PAGEPAGE6第三課宋元：多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能目標(biāo)①通過北宋建立后所才實(shí)行的一系列措施，相識北宋中心集權(quán)的政治特色。②了解王安石變更的背景、目的及其失敗的緣由。2.過程與方法通過問題分析、角色扮演等學(xué)生活動，使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。提高從材料中最大限度地獲得有效信息，分析問題、提煉觀點(diǎn)的實(shí)力。3.情感、看法和價值觀知道古代中華文明長期處于世界文明發(fā)展的前列，感受中華文明的源遠(yuǎn)流長，樹立民族驕傲感和自信念。2學(xué)情分析學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)方法有肯定了解。對中國古代自先秦以來中華文明發(fā)展脈絡(luò)和中心集權(quán)鞏固的史實(shí)有肯定的學(xué)問基礎(chǔ)。3重點(diǎn)難點(diǎn)4教學(xué)過程教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】高度集權(quán)的北宋政治《杯酒釋兵權(quán)》【師】時間發(fā)生在哪一個朝代？【生】宋朝【師】今日我們就要學(xué)習(xí)《第一框

高度集權(quán)的北宋政治》?；顒?【講授】授新課（一）北宋建立【師】北宋是如何建立的呢？我們參考P98，我們就從以下幾個方面了解一下?！旧繒r間：公元960年地點(diǎn)：陳橋驛人物：趙匡胤（宋太祖）經(jīng)過：陳橋兵變，黃袍加身。結(jié)果：建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。【師】北宋建立后，五代十國的分裂割據(jù)局面并沒有結(jié)束。宋太祖（即趙匡胤）實(shí)行＂先南后北＂＂先易后難＂的方針，進(jìn)行統(tǒng)一南北的斗爭。宋太祖和他的弟弟宋太宗在位期間，接連殲滅南平和楚（963年）、后蜀、南漢、南唐、吳越，979年，北漢倒戈，五代十國的分裂局面宣告結(jié)束，北宋統(tǒng)一了中原地區(qū)和南方。這是的中國處于一個怎樣的狀態(tài)？（結(jié)合北宋與遼、西夏分立形勢圖）【生】多個民族政權(quán)并立的狀態(tài)。（二）北宋中心集權(quán)的加強(qiáng)A緣由【師】北宋初期為了加強(qiáng)中心集權(quán)，趙匡胤實(shí)行了一系列的措施，下面我們通過材料來分析一下宋初加強(qiáng)中心集權(quán)的緣由是什么？【材料】太祖問：“天下自唐季（唐朝末期）以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息,生民涂炭，其故何也？”趙普回答：“此非他故，方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn)割據(jù))太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄旧刻颇┪宕婇y武將飛揚(yáng)跋扈，影響到政局的穩(wěn)定?！編煛口w普給出的建議是什么？【生】收掉軍閥武將的行政權(quán)、財(cái)權(quán)、兵權(quán)。（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度入手實(shí)行措施）B措施【師】宋初從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分別實(shí)行哪些措施加強(qiáng)中心集權(quán)？分別有什么影響？我們通過一些材料來完成這張表格。項(xiàng)目措施主動影響消極影響政治經(jīng)濟(jì)軍事文化其他1、軍事【師】依據(jù)材料說一說北宋在軍事上實(shí)行了哪些加強(qiáng)中心集權(quán)的措施？分別有什么影響？【生】措施：解除統(tǒng)軍大將的兵權(quán)。影響：防止將領(lǐng)發(fā)展私人勢力，加強(qiáng)皇帝的權(quán)力?！編煛繛槭裁匆@么做？【生】宋太祖擔(dān)憂大將擁有兵權(quán)會危及他的統(tǒng)治。材料一：收其精兵：全國精銳部隊(duì)悉集于禁軍，禁軍的布置實(shí)行“強(qiáng)干弱枝”、“守內(nèi)虛外”策略，20余萬禁軍之中，京師旁邊駐扎10余萬，地方分駐10余萬。【生】措施：選擇強(qiáng)壯士兵，編入禁軍。影響：加強(qiáng)皇帝的權(quán)力，減弱軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，形成“積弱”局面。材料二：“天下營兵，縱橫交互，移換屯駐，不使常在一處?！薄独m(xù)資治通鑒長編》【生】措施：禁軍輪番駐防京師。影響：防止將領(lǐng)發(fā)展私人勢力，加強(qiáng)皇帝的權(quán)力，減弱軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，形成“積弱”局面。材料三：“一歲所用，養(yǎng)兵之費(fèi)常居六七”?！疤煜铝种铮宸逐B(yǎng)兵”。【師】這則材料說明白什么？【生】軍費(fèi)開支浩大，冗兵、冗費(fèi)，形成“積弱”局面【師】表格總結(jié)2、政治材料一：宋將官、職分別，官成為一種待遇。知其官不知其職者，十有八九，另將舊官制一應(yīng)保留。到北宋中期，各級官僚達(dá)到17000多人。這比實(shí)際所需人數(shù)多出兩倍。浩大的官僚機(jī)構(gòu)中，有時三五個人擔(dān)當(dāng)同一項(xiàng)官職，相互推卸責(zé)任，不干實(shí)事，行政效率很低。材料二：北宋官員人數(shù)【師】北宋在政治上實(shí)行了哪些加強(qiáng)中心集權(quán)的措施？【生】解除節(jié)度使的權(quán)力、增設(shè)機(jī)構(gòu)【師】解除節(jié)度使的權(quán)力有何影響？【生】唐朝時把持一方的節(jié)度使，從今成為毫無實(shí)權(quán)的虛銜，減弱地方力氣?！編煛吭鲈O(shè)機(jī)構(gòu)有何影響？【生】官僚機(jī)構(gòu)膨脹，財(cái)政（官俸）開支浩大，“冗官”導(dǎo)致北宋形成“積貧”的局面。【師】表格總結(jié)3、經(jīng)濟(jì)【師】依據(jù)材料說一說北宋在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行了什么加強(qiáng)中心集權(quán)的措施？產(chǎn)生了什么影響？【材料】材料：變更過去節(jié)度使把持地方財(cái)政，以大量財(cái)物留使、留州之現(xiàn)象，令各州財(cái)賦除留必需之經(jīng)費(fèi)外一律上繳，由中心財(cái)政機(jī)構(gòu)——三司統(tǒng)一管理。【生】措施：派官員到地方管理財(cái)政影響：消退了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。造成地方財(cái)政困難?！編煛窟@樣，地方的行政權(quán)、財(cái)權(quán)和軍權(quán)都收歸了中心?！編煛勘砀窨偨Y(jié)4、文化【師】依據(jù)材料說一說北宋在文化上實(shí)行了什么加強(qiáng)中心集權(quán)的措施？產(chǎn)生了什么影響？【材料】材料二：天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。——《神童詩》宋

汪洙材料二：北宋時“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，復(fù)原幽薊，凱歌而還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不行及矣。”（注：即便是將帥率兵數(shù)十萬，收復(fù)了失地幽薊十六州這種功勞，也趕不上一個狀元及第時的榮耀。）措施：崇文抑武，選拔文官擔(dān)當(dāng)中心和地方官吏。影響：推動文化教化的發(fā)展。武將群體長期遭遇打壓，減弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。善，政府收入有所增加，國家軍力有所增加?！編煛客醢彩兎ǖ慕Y(jié)果是什么？【師】表格總結(jié)【師】你如何看待“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀點(diǎn)？【生】它在客觀上推動了文化教化的發(fā)展，科舉制得到較快發(fā)展。但是，從歷史影響上看，它強(qiáng)化了“為當(dāng)官而讀書”的觀念，具有肯定的局限性。5、其他【材料】史料一：兩漢時期，皇帝對丞相待之以禮。丞相見皇帝時，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探視。隋唐時期的宰相大臣上朝奏事也有座位。史料二：有一天，宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事，起先大臣還坐著，宋太祖說自己的眼睛昏花看不清，就讓他們站到自己面前，指給他看。待范質(zhì)等人回到原處，座位已被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇帝面前議事了?！編煛窟@種禮儀的變更說明白什么？【生】反映了中心集權(quán)的加強(qiáng)?！編煛勘砀窨偨Y(jié)，我們發(fā)覺北宋初年加強(qiáng)中心集權(quán)留下了隱患，主要是什么？【生】導(dǎo)致北宋形成積貧、積弱局面?！編煛磕敲串?dāng)時的統(tǒng)治者實(shí)行了什么行動？（三）王安石變法【師】王安石變法的背景、目的、時間、人物?！旧勘尘埃罕彼沃衅冢?cái)政入不敷出，社會沖突尖銳。同時，邊患不絕，民族沖突加深。目的：為了實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的。時間：1069年【師】那么王安石為了實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)兵的目的實(shí)行了哪些措施呢？我們通過一張表格來看一看。名稱內(nèi)容青苗法

每年青黃不接時，官府向農(nóng)夫供應(yīng)種子或貸款。收獲后，農(nóng)夫以20%的利息償還。募役法

征收役錢，用來雇人到官府服役。原先不服役的官僚等，也要交納役錢。方田均稅法

核實(shí)土地，按土地的多少、好壞平均賦稅。農(nóng)田水利法

激勵墾荒和興修水利。保甲法

把農(nóng)村人戶以保、大保為單位編定起來，有兩個以上成年男子的人戶，出一人為保丁。保丁平常種田，農(nóng)閑練兵。【師】新法推行后產(chǎn)生了哪些影響？結(jié)果如何？【生】影響：新法推行后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有所改結(jié)果：失?。ㄋ紊褡谒篮?，司馬光做宰相，就把新法廢除了。）【師】王安石變法失敗的緣由是什么？【生】1、由于用人不當(dāng)，變法過程中出現(xiàn)了損害百姓的狀況；2、危及一些社會階層的既得利益，遭到劇烈反對。【師】從王安石變法的失敗中，你得到了什么啟示？【生】1、改革要留意維護(hù)人民群眾利益；2、要留意用人。活動3【練習(xí)】課堂練習(xí)1、宋太祖加強(qiáng)中心集權(quán)的措