2024—2025學(xué)年重慶市合川區(qū)初中“七校聯(lián)盟”七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、填空題(★)1.閱讀下面的文段，完成小題。海面上月光飛舞，好像生出了一片靜謐（）的白樺林。月光下的海似乎變得更加深邃，仿佛要將世界全部吞shì（）。那粼粼波光，如同夢(mèng)境般的光影交錯(cuò)，令人沉醉。岸邊有人在唱歌，婉轉(zhuǎn)而輕柔的歌聲在月色中回旋，宛如夜鳥(niǎo)的翅膀輕觸著花樹(shù)，這歌聲似乎在醞釀著更深的情感，讓人感受到訣別的悲傷和分歧（）的無(wú)奈。一片海就是一個(gè)世界，這里的每一筆波濤都描繪著生活的起落，每一陣潮聲都像極了生命的哀歌，我的思緒也在這海上自由cháng（）徉。請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，畫(huà)橫線的詞語(yǔ)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。靜謐()吞shì()分歧()cháng()徉二、選擇題(★★)2.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．在那片人跡罕至的荒野中，每一片落葉、每一聲風(fēng)吟都訴說(shuō)著孤獨(dú)的故事。B．金佛山的云海，變幻莫測(cè)，氣象萬(wàn)千，讓人仿佛置身于一幅幅精美的水墨畫(huà)中。C．正如演出前所預(yù)料的那樣，話(huà)劇《哈姆萊特》獲得了巨大成功，這讓導(dǎo)演喜出望外。D．520多種野生鳥(niǎo)類(lèi)在秦嶺各得其所，繁衍生息，它們用婉轉(zhuǎn)的歌聲述說(shuō)著秦嶺的富饒美麗。(★)3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A．先生的拙著我已閱讀，真是受益匪淺呀！B．小學(xué)畢業(yè)時(shí)，你送我的照片和禮物，我一直惠存著。C．今天來(lái)到您的寒舍，我很開(kāi)心，感謝您的盛情款待。D．李華旅居海外多年，今年春節(jié)回國(guó)探親時(shí)見(jiàn)到了舊友何川，李華關(guān)切地問(wèn)道：“十多年過(guò)去了，令堂身體可還健朗？”(★)4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．新能源汽車(chē)的崛起，如同一場(chǎng)能源革命，正深刻地重塑世界能源版圖，引領(lǐng)著行業(yè)格局的演變。B．學(xué)校開(kāi)展消防演練活動(dòng)，可以增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救，抵御災(zāi)害事故。C．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。D．只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。三、語(yǔ)言表達(dá)(★★)5.仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃；_____________，_____________。四、名著閱讀(★★★)6.根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。(1)根據(jù)表格提供信息，按要求填空。

《朝花夕拾》人物描寫(xiě)：生得黃而矮，沒(méi)有名字，喜歡切切察察，睡覺(jué)擺“大”字，懂許多繁瑣的規(guī)矩。①人物：______人物描寫(xiě)：這是一個(gè)身材高大，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。②人物：______主題：《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽。請(qǐng)列舉一個(gè)文中十分荒謬愚昧的孝道故事。③故事：__________情節(jié)：抬神像、吹都都、背《鑒略》④篇目：《_____》(2)假如你的好朋友小文還沒(méi)有讀過(guò)《朝花夕拾》，她因聽(tīng)說(shuō)這本名著有點(diǎn)難懂就打算放棄，請(qǐng)作為好朋友的你重新向她推薦此書(shū)，并寫(xiě)一條推薦理由，讓她不會(huì)錯(cuò)過(guò)與經(jīng)典之約。推薦理由：五、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)7.綜合性學(xué)習(xí)。合川區(qū)某中學(xué)將開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加活動(dòng)策劃，并完成以下任務(wù)。(1)你搜集了有關(guān)交友的古典詩(shī)文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，請(qǐng)把橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

古典詩(shī)文①__________名言警句益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！墩撜Z(yǔ)》名人故事②_______________(2)作為此次活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)你參照示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：舉辦“青春友約”演講比賽活動(dòng)二：_________________________活動(dòng)三：_________________________(3)“青春友約”演講比賽將于本周三在學(xué)校大禮堂舉行，作為學(xué)生會(huì)干事的你將通過(guò)電話(huà)邀請(qǐng)語(yǔ)文張老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委，請(qǐng)把你的邀請(qǐng)內(nèi)容寫(xiě)在下面橫線上。六、名句名篇默寫(xiě)(★★)8.默寫(xiě)（1）峨眉山月半輪秋，_________________。（《峨眉山月歌》李白）（2）___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參）（3）楊花落盡子規(guī)啼，__________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）（4）_________________，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）（5）_________________，若出其中。（《觀滄?！凡懿伲?）_________________，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》杜甫）（7）《次北固山下》中王灣用“_______________，____________?！眱删浣桫櫻銈鲿?shū)抒發(fā)對(duì)家人的思念。（8）《論語(yǔ)》十二章中“_______________，________________。”兩句寫(xiě)時(shí)間流逝，告誡人們要珍惜時(shí)光。七、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。［甲］陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（《陳太丘與友期行》）［乙］昔吳起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③！欲服三軍，非信不可也！（選自《韓非子》，有刪改）注釋①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語(yǔ)氣詞。9．下列句中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A．與人期行期返而食B．下車(chē)引之起之不食以俟者C．待君久不至過(guò)中不至D．宜其能服三軍歟犒賞三軍10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）故人至暮不來(lái)，起不食待之。11．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文中“期日中。過(guò)中不至”說(shuō)明客人“無(wú)信”；客人得知陳太丘已去，不但不反省自己，反而對(duì)著陳元方罵他的父親，說(shuō)明客人“無(wú)禮”。B．甲文中“君”表示有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方，相當(dāng)于“您”；“尊君”表示謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的父親；“家君”表示對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。C．乙文中吳起不吃飯一直等待老朋友的原因，是怕自己失信于人。D．乙文是通過(guò)吳起守信的故事結(jié)合結(jié)尾的議論來(lái)講守信的道理。12．讀了甲文和乙文之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活事例談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成各題。母親的浪漫張亞凌①我一直覺(jué)得，母親從骨子里是個(gè)很浪漫很浪漫的人。②記得小時(shí)候，切面條時(shí)，母親總會(huì)把我喊到案板前問(wèn)，凌娃，想吃啥樣子的面條？我呢，歪著脖子仰著臉蛋，邊瞎想邊瞎說(shuō)，母親就按我說(shuō)的樣子來(lái)切：三角形，菱形，正方形，長(zhǎng)方形……我說(shuō)啥她就切成啥樣的。父親總責(zé)怪母親，說(shuō)大人沒(méi)大人樣，你就跟著娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。③父親不知道的是，就是因了我的參與、我的瞎想瞎說(shuō)，我才嬉戲般吃完沒(méi)油水沒(méi)菜的雜糧面條，還吃得有滋有味。④用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時(shí)，母親更民主。只要我們兄妹沒(méi)事，就可以趴到案板上參與。洗干凈的各種豆子就放在旁邊，饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進(jìn)自己喜歡的豆子。母親只是強(qiáng)調(diào)說(shuō)，自己捏的饃饃蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴(lài)的。已經(jīng)說(shuō)好了，我們就沒(méi)有抱怨地吃著其實(shí)并不喜歡吃的各種饃饃。不過(guò)就因?yàn)橛袔琢６棺影诶锩?，且是自己包進(jìn)去的，吃時(shí)的感覺(jué)就好多了。⑤想想看，幾個(gè)箅子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰(shuí)家會(huì)這么開(kāi)明？只有浪漫的母親才會(huì)想到用種種方式刺激孩子們的味蕾，喚起孩子們的食欲。⑥母親的浪漫，當(dāng)然不止這些。⑦上小學(xué)時(shí)，吃個(gè)蘋(píng)果都像過(guò)年一樣隆重的年月，院子里的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果，都在母親反反復(fù)復(fù)中數(shù)得清清楚楚，我們絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)偷吃的。摘蘋(píng)果是母親親自做的事情。高處，母親會(huì)站在梯子上小心地摘下來(lái)，絕不會(huì)不小心撞掉一個(gè)蘋(píng)果的。不過(guò)，母親每次都會(huì)留一個(gè)蘋(píng)果在樹(shù)上，說(shuō)是給鳥(niǎo)雀的。⑧樹(shù)上是結(jié)了好些蘋(píng)果，可一條巷子好歹也二十幾戶(hù)人家，每家送兩個(gè)，也留不下幾個(gè)讓我們吃。我們自然也不會(huì)空手回來(lái)的，我們不過(guò)是用蘋(píng)果一種味兒，換來(lái)了很多味兒。⑨呵呵，人都吃不飽，還給鳥(niǎo)雀留。一棵蘋(píng)果樹(shù)讓我們吃到了許多味兒。這都是母親的浪漫啊。⑩記得那年我要外出求學(xué)了，母親把我和父親送到村口。我們準(zhǔn)備走了，母親又喊住了我，從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個(gè)小絨球?！鞍汛箝T(mén)鑰匙帶上，我娃走得再遠(yuǎn)，都會(huì)覺(jué)得像在自家屋里一樣舒坦。想家了就看看鑰匙，家門(mén)就推開(kāi)了?！蔽液透赣H已經(jīng)走了老遠(yuǎn)，母親還在叮嚀。?還別說(shuō)，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗?，恍惚間就進(jìn)了家，就來(lái)到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。?我一直覺(jué)得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事。?母親真是個(gè)浪漫的女人，田地分到各家各戶(hù)的年代，人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時(shí)，母親說(shuō)了，咱看了芽?jī)汗俺龅孛?，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤(pán)；人家就圖了個(gè)嘴快，還是咱劃算。?瞧瞧母親，算得失都算得如此浪漫！說(shuō)實(shí)在的，我成長(zhǎng)的快樂(lè)得益于母親的浪漫。?也記得三十多年前去趕集的事。八分錢(qián)一碗香噴噴的踅面，娃娃們圍著吃，大人們樂(lè)呵呵地看著，不吃也香。而我的母親則是將我拉到書(shū)攤前，慷慨地給我兩毛錢(qián)，讓我好好看書(shū)。?母親信奉“嘴癮一過(guò)就消化了，眼癮一過(guò)就留心里了”，當(dāng)別的母親給自己孩子帶回來(lái)吃的東西時(shí)，她給我?guī)Щ貋?lái)的多是本子、筆，或者書(shū)。三十多年前的關(guān)中農(nóng)村，連吃飯都是問(wèn)題，母親卻給我訂了一本少年閱讀的雜志。?巷子里別的女人不理解我的母親，說(shuō)她“不會(huì)過(guò)日子”，可我知道，是浪漫引領(lǐng)著我的母親站在“今天”里，看的卻是“明天”的風(fēng)景。13．通讀全文，按要求完成表格。

小時(shí)候母親鼓勵(lì)我們制作面食上小學(xué)時(shí)①__________外出求學(xué)時(shí)母親給我家門(mén)鑰匙田地分到各家各戶(hù)的年代莊稼地的向日葵被偷，母親認(rèn)為得大于失三十多年前去趕集的時(shí)候②__________14．請(qǐng)結(jié)合文段，分析下列句子中加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的感情。（1）母親的浪漫，當(dāng)然不止這些。（2）不過(guò)，母親每次都會(huì)留一個(gè)蘋(píng)果在樹(shù)上，說(shuō)是給鳥(niǎo)雀的。15．請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)述第?段畫(huà)線句子的含義?？晌抑溃抢寺I(lǐng)著我的母親站在“今天”里，看的卻是“明天”的風(fēng)景。16．文章以“母親的浪漫”為題，有什么妙處？17．請(qǐng)為本文選擇合適的結(jié)尾，并闡述理由。A.我喜歡母親身上的那股浪漫，我今天之所以喜歡寫(xiě)作，多半是繼承了她的浪漫吧。B.母親的浪漫成了她的生活哲學(xué)。這股骨子里的浪漫帶領(lǐng)全家人越過(guò)寒冬，走向春天。我選擇_____句，理由：____________________(★★★)閱讀下面的文章,完成各題。童年的夏天姚影①炎炎夏日，烈日當(dāng)空。嘶嘶的蟬聲，像連綿的絲線，牽出遙遠(yuǎn)的童年。②我的童年是在農(nóng)村姥姥家度過(guò)的。兒時(shí)的夏天，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電扇，只有一把把大大的蒲扇，慢慢搖著童年的歡樂(lè)。夏日的午后，姥姥總愛(ài)趕著我和舅舅家的表哥，讓我和表哥一起到床上睡覺(jué)。姥姥嫌我們倆說(shuō)話(huà)，就躺在中間隔開(kāi)我們，命令我們好好地閉上眼睛。但是，我雖然人在床上，心早已飛到了外邊，無(wú)奈姥姥的監(jiān)視，只好閉著眼在床上裝睡：屏著氣，瞇著眼，一動(dòng)不動(dòng)，伺機(jī)外逃。那時(shí)就想，真不知道大人怎么那么愛(ài)睡覺(jué)，而且不一會(huì)兒就會(huì)鼾聲如雷。聽(tīng)姥姥的鼾聲漸漸均勻，我就悄悄爬下床去，輕輕撓撓表哥的腳心，他立刻會(huì)意，我們倆提著鞋子，光著腳丫一前一后，躡手躡腳，逃出家門(mén)。大地被曬得燙燙的，我們穿上涼鞋，叫上幾個(gè)要好的伙伴，跑到姥姥家后面的園子里。③這是姥爺精心侍弄的園子，一般情況下，不許小孩入內(nèi)。只有這日高人稀的午后，我們才敢輕輕打開(kāi)園門(mén)，進(jìn)入園子里。這兒的花醒著，草醒著，風(fēng)兒邁著小腳慢慢地在院子里踱步。園子里一棵棵大大的蓖麻，粗壯的枝莖間，斜逸出碧綠的葉子，像張開(kāi)的翡翠傘，我們總是摘下一片葉子頂在頭上遮涼。然后我們?cè)趫@子里自由穿梭，沒(méi)有大人的時(shí)候，這里就是我們的天地。一畦畦綠色的韭菜，郁郁蔥蔥，一壟壟，一行行，極認(rèn)真而恣意地生長(zhǎng)著。那彌漫的韭菜的清香，沖淡兒時(shí)的貧窮和枯燥，充溢著只有那個(gè)年代才有的滿(mǎn)足。豆角架支成人字形，細(xì)長(zhǎng)的豆角，像小姑娘編成的小辮兒，在夏日的暖風(fēng)里輕輕搖擺。一株株西紅柿，枝丫間結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，紅得透亮，粉得誘人，綠得可愛(ài)……我們禁不住誘惑，選個(gè)熟透的摘下來(lái)，到院子里用甕里的水洗凈，在衣服上擦擦，就著暖的溫度，一并吞吃。表哥最喜歡的是捉蛐蛐，在墻角，在樹(shù)下，在菜畦里。我總是像個(gè)小尾巴，悄悄地跟在他身后，甘心聽(tīng)他指揮。有時(shí)候，一只蛐蛐快要被手扣住，可是我笨手笨腳，把它嚇跑了，有時(shí)也會(huì)因此踩壞姥爺?shù)牟?，招?lái)表哥的一陣埋怨。他恐嚇我：“以后再這樣，不帶你來(lái)了！”我只得更加小心翼翼，害怕自己被剝奪了來(lái)小園玩耍的權(quán)利。④我們有時(shí)候玩夠了，就走向村外，去看農(nóng)民灌溉莊稼。綠色的田野，在午后的陽(yáng)光里，顯得那么安詳。那井下抽出的水，先要蓄在一個(gè)用洋灰磨成的大池子里，再由大池子的出口把水引到田間。這是我們童年見(jiàn)到的最涼爽好玩的水了。我和小伙伴們，可以立在水池邊緣，圍成一圈，互相撩撥著。我們便瞇起眼睛，拼命掬起大捧的水，向?qū)Ψ綕姙?，那陣?shì)，好像在過(guò)潑水節(jié)。這水點(diǎn)兒飄落在身上，涼津津，爽逸逸，沖去滿(mǎn)身燥熱。只是有一次，我一不小心，掉進(jìn)這池子里，浸滿(mǎn)水的裙子，使勁貼在我身上，而且沉沉的，走路都邁不開(kāi)腿了。小伙伴們給我使勁地?cái)Q出裙子的水，但還是濕濕的。我穿上它，既難受又害怕，怕回家后姥姥高聲大嗓的訓(xùn)斥。小伙伴們陪著我，悻悻地回家。從村南的田野走到村北的家，有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，快到家的時(shí)候，這裙子越來(lái)越輕，居然奇跡般地干了，真感激這夏季的陽(yáng)光，熱情，潑辣，善解人意。⑤那個(gè)夏天，因?yàn)槟切闼氐娘L(fēng)景，我們的童年不再寂寞；因?yàn)槟切┫∠÷渎涞耐?，我們的童年便有了?yáng)光的顏色?！靖兄は闹な隆?8．文中回憶了哪幾件童年時(shí)夏天的趣事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括，完成填空。在姥爺?shù)脑鹤永锎┧蟆á賍___________）——（②_____________）——到田野里看農(nóng)民灌溉莊稼——（③____________）——（④____________）——快到家時(shí)，裙子又被太陽(yáng)曬干了?！举p析·夏之美景】仔細(xì)閱讀第③段完成下面兩題19．語(yǔ)句：這兒的花醒著，草醒著，風(fēng)兒邁著小腳慢慢地在院子里踱步。（從修辭手法角度賞析）20．語(yǔ)句：一株株西紅柿，枝丫間結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，紅得透亮，粉得誘人，綠得可愛(ài)……（從色彩運(yùn)用角度賞析）【體會(huì)·夏之韻律】21．請(qǐng)用重音和停連符號(hào)標(biāo)注下面這句話(huà)的朗讀腳本，并說(shuō)明理由。（符號(hào)：重音“.”，較短停頓“|”，較長(zhǎng)停頓“∧”，連接“⌒”）真感激這夏季的陽(yáng)光，熱情，潑辣，善解人意。