名師年度工作總結(jié)（精選4篇）名師年度工作總結(jié)篇1著名社會學(xué)家費(fèi)孝通先生曾用“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”十六字來描述自己對于未來理想社會的美好愿景。對于趙薇名師工作室來說，這十六個字是對共生理想與共生文化的最佳表達(dá)。一年以來，趙薇名師工作室用共生的理念不斷改造、優(yōu)化工作室，涵養(yǎng)工作室里的每一個人，從而形成了獨(dú)特的共生文化。一、各美其美：搭建個體成長的溫床共生理念首先倡導(dǎo)讓每一個人都獲得最好的、個性化的發(fā)展。為此，工作室搭建各種成長的平臺，讓每個教師都能找到適合自己的成長方式，努力成長為更好的自己。在學(xué)習(xí)與讀書活動中成長。讀書是提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，工作室一直倡導(dǎo)“讀書點(diǎn)亮生活”的.理念，訂閱了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等專業(yè)雜志，鼓勵教師每天保證至少半小時的讀書時間。組織教師們開展讀書活動，以期突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸。在鼓勵讀書個性化、多樣化、精品化的同時，實(shí)幼讀書會成員互相薦書，共同讀書。本年度工作室成員完成了5本必讀書目和9本選讀書目，并撰寫了，其中陳雪霞老師撰寫的《給幼兒教師一把鑰匙》在博客平臺分享交流。工作室成員人人都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，本年度大家赴北京、上海、青島、武漢、宜昌、十堰等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借助外力提升自己。在教學(xué)活動打磨中成長。首先是開展一課三研活動。魯珊珊老師執(zhí)教了教學(xué)活動《快樂的小司機(jī)》，工作室成員進(jìn)行現(xiàn)場聽評課。經(jīng)過教研組三次的觀摩和修改，《快樂的小司機(jī)》已經(jīng)完成了三次的教學(xué)展示及評析。其次是工作室成員的對外展示課，劉治君老師展示課《對對錯錯說眼睛》，楊艷老師執(zhí)教了展示課《天黑我不怕》，這些展示課得到聽課教師一致好評。師帶徒是工作室成員的重要職責(zé)，師傅對徒弟的指導(dǎo)涉及到班級管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織教學(xué)、保育能力、教師的基本功等多個方面。師傅指導(dǎo)徒弟上展示課是工作室的常規(guī)活動，楊茜指導(dǎo)蔡李老師的案例《兔子先生去散步》在首屆湖北省“好童書”推薦活動中獲一等獎，指導(dǎo)羅舒眉老師的玩具案例《羅馬博士磁力建構(gòu)片》在首屆湖北省“好玩具”推薦活動中獲一等獎，黃芳老師指導(dǎo)張玉潔老師執(zhí)教的科學(xué)活動《奧非麗婭的影子劇院》獲得園內(nèi)一等獎。通過師傅的精心指導(dǎo)和把關(guān)，把這些尚在“井底”的青年教師一下子推到井口，讓他們看到廣袤的天空，看到美好的世界，奮發(fā)向上。在提煉與分享中成長。本年度工作室設(shè)置了教育講堂活動，每位成員都走上講壇，把自己的專業(yè)理念和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理出來，以報告的形式進(jìn)行展示。二、美人之美：共筑成就他人的天梯有人說，每個成功的人背后都有一兩個重要他人，在他最關(guān)鍵的時候提供了幫助。名師工作室這個團(tuán)隊(duì)總是在別人最需要的時候提供無私的幫助，卻從不計(jì)較自己的得失，他們?yōu)閯e人的發(fā)展而努力，為別人的成功而喝彩，真正做到了美人之美。活動一：《有朋自遠(yuǎn)方來》。緣起于“幼兒園游戲活動現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)會”的文化紐帶，5月4日在湖北省民辦中小學(xué)幼兒園協(xié)會精心組織下，在名師工作室的策劃安排下，來自湖北省各市、區(qū)、縣姊妹園所300余名園長、教師，相聚于荊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園來感受幼兒游戲的溫度！趙薇園長主持了本次活動，她向大家介紹了我園歷史和辦園理念，帶領(lǐng)大家參觀園所環(huán)境，名師工作室成員朱曉燕副、余進(jìn)以鮮活的案例、實(shí)用的內(nèi)容，從實(shí)踐角度講述了幼兒園戶外游戲活動和室內(nèi)區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織策略。在五四青年節(jié)這個特別的日子，我們每一位行走在學(xué)習(xí)、成長路上的幼教人永遠(yuǎn)年輕，而這份學(xué)習(xí)的熱情，終將匯聚成幼教發(fā)展的強(qiáng)大力量！活動二：《因共享而共生》。赴黃岡開展研討活動。金秋十一月，正值《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》發(fā)布之際，趙薇名師工作室及時踐行“辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育”文件精神，開展了研討活動。11月10日，名師工作室與黃岡市實(shí)驗(yàn)幼兒園城東分園以“幼兒園戶外游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)”為主題開展研討活動。趙薇園長做了《游戲精神引領(lǐng)下幼兒園健康領(lǐng)域活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施》精彩講座，并贈送了我園課題成果《陽光體育系列叢書》。在團(tuán)隊(duì)研修活動中，城東分園的教師們還手繪了園區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)圖并分小組介紹，名師工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評并提出合理化建議，趙園長獨(dú)到的見解和高屋建瓴的環(huán)境構(gòu)想，獲得了大家陣陣掌聲。整個活動黃岡市實(shí)驗(yàn)幼兒園城東分園非常重視，黃岡市電視臺對趙園長進(jìn)行了現(xiàn)場采訪，專題節(jié)目在《今日白龍?zhí)丁凡コ觥；顒尤骸睹麕熛嗉s共話戶外游戲》。11月23日，來自宜昌市的余宏麗名師工作室等多個名師工作室及宜昌市其他縣市區(qū)學(xué)前教育部門負(fù)責(zé)人、教研員等幼教同行，與趙薇名師工作室共同進(jìn)行了一場以“戶外游戲”為主題的研討。150多位參與現(xiàn)場研討活動的老師們觀摩了我園戶外區(qū)域自由體育活動，幼兒園精心打造的四園五區(qū)游戲環(huán)境、豐富而又充滿挑戰(zhàn)的游戲材料、孩子們陽光自信而又勇于挑戰(zhàn)的個性，引來專家、同行們的點(diǎn)贊。觀摩活動結(jié)束后，趙薇園長進(jìn)行了題為《戶外自主游戲的組織與實(shí)施》的講座，和與會者分享了我園戶外游戲的打造歷程、幼兒園健康領(lǐng)域特色課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、陽光體育課程資源的開發(fā)。余宏麗名師工作室主持人、宜昌市幼兒園園長余宏麗以《我們這幾年》為題，分享了名師工作室“立足游戲、促進(jìn)師資、均衡發(fā)展、共同成長”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。來自兩位專家精彩的指導(dǎo)與引領(lǐng)，讓大家受益匪淺、意猶未盡，對于“游戲”也有了更深層次的認(rèn)識。下午趙薇名師工作室部分成員趕往宜昌市猇亭區(qū)教育幼兒園，參加了研討活動?；顒铀模骸稁头鲚椛渲瞥砷L》。名師工作室是最具成長力的學(xué)習(xí)共同體，是具有輻射力的引領(lǐng)平臺。工作室主持人趙薇多次赴荊州區(qū)、十堰、監(jiān)利等地進(jìn)行講座、帶教下鄉(xiāng)，無私分享戶外區(qū)域環(huán)境的打造。陸瑩老師到松滋八寶鎮(zhèn)希望幼兒園執(zhí)教《有趣的管子》，曹紅老師點(diǎn)評并進(jìn)行講座《讓游戲走近孩子》；楊艷老師送教到荊小幼兒園執(zhí)教《迷宮大闖關(guān)》；劉治君老師送教到漢江師范學(xué)院執(zhí)教《每個人都會噗》；陳雪霞老師走進(jìn)石首市久合垸中心幼兒園、東升鎮(zhèn)中心幼兒園、天鵝洲幼兒園進(jìn)行幫扶活動。在“共享共生”理念引領(lǐng)下，工作室努力抬高自己的肩膀，搭建成就他人的天梯，在為社會履職盡責(zé)中提升工作室的社會責(zé)任。三、美美與共：工作室與個體的彼此成全共生的本質(zhì)是一種關(guān)系的和諧。工作室是學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，是研究小組，是成長共同體。課題《十三五國家級課題《游戲精神引領(lǐng)下幼兒園健康主題活動的實(shí)踐研究》，課題開展提升了工作室的含金量。在趙薇園長的統(tǒng)籌規(guī)劃下，工作室成員積極參與課題研究，按照課題實(shí)施計(jì)劃完成了各項(xiàng)課題研究工作。開展了健康主題教學(xué)活動教研和展示，實(shí)驗(yàn)班的主教老師執(zhí)教了教學(xué)活動。課前田衛(wèi)平副園長帶領(lǐng)工作室成員就活動選題、活動設(shè)計(jì)反復(fù)教研，課后大家一起評課、研討、改進(jìn)。下半年開展了幼兒進(jìn)餐活動的自主性研究。首先，朱曉燕副園長園長帶領(lǐng)工作室成員一起進(jìn)行了關(guān)于自主進(jìn)餐的活動愿景、實(shí)施策略和方法的討論，自主進(jìn)餐突破了傳統(tǒng)意義上由“教師包辦分餐、幼兒等待用餐”的方式，轉(zhuǎn)而采取了“幼兒自主自助取餐進(jìn)餐”的形式，最大限度的支持幼兒自己動手，進(jìn)一步鍛煉了幼兒的自我服務(wù)、自我管理能力，在愉快的進(jìn)餐中幼兒逐漸學(xué)會了分享、謙讓與等待，團(tuán)結(jié)與協(xié)作，培養(yǎng)了良好的就餐習(xí)慣和就餐禮儀。自主進(jìn)餐活動的開展切實(shí)將十三五課題研究精神落實(shí)到了實(shí)踐中。課題研究讓工作室成員向著有理想的教育者、有方向的研究者而努力。在這樣的活動過程中，個人與工作室的得失融為一體，專業(yè)情意不斷鞏固，專業(yè)自信不斷增強(qiáng)，反哺的欲望也會油然而生。四、和而不同：帶著共生氣質(zhì)走自己的路共生的生命應(yīng)該是生命體本原意義的自然流淌，是生命體完整意義的暢達(dá)態(tài)。共生不意味著拘泥于限制，共生鼓勵個性與多樣化。在專業(yè)發(fā)展上，每位成員都成績斐然。在“當(dāng)代學(xué)前教育研究會”組織的第十三屆“當(dāng)代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽中，趙薇、朱曉燕榮獲“全國百佳創(chuàng)新幼兒園園長”榮譽(yù)稱號，田衛(wèi)平、沈易京晶榮獲“優(yōu)秀組織獎”；田衛(wèi)平被評為荊州市勞動模范；曹紅、魯珊珊被評為荊州市三八紅旗手，曹紅被評為局優(yōu)秀黨務(wù)工作者；陳娟被評為國培優(yōu)秀指導(dǎo)教師。除了在工作中業(yè)績突出，工作室成員千好萬好，好得不同，每個成員都帶著共生氣質(zhì)修著適合自己的“道”。工作室主持人趙薇熱愛運(yùn)動、音樂，周靜的糕點(diǎn)烘焙做出了專業(yè)水平，曹紅是旅游達(dá)人兼攝影愛好者，楊彩霞經(jīng)常參加讀書會，余進(jìn)、許瓊參加了荊馬比賽……一個個故事背后是對人生的個性化閱讀和領(lǐng)悟，可以說個個精彩，樣樣迷人。工作室成員、公安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園——蔡李老師參加工作室的時間很短，然而我卻有豐碩的收獲，最直接的感覺就是經(jīng)歷了一次精神的洗禮。太多太多的震撼與感動，無法用文字表達(dá)。有一種感恩叫做“我是趙薇名師工作室成員，不虛此行”。工作室成員、石首市實(shí)驗(yàn)幼兒園——張紅老師我特別珍惜和名師們相處的每一個時刻。從趙薇園長的身上我看到了這個團(tuán)隊(duì)的魅力，也開闊了我的視野，更新了知識，收獲頗多。想成為一名專業(yè)化的研究型教師我還有很長的路要走?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的幼兒教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而拉近我和名師的距離。對于工作室的共生理念而言，胸懷理想、開枝散葉是共生思想的最好詮釋。20xx年，趙薇名師工作室將在“理念共享”“資源共用”“師資幫扶”“經(jīng)驗(yàn)交流”等方面進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵提升、均衡發(fā)展。在荊州市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)工作室“各優(yōu)其優(yōu)、同修共進(jìn)”，在專業(yè)上有所追求，在追求中有所精進(jìn)，在精進(jìn)中獲得職業(yè)幸福感和教育生涯的圓滿！名師年度工作總結(jié)篇220xx年即將結(jié)束，回首走過的腳步，在忙碌中充實(shí)著，在努力中收獲著，在學(xué)習(xí)中成長著?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下：一、出色完成教育教學(xué)工作我模范遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，立德樹人，學(xué)生、同事評價較高。成為z市名師培養(yǎng)人選以來，我擔(dān)任四年級六個班的科學(xué)教學(xué)工作，每學(xué)年任教總課時數(shù)480課時。在先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)下、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技能，教學(xué)成績列學(xué)校前茅。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。同時在課堂教學(xué)中，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。二、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平。做個學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，在專業(yè)發(fā)展的路上不斷成長成熟，一直是我孜孜不倦的追求。所以，我認(rèn)真聆聽專家講座，并學(xué)會思考，學(xué)以致用；認(rèn)真參加學(xué)校的科研工作，參與課題的研究，并在每一次的教研活動中積極與其他老師探索交流心得，在思維碰撞中產(chǎn)生新的認(rèn)識，使自己在學(xué)習(xí)中不斷獲得提高。讀書和寫作是一個優(yōu)秀教師成長不可或缺的重要因素，而這也是我的最愛，看書、寫博客，徜徉在一本本書中，在一篇篇自己的文字里，我思索著，快樂著，人生便也有了另一番境界。在一本教育雜志上看到了這樣一句話：“教以導(dǎo)人，研以修己”。做為名師培養(yǎng)人選我將會在工作中不斷實(shí)踐這一名言，力求在提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的同時，能夠達(dá)到與合作伙伴共同的提高。三、名師工作室活動開展情況。按照教育局要求，第一時間成立了z工作室，遴選工作室成員，聘請z省教學(xué)能手、z市小學(xué)科學(xué)教研員蘇明霞老師為顧問，幫助自己開展教育教學(xué)研究。制定了名師工作室的相關(guān)制度和職責(zé)。建立網(wǎng)上工作室或空間，定期呈現(xiàn)并及時更新工作情況，目前已經(jīng)發(fā)表博文200余篇。在“z工作室”網(wǎng)頁上設(shè)立了“學(xué)習(xí)札記”專欄，定期上傳讀書心得，目前已經(jīng)上傳讀書心得12篇；本學(xué)年撰寫了約一萬字的讀書筆記和心得體會。堅(jiān)持教育教學(xué)反思或案例、研究成果、培養(yǎng)記錄和計(jì)劃總結(jié)等，資料齊全。名師年度工作總結(jié)篇320xx年即將結(jié)束，回首走過的腳步，在忙碌中充實(shí)著，在努力中收獲著，在學(xué)習(xí)中成長著?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下：一、出色完成教育教學(xué)工作我模范遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，立德樹人，學(xué)生、同事評價較高。成為z市名師培養(yǎng)人選以來，我擔(dān)任四年級六個班的科學(xué)教學(xué)工作，每學(xué)年任教總課時數(shù)480課時。在先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)下、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技能，教學(xué)成績列學(xué)校前茅。我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。同時在課堂教學(xué)中，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。二、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平。做個學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，在專業(yè)發(fā)展的路上不斷成長成熟，一直是我孜孜不倦的追求。所以，我認(rèn)真聆聽專家講座，并學(xué)會思考，學(xué)以致用；認(rèn)真參加學(xué)校的科研工作，參與課題的研究，并在每一次的教研活動中積極與其他老師探索交流心得，在思維碰撞中產(chǎn)生新的認(rèn)識，使自己在學(xué)習(xí)中不斷獲得提高。讀書和寫作是一個優(yōu)秀教師成長不可或缺的重要因素，而這也是我的最愛，看書、寫博客，徜徉在一本本書中，在一篇篇自己的文字里，我思索著，快樂著，人生便也有了另一番境界。在一本教育雜志上看到了這樣一句話：“教以導(dǎo)人，研以修己”。做為名師培養(yǎng)人選我將會在工作中不斷實(shí)踐這一名言，力求在提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的同時，能夠達(dá)到與合作伙伴共同的提高。三、名師工作室活動開展情況。按照教育局要求，第一時間成立了z工作室，遴選工作室成員，聘請z省教學(xué)能手、z市小學(xué)科學(xué)教研員蘇明霞老師為顧問，幫助自己開展教育教學(xué)研究。制定了名師工作室的相關(guān)制度和職責(zé)。建立網(wǎng)上工作室或空間，定期呈現(xiàn)并及時更新工作情況，目前已經(jīng)發(fā)表博文200余篇。在“z工作室”網(wǎng)頁上設(shè)立了“學(xué)習(xí)札記”專欄，定期上傳讀書心得，目前已經(jīng)上傳讀書心得12篇；本學(xué)年撰寫了約一萬字的讀書筆記和心得體會。堅(jiān)持教育教學(xué)反思或案例、研究成果、培養(yǎng)記錄和計(jì)劃總結(jié)等，資料齊全。四、研修培訓(xùn)情況。20xx年1月，受z市教育局委派，到z參加了z省小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；20xx年4月20日22日，受z市名師辦委派，到z參加了“全國中小學(xué)名師培養(yǎng)與成長論壇”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年7月，受z市教育局委派，到上海參加名師人選20xx年度暑期培訓(xùn)。五、發(fā)揮示范輻射作用。通過聽課、評課、課堂診斷等形式，指導(dǎo)、培養(yǎng)5名青年教師的業(yè)務(wù)成長，有活動記錄，活動情況及時上傳到博客中。本年度在本校內(nèi)評課30節(jié)以上，有相關(guān)記錄。本年度在全?；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課4節(jié)，有相關(guān)記錄：20xx年3月23日，面向全校教師，執(zhí)教《巖石的風(fēng)化》一課；20xx年10月9日，面向全校教師，執(zhí)教《水里有什么》一課；20xx年11月1日，面向全校教師，執(zhí)教《植物的莖》一課；20xx年11月23日，面向全校教師，執(zhí)教《四季更替》一課。本年度面向社會的教學(xué)開放周2次，有相關(guān)記錄：20xx年4月9日-4月13日，面向全市開放周一次，開放內(nèi)容：課堂教學(xué)、班級管理。20xx年11月19日-11月23日，面向全市開放周一次，開放內(nèi)容：課堂教學(xué)、學(xué)生管理。本年度專題講座2次，有相關(guān)記錄：20xx年5月3日，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，對20xx年小學(xué)畢業(yè)班全體師生，作專題報告《科學(xué)學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，爭做合格畢業(yè)生》20xx年12月5日，在學(xué)校多媒體教室，對我校年輕教師，作專題報告《聽評課的關(guān)注點(diǎn)要落在哪兒》本年度舉行縣（市）區(qū)公開課2節(jié)，有相關(guān)記錄：20xx年4月10日，面向全市教師，執(zhí)教《巖石的風(fēng)化》一課；20xx年12月7日，面向全市教師，執(zhí)教《四季更替》一課；給我一片藍(lán)天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。前路漫漫，我會一直向前，因?yàn)?，前方的路上有我所追求的希望與夢想。名師年度工作總結(jié)篇420xx年，我非常幸運(yùn)地成為湯陰縣首屆學(xué)科名師中的一員，對我來說，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。一學(xué)期來，我勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，履行名師的職責(zé)，爭做一個名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)將一學(xué)期來的學(xué)習(xí)如下：一、勤奮學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)理論：通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。一學(xué)期研讀了《新課程課堂教學(xué)技能》和《給班主任的108條建議》以及有效教育的相關(guān)理論書籍，通過網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識，不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并撰寫、教學(xué)隨筆等。把網(wǎng)絡(luò)教研看作教學(xué)研究的主陣地，并創(chuàng)辦自己的網(wǎng)上工作室，把教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等及時通過工作室發(fā)揮輻射作用。通過工作室這一重要的交流平臺，提出教學(xué)中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進(jìn)步。（二）思路：為開闊眼界，進(jìn)修學(xué)校和縣教育局、教研室組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。每次組織的報告，都給我留下深刻的印象，如12月6日，袁志勇老師的《用微課，學(xué)》、趙謙翔老師的《綠色文言教學(xué)》；12月7日，李百艷老師的《中考語文類閱讀》、韓軍老師的《新語文課堂實(shí)踐與藝術(shù)》，讓我們分享到了他們從事教育生涯以來積累的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這些相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，反省在新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準(zhǔn)突破口，使自己的教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平。（三）分享智慧：語文組是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個團(tuán)隊(duì)中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對象就在身邊。在每一次的活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開的點(diǎn)睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。如5月20日開展的鎮(zhèn)“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課研討中，賀小玲老師執(zhí)教了《我驕傲，我是一棵樹》、魏素環(huán)老師執(zhí)教了《窗》；11月27日安陽市觀摩課活動中，郭聰老師執(zhí)教了《春》，單元組成員在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評課，評課中市教研室的老師能用深刻、靈活的語文學(xué)科理論和有效教育的理論進(jìn)行細(xì)致深入的評課，讓我經(jīng)歷了一次智慧碰撞的過程。二、踏實(shí)工作（一）扎實(shí)工作：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)處副主任和八年級11班的語文教學(xué)工作。我一如繼往地把自己所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)處的教研、科研、及青年教師培養(yǎng)工作。同時在我所熱愛的教學(xué)工作中，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。（二）求實(shí)研究1.分層教研，全員參與。在教育教學(xué)上，我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā)，積極組織和參加上級和學(xué)校組織的教科研活動，積極開展公開課教學(xué)。組織同行評課學(xué)習(xí)，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實(shí)驗(yàn)向縱深方向發(fā)展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎(chǔ)上，熟練操作“271”高效課堂。本學(xué)期分別組織開展了兩次課改推進(jìn)會、兩次校級教研和兩次組級教研活動，重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí)及如何圍繞教材知識的重難點(diǎn)來搭建問題平臺，接著由任課教師開展了組級念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。（二）求實(shí)研究1.分層教研，全員參與。在教育教學(xué)上，我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā)，積極組織和參加上級和學(xué)校組織的教科研活動，積極開展公開課教學(xué)。組織同行評課學(xué)習(xí)，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實(shí)驗(yàn)向縱深方向發(fā)展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎(chǔ)上，熟練操作“271”高效課堂。本學(xué)期分別組織開展了兩次課改推進(jìn)會、兩次校級教研和兩次組級教研活動，重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí)及如何圍繞教材知識的重難點(diǎn)來搭建問題平臺，接著由任課教師開展了組級教研活動，教研中任科教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開展活動。使任課教師對高效課堂有了更深入的理解。2.相互交流，博采眾長每位老師就自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的'問題進(jìn)行整理，將這些問題提出來，由學(xué)校研究確定主要研究問題，開展教學(xué)工作交流會，圍繞這幾個問題探索解決的方法，交流中教師針對具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向。活動取得了很好的效果。這一做法極大的推動了教師的教學(xué)工作。3.組織集備,檢查落實(shí)我校還進(jìn)行了以年級為單位的集體備課，每周教導(dǎo)處和任課教師針對本單元的教學(xué)重難點(diǎn)和教研的重點(diǎn)進(jìn)行研討，形成