2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

一、(18分，每題3分)

1、以下詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、黑瞪□苜啞的腳季然失色

B、調(diào)動(dòng)那刻稠密民生期敝

C、咯微譏通末梢形第骨立

D、阻擋徂擊神情，恨登

2、以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、畏慈參禪鳩占雀巢摩肩接踵

B、寒喧坎坷嚴(yán)懲不貸一愁莫艘

C、伸張雄偉鞭辟入里輕歌曼舞

D、題綱參及功虧一潰牽強(qiáng)附會(huì)

3、依次填入以下句子橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

(1)相關(guān)條例提示：銀行向異地信譽(yù)卡用戶支付大額現(xiàn)金，須要得到發(fā)卡地所在銀行。

(2)為了變更被動(dòng)場面，盡快復(fù)原消費(fèi)，工廠確定部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

13)對生活在經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，以告慰烈

土的英靈。

A、受權(quán)啟用扶養(yǎng)B、受權(quán)起用扶養(yǎng)

C、受權(quán)起用撫養(yǎng)D、受權(quán)啟用撫養(yǎng)

4、以下各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、康有為等維新人士深知，保守的清政府假如再不改落更弓長，變法圖強(qiáng)，整個(gè)江山就有被

西方列強(qiáng)瓜分的危急。

B、六月中旬以來，深滬股市一路下跌，那情形真是舉植拉個(gè)，叫人不得不為中國股市的前

程捏一把冷汗。

C、誰也沒有想到，在經(jīng)驗(yàn)了工廠破產(chǎn)、家庭裂開的重重打擊之后，他還可以攀工事木，再

次在商場上大顯身手。

D、在文章中運(yùn)用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以穹形冬加；刻畫人物心理，可以

細(xì)致入微。

5、下面句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、能否有效地遏制房價(jià)過快增長，從而做到''居者有其屋"，是評價(jià)政府作為的重要方面。

B、剛剛上市的這種玉米，是經(jīng)過改良而制成的、吃起來有水果味的，被稱為“水果玉米”。

C、鳥巢、水立方等一座座現(xiàn)代化的體育場館進(jìn)展幾年的艱辛奮戰(zhàn)，聳立在首都人民的面前。

D、如何防止生豬收買價(jià)格不再上漲，穩(wěn)定豬肉市場供應(yīng)，是須要相關(guān)部門著力考慮的問題。

6、填入下面橫線處，及上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

化學(xué)農(nóng)藥的運(yùn)用是三大公害之一，理應(yīng)加以限制。但是，。有試驗(yàn)說

明，在當(dāng)前的消費(fèi)程度下，假如不運(yùn)用化學(xué)農(nóng)藥，有些蔬菜會(huì)減收80%以上。事實(shí)上，不同

化學(xué)農(nóng)藥的毒性及其對環(huán)境的污染是很不一樣的，我們要制止運(yùn)用那些高毒、劇毒和在人體

內(nèi)可能長期殘留的農(nóng)藥。

A、有一些病蟲害還是主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展限制，所以目前人類還離不開化學(xué)農(nóng)藥，也就

還不能限制運(yùn)用農(nóng)藥

B、限制不等于不用，這是因?yàn)槟壳叭祟愡€離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依靠化

學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展限制

C、事實(shí)上還不能加以限制，因?yàn)橛幸恍┎∠x害主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展限制，人類目前還離

不開化學(xué)農(nóng)藥

D、人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依靠化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)展限制，因此適當(dāng)

的限制是必要的

二、（12分，每題3分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7—10題。

在南極，雖然連熱氣騰騰的火山也被限制在冰封雪壓之下，但是也有超然于冰雪之外

的地方。假設(shè)從飛機(jī)上看下去，在羅斯島以西有一片黑色的沒有冰雪的土地，在茫茫白色的

世界里顯得特別突出，這就是干谷。事實(shí)上，干谷地區(qū)是由古人谷地組成的，自南往北依次

是泰勒谷、右谷和堆克多利亞谷。

干谷地區(qū)有幾個(gè)特別特殊的湖。其中最聞名的是右谷的汪尼達(dá)湖和泰勒谷中的巴內(nèi)湖，

都是咸水湖。好玩的是，這些湖水的咸度是分層的，表層咸度最小，上面為3—4米厚的冰

所覆蓋。越位深處，咸度越大。例如，汪尼達(dá)湖旁邊年平均溫度為20c左右，但在69米深

的湖底，水溫卻高達(dá)25C,其咸度比海水高10倍。還有一個(gè)小湖，其湖水的咸度是如此之

高，以致在零下50c時(shí)也不會(huì)結(jié)冰。水溫的熱能主要還是來自太陽。在夏天，太陽光線透

過冰層，連綿不斷地照耀下去，由于湖水咸度很高，很簡潔就把這些熱能汲取并儲(chǔ)存起來。

科學(xué)家們發(fā)覺，在這些湖水中，盡然生長著海藻和某些類型的真菌。

科學(xué)家們對干谷地區(qū)的巖石和土壤也特殊感愛好。這里的原始土壤，在很多性質(zhì)上，

及火星和月球上的土壤極為相像。因此，從事火星探測的科學(xué)家們，特地到南極去進(jìn)展實(shí)地

考察，以得到某種感性相識(shí)。還有一項(xiàng)重要的發(fā)覺是，科學(xué)家們利用右谷地區(qū)的巖石標(biāo)本所

作的古地磁討論說明，大約在10億多年以前，如今的南極是位于赤道旁邊的。

據(jù)討論，大約在5萬年以前，干谷地區(qū)同樣也被冰雪所覆蓋。事實(shí)上，這些山谷就是

冰川刻劃出來的。那么，后來是由于什么緣由，冰川都消逝得無影無蹤了呢？而且，按理說,

沿海地區(qū)的降雪量是很大的，其他地區(qū)的積雪都年復(fù)一年地積存下來，唯獨(dú)干谷地區(qū)卻能把

降雪溶化得干干凈凈，不留痕跡，這又是為什么呢？這正是科學(xué)家們急于想知道的。但是，

人類走到哪里，就會(huì)把污染帶到哪里。由于進(jìn)入干谷的人越來越多，給干谷地區(qū)所帶來的污

染也就愈來愈嚴(yán)峻。因此很有可能，在科學(xué)家們還沒有搞清晰干谷的奇異之前，那里獨(dú)特的

科學(xué)價(jià)值可能就已經(jīng)不復(fù)存在了。

7、下面對第一段文意的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、在南極，即使冒著熱氣的火山也覆蓋著冰雪。B、在南極，有一片沒有冰雪的土地被

稱為干谷。

C、干谷在羅斯島以西，從高空看土地是黑色的。D、干谷呈東西走向，是由三個(gè)谷地連

接組成的。

8、下面對第二段文意的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、干谷地區(qū)的咸水湖咸度是分層次的，越往深層咸度越高。

B、干谷地區(qū)的咸水湖溫度是分層次的，越往深層溫度越高.

C、干谷地區(qū)的咸水湖不結(jié)冰，它們的熱量來自陽光的照耀。

D、干谷地區(qū)的咸水湖的咸度雖然很高，但是也有生命存在。

9、下面對第三段文意的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、干谷地區(qū)的巖石和土壤比火星和月球上的巖石和土壤性質(zhì)更為原始。

B、干谷地區(qū)的巖石和土壤及火星和月球上的巖石和土壤顏色極為相像。

C、考察干谷地區(qū)有利于討論火星探測，是南極科學(xué)探究的一項(xiàng)重要發(fā)覺。

1）、科學(xué)家通過討論干谷地區(qū)的巖石標(biāo)本說明，南極大陸原來離赤道不遠(yuǎn)。

10、下面對第四段文意的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、5萬年以前干谷地區(qū)氣候變暖，冰雪才消逝得無影無蹤。

B、科學(xué)家認(rèn)為，干谷地區(qū)的山谷是被冰川流淌切割出來的。

C、干谷地區(qū)的降雪比其他地區(qū)少，所以沒留下冰雪的痕跡。

］）、本文作者對人類討論開發(fā)利用干谷地區(qū)的前景充溢信念。

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11―15題。

華蜜是一種內(nèi)心快樂的狀態(tài)。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么奇

妙。因此，華蜜的體驗(yàn)干脆地包含著我們對生命意義的確定評價(jià)。感到華蜜，也就是感到自

己的生命意義得到了實(shí)現(xiàn)，不管擁有這種體驗(yàn)的時(shí)間多么短暫，這種體驗(yàn)卻總是指向人整個(gè)

一生的，因?yàn)樗氖菍ι饬x的總體評價(jià)。

當(dāng)一個(gè)人感覺到自己很華蜜時(shí)，他的心中就會(huì)響起這樣一個(gè)聲音：“為了這個(gè)時(shí)刻，我

這一生值了！"假如你沒有這種感覺而又說自己“華蜜”，那就是濫用了大字眼。所以，華

蜜不是零碎和外表的心情，而是靈魂的愉悅。華蜜只是靈魂的事,肉體只會(huì)有快感，不會(huì)有

華蜜感。

苦難及華蜜是相反的東西。但苦難及華蜜有一個(gè)共同之處，就是都干脆和靈魂有關(guān)，并

且都牽涉到對生命意義的評價(jià)。在通常狀況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到增

補(bǔ)或遭遇苦難時(shí)，它便醒來了。假如說增補(bǔ)是靈魂的宏大愉悅，這愉悅源自對生命的奇妙意

義的劇烈感受；那么，苦難之為苦難，正在于它撼動(dòng)了生命的根基，打擊了人對生命意義的

信念，因此使靈魂陷入了宏大苦痛。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是確定還是否認(rèn),

只要是真實(shí)的，就必定有靈魂的出場。外部的事務(wù)再凄慘，假如它沒有震撼靈魂，也只能是

一個(gè)精神事務(wù)，卻稱不上是苦難。一種東西可以把震醒，使之處于雖然苦痛卻富有朝氣的驚

慌狀態(tài)，那它確定具有某種精神價(jià)值。

快感和痛感是肉體的感覺，快樂和苦痛是心理現(xiàn)象，而華蜜和苦難那么完全屬于靈魂。

華蜜是靈魂的嘆息和歌頌，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現(xiàn)的是對生命意義的或正或負(fù)

的劇烈體驗(yàn)。

華蜜是生命意義得以實(shí)現(xiàn)的顯明感覺。一個(gè)人在苦難中也可以感覺到生命意義的實(shí)現(xiàn)，

因?yàn)榭嚯y及華蜜并不確定是互相排擠的。當(dāng)然，在更多狀況下，人們在苦難中感覺到的卻是

生命意義的受挫。但是我信任，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會(huì)深化一個(gè)

人對于生命意義的相識(shí).

領(lǐng)悟悲劇須要有深入的心靈，人生的困難關(guān)頭最能檢驗(yàn)一個(gè)人的靈魂深淺。有的人一生

遭遇不幸，卻未嘗體驗(yàn)過真正的悲劇情感。相反，外表上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)驗(yàn)宏大的內(nèi)

心悲劇。

11、從第一段的文意看，“對生命意義的確定評價(jià)"就是?（4分）

12、根據(jù)第一段、第二段的文意，答復(fù)下面的問題？（6分）

（1）為什么說‘'華蜜不是零碎和外表的心情，而是靈魂的愉悅"？

（2）快感和和華蜜有什么不同？

13、根據(jù)第三段的文意，說明“對它無論是確定還是否認(rèn)〃一句中包含的以下詞語的意義。

（6分）

"它"是指。"確定”是指o"否認(rèn)”是指。

14、根據(jù)第四段的文字表述，完成下表?！裁總€(gè)方框只填兩個(gè)字）（6分）

（正體驗(yàn)）（負(fù)體驗(yàn)）

15、用一句話概括第五段的中心愿思。〔不超過20個(gè)字，3分）

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成16—18題。

夫得言不行以不察，數(shù)傳而白為黑，黑為白。故狗似猩"，貍似母猴②，母猴似人，人

之及狗那么遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過@也。

宋之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井④，告人日：”吾穿井得一人?！?/p>

有聞而傳之者日：“丁氏穿井得一人。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁

氏對日：“得一人之使，非得一人于井中也。"求聞之假設(shè)此，不假設(shè)無聞也。

子夏⑤之晉，過衛(wèi)，有讀史記@者日：“晉師三豕涉河?！白酉娜眨?非也，是己亥也。

墨盒己及三相近，豕及亥相像。"至于晉而問之，那么日“晉師己亥涉河”也。

辭多類非而是，多類是而非，是非之經(jīng)巴不行不分，此圣人之所以慎也。然那么何以

慎？緣物之情及人之情，以為?所聞，那么得之矣。

［注］:①貍（ju6）：大掰猴。②母猴：又叫沐猴、源猴。③過：錯(cuò)誤。④穿井：打井。

⑤子夏：孔子的學(xué)生。⑥史記：史書。⑦經(jīng)：界限。⑧為：這里是審察的意思。

16、文中可以說明本文中心論點(diǎn)的一句話是什么？采納了什么論證方法？（4分）

17、“丁氏穿井'’鬧出了什么笑話？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話？子夏為什么敢于質(zhì)疑書上的

記載？（6分）

18將文章最終一句話（畫線部分）譯成現(xiàn)代漢語，并說說它的含意？（6分）

閱讀下面的古詩，完成19—20題。

跋子瞻和陶詩（黃庭堅(jiān)）

子瞻謫嶺南，進(jìn)宰欲殺之。

飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩。

彭澤千載人，東坡百世土。

出處雖不同，風(fēng)味乃相像。

時(shí)宰：指當(dāng)時(shí)的宰相章惇（dUn）,他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。

彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。出處：出仕和隱居。

19、“飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩"表現(xiàn)了蘇軾怎樣的情懷？這兩句詩有怎樣的表達(dá)效果？（4

分）

20、“千載人”和“百世土"是什么意思？最終兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的觀點(diǎn)？（5分）

五、作文（70分）

21、一位慈善家好不簡潔扶植某個(gè)青年治好了腿疾，沒想到這個(gè)青年后來成了搶劫犯。這位

慈善家深有感慨地說：“我只想讓他盡快走起來，卻沒有教他應(yīng)當(dāng)往哪里走。"請以此事為

話題，寫一篇200字的爭論短文。（20分）

22、溝通是人類生存和開展不行或缺的行為方式。小到個(gè)人，大到國家，都須要溝通。溝通

可以加強(qiáng)理解，化解沖突，增進(jìn)友情，促進(jìn)和諧。請以“溝通”為話題，寫一篇不少于600

字的文章，題目自擬，文體不限。（詩歌除外，50分）

參考答案

1、D2、C3、B4、B5、A6、B

7、D8、C9、D10、B

11、使人感到活著有意義，人生很奇妙（照抄含有這個(gè)意思的原文，也算對，4分）

12、（1）因?yàn)閷θA蜜的體驗(yàn)指向人完全的一生，是對生命意義的深層次的總體評價(jià)（4分）

（2）快感是肉體的愉悅，華蜜是靈魂的愉悅（意思對即可，2分）

13、生命意義感到華蜜感到苦難（每空2分）

14、快感快樂華蜜苦難苦痛痛感（每空1分，次序不行顛倒）

15、華蜜和苦難都是生命意義得到實(shí)現(xiàn)的顯明感覺。（意思對即可，3分）

16、夫得言不行以不察。（2分）舉例論證（2分）

17、明明是丁氏打了井，可以節(jié)約一個(gè)勞動(dòng)力，卻誤傳為打井挖出一個(gè)人來。（2分）

因?yàn)槎∈蟼鞒龅摹拔岽┚靡蝗恕钡脑掃^于簡潔，有歧義，結(jié)果以訛傳訛。（2分）

“三豕過河”的記載不合常理，"三豕"及"己亥"字形接近。（2分）

18、遵循事物的規(guī)律和人的情理，來審察自己聽到的傳聞，就可以知道真實(shí)的狀況了。（3

分）

這句話強(qiáng)調(diào)了敬重事理人情的重要性，提出了“察言”的原那么和方法。（3分）

19、表現(xiàn)了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達(dá)情懷，以及追慕古代高人隱土（陶淵明），以寫詩自娛

的優(yōu)雅情趣。（2分）

這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動(dòng)地刻畫出蘇軾不畏強(qiáng)權(quán)、我行我素的精神品質(zhì)。

（意思對即可,2分）

20、“千載人”和"百世土”都是贊美兩位詩人的話，稱他們是“流芳千年百世的人"（2

分）

蘇軾和陶淵明有仕（蘇）及隱（陶〕的人生選擇上雖然不一樣，但他們超脫世俗、率性

細(xì)致的“性情”是一樣的。（3分）

21、觀點(diǎn)顯明，爭論精當(dāng)，語言流暢。

2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文

一、（18分，每題3分）

1.以下詞語中加點(diǎn)的字，讀音一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.默不作聲尊坊事然?守成規(guī)

B.呼然心動(dòng)蓬勃星飪理比為奸

C.蟠唇鼓舌軍望造謠查無音信

D.手足無措寬恕贖罪述而不作

2.以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.防范兼收并蓄流離失所過尤不及

B.配給染眉之急貌合神離旗開得勝

C.企盼相機(jī)行事手疾眼快置假設(shè)罔聞

D.滯留曲指可數(shù)借古諷今昭然假設(shè)揭

3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

不管是修繕是重建，對于文化遺跡來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最

有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。

何必要抹去昨夜的故事，去整理前夜的殘夢。吏何況，收撿起來的前夜的殘夢，

今日的嬉戲。

A.或即使僅是不是

B.還假如僅是不是

C.還假如不是只是

D.或即使不是只是

4.依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

①?zèng)]有豐富的生活積累和深沉的藝術(shù)功底，是很難寫出高的作品來的。

②這座經(jīng)驗(yàn)了數(shù)百年風(fēng)雨的古塔。，隨時(shí)都有倒塌的可能。

③任何人都可能被別人指責(zé)和爭論，但必需是的和實(shí)事求是的。

④惡劣的自然條件極大地著這個(gè)遙遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)開展。

A.晶位侵蝕善煮制約

B,品行侵襲好心限定

C.品行侵蝕誠意限定

D.品位侵襲誠意制約

5.下面句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.“中國消退貧困獎(jiǎng)評比表彰活動(dòng)”，旨在評比表彰那些為中國的扶貧事業(yè)做出了主動(dòng)

奉獻(xiàn)。

B.我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的精神領(lǐng)地，其別人不要以為憑借和善就可以隨意闖入。

C.我深切體會(huì)到翻譯在促進(jìn)國家民族間的文化溝通中所起到的重要作用是宏大的

D.嘈雜的拍攝現(xiàn)場原來萬籟俱寂、一片安靜，大家都用眼神敬意地凝視著這位敬業(yè)的老

導(dǎo)演。

6.填入下面橫線處，及上下文連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里養(yǎng)息。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的

樹林。

A.這兒的風(fēng)光真是美極了!六和塔靜靜地聳立在錢塘江邊，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼,

B.那兒的風(fēng)光真美!六和塔靜靜地聳立在錢塘江邊，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼，

C.那兒的風(fēng)光真美!六和塔在錢塘江邊聳立著，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼，

D.這兒的風(fēng)光真是美極了!六和塔在錢塘江邊聳立著，帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼，

二、（12分，每題3分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7—10題。

科學(xué)把很大的熱忱投入到了對愁悶的解析而不是對開懷喜悅的理解當(dāng)中。討論者們早就

知道，生氣和壓抑會(huì)讓我們生病，甚至死亡?？墒?他們揣測.像樂觀、新奇和狂喜一一那

種想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動(dòng)——這類的感覺，不僅使人生值得留戀，而

且會(huì)使壽命極大地延長。他們認(rèn)為，歡樂可以驅(qū)除驚慌感對人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，快樂的

人比好發(fā)脾氣和喜愛訴說的人活得更長。

為什么華蜜感有利于安康，人體處于狂喜狀態(tài)時(shí)，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢近來引

起科學(xué)家留意的是由腦垂體分泌出來的荷爾蒙?？墒?，到目前為止，大部分試驗(yàn)僅限于嚙齒

類動(dòng)物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種得意藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧

愿把精力集中在一些肅穆的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。

令人難過的是，太多科學(xué)家都以負(fù)面的角度來對待華蜜感這個(gè)問題。他們認(rèn)為，華蜜之

所以被認(rèn)為有益安康，是因?yàn)樗芙鈶n消愁?？墒?，哪怕最死板的討論者也都知道，真正的

喜悅遠(yuǎn)非只是壓抑的缺失；它本身就有其確定性的主動(dòng)存在狀態(tài)種成熟的、奇妙的感

覺。討論者們說，他們很難理解華蜜感的一個(gè)重要緣由是無法在試驗(yàn)室里重現(xiàn)這種感情。你

可以讓人發(fā)火，讓人新奇，可是很難讓試驗(yàn)者產(chǎn)生華蜜感，除非給他們一些致幻劑。

但是有種喜悅的確是可以進(jìn)展試驗(yàn)室分析的，那就是笑。當(dāng)你歡樂的時(shí)候，你的肌肉、

脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會(huì)增加，呼吸時(shí)斷時(shí)續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲

減下來的時(shí)候，你的血壓和脈搏都有可能會(huì)沉下來，慢下來，直到比這場高興開始前更為合

適安康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項(xiàng)試驗(yàn)中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)

目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生可以忍受更高的電流強(qiáng)度刺激。當(dāng)然，對

一些“病理性大笑”，醫(yī)生們會(huì)用.注射鎮(zhèn)靜劑來停頓它一一這時(shí)醫(yī)生們的臉上會(huì)凝合著歡

欣的微

笑。

7.下面對第十段文意的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.科學(xué)家認(rèn)為，生氣和壓抑是愁悶的兩種表現(xiàn)形式

B.科學(xué)家認(rèn)為，為奇妙的春天高歌是典型的喜悅情境

C.科學(xué)家認(rèn)為，喜悅可以使人留戀生命、延年益壽

D.科學(xué)家認(rèn)為，驚慌感是一種有益于生命的心情

8.下面對第二段文意的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.由腦垂體分泌出來的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反響

B.“一種得意藥物"是只對嚙齒類動(dòng)物才有特效的藥物

C.醫(yī)生們關(guān)注的“肅穆的事情”是指二些能致病的事物

D.行為科學(xué)學(xué)者及醫(yī)生在討論人類喜悅上都不夠主動(dòng)

9.下面對第三段文意的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度討論和說明華蜜感

B.討論者說不能理解華蜜是因?yàn)闊o法讓試驗(yàn)者產(chǎn)生幻覺

C.作者認(rèn)為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來源

D.作者認(rèn)為，“主動(dòng)存在狀態(tài)"是喜悅感的獨(dú)立狀態(tài)

10.下面對第四段文意的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.笑不屬于喜悅，所以可以在試驗(yàn)室里進(jìn)展分析討論

B.當(dāng)笑聲完畢時(shí)?，血壓和心率都會(huì)自動(dòng)復(fù)原原來狀態(tài)

C.忍受更高電流強(qiáng)度，說明人在歡樂時(shí)可以抵消不適

D.醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適

三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11一15題。

精致的藝術(shù)世界，是一個(gè)令人神往的奇異世界。在這個(gè)世界中，一樣時(shí)代和地域，或者

不同時(shí)代和地域的作者及讀者，都可以按不同的社會(huì)傾向和審美興趣，交換著對社會(huì)人生的

體驗(yàn)，進(jìn)展著心的溝通。莎士比亞筆下的王子報(bào)仇，可以刺激東方的讀者去思索世界的罪惡

及正義；曹雪芹筆下的榮國府的盛衰，可以啟迪今世的讀者去體會(huì)人生的過去及將來。通過

精致的藝術(shù)品，素不謀面的作者和讀者足可以進(jìn)展思想感情的傳遞和共鳴的。藝術(shù)，這精神

世界中的一條流瀉千里的大運(yùn)輸河，可以溝通江、湖、海，可以溝通古、今、來。

藝術(shù)品的永久魅力在于它可以使世世代代的觀賞者根據(jù)作品的形象和本人的素養(yǎng)，進(jìn)展

層出不窮的審美再創(chuàng)建。可以在藝術(shù)天地中，深切地領(lǐng)會(huì)那些宏大的心靈的人們，是華蜜的。

但是，并非人人皆有這種厚福，誠如馬克思所說，“對于不辨音律的耳朵說來，最美的音樂

也毫無意義。"一部紅樓夢，已經(jīng)流傳了200余年。200年來，不同身分、不同目光的讀者

對這部巨著發(fā)表了或是正確，或是隔膜，或是荒唐的五花入門的意見。當(dāng)人們尚未駕馭現(xiàn)代

的科學(xué)的文學(xué)觀念的時(shí)候，情形的確猶如魯迅所描繪的那樣：“單是命意.就因讀者的目光

而有種種：經(jīng)學(xué)家看見易，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮

闈秘事……"。魯迅在這段話的后面加了一串省略號，這就意味著這些話既沒有把以往的種

種意見囊括無遺，更無法窮盡今后將會(huì)大量出現(xiàn)的新的見解。

正因?yàn)橐徊克囆g(shù)杰作產(chǎn)生之后，往往存在著這種讀者及作者之間、讀者及讀者之間的

沖突，所以我國古代頗為重視高超的藝術(shù)觀賞，把它說成是知心、賞音、解味。劉勰的文心

雕龍專設(shè)一章闡述文學(xué)的鑒賞和指責(zé)，題為“知音”，一開頭就感慨不已：“知音其難哉!

音實(shí)難知，知實(shí)難逢。"中外藝術(shù)家皆期?望知音的出現(xiàn)。法國雕塑家羅丹把藝術(shù)比作豎琴,

通過琴弦的撥動(dòng)引起世人的共鳴。我國人民更是把藝術(shù)創(chuàng)建者和藝術(shù)觀賞者這種聲氣相求、

心心相印的關(guān)系，想象化和志向化為傳頌千古的“高山流水”的故事。春秋時(shí)代的晉國上大

夫伯牙學(xué)琴三年不成，跋涉千里，到東海蓬萊，聞海水澎湃、群鳥悲嗚之聲，心有所感，乃，

援琴而歌，自此琴藝大進(jìn)。但是，藝術(shù)家的創(chuàng)建主要不是為了和自然溝通心緒，而是要和

人溝通心緒，他們須要?jiǎng)e人理解，須要?jiǎng)e人共享開心，須要?jiǎng)e人及他們同哭同笑，同愛同憎，

同思同慕。因此，當(dāng)伯牙遇到種子期的時(shí)候，他用琴弦表達(dá)對高山的思念，子期贊道：“美

哉洋洋乎，大人之意，在高山也。"他用琴.弦表達(dá)對流水的、贊美，子期又贊道：“美哉

湯湯乎，志在流水。"他把這種知心之言，當(dāng)成自己藝術(shù)創(chuàng)建的極好的報(bào)償和滿足，遂及子

期結(jié)為異姓兄弟，到子期逝世之時(shí)，便碎瑤琴于他的祭案之上，流露出一種“斯人不重見，

將老失知音"的難以安慰的傷痛，難以平靜的悵惘。音而有知.是藝術(shù)家的華蜜：音而能知,

是觀賞者的華蜜。這種華蜜的創(chuàng)建、再造和轉(zhuǎn)讓，構(gòu)成了藝術(shù)世界的心的溝通。

11.第一段中劃線的文字是一種比方的說法，強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)品在作者及讀者之間的情感溝通

作用。其中“可以溝通江、湖、海"是就方面說的；”可以溝通古、今、來”是就一方

面說的。（每空兩字，用文中現(xiàn)成的詞語作答）（6分）

12.文中所引魯迅的那段話，涉及對紅樓夢命意的不同見解，在魯迅和本文的作者看來，這

些見解是否正確為什么（6分）

13.作者在第三自然段中，分別引用了羅丹對藝術(shù)的看法和“高山流水”的故事，意在證

明o（用文中的一句現(xiàn)成的話作答）（3分）

14.文中“他們須要?jiǎng)e人理解，須要?jiǎng)e人共享開心，須要?jiǎng)e人及他們同哭同笑，同愛同憎，

同思同慕"這句話中"他們”及"別人”分別指代的是誰“他們〃及“別人”之間存在著一

種什么樣的關(guān)系（4分）

15.作者在第二段的開頭說道：“可以在藝術(shù)天地中，深切地領(lǐng)會(huì)那些宏大的心靈的人們，

是華蜜的。"在第三段的結(jié)尾處又說道：“音而有知，是藝術(shù)家的華蜜；音而能知，是觀賞

者的華蜜?！边@兩種說法的著眼點(diǎn)有什么不同這種“華蜜”感是由什么造成的（6分）

四、（25分）

閱讀下面的文言文，完成16—18題。

古者諫①無官，自公卿大夫至于工商，無不得諫者。漢興以來，始置官。夫以天下之

政，四誨之眾，得失利病，萃②于一官使言之，其為任亦重矣!居是官者，當(dāng)志于大，舍其

細(xì)，先其急，后其緩，專利國家，而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲汲于利者也，其間相去

何遠(yuǎn)哉！。

天禧③初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事④。慶歷⑤中，錢君⑥。始書其名于版。光⑦

恐久而漫滅，嘉祜八年，刻著于石。后之人，將歷指其名而議之日：“某也忠，某也詐，

某也

直，某也曲。"嗚呼!可不懼哉！

［注］①諫：進(jìn)諫。②萃：集中。③天禧：宋真宗的年號。④責(zé)其職事：責(zé)成他們掌管進(jìn)

諫之事。

⑤慶歷：及下文的“嘉枯”都是宋仁宗的年號。⑥錢君指錢惟演，曾任樞密使，為人

正直敢

言。⑦光：作者司馬光自稱。

16.根據(jù)作者的表達(dá)，用自己的話，概述漢朝建立以前和建立之后在進(jìn)諫制度上有什么不同

（4分）

17.作者為什么說諫官的責(zé)任重大擔(dān)當(dāng)諫官的人應(yīng)當(dāng)怎樣履行職責(zé)（用自己的話概述）（6

分）

18.把文中畫線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說作者設(shè)想后人的爭論，其目的是什么（6分）

閱讀下面的古詩，完成19—20題。

四月十日出郊

范成大

約束南風(fēng)徹曉忙,收云卷雨一川涼。

漲江混混無聲綠,熟麥騷騷有意黃。

吏卒遠(yuǎn)時(shí)閑信馬,田園佳處忽思鄉(xiāng)。

鄰翁萬里應(yīng)相念,春晚不歸同插秧。

［注］約束：約定。騷騷：擾動(dòng)，寒搴。信馬：騎馬遨游。

19.這首詩的前兩聯(lián)用了擬人的表現(xiàn)手法，請加以說明，并說說這兩聯(lián)詩流露出詩人怎樣的

心情。（5分）

20.詩的尾聯(lián)，詩人是從什么角度敘事的表現(xiàn)了他怎樣的情感（4分）

五、作文（70分）

21.我們每個(gè)人都有跟別人約會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。假設(shè)你在一次跟親友的約會(huì)中，對方遲遲未到，你

確定很著急。請用200字的篇幅，寫出你當(dāng)時(shí)等待的心情。（20分）

22.某個(gè)歷經(jīng)戰(zhàn)火毀壞的國家，其博物館的大門上高懸著這樣一條橫幅：“只要一個(gè)國家的

文化和歷史活著，這個(gè)國家就活著。"請以“國家?歷史?文化”為題，寫一篇不少于600

字的文章。（文體不限，詩歌除外）（50分）

2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文試題參考答案和評分參考

一、（18分，每題3分）

1.A2.C3.C4.A5.B6.B

二、（12分，每題3分）

7.D8.B9.D10.C

三、（25分）

11.（6分）

地域時(shí)代（每空3分，次序不行顛倒）

12.（6分）

這些見解都不正確。（2分）

因?yàn)樘岢鲞@些見解的人都沒有駕馭現(xiàn)代的科學(xué)的文學(xué)觀念。（4分）

13.（3分）

中外藝術(shù)家皆期望知音的出現(xiàn)。（意思對即可）

14.（4分）

“他們"指代的是藝術(shù)創(chuàng)建者（或藝術(shù)家）；“別人”指代的是藝術(shù)觀賞者。（2分）“聲氣

相求、心心相印”的關(guān)系。（意思對即可，2分）

15.（6分）

前者是單就觀賞者說的，后者是就藝術(shù)家和觀賞者兩方面說的。（3分）

是由“藝術(shù)世界的心的溝通”造成的。（3分）

四、（25分）

16.（4分）

漢朝建立前沒有專職諫官，從朝臣到一般人都可以進(jìn)諫；漢朝建立后，有了專職的諫官，

一般朝臣和一般人就不能進(jìn)諫了。

17.（6分）

因?yàn)槠仗熘碌膰?jì)民生問題都要靠諫官來提出意見。（意思相近即可，2分）應(yīng)當(dāng)區(qū)分

事務(wù)的輕重緩急，關(guān)注大事，舍棄小事，急者先言，緩者后論，只考慮國家利益，不謀私利。

（意思相近即可，4分）

18.（6分）

后世的人，會(huì)一一指著這些人的名字而爭論說：“這位忠誠，這位虛偽，這位率直，這

位圓滑。"啊呀!怎么能不讓人膽怯呢!（意思對即可，3分）

作者設(shè)想后人的爭論，意在警示當(dāng)時(shí)的諫官要忠于職守，而不要被后人訕笑。（意思相

近即可，3分）

19.（5分）

詩人仿佛及南風(fēng)約定好，讓它忙了一個(gè)早晨，驅(qū)散云雨，使天地涼爽；江水和麥子仿佛

善解人意，有意向人們展示它們的碧綠和金黃。（意思相近即可，3分）

流露出詩人關(guān)切農(nóng)事、渴望豐收的喜悅心情.（意思相近即可，2分）

20.（4分）

詩的尾聯(lián)是從擬想對方（鄰翁）思念自己的角度來寫的，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)的情懷。

2021年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

一、（18分，每題3分）

1、以下詞語中加點(diǎn)字的讀音完全一樣的一組是

A.解嘲解數(shù)善解人意不求甚解B.和面和緩和衷共濟(jì)隨聲附和

C.拳池拳距拳額選舉拳強(qiáng)人意D.標(biāo)乎手破博聞強(qiáng)識(shí)遠(yuǎn)見卓毛

2、以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.修葺贍養(yǎng)針炙如火如荼B.凋敝浩瀚煥發(fā)以逸代勞

C.浸漬驍勇滿足精兵減政D.氣概對峙維漏融會(huì)貫穿

3、依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①這幾個(gè)月，他始終深化礦區(qū)體驗(yàn)生活，最終寫出了這部人人都的好作品。

②經(jīng)過努力，我國已完成SARS疫苗的討論，即將進(jìn)入臨床。

③北京市西部和北部是連綿起伏的群山，東南為一片低緩的平原。

A.夸耀試驗(yàn)逐步B.夸獎(jiǎng)試驗(yàn)漸漸C.夸獎(jiǎng)試驗(yàn)逐步D.夸耀試驗(yàn)漸漸

A.在黨和政府的關(guān)切下，養(yǎng)老院的老人們倒拿孥目，過著華蜜的日子。

B.汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見廳峰異嶺撲面而來，令人目不眠談。

C.原來還不錯(cuò)的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不？不四了。

D.第28屆奧運(yùn)會(huì)女排決賽，失利后的俄羅斯隊(duì)的姑娘們髓然瞥傷。

A.建立健全義務(wù)教化學(xué)校老師和校長流淌機(jī)制，是國家中長期教化改革的一個(gè)目的。

B.近年來隨著全國氣候變暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發(fā)量也漸漸增大。

C.我國將綻開大規(guī)模的麻疹疫苗強(qiáng)化免疫，將來幾年內(nèi)可建成有效的免疫屏障。

D.在雅典奧運(yùn)會(huì)上揚(yáng)我國威的體育健兒抵達(dá)首都機(jī)場后，受到各界人士的熱情歡迎。

6.填入下面橫線處，表達(dá)效果最好的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

中外古今的詩人，常喜愛將珍寶及眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，

天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，。A.就像一顆晶瑩的珍寶

B.變成了一顆晶瑩的珍寶C.就是一顆晶瑩的珍寶D.儼然是一顆晶瑩的珍寶

二、（12分，每題3分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7?10題。

光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號,而有僅是能量的來源。由于光的作用，人和很多動(dòng)物

才能感覺到自然界的千姿百態(tài)和絢麗多彩，才能具有空間定向剛好間定位本事，從而及生存

環(huán)境保持統(tǒng)一。

光作為刺激信號及生命發(fā)生的最為親密的關(guān)系，莫過于視覺的形成。人從外界環(huán)境獲得

的信息有80%以上來自眼睛。但是，只有眼睛還不能形成視覺，必需有光作為刺激信號并

及眼睛接收及加工光信號的機(jī)構(gòu)相協(xié)作才能形成視覺。視網(wǎng)膜上的光感受細(xì)胞對光產(chǎn)生反

響，把光所攜帶的景物信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電信號，經(jīng)加工后傳到大腦，再經(jīng)腦的綜合分析產(chǎn)生

視覺，這才能看到環(huán)境景物。

光運(yùn)動(dòng)也是光作為一種信號對生命活動(dòng)發(fā)生作用的一個(gè)重要方面。所謂光運(yùn)動(dòng)，就是那

些由光調(diào)整的、生物體的整體或某一部分發(fā)生空間位移的行為反響。光運(yùn)動(dòng)使生物體具有了

空間定向本事。多細(xì)胞植物雖然不能有來去自由的運(yùn)動(dòng)，但它們可表現(xiàn)出彎曲、改變等運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)象，而這些運(yùn)動(dòng)往往受著光照的限制。假設(shè)光的作用只是觸發(fā)這類運(yùn)動(dòng)，那么稱為感光性。

要是光的方向確定了運(yùn)動(dòng)方向，就稱為向光性。具有光合作用的植物，向光性突出表如今把

葉面轉(zhuǎn)向太陽光的入射方向。生物對于光的刺激產(chǎn)生定向運(yùn)動(dòng)，稱為趨光性。這些生物要在

光源及背景之間，不同強(qiáng)度的光源之間選擇運(yùn)動(dòng)方向。朝向光刺激的運(yùn)動(dòng)反響叫正趨光性，

背向光刺激的運(yùn)動(dòng)反響叫負(fù)趨光性。

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜和季節(jié)的變更。生活在地球上的生物，是在這種光照的

周期性變更環(huán)境中進(jìn)化而來的，因此適應(yīng)了環(huán)境，產(chǎn)生了生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)奏性。生物體內(nèi)

及環(huán)境的周期變更相對應(yīng)的周期性變動(dòng)，稱為生物節(jié)律，它是生物體對環(huán)境周期性變更的反

響。造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機(jī)制稱為生物鐘，生物鐘的存在使生物體具有

了時(shí)間定位本事。一個(gè)具有某種生物鐘的動(dòng)物，假如被快速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再及動(dòng)物節(jié)律

同步的地點(diǎn)，那么生物鐘還能按及原來環(huán)境周期同步的節(jié)律接著作用一段時(shí)間。

“光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號〃的理解，不亞建的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.因?yàn)楣馐巧芰康膩碓碆.因?yàn)楣饨o人和動(dòng)物以視覺

C.因?yàn)楣饨o生物以空間定向本事D.因?yàn)楣饨o生物以時(shí)間定位本事

“視覺的形成”的理解，不氐州的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.眼睛為視覺的形成供應(yīng)了物質(zhì)根底B.光信號為視覺的形成供應(yīng)了外部信息

C.視網(wǎng)膜的作用是接收、轉(zhuǎn)換和加工信息D.大腦的作用是看到環(huán)境景物

9.對第三段中生物光運(yùn)動(dòng)的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.光運(yùn)動(dòng)指光在生物體中的運(yùn)動(dòng)B.多細(xì)胞植物不存在光運(yùn)動(dòng)問題

C.向光性是植物追隨陽光的表現(xiàn)D.趨光性是生物依附陽光的表現(xiàn)

10.對第四段中生物鐘的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.生物鐘是生物的內(nèi)在節(jié)律系統(tǒng)B.生物鐘及光照的變更毫無關(guān)系

C.生物鐘及生物的空間定向有關(guān)D.生物鐘不因環(huán)境的變更而變更

三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11?15題。

什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種緣由：或

是甲和乙在性質(zhì)上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到調(diào)整之土；或是甲和乙在

經(jīng)驗(yàn)上曾相接近，例如看到扇子想起熒火蟲，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯(lián)想和接

近布設(shè)時(shí)混在一起，“記得綠羅裙，到處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記

得綠羅裙”呢？因?yàn)榱_裙和他的歡愛者相;他何以“到處憐芳草"呢？因?yàn)榉疾莺?/p>

羅裙的顏色相o

意識(shí)在活動(dòng)就是聯(lián)想進(jìn)展，我們差不多時(shí)時(shí)刻刻都在聯(lián)想.聽到聲音知道說話的是誰,

見到一個(gè)詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗(yàn)詮釋新經(jīng)驗(yàn)，假如沒有它，

知覺、記憶和想象都不能發(fā)生，因?yàn)樗鼈兌嫉酶鶕?jù)過去的經(jīng)驗(yàn)。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。

聯(lián)想有時(shí)可用意志限制，作文構(gòu)思時(shí)或追憶一時(shí)記不起的過去經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都是牽強(qiáng)把聯(lián)想擠到

一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的，無意的，飄忽不定的。聽課讀書時(shí)

本想用心，而打球、漫步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進(jìn)腦里來，失眠時(shí)越怕胡思亂想,

越制止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流濕，火就燥，稍有勾搭，即被奉絆，未登九天,

已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。

聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺得一件事物美時(shí)，都是因?yàn)樗軉酒鹛鹈鄣穆?lián)想。

在音樂方面，聯(lián)想的權(quán)力更大。多數(shù)人在聽音樂時(shí)，除了聯(lián)想到很多漂亮的意象之外，

便別無所得。他們高興這個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗顾麄兿肫鹎屣L(fēng)明月；不高興那個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗鼏?/p>

醒他們以往的悲傷的記憶。鐘子期何以負(fù)知音的雅名？因他聽伯牙彈琴時(shí)，驚羨說：“善哉!

峨峨兮假設(shè)泰山，洋洋兮假設(shè)江河。"李頑在胡笳聲中聽到什么？他聽到的是“空山百鳥散

還合，萬里浮云陰且晴。"白樂天在琵琶聲中聽到什么？他聽到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵

騎突出刀槍鳴。"蘇東坡怎樣形容洞簫聲？他說：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余

音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之凝婦?！斑@些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人

觀賞音樂，是觀賞它所喚起的聯(lián)想。

就廣義說，聯(lián)想是知覺和想象的根底，藝術(shù)創(chuàng)建不能分開知覺和想象，因此就不能分開

聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個(gè)一般的

意義說，聯(lián)想是阻礙美感的。美感起于直覺，不帶思索，聯(lián)想?yún)s不免帶有思索。在美感經(jīng)驗(yàn)

中我們?nèi)褙炞⒂谝粋€(gè)孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想那么最易使精神松散，留意力不專一，使

心思由美感的意象到很多無關(guān)美感的事物上面去。在審美時(shí)我看到芳草就一心一意地領(lǐng)會(huì)芳

草的情趣；在聯(lián)想時(shí)我看到芳草就想到了羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，

心思就已不復(fù)在芳草了。

聯(lián)想大半是偶爾的。比方說，一幅畫的內(nèi)容是“西湖秋月”，假如觀者都不全神貫注于

畫的本身而隨意聯(lián)想，那么甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日周游西湖的美人。這些

聯(lián)想縱然有時(shí)能進(jìn)步觀者對于這幅畫的好感，畫本身的美卻未必因此而增加，而畫所引起的

美感那么反因精神松散而削減。

11.根據(jù)第一段的文意，依次填入橫線處的應(yīng)當(dāng)是哪兩個(gè)詞語？（4分）

12.第三段開頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此〃是對上文的總結(jié)，請從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩

個(gè)方面。（每個(gè)方面不超過四個(gè)字）（6分）

13.第四段中的“空冊百鳥散還合，萬里浮云陰且晴"、"銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出

刀槍鳴”，都是詩人通過聯(lián)想對音樂的描繪，但前者突出的是感受，后者突出的是

感受。（6分）

14.在第五段中，作者一方面認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)建離不開聯(lián)想，一方面又說聯(lián)想是阻礙美感的,

這是否沖突？理由是什么？（4分）

15.作者在文章最終一段，通過舉例意在說明“聯(lián)想大半是偶爾的"，請你也舉個(gè)和藝

術(shù)作品相關(guān)的例子，證明這一觀點(diǎn)。（5分）

四、（25分）閱讀下面的文言文，完成16?18題。

衛(wèi)懿公好禽，見「?牛而悅之，祿其牧人如中土。寧子諫日：“不行。牛之用在耕，不在

覦。覦其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎？臣聞之，君人者不以欲妨民?！案ヂ?。于

是衛(wèi)牛之觥者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆釋耕而教做，家官強(qiáng)能禁。鄴②有馬，生駒不能走

而善鳴，公又悅而納諸廄。寧子日：”是妖也，君不司，國必亡。夫馬，齊力者也；鳴，非

其事也。邦君為天牧民，設(shè)官分職，以任其事，廢事瀆職，闕③有常刑，故非事之事，君不

舉焉，杜其源也。妖之興也，人實(shí)召之，自今以往，衛(wèi)國必多不耕之夫，不織之婦矣。君必

悔之。"又弗聽，明年，狄④伐衛(wèi)。衛(wèi)侯將登車，而御失其弓轡；將戰(zhàn)，土皆不能執(zhí)弓矢，

遂敗于榮澤，滅懿公。

【注】①般（di）：碰撞，相觸。②鄴（bdi）：周代諸侯國，在今河南湯陰縣南。③闕

jue）：猶"乃"。④狄（di）：我國古代北方民族名。

16.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

17.春秋時(shí)期，耕戰(zhàn)是立國之本。從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國帶來了怎樣的后果？（用

文中語句作答）（6分）

18.衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓(xùn)？（用文中語句作答）（4分）

閱讀下面的研討，完成19?20題。

春日汪藻

一春略無十日晴，到處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡旁鷗不驚。

桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。茅茨煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲。

【注】茅茨：茅草屋頂。煙瞑：煙雨迷漫。

“春日”，作者是用哪些典型景物來表現(xiàn)的？（4分）

20.詩的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法？描繪了怎樣的情景？（5分）

五、作文（70分）

21.有人向一位深受人們愛戴的老婦人問道：“敬重的夫人，您用什么扮裝品把自己保

養(yǎng)得如此漂亮，使您整個(gè)人顯得這樣生動(dòng)和富有吸引力?！崩蠇D人微微一笑，未作答復(fù)。她

的一位鄰居在一旁答道：“我從未看見她運(yùn)用過扮裝品。她只是用和善柔化自己的聲音，用

施及護(hù)理自己的雙手，用公正塑造自己的形象，用真誠美化自己的心靈，用坦然對待一切不

喜愛她的人?！闭堃浴坝谜嬲\美化自己的心靈"為題，寫一篇200字的爭論文。（20分）

22.“執(zhí)著”在佛教的教義中原指對塵世事物的追逐不舍。但是對于塵世中的人來說，

執(zhí)著乃是一種奇妙的品質(zhì)。古往今來有成就的人，他們身上往往都凝合著一種“衣帶漸寬終

不悔，為伊消得人憔悴"的"執(zhí)著”精神。請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇不少于600字的文

章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。（50分）

參考答案一、（18分。每題3分）1.C2.D3.B4.A5.C6.B

二、（12分，每題3分）7.A8.D9.C10.A

三、（25分）11.（4分）接近類似（每空2分，次序不行顛倒）

12.（6分）作用廣泛散漫飄忽［每空3分）

13.16分）視覺聽覺（每空3分）14.（4分）不沖突（2分）

前者特指藝術(shù)聯(lián)想，后者是指通常所謂的聯(lián)想（或答”一般意義的聯(lián)想”）（2分）

15.（2分）能舉出一個(gè)藝術(shù)作品的例子12分），對該例能給出不同聯(lián)想（3分）。

四、（25分）16.（6分）

寧子勸諫說：“不能這樣，牛的用處在耕田，不在能頂角，讓那些牛都去頂角，耕地就

必定荒廢。農(nóng)耕是國家的根本，怎么可以荒廢呢？我聽說有這樣的話：作為君王的人不應(yīng)當(dāng)

因個(gè)人的愛好阻礙百姓。"衛(wèi)懿公不聽從。（意思對即可）

17.（6分）牧牛者皆釋耕而教做（3分）士皆不能執(zhí)弓矢（3分）

18.（4分）君人者不以欲妨民（2分）非事之事，君不舉焉，杜其源也（2分）

19.（4分）浮云帶雨，田水如鏡，客衣沾濕。（答對一點(diǎn)給1分，答對兩點(diǎn)給3分，答對三

點(diǎn)給4分。）（意思對即可）

20.（5分）擬人（2分）寫出了籬邊桃花將開未開的情態(tài)（3分，意思對即可）

五、作文（70分）21.（20分）

2021成人高考高起點(diǎn)語文模擬試題及答案（1）

一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每題1分，共15分。

1.“惟陳言之務(wù)去"出自（）

A.諫逐客書B.種樹郭橐鴕傳C.答李翊書D.答司馬諫議書

“夙興夜寐”出自（）

A.陳情表B.短歌行C.關(guān)山月D.氓

3.米龍老爹的作者是（）

*

4.新五代史的撰寫者是（）

A.歐陽修

5.杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩人（）

A.初唐

6.“計(jì)中國之在海內(nèi)"中的"中國〃是指（）

B.中國C.中原

7.“狡兔三窟”的典故出自（）

A.李將軍列傳B.馮諼客孟嘗君C.季氏將伐顓臾D.寡人之于國也

8.行路難的作者是（）

B.杜甫

9.杜甫蜀相“兩朝開濟(jì)老臣心"中"老臣”是指（）

10.白雪歌送武判官歸京屬于（）

11.中唐提倡新樂府運(yùn)動(dòng)的詩人是（）

12.北方一詩選自艾青詩集（）

A.大堰河B.火把C.北方D.向太陽

13.屠格涅夫的門檻是（）

14.柳永八聲甘州的線索是（）

15.風(fēng)波中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是（）

二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16.孔子名丘，字_o

“四書”是指孟子、高校、中庸和o

18.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，——

19.孟子答復(fù)了梁惠王提出的問題是。

20.莊子秋水中表達(dá)了他的哲學(xué)本體論是________主義的。

21.陳情表選自o

22.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江人。

23.箱子巖的作者是。

24.巴金的小說家、春、秋合稱_。

25.傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代聞名的家。

三、詞語說明題（說明句中加橫線詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每題1分，共10分）

26.來丕豹、公孫支于晉。來：

27.零丁孤苦，至于成立。成立：

...原：

29.辟邪說，難壬人，不為拒諫。壬：

30.因?yàn)橛钪娲蠡?，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：

31.茫茫百千萬劫。劫：

32.時(shí)日曷喪，予及汝偕亡！曷：

33.常有兵燹，常有水旱。兵燹：

34.下所以事上，上所以共神也。事：

35.請以遺之。遺：

四、翻譯題（將以下各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個(gè)小題，每題2分,

共10分）

36.他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（種樹郭橐駝傳）

他植者，雖窺伺效慕：

37.以子之道，移之官理，可乎（種樹郭案駝傳）

以子之道，移之官理：

38.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。（馬伶?zhèn)鳎?/p>

無慮數(shù)十輩：

39.以此長不見悅于長吏，仆那么愈益不顧也。（劉報(bào)一丈書）

以此長不見悅于長吏：

40.橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?。ㄇ俺啾谫x）

而今安在哉：

五、簡答題（本大題共5個(gè)小題，每題4分，共20分）

41.試說明蘇軾前赤壁賦的時(shí)代背景。

42.試說明培根在論學(xué)問一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的

43.說明司馬遷通過李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。

44.請說明張中丞傳后敘中“后敘”的含義。

“學(xué)問熬煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的熬煉"這句話我們應(yīng)如何理解

六、分析題（本大題共10個(gè)小題，46?50每題4分，51?55每題3分，共35分）

（一）閱讀門檻開頭這幾段文字，答復(fù)文后問題。

我看見一座大樓。

正面一道窄門放開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯

的姑娘。望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不洪亮的聲

音：“啊，你要跨進(jìn)這道門檻來，想做什么你知道有什么在等待著你”

“我知道。"姑娘這樣答復(fù)。

“一座大樓"、"門檻"、“一位姑娘"的象征意義

47.說明門檻是一種什么樣的文學(xué)體裁其是否有邊緣性

（-）閱讀長亭送別中三宮調(diào)文字，答復(fù)文后問題。

正宮端正好碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉總是離人淚。滾繡球

恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長玉嬲難系，恨不得情疏林掛住斜暉。馬兒速速的行，車幾

快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長

亭，減了玉肌。此恨誰知！

48.鶯鶯是怎樣對?待這次送張生進(jìn)京趕考的表現(xiàn)了她什么樣的心情

49.舉例說明哪些地方是情景交融

50.舉例說明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法

（三）閱讀斷魂槍中的一段文字，答復(fù)文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星可是，如今他身上放了肉。

鏢局改了客棧，他自己在后小院占