Unit5Fruits（Period3）Ⅰ.Teachingcontent三下Unit5Fruit（Period3Wrapuptime&Assessmenttime）Ⅱ.Teachingobjectives能用句型“Ihave...It’s/They’re...”談?wù)撍?。能用句型“Whatfruitdoyouhave？Ihave...Whataboutyou?”和“Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon’t.”詢問別人。3.能用句型“Ihave...It’s/They’re...Icanmake...withthem.”談?wù)撟约褐谱魉忱挠?jì)劃。Ⅲ.Thedifficultpoints水果類單詞單復(fù)數(shù)形式的正確使用。IV.TeachingproceduresWarmup：QuickresponseT：Pleasesaythewordsyouseequicklyandloudly.【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲吸引孩子的注意力，幫助他們快速回憶本單元所學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)用品，也為接下來這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。ActivityOne:Step1Let’schantT：Let’schantinfour.Let’sreviewlikethisM,/m//m/isformango.Talkinpairs.T:Nowlet’splayagame.Canyou?【設(shè)計(jì)意圖】:通過分類游戲幫助孩子更好得感受字母m和n的發(fā)音，體會(huì)兩者發(fā)音的不同,總結(jié)字母m，n的發(fā)音規(guī)律。ActivityTwo:Step1Listen,tickandsay學(xué)習(xí)要求：1.完成課本page49的A部分。2.完成課本page49的B部分，TS問答。T:Hey,kids!Wedidagreatjobinthelastpart.Now,let'splayafungame.【設(shè)計(jì)意圖】:通過聽、勾選和說的活動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉課本中關(guān)于水果的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對(duì)水果詞匯的認(rèn)知。Step2Thinkandwrite學(xué)習(xí)要求：1．猜水果，填一填。2．TS互說。（1）It＇syellow，likethemoon（月亮）．It'sabanana.（2）It＇sred．It＇sround（圓的）．It＇s（3）Theyarepurple（紫色），likebubbles（彈珠）．They＇re.(4)Theyareorange,likeballs.They'reT:Welldone,everyone!Youallknowalotaboutfruitsnow.Next,wearegoingtodosomethingevenmoreexciting.We'lllearnhowtotalkaboutmakingfruitsalad.Let'smoveon.【設(shè)計(jì)意圖】:猜水果并填空以及TS互說的活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)水果特征的描述和詞匯運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力以及口語交流能力。ActivityThree:Step1Thinkandsay學(xué)習(xí)要求：1．朗讀范例。2．仿照范例，TS互說。Model:Fruitisgoodforus.Ihaveanorange.It'stasty.Ihavesomemangoes.They'resweet.Icanmakeafruitsaladwiththem.Whataboutyou?T:Ifyouwanttomakeafruitsaladwithyourfriend,whatwillyousay?【設(shè)計(jì)意圖】:朗讀范例并仿照范例進(jìn)行TS互說，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)對(duì)水果的喜好以及水果的特點(diǎn)，提高學(xué)生的英語朗讀能力和語言模仿能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的習(xí)慣。Step2Doaroleplay學(xué)習(xí)要求：兩人小組合作表演。情景：你想跟好朋友一起做水果沙拉，你們會(huì)說些什么呢？下面的對(duì)話可以幫助你喲！A:Let'smakeafruitsalad.B:Great!Whatfruitdoyouhave?A:Ihave...It's...B:Doyouhave...?A:Yes,Ido./No,Idon't.Whataboutyou?B:Ihave...They're...【設(shè)計(jì)意圖】:兩人小組合作表演做水果沙拉的情景對(duì)話，使學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)的水果詞匯和句型進(jìn)行交流，提升學(xué)生的口語交際能力、合作能力以及在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語的能力。Homework1.準(zhǔn)確流利且有感情地背誦Storytime,Cartoontime。2.完成《課課練》Unit5Period3。3.預(yù)習(xí)書本P5051U6動(dòng)物單詞和短語。BlackboarddesignUnit5FruitA:Let'smakeafruitsalad.B:Great!Whatfruitdoyouhav