2024—2025學(xué)年河北省石家莊市49中八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★)1.觀賞中幡表演在香河大運(yùn)河中心碼頭，小冀興趣（àngrán）地欣賞了非遺中幡表演，中幡（安頭屯中幡）是廊坊市香河縣傳統(tǒng)體育、游藝與雜技表演活動(dòng)，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。安頭屯中幡A（起源/來(lái)源）于隋唐，至今已有1300多年的歷史，它【甲】展示了廊坊深厚的文化底蘊(yùn)，【乙】讓觀眾感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。粗而長(zhǎng)且配有多種彩飾的幡竿，在舞者的手中花樣迭出，時(shí)而像游龍出水，時(shí)而像鳳凰展翅，時(shí)而又像參禪禮佛。它高高在上，一會(huì)兒動(dòng)，一會(huì)兒靜，竿上彩旗獵獵、銅鈴聲聲，伴隨著大氣雄渾的鼓點(diǎn)，就像一支戰(zhàn)斗勝利的隊(duì)伍，煞是威風(fēng)。表演者技藝（xiánshú），旗手耍弄幡旗，B（顯示/彰顯）武勇與智慧。(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①（àngrán）____________②（xiánshú）____________(2)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．雖然但是B．因?yàn)樗訡．不僅也D．無(wú)論都(3)從文段中A、B兩處的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填在下面的橫線處。A：____________B：____________(★★★)2.品嘗河北美食香河肉餅是廊坊市香河縣特產(chǎn)，特點(diǎn)是皮薄、肉厚、油香?！昂孟?！好吃！好手藝！”小冀不禁夸贊：“張師傅不僅是個(gè)美食家，還是個(gè)音樂家?！敝灰姀垘煾凳帜脫{面杖一邊敲打一邊搟面餅，隨著搟面杖有節(jié)奏的揮舞，一張圓而薄的肉餅誕生了。張師傅手持搟面杖將肉餅拋入鐺中，油溫漸熱，面色由淺入深出現(xiàn)均勻的餅花，這樣做出來(lái)的肉餅從表面上看，面皮兒呈半透明狀，能看到餅里的肉餡，切開來(lái)，薄皮兒和肉餡均勻地分成三層，顏色焦黃、外酥里里嫩、香醇可口。(1)請(qǐng)你為香河肉餅擬寫一句廣告詞。（不超過15個(gè)字）(2)文段中畫線句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟６?、語(yǔ)言表達(dá)(★★)3.游覽運(yùn)河風(fēng)光小冀乘船游覽了大運(yùn)河，聽講解員講解大運(yùn)河香河段形狀為何像“如意”。其實(shí)，大運(yùn)河香河段形狀像“如意”并非偶然，而是古人治理北運(yùn)河時(shí)的精心設(shè)計(jì)，采用保持彎環(huán)形狀增加河流長(zhǎng)度的方法，從而減緩河流的流速，這種形態(tài)設(shè)計(jì)不僅有利于航行，而且在“無(wú)意”中使香河段河道形態(tài)恰似一柄“如意”，寓意運(yùn)水長(zhǎng)流，美好吉祥。請(qǐng)結(jié)合文段并觀察上圖，分析大運(yùn)河香河段設(shè)計(jì)形狀像“如意”的好處。三、名句名篇默寫(★★)4.品味古詩(shī)文里大自然的氣象萬(wàn)千，請(qǐng)根據(jù)提示默寫古詩(shī)文。

風(fēng)景古詩(shī)文層林盡染，落日余光（1）樹樹皆秋色，____________________。（王績(jī)《野望》）江面清晰，草木茂盛（2）____________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）鮮花盛開，綠草如茵（3）亂花漸欲迷人眼，____________________。（白居易《錢塘湖春行》）高山隱去，奔騰直瀉（4）____________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）拔聳而起，風(fēng)中挺立（5）亭亭山上松，____________________。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）皎潔月光，靜謐安寧（6）____________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》四、文言文閱讀(★★★)某編輯組準(zhǔn)備將四篇含景物描寫的古詩(shī)文拍攝成短視頻，請(qǐng)你一起參與編輯。閱讀下面文字，完成下面小題。

資料一：使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。資料二：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反，橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（節(jié)選自南北朝吳均《與朱元思書》）資料三：家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復(fù)經(jīng)始。即石成基，憑林起棟。蘿生映宇，泉流繞階。月松風(fēng)草，緣庭綺合；日華云實(shí)，傍沼星羅。檐下流煙，共霄氣而舒卷；園中桃李，雜松柏而蔥蒨。時(shí)一牽裳①涉澗，負(fù)杖登峰，心悠悠以孤上，身飄飄而將逝，杳然不復(fù)自知在天地間矣。若此者久之，乃還所住。孤坐危石，撫琴對(duì)水；獨(dú)詠山阿，舉酒望月。聽風(fēng)聲以興思，聞鶴唳以動(dòng)懷。企莊生之逍遙，慕尚子之清曠。（節(jié)選自北魏祖鴻勛《與陽(yáng)休之書》）①牽裳：撩起衣服。作褰（qiān）裳。資料四：峰之陽(yáng)不散步，下視懸崖百尺，石壁燒池，壁如玦①，池如鏡，如奩②初啟然。遂循崖而下，臨水坐。坐甫定忽有聲自壁內(nèi)出各肖其人之聲。同游人相顧錯(cuò)愕。（節(jié)選自《晚清文選——云陽(yáng)洞北小港記》，有刪改）①玦（jué）：佩玉，②奩（liàn）：古代婦女梳妝用的鏡匣。5．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞的意思。

積累方法文言詞句詞義成語(yǔ)推斷法依山傍水傍沼星羅①傍：____________積累遷移法負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)杖登峰②負(fù)：____________詞典查閱法孤坐危石A.不安全；B.指人快要死；C.高，高聳③危：____________（填字母）相顧錯(cuò)愕A(chǔ).回頭，回頭看；B.看，視；C.關(guān)心，照顧④顧：____________（填字母）6．用“/”給資料四中畫線的句子斷句。（限斷兩處）坐甫定忽有聲自壁內(nèi)出各肖其人之聲7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復(fù)經(jīng)始。8．請(qǐng)補(bǔ)全鏡頭腳本。

畫面聚焦拍攝畫面預(yù)期效果大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（1）___________以蒼茫壯闊之景，烘托詩(shī)人的孤寂悲壯之情。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。俯拍水中游魚，展現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果，游魚之下河石細(xì)小，有泉水泠泠作響的聲效。（2）___________（3）___________屋檐下飄出的炊煙和山間云氣一起升騰舒卷；小園內(nèi)生長(zhǎng)的桃李，間雜松柏更覺蔥翠鮮美。通過炊煙、云氣相映，由高到低，表現(xiàn)田園秀美、生機(jī)勃勃的景象。池如鏡，如奩初啟然。清澈的池塘像鏡子，好像鏡匣剛剛打開一樣閃亮。（4）____________9．資料四文中寫“同游人相顧錯(cuò)愕”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。10．你認(rèn)為資料三、資料四這兩篇文章應(yīng)該分別放在“山川美景”、“寄景抒懷”哪個(gè)主題板塊？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由（任選其中一篇文章分析即可）。五、現(xiàn)代文閱讀(★★)閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：馬拉松的簡(jiǎn)介公元前490年，雅典人獲得了希波戰(zhàn)爭(zhēng)反侵略的勝利，士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到達(dá)雅典告訴人民勝利的喜訊。1896年，舉行首屆奧運(yùn)會(huì)時(shí)，以這一史事設(shè)立了一個(gè)比賽項(xiàng)目，并定名為“馬拉松”。馬拉松全程距離26英里385碼，折合為42.195公里（也有說(shuō)法為42.193公里），分全程馬拉松、半程馬拉松和四分馬拉松三種，其中全程馬拉松比賽最為普及。材料二：馬拉松最強(qiáng)軍團(tuán)如何跑步①馬拉松跑道上的東非軍團(tuán)，來(lái)自肯尼亞和埃塞俄比亞的這些黑人們，他們的成績(jī)讓其他國(guó)家的人只能望其項(xiàng)背。為什么他們能跑這么快？②首先是跑步姿勢(shì)。前腳掌著地是關(guān)鍵。黑人運(yùn)動(dòng)員出身大多貧苦，小時(shí)候沒有鞋子，還要翻山越嶺去上學(xué)，這讓他們養(yǎng)成了前腳掌落地的習(xí)慣。這樣跑起來(lái)比較節(jié)省體力，乳酸堆積量少，而且不容易受傷。③其次是肯尼亞馬拉松運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式，海拔3000米的高原訓(xùn)練，相對(duì)稀薄的空氣，鍛煉了黑人馬拉松運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)大的心肺能力。材料三：身邊的馬拉松賽事①9月22日上午，“衡水銀行杯”2024衡水湖馬拉松賽暨全國(guó)馬拉松錦標(biāo)賽（第二站），在風(fēng)景怡人的衡水湖畔成功舉行。②本屆賽事由中國(guó)田徑協(xié)會(huì)、河北省體育局、衡水市人民政府主辦，河北省體育局田徑運(yùn)動(dòng)中心、衡水市體育局承辦。賽事以“逐夢(mèng)衡水湖·PB馬拉松”為主題，設(shè)馬拉松（42.195公里）、健康跑（5公里）兩個(gè)項(xiàng)目。③上午7時(shí)30分，馬拉松賽正式鳴槍開跑。選手們邁著矯健步伐，如潮水般涌向跑道，釋放運(yùn)動(dòng)活力和激情，在奔跑中感受衡水的城市魅力和衡水湖生態(tài)文明建設(shè)的新成果。④經(jīng)過激烈角逐，肯尼亞選手貝納德·基普科里爾以2小時(shí)9分57秒的成績(jī)奪得全程馬拉松賽男子組冠軍；埃塞俄比亞選手阿塔來(lái)樂·安姆特·達(dá)爾基樂以2小時(shí)23分39秒的成績(jī)奪得全程馬拉松賽女子組冠軍，并且打破了賽會(huì)紀(jì)錄。（選自《燕趙體育》2024年09月22日）11．閱讀上述材料，判斷下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．半程馬拉松比賽最為普及。B．肯尼亞馬拉松運(yùn)動(dòng)員在海拔3000米的高原訓(xùn)練，相對(duì)稀薄的空氣，鍛煉了黑人馬拉松運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)大的心肺能力。C．黑人運(yùn)動(dòng)員出身大多貧苦，小時(shí)候沒有鞋子，還要翻山越嶺去上學(xué)，久而久之，養(yǎng)成了前腳掌落地的奔跑習(xí)慣。D．PB是Personalbest的簡(jiǎn)稱，中文是“個(gè)人最好成績(jī)”的意思，資料三賽事主題意為“在衡水湖追逐夢(mèng)想，創(chuàng)造個(gè)人最好成績(jī)的馬拉松”。12．請(qǐng)你為材料三擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。13．下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一份暑假夜跑鍛煉流程圖，請(qǐng)你寫出文字介紹。(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。一堂課換來(lái)一幢樓的邱宗岳①在南開大學(xué)所有理科中，化學(xué)學(xué)科歷史悠久，聲名顯赫。追根溯源，就不得不提到化學(xué)系創(chuàng)始人——邱宗岳教授。邱宗岳被譽(yù)為“化學(xué)先賢”，一生堅(jiān)守在教學(xué)第一線，為南開化學(xué)系培育、延攬人才。可以說(shuō)，沒有他的努力，就沒有南開化學(xué)學(xué)科今天的輝煌。②邱宗岳，名崇彥。1890年6月5日出生在浙江諸暨一個(gè)書香門第。1911年邱宗岳考取第三批“庚款”留美生，1920年邱宗岳獲博士學(xué)位后回國(guó)，在開封的河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校任教授。轉(zhuǎn)年，邱宗岳被南開大學(xué)張伯苓校長(zhǎng)的人格魅力所吸引，到南開任教。張校長(zhǎng)交給他的重任是創(chuàng)辦化學(xué)系，并擔(dān)任系主任。這是繼北京大學(xué)之后，我國(guó)高校建立的第二個(gè)化學(xué)系。③邱宗岳最先開設(shè)的課程是“定性分析”“高等無(wú)機(jī)化學(xué)”和實(shí)驗(yàn)課。他的“定性分析”頗受學(xué)生歡迎。邱宗岳講課條理清楚，立論嚴(yán)謹(jǐn)，最大特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，層次分明，深入淺出。聽過邱宗岳講課的學(xué)生曾這樣說(shuō)：“邱先生能把復(fù)雜的概念講得像清水一樣明了透徹。”④當(dāng)時(shí)南開大學(xué)剛創(chuàng)辦兩年，化學(xué)系初建時(shí)期困難重重，沒有實(shí)驗(yàn)室，不得不借用南開中學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常緊張，連購(gòu)置最簡(jiǎn)單的玻璃器皿都很不容易。邱宗岳總是把一個(gè)錢當(dāng)作兩個(gè)用，而且事必躬親，購(gòu)買軟木塞都要親自去一個(gè)一個(gè)地挑選。他曾笑稱：“我沒有經(jīng)濟(jì)不清的問題，化學(xué)系的是我的，我的也是化學(xué)系的?！雹?922年12月初，美國(guó)羅氏基金團(tuán)（現(xiàn)稱洛克菲勒基金會(huì)）來(lái)南開大學(xué)參觀考察，并要求聽課。張校長(zhǎng)把講公開課的任務(wù)交給了邱宗岳。羅氏基金團(tuán)聽了邱宗岳用英文講授的“定性分析”課，贊嘆不已。他們感到南開大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不同尋常，還說(shuō)即使是在美國(guó)大學(xué)，也很難聽到這么高水平的課，于是決定捐款十二萬(wàn)五千元，為學(xué)校建座科學(xué)館，并捐贈(zèng)科學(xué)館內(nèi)的儀器設(shè)備。這件事情立即在全校師生間引起了轟動(dòng)：“邱先生的一堂課換來(lái)一幢樓！”⑥邱宗岳教授不僅用高水平授課為學(xué)校贏得一座樓，而且他多才多藝，甚至精通建筑學(xué)。這座宏偉壯觀的“思源堂”就是由邱先生親手設(shè)計(jì)并督建完成的?！八荚刺谩币娮C了南開的百年滄桑歲月，被列為全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)建筑物。⑦抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，平津淪陷。邱宗岳在西南聯(lián)大始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。戰(zhàn)時(shí)生活艱苦得難以想象，邱宗岳在鐵皮頂?shù)慕淌依锝o學(xué)生上課，一下雨，鐵皮頂就“奏樂”，他講課便要扯著嗓子大聲喊。到抗戰(zhàn)后期，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，部分教室的鐵皮屋頂也被拆下來(lái)變賣，改成了茅草頂。邱宗岳雖然是一級(jí)教授，但月薪只夠維持三個(gè)星期的生活。他患有胃潰痛，常常吐血，妻子則和所有教授夫人一樣，需要以變賣衣物或做些針線活來(lái)維持生計(jì)。⑧1961年10月29日，南開為邱宗岳舉行執(zhí)教四十周年的慶祝會(huì)，表彰他的卓越貢獻(xiàn)。邱宗岳的得意學(xué)生申泮文深有感觸地說(shuō)道：“邱宗岳先生不僅是南開化學(xué)系創(chuàng)始人，也為學(xué)校留下了良好的教學(xué)傳統(tǒng)。他長(zhǎng)期為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生講課，幫助同學(xué)們打下了良好的化學(xué)基礎(chǔ)。在邱宗岳先生的影響下，南開形成了專家學(xué)者為低年級(jí)學(xué)生教授基礎(chǔ)課的這一良好傳統(tǒng)?！雹崆褡谠酪試?yán)格認(rèn)真而著稱。一些課程，盡管他已經(jīng)有幾十年的講授經(jīng)驗(yàn)，但每次講授時(shí)，他仍像對(duì)待一門新開的課那樣認(rèn)真準(zhǔn)備。由于長(zhǎng)期教學(xué)，他一直沒能從事科研工作，而事實(shí)上，他學(xué)術(shù)造詣極深，通曉英文、德文、法文，后來(lái)還掌握了俄文。⑩邱宗岳將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，直到晚年，仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線。1975年7月8日，邱宗岳病逝于上海，享年八十五歲。（選自《名人傳記月刊》2023.11.15）14．結(jié)合文章第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析開頭的作用。15．下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章標(biāo)題，既突出了邱宗岳教學(xué)水平之高，又設(shè)置了懸念，吸引讀者。B．文中多處引用邱宗岳的話及他人對(duì)邱宗岳的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和說(shuō)服力。C．文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，先寫南開大學(xué)創(chuàng)辦初期的艱難，再突出邱宗岳的貢獻(xiàn)，使人物形象更加鮮明。D．文章按時(shí)間順序，記敘邱宗岳的一生，展現(xiàn)他為南開化學(xué)系作出的卓越貢獻(xiàn)。16．請(qǐng)結(jié)合上下文，從修辭手法的角度賞析第③段畫線句子的表達(dá)效果。聽過邱宗岳講課的學(xué)生曾這樣說(shuō)：“邱先生能把復(fù)雜的概念講得像清水一樣明了透徹?！?7．請(qǐng)為第⑦段畫波浪線句子做批注。18．請(qǐng)補(bǔ)寫下面表格，簡(jiǎn)要概括邱宗岳的事跡，分析其人物形象。

概括事跡任務(wù)貢獻(xiàn)或優(yōu)秀品質(zhì)“定性分析”課頗受學(xué)生歡迎。①____________________②____________________事必躬親，勤儉節(jié)約?？箲?zhàn)時(shí)期堅(jiān)守教學(xué)一線。③____________________④____________________重視基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)良好教育傳統(tǒng)。19．邱宗岳執(zhí)教一生，桃李滿天下，請(qǐng)你以邱宗岳先生學(xué)生的身份寫一句贊頌老師的話。六、名著閱讀(★★★)20.我校開展“讀名著·學(xué)榜樣·樹理想”專題活動(dòng)，閱讀《紅星照耀中國(guó)》并完成以下任務(wù)。專題一：了解領(lǐng)袖人物的革命之路(1)下面是為書中革命人物制作的卡片，表述有誤的一項(xiàng)是（）

（A）毛澤東

天才軍事家和政治戰(zhàn)略家。有中國(guó)農(nóng)民質(zhì)樸、純真的性格，對(duì)世界政治驚人的熟悉。（B）周恩來(lái)

行動(dòng)、知識(shí)、信仰完全一致的知識(shí)分子。態(tài)度溫和、頭腦冷靜，參與組織八一起義。（C）彭德懷

身經(jīng)百戰(zhàn)的全軍統(tǒng)帥。做過放牛娃和礦工，行伍出身，談話舉止直截了當(dāng)，喜歡孩子。（D）賀龍

傳說(shuō)一把菜刀