幼兒園健康課《和椅子做朋友》課件大綱演講人：XXX日期：

123活動流程設(shè)計活動準備課程簡介與目標目錄45延伸資源與評估互動與鞏固環(huán)節(jié)目錄01課程簡介與目標活動名稱《和椅子做朋友》適用班級小/中/大班活動名稱與適用班級（小/中/大班）核心目標：安全意識與習慣養(yǎng)成培養(yǎng)幼兒的安全意識通過活動讓幼兒了解如何安全地使用椅子，避免摔倒、夾傷等意外。養(yǎng)成良好坐姿習慣提升幼兒自我保護能力引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的坐姿，預(yù)防駝背和近視等問題。教育幼兒在面對危險時能夠迅速作出反應(yīng)，保護自己。123課程特色（故事+游戲+實踐結(jié)合）故事環(huán)節(jié)通過生動有趣的故事，讓幼兒了解椅子的用途及安全使用的重要性。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計互動性強、寓教于樂的游戲，激發(fā)幼兒參與興趣，加深印象。實踐環(huán)節(jié)組織幼兒進行實際操作，讓幼兒在親身實踐中掌握安全使用椅子的技能。02活動準備物質(zhì)準備椅子數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，確保每名幼兒都有一把椅子。030201音樂選擇節(jié)奏明快的音樂，用于活動的開始和結(jié)束環(huán)節(jié)。貼紙或小禮物作為獎勵，鼓勵幼兒積極參與活動。將椅子擺成U型，方便幼兒與教師互動。環(huán)境準備U型活動場地布置確?；顒涌臻g寬敞，無安全隱患，便于幼兒活動?？臻g布局通過氣球、彩帶等裝飾，營造輕松愉快的氛圍。氛圍營造規(guī)則意識培養(yǎng)提前與幼兒講解活動規(guī)則，確保他們了解并遵守。椅子使用經(jīng)驗確保幼兒已有使用椅子的經(jīng)驗，能夠自主坐穩(wěn)并保持平衡。幼兒經(jīng)驗準備03活動流程設(shè)計故事引入通過講述一個關(guān)于椅子和小朋友的故事，激發(fā)孩子們對椅子的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)椅子用途討論引導(dǎo)孩子們討論椅子的不同用途，如學(xué)習、吃飯、休息等。情景創(chuàng)設(shè)模擬孩子們在幼兒園中的日常場景，讓孩子們感受到椅子的重要性。危險行為展示讓孩子們了解危險行為可能帶來的傷害，如摔倒、受傷等。危險行為后果講解危險行為判斷讓孩子們判斷哪些行為是危險的，哪些行為是安全的。通過圖片或視頻展示不正確的使用椅子的行為，如攀爬、搖晃、站立等。危險行為認知正確方法學(xué)習正確坐姿演示展示如何正確地坐在椅子上，包括腳放平、背挺直等要點。正確使用方法講解正確搬運方法介紹椅子的正確用途，如放在桌子旁邊吃飯、學(xué)習時坐穩(wěn)等。教孩子們?nèi)绾握_地搬運椅子，避免砸傷自己或他人。12304互動與鞏固環(huán)節(jié)音樂游戲《換椅子》實踐游戲規(guī)則在音樂停止時，孩子們需迅速換到其他椅子上，鍛煉反應(yīng)能力和身體靈活性。椅子排列可設(shè)置不同的椅子排列方式，如圓形、方形等，增加游戲難度和趣味性。安全性確保孩子們在游戲過程中不受傷，使用軟墊或邊角圓滑的椅子。情景模擬：“我是小椅子守護者”讓孩子們扮演小椅子守護者，負責保護自己的椅子不被其他小朋友搶走。設(shè)置規(guī)則，如其他小朋友需要輕輕拍一下守護者的手才能換椅子，培養(yǎng)孩子們的社交能力?？赡M不同情境，如在公共場所、家庭等，讓孩子們了解不同場合下的行為規(guī)范。角色扮演守護規(guī)則情境變化總結(jié)回顧與兒歌強化總結(jié)回顧在活動結(jié)束時，帶領(lǐng)孩子們一起回顧今天所學(xué)的知識點，鞏固記憶。030201兒歌強化教孩子們唱一首與椅子相關(guān)的兒歌，如《小椅子找朋友》，通過兒歌內(nèi)容加深孩子們對椅子的認知和愛護意識。表揚與鼓勵對在活動中表現(xiàn)好的孩子們進行表揚和鼓勵，激發(fā)孩子們的積極性和自信心。05延伸資源與評估PPT包含課程主題、教學(xué)內(nèi)容、活動設(shè)計等方面的幻燈片，方便教師進行教學(xué)演示。配套資源清單（PPT/教案/音頻）教案詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，供教師參考和備課。音頻與課程內(nèi)容相關(guān)的兒歌、歌曲或故事，以音頻形式呈現(xiàn)，增加課程的趣味性和吸引力。家長可以記錄孩子在家中的行為表現(xiàn)，如是否主動整理玩具、是否遵守作息時間等，以便為教師提供評估依據(jù)。家園共育建議：家長監(jiān)督反饋表監(jiān)督孩子在家中的表現(xiàn)家長可以向教師反饋孩子的學(xué)習情況，包括孩子的興趣、優(yōu)點、不足等，以便教師針對性地調(diào)整教學(xué)計劃。反饋孩子的學(xué)習情況家長可以參與幼兒園的教育活動，與教師一起為孩子的成長貢獻力量，同時增進家園之間的溝通和合作。共同參與教育活動安全行為觀察評估表觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)教師可以記錄孩子在課堂上的行為表現(xiàn)，如是否遵守紀律、是否積極參與活動等，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的安全問題。評估孩子的安全意識和能力制定針對性的安全措施教師可以通過模擬危險情境或提問等方式，評估