高度，此處又從反面強(qiáng)調(diào)不是夸大嚇人的話，可填“危言聳聽(tīng)”。危言聳聽(tīng)：故意說(shuō)些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。

第三空，結(jié)合“能讓自身變得更加有修養(yǎng)”，可知此處談字和人的密切關(guān)系，可填“字如其人”。字如其人：通過(guò)一個(gè)人筆跡的筆畫和字形，可以從側(cè)面反映他的一部分性格，解碼個(gè)體的人格特質(zhì)。19．材料中的“藥方”在語(yǔ)境中有特殊含義，指對(duì)策。

A.表示特殊含義。

B.表示引用。

C.表示反語(yǔ)。

D.表示強(qiáng)調(diào)。

故答案為：A?！敬鸢浮?0．其他感冒癥狀會(huì)慢慢消失；由以下幾種原因引起的；可能會(huì)出現(xiàn)咳嗽不止的情況21．①發(fā)熱②咳嗽③多痰④心煩喜嘔⑤不思飲食22．人們得了感冒后，會(huì)出現(xiàn)流涕鼻塞、咳嗽咽痛、發(fā)熱悲寒等癥狀，其中咳嗽最為常見(jiàn)，且相當(dāng)頑固?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)之簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確的能力。解答此類題目，應(yīng)根據(jù)上下文的邏輯推導(dǎo)出要填寫的內(nèi)容，做到內(nèi)容上連貫。根據(jù)與上下文相關(guān)的詞語(yǔ)、句式，推導(dǎo)出要填寫的句子的句式、銜接語(yǔ)等，做到形式上統(tǒng)一。關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和關(guān)聯(lián)詞。句子補(bǔ)寫題的答案一般包含語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，所以要有運(yùn)用語(yǔ)段中的詞語(yǔ)作為所填語(yǔ)句的中心詞作答的意識(shí)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。答題時(shí)應(yīng)首先明確題干提問(wèn)方式；然后通讀原文，把握關(guān)鍵詞句，找準(zhǔn)文中相應(yīng)語(yǔ)句并在原文中標(biāo)注出來(lái)；最后組織語(yǔ)言得出答案。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。要認(rèn)真細(xì)致的審讀每個(gè)選項(xiàng)，對(duì)于有并列短語(yǔ)的句子，重點(diǎn)分析并列短語(yǔ)作為句子成分時(shí)與其他成分的搭配情況，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其是否得當(dāng)。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判斷，再看是否能拆解出兩種句式。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先要憑語(yǔ)感檢驗(yàn)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)于有多重否定的句子，要將否定換成肯定來(lái)理解。對(duì)于邏輯錯(cuò)誤的句子可以憑事理進(jìn)行推斷。20．第一空，結(jié)合下句“但咳嗽癥狀卻停不下來(lái)”可知，“但”表轉(zhuǎn)折，咳嗽癥狀卻停不下來(lái)，那么說(shuō)明其他感冒癥狀會(huì)慢慢消失，所以此處應(yīng)該填寫“其他感冒癥狀會(huì)慢慢消失”。

第二空，結(jié)合下文“首先