六年級(jí)組工作總結(jié)

六年級(jí)組工作總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期?；仡櫛緦W(xué)期工作，

我們六年級(jí)組的老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師

和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，互幫互助，不但如期

實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的

各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、同心協(xié)力，和諧相處

我們年級(jí)組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論

是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我

們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，誠(chéng)心實(shí)意地交流各

自的意見(jiàn)，尋求共識(shí)，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析

問(wèn)題、解決問(wèn)題。

二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛(ài)生

1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂

課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，

創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，并使其保

持相對(duì)穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布置

家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效

率

2、六年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么

都想學(xué)，可仍然缺乏自控能力，興趣并不持久，常常不能按時(shí)按

質(zhì)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正

不良習(xí)慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要

使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取

得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開(kāi)始、從

關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助

其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，

對(duì)他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先

談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)、生活中取得的進(jìn)步力爭(zhēng)讓各項(xiàng)工作取得事半功

倍的效果。

三、踏實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作教學(xué)質(zhì)量

是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑。六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英老

師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。我們

敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計(jì)較個(gè)人得失，在我們

辦公室，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，

某某句該強(qiáng)調(diào)之類(lèi)的話語(yǔ)；也常會(huì)聽(tīng)到幾位老師為一個(gè)習(xí)題爭(zhēng)論

良久，但最終都會(huì)達(dá)成共識(shí)，笑逐顏開(kāi)。我們以教學(xué)為主線，以

研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)習(xí)著，研究著，教著。我們認(rèn)真地

教學(xué)，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師。同時(shí)堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生

的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費(fèi)苦心，付出大量的心思，

但都無(wú)怨無(wú)悔。

本學(xué)期，我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外，還認(rèn)真落實(shí)并完

成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1、認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)任地完成了一單元一測(cè)試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、

精心準(zhǔn)備，考后及時(shí)講評(píng)、總結(jié)、反思，通過(guò)單元測(cè)試查漏補(bǔ)缺。

2、在期中考試后召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，使教師與家長(zhǎng)，相

互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平

臺(tái)。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地

地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些

不足，學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自

由散漫的學(xué)生還較多等等。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致，我

們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。六年級(jí)

組工作總結(jié)2

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期很快就過(guò)去了。本學(xué)期，六年級(jí)組在

學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全級(jí)教師齊心協(xié)力，努力工作，較好

地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現(xiàn)做如

下總結(jié)：

一、以人為本，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧級(jí)組

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先

生的名言。我們六年級(jí)組的二十位教師熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守學(xué)校

的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念，在教學(xué)中做到“誠(chéng)心，

愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，事業(yè)心”。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，

在活動(dòng)中能相互關(guān)心，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給

的各項(xiàng)任務(wù)。

盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)

擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。她積極和本級(jí)組教師探討教學(xué)方法，事事做在

前面。她成了我組青年教師學(xué)習(xí)的榜樣，也鞭策著我們不敢有絲

毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學(xué)學(xué)到的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)

練”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回級(jí)組，馬上組織教師結(jié)合本校實(shí)際情況開(kāi)展

活動(dòng)，全級(jí)數(shù)學(xué)教師積極配合，無(wú)一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興

等老師以工作為重，一心撲在教學(xué)上，尤其對(duì)班上的那些后進(jìn)生

付出更多，她們?yōu)榱宿D(zhuǎn)化后進(jìn)生，犧牲了很多休息時(shí)間。語(yǔ)文組

教師在周彩萍老師的帶領(lǐng)下，商討教案，制作課件。在全級(jí)語(yǔ)文

教師的協(xié)助下，張艷媚老師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，為鎮(zhèn)上了一節(jié)

語(yǔ)文公開(kāi)課，受到了全鎮(zhèn)教師的一致好評(píng)。我們組就像一個(gè)和睦

的大家庭，組內(nèi)教師性格互補(bǔ)，工作互助，攜手共創(chuàng)美好的事業(yè)。

、深化教研，提高教育教學(xué)能力

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是全級(jí)教師奮斗的目標(biāo)。要想

提高教學(xué)質(zhì)量，教師們就要提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的認(rèn)

識(shí)。開(kāi)學(xué)的第一天，級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)全級(jí)教師大會(huì)，在會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)

畢業(yè)班的重要性，要求各位教師在班主任的協(xié)調(diào)下安排好時(shí)間，

不搶時(shí)間，搶學(xué)生。教學(xué)中努力做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。

全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面育人，全程育人。嚴(yán)：有

嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，

踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作上精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，

精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，及時(shí)制定各科

教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。組織集體備課，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)

大綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。各位老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，認(rèn)真批改

作業(yè)，認(rèn)真檢測(cè)，按時(shí)按質(zhì)地完成各科教學(xué)任務(wù)。每天早上都能

提前到校輪流上早讀，晚上放學(xué)也主動(dòng)把學(xué)生留下來(lái)補(bǔ)課，還動(dòng)

員部分差生中午在校吃飯，為他們輔導(dǎo)功課，不提任何報(bào)酬。平

時(shí)注意培優(yōu)補(bǔ)差，不歧視、不體罰學(xué)生，努力幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)

步。組內(nèi)教師能積極參加教研活動(dòng)，并互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

業(yè)余時(shí)間積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志，撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆，主

動(dòng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力提高自

身素質(zhì)，提高教研水平。

三、加強(qiáng)管理，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

一個(gè)學(xué)校，要想創(chuàng)品牌，除了硬件設(shè)施外，學(xué)生的素質(zhì)就是

一個(gè)活廣告。為配合學(xué)校常規(guī)管理，配合少先隊(duì)的“禮儀、環(huán)保、

感恩”等活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)第一天起，我們各班認(rèn)真布置教室，美化

環(huán)境，規(guī)范行為。各班班主任制定班規(guī)，充分利用晨會(huì)、隊(duì)日、品

德課與班隊(duì)課等時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。

年級(jí)組加強(qiáng)值勤力度，努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)教育，保證良好

的教育教學(xué)秩序。

為了了解每位學(xué)生的家庭狀況，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教

育，我們年級(jí)組的老師注重和家長(zhǎng)的聯(lián)系，他們采用家訪、電話

聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等多種形式和家長(zhǎng)溝通，

爭(zhēng)取在工作上得到每一位家長(zhǎng)的支持和配合。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，

老師們也能做到尊重家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法。

雖說(shuō)是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)全力支

持，積極參與。如，學(xué)校開(kāi)展的大課間活動(dòng)，全級(jí)師生積極參加，

在體育老師的.帶領(lǐng)下，刻苦訓(xùn)練，起到了模范帶頭作用，也給學(xué)

生創(chuàng)造了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

四、抓細(xì)節(jié)，促良好習(xí)慣的養(yǎng)成

“細(xì)節(jié)決定一切”。開(kāi)學(xué)初，教師從細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生的儀

容儀表、一言一行、一舉一動(dòng)都嚴(yán)格要求，努力把學(xué)生打造成一

個(gè)文明守紀(jì)的合格的畢業(yè)生。

1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學(xué)工作，我們

全級(jí)教師把做好學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)

工作的前提。教師平時(shí)多跟學(xué)生接觸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生思想

的新變化，一旦發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育，把不良的思想制止在萌芽狀態(tài)。

各班教師通過(guò)思想品德課、班會(huì)課、個(gè)別談心、班隊(duì)活動(dòng)、同學(xué)

幫助等形式，教育學(xué)生講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩，

學(xué)會(huì)自立、自理、自強(qiáng)。級(jí)部召開(kāi)了“勿以惡小而為之，勿以善

小而不為”的會(huì)議，教育學(xué)生明辨是非，多做好事，不做壞事，

要敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)。利用級(jí)會(huì)，對(duì)好人好事多宣傳多表?yè)P(yáng)。

全級(jí)學(xué)生面貌一新，好人好事不斷涌現(xiàn)。

2、抓儀容儀表。開(kāi)學(xué)初，教師制定班規(guī)，要求學(xué)生穿干凈的

校服，佩戴紅領(lǐng)巾、校卡要規(guī)范，整潔。不留長(zhǎng)發(fā)，勤洗頭，勤理

發(fā)，勤剪指甲，不穿拖鞋上學(xué)，對(duì)于太臟大亂的學(xué)生讓家長(zhǎng)協(xié)助

管理。這學(xué)期學(xué)生能按要求做。

3、重視安全教育。安全是第一位的，沒(méi)有安全就談不上學(xué)習(xí)、

生活。本學(xué)期，級(jí)組召開(kāi)級(jí)部大會(huì)，組織學(xué)生觀看安全圖片，講

安全故事，提高學(xué)生的安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。根據(jù)學(xué)

生在校內(nèi)、在校外、在家這三個(gè)不同的場(chǎng)所，向?qū)W生宣傳安全常

識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力，組織學(xué)生演習(xí)火災(zāi)時(shí)的逃離，防范于

未然。定期召開(kāi)車(chē)長(zhǎng)會(huì)議，坐車(chē)學(xué)生會(huì)議，教育學(xué)生注意行車(chē)安

全。班主任利用班會(huì)課把級(jí)會(huì)的精神落實(shí)到位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生無(wú)論在

校內(nèi)還是校外都要有安全意識(shí)，確保人身安全。在全級(jí)師生的通

力合作下，全級(jí)無(wú)安全事故發(fā)生。

4、注重衛(wèi)生保潔。一開(kāi)學(xué)，各班抽簽確定保潔區(qū)，把責(zé)任分

配到各班各人，人人有事做，事事有人做。為了做好保潔工作，

學(xué)生不在教室里吃零食，也不能在校園的路上邊走邊吃，更不能

亂扔垃圾，看到有人扔垃圾主動(dòng)勸阻，看到垃圾主動(dòng)撿起。

5、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生的成績(jī)尤為重要，各位老師在

教學(xué)中采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)生的學(xué)

習(xí)態(tài)度，利用游戲、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課，回答問(wèn)題，

做作業(yè)的習(xí)慣，開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)比賽”“詩(shī)歌朗誦比賽”“英語(yǔ)單詞

競(jìng)賽”“作文比賽”“復(fù)述”“讀書(shū)筆記比賽”“數(shù)學(xué)計(jì)算能力

比賽”等，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣。

五、積極參與，碩果累累。

本學(xué)期，在全級(jí)師生的共同努力下，取得了驕人的成績(jī)。陳

波老師的論文《讓文言文教學(xué)古味淡些，趣味濃些》《讓每個(gè)孩子

都成為集體的主人》獲全國(guó)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，王麗紅老師的《用

作文拆評(píng)法，提升學(xué)生對(duì)作文的自信心》《滲透、穿插、交流》，黎

小麗老師的《使古詩(shī)教學(xué)充滿生命活力》，周碧映老師的《讓學(xué)生

在感動(dòng)中成長(zhǎng)》，楊德梅老師的《開(kāi)展六種活動(dòng)促學(xué)困生轉(zhuǎn)化》，

覃艷老師的《采用“三步法”訓(xùn)練提高聽(tīng)力題的應(yīng)試》在《南方

教師教育》雜志上發(fā)表，覃艷老師在鎮(zhèn)演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，霍

麗萍老師在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)講課大賽中獲三等獎(jiǎng)，庾麗冰、張艷媚老師代

表學(xué)校去翠園小學(xué)上公開(kāi)課，周碧映老師被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)

員”。張俊騰同學(xué)在市環(huán)保征文比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。霍夢(mèng)環(huán)、余李

清同學(xué)在鎮(zhèn)征文比賽中分獲一、三等獎(jiǎng)，莫亦同學(xué)獲市電腦制作

三等獎(jiǎng)。語(yǔ)、數(shù)、英三科的成績(jī)都超鎮(zhèn)平均分。

本年級(jí)組雖然取得了一些成績(jī)，但在工作中也存在一些不足:

有些學(xué)生的儀容儀表不夠規(guī)范，紅領(lǐng)巾有些臟，?？ㄓ械臓€了；

亂扔垃圾的現(xiàn)象雖有好轉(zhuǎn)，但還有些學(xué)生亂扔亂吃；有些學(xué)生對(duì)

學(xué)習(xí)不感興趣，不做作業(yè)，老師多次教育仍不改等。今后我們將

繼續(xù)努力，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。六年級(jí)組工作總結(jié)3

本學(xué)期，年級(jí)組全體教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了“新基礎(chǔ)教育”理

念，圍繞“學(xué)校詩(shī)意文化”，抓著“新學(xué)校搬遷”為契機(jī)，以學(xué)

生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)生形象氣質(zhì)的塑造為重點(diǎn)，全面提高

教育質(zhì)量。全體教師本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地

開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如

下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素養(yǎng)

本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組老師繼續(xù)深入研讀“新基礎(chǔ)教育”

學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并能把理論運(yùn)

用到自己的實(shí)踐中去。同時(shí)閱讀《新晨會(huì)》并從中受到啟發(fā)。在

教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先

進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。平時(shí)

在班級(jí)管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問(wèn)，年級(jí)組老師就在

一起展開(kāi)討論、商量，共同尋求解決途徑。年級(jí)組長(zhǎng)定時(shí)組織本

年級(jí)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，每周工作計(jì)劃，明

確學(xué)校階段性工作，力求讓每一位教師都順利地開(kāi)展好工作。

二、關(guān)注發(fā)展，打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

特色班級(jí)建設(shè)是本學(xué)期年級(jí)組工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們力求在

共性中找個(gè)性。這個(gè)學(xué)期我們五個(gè)班都加強(qiáng)了小隊(duì)的建設(shè)，每個(gè)

班都建立了七到八個(gè)小隊(duì)，讓小隊(duì)長(zhǎng)來(lái)管理整個(gè)小隊(duì)，里面設(shè)有

每個(gè)月的評(píng)比情況，以及學(xué)生平時(shí)的獎(jiǎng)懲情況等，大的方向是一

樣的，大家又各有細(xì)節(jié)。一班注重學(xué)生個(gè)人自主管理，以此鼓勵(lì)

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，二班注重合作意識(shí)的培養(yǎng)，三班注重培養(yǎng)學(xué)生

的各種良好行為習(xí)慣，四班則注重學(xué)生個(gè)人能力的發(fā)展，五班注

重發(fā)展個(gè)人的特長(zhǎng)教育，有了這些有效的管理方法，孩子們健康

向上，自信樂(lè)觀，充滿了活力。特別是一班的“智囊團(tuán)一一小老

師一一學(xué)生”的學(xué)生自我管理模式，深受學(xué)生的歡迎，班級(jí)學(xué)生

的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評(píng)價(jià)模式為班級(jí)管

理評(píng)價(jià)提供了新型的方法手段，學(xué)生樂(lè)于參與。

“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓每一位學(xué)生都能夠

快樂(lè)地度過(guò)每一天”是我們的宗旨，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展是我

們年級(jí)組每個(gè)老師的使命。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組的各

項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了孩子的能力，使其身心愉悅地成長(zhǎng)。這個(gè)

學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)可謂是五彩紛呈，班隊(duì)課上得也都很

有質(zhì)量，特別是六（2）班開(kāi)展的班隊(duì)課《優(yōu)秀從心開(kāi)始》，得到了

聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，我們覺(jué)得這是給孩子們提供了一個(gè)良好的

展示舞臺(tái)，培養(yǎng)了他們的能力。為了孩子在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出最

靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無(wú)論是大小活動(dòng)，班

級(jí)里的、年級(jí)組的，還是學(xué)校的'，我們都認(rèn)真對(duì)待。

三、形成崗位工作班委負(fù)責(zé)制

1、五個(gè)班級(jí)所有和衛(wèi)生有關(guān)的崗位工作由小隊(duì)分時(shí)間段、分

區(qū)域承包，隊(duì)長(zhǎng)具體對(duì)分到的工作進(jìn)行再分工，每周一由隊(duì)長(zhǎng)對(duì)

小隊(duì)工作情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從而不斷增強(qiáng)孩子們服務(wù)伙伴，發(fā)展自

我的意識(shí)。

2、宣傳部出黑板報(bào)已經(jīng)不能再局限于完成任務(wù)，更從版面美

觀、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報(bào)從整體設(shè)計(jì)到文章的選

擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負(fù)責(zé)，合理

分工：設(shè)計(jì)，繪畫(huà)，撰寫(xiě)文章……充分調(diào)動(dòng)班級(jí)有用的資源，既充

分發(fā)揮班上特長(zhǎng)生的優(yōu)點(diǎn)，又把一期黑板報(bào)辦得有聲有色、生動(dòng)

活潑，更使學(xué)生們的合作見(jiàn)成效，讓他們有成就感。六（2）班在

特色中隊(duì)評(píng)比中曾多次獲獎(jiǎng)。

四、家校合力，共同教育

教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。我們六年級(jí)

老師認(rèn)真做好一月一次的家長(zhǎng)接待日了解學(xué)生各方面的思想狀況。

為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在

期中考后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情

況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，

取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。十二月份在行政領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助

下，我們又成立了年級(jí)組家長(zhǎng)委員會(huì)，每班都會(huì)有較有素質(zhì)的家

長(zhǎng)參與班級(jí)管理，真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。

存在的問(wèn)題：

1、特色中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特

色中隊(duì)建設(shè)。

2、雖然大的安全事故沒(méi)有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的

小事發(fā)生。

3、各個(gè)班還有一兩個(gè)非常有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)他們的輔導(dǎo)與疏

導(dǎo)工作還得繼續(xù)。

改進(jìn)的措施：

1、繼續(xù)推進(jìn)特色中隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)每一個(gè)班級(jí)真正形成自己的

特色，并能展示自己的成果。

2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生

的安全，疏導(dǎo)、關(guān)愛(ài)個(gè)性學(xué)生。六年級(jí)組工作總結(jié)4

一學(xué)期來(lái)，依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹

學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

和指揮下，六年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成

了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持“在反思中

總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，

努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵

循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)

生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極

參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了

較好的成績(jī)以人為本，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形

象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。

1.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意

識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活

動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞

“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過(guò)多種形

式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)

私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

2.牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的'完成

任務(wù)。定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、

紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本

年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，

及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班，

學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)

組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合

學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝

術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

3.以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)

年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公

室民漢教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，才能提

高年級(jí)組的工作效能。在學(xué)校公開(kāi)課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)

課一等獎(jiǎng)，“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討

教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，以上的成績(jī)已成為歷史?；仨豢矗覀?/p>

發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和

豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)

階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一

個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就

一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。

當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比

較多，有些班級(jí)常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于

進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級(jí)組的全體

教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)

使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。六年級(jí)組工作總結(jié)5

本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)

相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了

良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個(gè)年級(jí)組

團(tuán)結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿愛(ài)心的大家庭?；仡?/p>

一學(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也總結(jié)出了不少的經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：

一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級(jí)工作平穩(wěn)

年級(jí)組的老師們，始終如一地上好每一堂課?？迫谓處熤g

互相配合，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失的好

風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開(kāi)。

楊校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)

生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微，常常有效

地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長(zhǎng)的介入幫助下，年

級(jí)組的老師們?cè)诮逃袨槠顚W(xué)生方面也取得一定的成效。

數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書(shū)，

喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測(cè)試

卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)。他每天中午不休息，及時(shí)給當(dāng)天課堂回

答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測(cè)不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開(kāi)始，

年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請(qǐng)求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要

學(xué)生樂(lè)學(xué)，黎老師就樂(lè)此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面

臨升中的競(jìng)爭(zhēng)，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、

四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測(cè)，還用周二

下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測(cè)卷、提高班試

題，不是簡(jiǎn)單地復(fù)印那一本教輔書(shū)，而是綜合大量資料后提煉而

出的題型。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購(gòu)買(mǎi)的教輔書(shū)版本就有十幾

本，我們也常?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標(biāo)注該題出自新

教材哪一頁(yè)、舊教材哪一頁(yè)、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)

大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過(guò)黎老師出

的測(cè)試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如

許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬

的長(zhǎng)輩！

英語(yǔ)衛(wèi)老師，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生

的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀

生免費(fèi)上提高班；利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課，保證

他們過(guò)好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。

她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jī)。

在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)保持穩(wěn)定。

音樂(lè)鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生當(dāng)天

課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副

班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞，她總是覺(jué)得愧

疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。

三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)步調(diào)

是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教

研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯皖試

教一次，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，

達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。

、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作

對(duì)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級(jí)組老師全

身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

三位語(yǔ)文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫(xiě)日記,

周記，每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生

讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文

中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外

閱讀書(shū)目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”。

在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有

關(guān)詩(shī)歌知識(shí)，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做

一本詩(shī)集，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，評(píng)出30名

獲獎(jiǎng)學(xué)生。

我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加20_學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)

語(yǔ)文能力競(jìng)賽前，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20_

學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽題，時(shí)間與區(qū)語(yǔ)文能力競(jìng)賽一致。

年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔

賽。成績(jī)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異

的成績(jī)：劉寧真獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；王吉吉獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等

獎(jiǎng)；包英明獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng);游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng);譚曼琳獲區(qū)三

等獎(jiǎng)。

三、高度重視德育工作，定期召開(kāi)級(jí)會(huì)，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)

德育是百育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。

本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對(duì)學(xué)

生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建

設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍，樹(shù)立好的班風(fēng)。

我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題級(jí)會(huì)。剛升

上六年級(jí)的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的.哥

哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開(kāi)學(xué)第一周我們召開(kāi)

了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì)，我

們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、

安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的

日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。

期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開(kāi)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后，我們結(jié)合

六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)的實(shí)際情況，召開(kāi)以“全力

以赴，考出好成績(jī)”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上，我們要求全

體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數(shù)英成績(jī)達(dá)成目標(biāo)。期末成績(jī)公布后，我們

統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們

帶著一份成功的喜悅開(kāi)始愉快的寒假。

四、今后打算和措施

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)

常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)

習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、

批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，

以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓

不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)

立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷

提高他們的綜合水平。

3、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合。

4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

認(rèn)可。六年級(jí)組工作總結(jié)6

本學(xué)期真的是匆匆而過(guò)。在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜靜思索

的時(shí)候，一下子就到了期末，特別是對(duì)我們六年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，

更是時(shí)間短任務(wù)重，但我們年級(jí)組的老師們?cè)趻禳c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)鄧校長(zhǎng)的

直接關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，可以說(shuō)得上是圓滿地

完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。教師中無(wú)一例休罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,

學(xué)生中無(wú)一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>

一、以良好的心態(tài)，建立奉獻(xiàn)團(tuán)體。

上學(xué)期結(jié)束，我們組的教師都通過(guò)不同渠道向領(lǐng)導(dǎo)提出了不

帶六年級(jí)的申請(qǐng)，本學(xué)期當(dāng)我們?cè)俅温?tīng)到分工，還是帶六年級(jí)時(shí)，

大家心都涼了許多，非常的不情愿。但靜下心不想，這樣的年級(jí)

總要有人帶，并且工分了也不太好調(diào)了。我們只好顧全大局接受

任務(wù)，并很快進(jìn)入了角色。投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因?yàn)?/p>

時(shí)間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢，新的學(xué)生，新的教材對(duì)

我們產(chǎn)生了很大的壓力，特別是這種教材漏洞多，加之我們一直

教的老教材，從沒(méi)接觸過(guò)這種教材，它的編排體系我們都不懂，

困難確實(shí)非常大，有時(shí)我們真的沒(méi)法施教，這樣只有依靠備課組

進(jìn)行解決了。在備課組活動(dòng)中我們從不走過(guò)場(chǎng)，每次活動(dòng)都有問(wèn)

題指向。并直到研究出解決問(wèn)題的辦法為止。在我們年級(jí)組中同

課研究也是開(kāi)展比較火熱的。先集體備課，再由一個(gè)人上，上了

又集體備，再才是全年級(jí)上。因?yàn)槲覀冎腊l(fā)揮課堂效率才是減

負(fù)的辦法，這樣老師們都能精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)課。提高教

學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師

中已達(dá)成共識(shí)。

二，同伴互助

營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在

工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內(nèi)

的事，學(xué)校的事，事事關(guān)心，節(jié)水用電，辦公室的衛(wèi)生，門(mén)窗的開(kāi)

關(guān)，公共財(cái)物的收拾。垃圾回收等工作，人見(jiàn)人做，人見(jiàn)人管，對(duì)

學(xué)生的教育管理從沒(méi)班級(jí)之分，不良現(xiàn)象誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管。年級(jí)組無(wú)論

是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都各盡所能，鼎立支持，

竭力配合，正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)和諧的集體，六年級(jí)組本學(xué)期工

作才開(kāi)展得有聲有色。

三，愛(ài)崗敬業(yè)，構(gòu)建求實(shí)團(tuán)隊(duì)

人們常說(shuō)：實(shí)小的老師愛(ài)崗敬業(yè)，這話一點(diǎn)不假，我們六年

級(jí)組就是最好的見(jiàn)證，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人，

為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情奉獻(xiàn)，老師們?cè)诠ぷ魃习l(fā)

揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，擠時(shí)間批收作業(yè)，每人都備有一個(gè)大包，每天都給

自己一定的家庭作業(yè)，作業(yè)試卷在學(xué)校批改不完都會(huì)帶回家完成,

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)從沒(méi)馬虎過(guò)，放學(xué)后，辦公室，教室里都會(huì)留下

老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲，

眾所周知。真可說(shuō)得上是上班象射箭，下班象拉纖。

班主任是學(xué)校最基層組織，我們組五位班主任他們個(gè)個(gè)盡心

盡職，工作積極，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的管理方式。年級(jí)其他科

任教師也同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作上不分分內(nèi)分外，其抓共管。因

此，好的班風(fēng)班紀(jì)在六年級(jí)已經(jīng)形成。

四，注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

我們組教師的工作特點(diǎn)就是忙，并鎖事多，老師們并沒(méi)因?yàn)?/p>

忙而放松對(duì)自己的要求，所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及賽事

積極參與。本學(xué)期教師中有—13—篇文章在市獲獎(jiǎng)或發(fā)表。有一

篇這些成績(jī)的取得都凝聚了六年級(jí)組師生的心血，也離不開(kāi)學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助，更是老師們艱辛付出的結(jié)果。

五，找準(zhǔn)問(wèn)題，明確方向，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現(xiàn)在：

1,老師們?cè)谧⒅亟逃虒W(xué)的同時(shí)忽視了自我關(guān)注。

2,老師們?cè)谧ソ逃虒W(xué)質(zhì)量的'同時(shí)，輕視了立足學(xué)生終身

發(fā)展的關(guān)注。在今后的工作中，我們要加倍學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人

素質(zhì)和修養(yǎng)，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來(lái)，真正的

享受生活，享受學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)自我減壓，自我調(diào)節(jié)。給學(xué)生愉快的

童年。讓學(xué)習(xí)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。健康成長(zhǎng)。今天的總結(jié)只是老師們

工作的一個(gè)側(cè)面，甚至可以說(shuō)是冰山一角，老師們每天都在自己

平凡的崗位上辛苦地工作著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，從不計(jì)較個(gè)人得失。

新的學(xué)期即將結(jié)束，我們年級(jí)組的老師們將踏踏實(shí)實(shí)做自己的本

職工作，把每一件平凡的小事做精做實(shí)，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的

發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六年級(jí)組工作總結(jié)7

本月我們把養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)作為年級(jí)組

的首要任務(wù)來(lái)抓。力求在平凡的教學(xué)常規(guī)中給學(xué)生留下一生受用

的影響。對(duì)此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。

一、常規(guī)管理

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，班務(wù)工作千頭萬(wàn)緒。但班主任們從無(wú)怨言，

事無(wú)巨細(xì)，按學(xué)校的一日常規(guī)認(rèn)真要求學(xué)生：大到學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動(dòng)，小到學(xué)生之間的各種糾紛，班主任老師都認(rèn)真對(duì)待，以

校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。正是有了羅萬(wàn)谷、段照梅、李建

秋等班主任老師的嚴(yán)格要求，才有了我們年紀(jì)組學(xué)生的穩(wěn)定：正

是有了任課老師的嚴(yán)格要求，才有了我們年級(jí)組學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的

穩(wěn)步提升；也正是有了全組老師的嚴(yán)格要求，才使整個(gè)年級(jí)穩(wěn)中

有進(jìn)。

2、班主任利用三個(gè)星期六的休息時(shí)間參加了學(xué)校組織的班主

任培訓(xùn)工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的.班級(jí)管理代來(lái)

了很好的思路，在學(xué)習(xí)中，我們都認(rèn)真的做好了筆記，并都詳細(xì)

的寫(xiě)出了自己的學(xué)習(xí)心得。在嚴(yán)格要求學(xué)生中，我們的態(tài)度是誠(chéng)

懇的。我們不輕易傷害任何一個(gè)學(xué)生的自尊心。用壓服的辦法來(lái)

解決問(wèn)題，是不可取的，這是我們的共識(shí)。我們師生之間更多的

是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵(lì)，共同探索，以求共

同進(jìn)步。

3、在月底進(jìn)行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我

們的羅萬(wàn)谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案

獲得優(yōu)秀結(jié)論。學(xué)生作業(yè)抽查中，教師都是全批全改，二班、三

班、五班、六班學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)良好。

4、在本月進(jìn)行了兩次單元檢測(cè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一次），從檢

測(cè)的效果來(lái)看，各班都有不同程度的上升。

5、本月各班的清潔衛(wèi)生很好，無(wú)論掃除還是保持都符合要求。

6、在本月里，本年級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生，中午放學(xué)有班主

任帶隊(duì)。集合、做操紀(jì)律良好。

二、活動(dòng)情況

1、進(jìn)行了教師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年

級(jí)組參加學(xué)校大賽，其中毛江波老師獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，代表學(xué)校

參加了片區(qū)基本功大賽并取得教好的成績(jī)。

2、年級(jí)組學(xué)生籃球友誼賽也在緊張而有序的進(jìn)行。目前排名

六班成績(jī)第一。

3、進(jìn)行了繼續(xù)教育活動(dòng)，教師們利用休息的時(shí)間整理了

20——20—年度的繼續(xù)教育資料。并通過(guò)學(xué)校驗(yàn)收。

4、安排了年級(jí)組公開(kāi)課活動(dòng)，年級(jí)組老師全部都上了一節(jié)公

開(kāi)課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師、葛明川老師代表年級(jí)組

上了示范課。

三、其他

在常規(guī)教學(xué)中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、

羅萬(wàn)谷老師的課上得生動(dòng)有趣，極受學(xué)生的歡迎。許多教師就是

身體不舒服，都是從不請(qǐng)假缺課的。到校準(zhǔn)時(shí)，教學(xué)認(rèn)真。

互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們年級(jí)組的工作作風(fēng)。在我們辦公

室經(jīng)?？梢钥吹接袀湔n組在活動(dòng)，兩三個(gè)老師在一起討論教學(xué)。

從備課，上課到作業(yè)、試卷的批改，我們的教師都經(jīng)常在一起討

論。真正的達(dá)到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。來(lái)到學(xué)校最早的是我們

年級(jí)的老師，回去最晚的也是我們年級(jí)的老師。

當(dāng)然，年級(jí)組的工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們年級(jí)的分管領(lǐng)

導(dǎo)是葛明川副校長(zhǎng)和毛江波副主任，他們經(jīng)常下到我們年級(jí)組幫

助解決了年級(jí)組的許多問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體老師的共同努力，

在工作中也取得了一定的成績(jī)，使我們圓滿的完成了本月的教學(xué)

常規(guī)工作。

但是也存在著一些不足，我們會(huì)向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)，在今后

的工作當(dāng)中，彌補(bǔ)不足之處。六年級(jí)組工作總結(jié)8

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊張的、

充實(shí)的的，更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的年級(jí)工作，我深感慚愧，

我在年級(jí)里好像什么事都沒(méi)做，只是在組內(nèi)起到了一個(gè)上傳下達(dá)

的作用，可以說(shuō)一學(xué)期的工作都是在校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)中、年級(jí)

組內(nèi)老師的共同努力下，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)順

利地展開(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)，我組的老師真的是兢兢業(yè)業(yè)，扎

扎實(shí)實(shí)地搞工作，現(xiàn)將我們年級(jí)的一些做法總結(jié)如下：

、做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功地一半?！?月31日，本學(xué)期老

師們上班的第一天，由于我當(dāng)天在報(bào)名，又要參加學(xué)校的各種會(huì)

議，老師們都非常的體諒我，當(dāng)我忙完后回到辦公室時(shí)，我們組

的老師早已坐在一起出謀獻(xiàn)策，搞衛(wèi)生、布置教室、主動(dòng)領(lǐng)書(shū)、

搬書(shū)、分書(shū)、領(lǐng)教材等有關(guān)事情，忙得不亦樂(lè)乎，看到他們干勁

十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開(kāi)學(xué)第一天，給學(xué)生及家

長(zhǎng)們一個(gè)好印象，我們組內(nèi)老師又集中在一起商討準(zhǔn)備事宜，課

堂上的坐姿坐態(tài)、課間紀(jì)律衛(wèi)生、文明禮貌、放學(xué)的車(chē)隊(duì)、路隊(duì)

等等都作了詳細(xì)的安排。同時(shí)，也做了開(kāi)學(xué)第一天的學(xué)生摸底考

試的準(zhǔn)備。因此，在開(kāi)學(xué)第一天的工作可以說(shuō)是進(jìn)行得井井有條。

二、針對(duì)摸底情況，商討措施。

開(kāi)學(xué)第一天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的考查，通過(guò)摸底考試，情

況不樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，導(dǎo)致卷面不整潔，學(xué)生的基礎(chǔ)不牢固，計(jì)算

能力不過(guò)關(guān)。

2、學(xué)生的能力顯現(xiàn)比較低。如：閱讀題，學(xué)生做了的顯得比

較呆板，不能準(zhǔn)確地作答，沒(méi)有做的學(xué)生、空題的學(xué)生相對(duì)比較

多。我認(rèn)為第一點(diǎn)原因是學(xué)生答題速度慢導(dǎo)致沒(méi)做完；第二點(diǎn)原

因就是學(xué)生的思維能力較薄弱，根本不會(huì)做，我想更重要的原因

應(yīng)該是第二點(diǎn)吧！

3、寫(xiě)作文的能力比較差，比如：有的學(xué)生卷子上只寫(xiě)了幾句

話，有的只寫(xiě)了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫(xiě)了姓名。

針對(duì)以上情況，我們組內(nèi)的老師又一次集中商討了應(yīng)對(duì)措

施，具體有以下幾點(diǎn)：

(1)每天設(shè)計(jì)一定量的計(jì)算、口算題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

(2)將平時(shí)的寫(xiě)字課落到實(shí)處，注重每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的

培養(yǎng)，講解字型的間架結(jié)構(gòu)、漢字的構(gòu)造特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)

觀察字形，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)臨摹，讓學(xué)生將作業(yè)本上的字與字帖

上的字進(jìn)行比較，從而促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

(3)閱讀方面我們主要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法,

讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然，同時(shí)，還注重教學(xué)生

做閱讀題的方法，盡量讓學(xué)生能夠舉一反三，課后又設(shè)計(jì)一些閱

讀片斷進(jìn)行訓(xùn)練，以此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。

(4)在平時(shí)的講讀課文中滲透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生

進(jìn)行部分課文的仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)片段練習(xí)。在作文教學(xué)中，幾位

語(yǔ)文老師共同探討，設(shè)計(jì)最佳的指導(dǎo)方法。其次，各班同學(xué)相互

學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，資源共享，每篇習(xí)作老師都反復(fù)指導(dǎo)修改，并注

重及時(shí)講評(píng)習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

三、抓好養(yǎng)成教育

擁有好習(xí)慣，成功不遙遠(yuǎn)。好的習(xí)慣將使人終生受益。我們

把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”

的評(píng)比，向?qū)W生裝進(jìn)行常規(guī)教育，利用晨會(huì)、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的

規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，課堂上的坐姿、班級(jí)衛(wèi)

生等工作，并且課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹(shù)立

榜樣。在日常生活中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的

點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，

特別是回家背書(shū)的.習(xí)慣，從而逐漸促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真

書(shū)寫(xiě)、講文明禮儀、愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)完成作業(yè)等良好習(xí)慣。

四、積極帶領(lǐng)全組師生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)1、學(xué)生參加

的活動(dòng)

無(wú)論是勞動(dòng)衛(wèi)生還是文體活動(dòng)，我們都積極參與，全身心投

入，學(xué)校舉行的“今天我以東升為榮、明天東升以我為榮”的征

文比賽，我們年級(jí)的鄭娜、韓超凡、李詩(shī)雅同學(xué)分別榮獲一、二、

三等獎(jiǎng)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)紀(jì)念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）

班榮獲一等獎(jiǎng)，感恩書(shū)信，華中科技大學(xué)與我們年級(jí)的圓夢(mèng)等活

動(dòng)，都取得了較好的成績(jī)。

2、老師參加的活動(dòng)

本學(xué)期除了組織老師們參加學(xué)校內(nèi)外的會(huì)議、聽(tīng)課外，我們

還充分利用空余時(shí)間加強(qiáng)集體備課，每一次的集體備課我們都能

充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學(xué)習(xí)，

深鉆教材，學(xué)習(xí)教法，并多次走進(jìn)謝老師的課堂去取經(jīng)。在學(xué)校

舉行的教學(xué)大比武活動(dòng)中，我們組的老師都積極參與，這次教學(xué)

大比武對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)、一次鍛煉、一次促進(jìn)、一次學(xué)

習(xí)通過(guò)這次教學(xué)大比武，我們年級(jí)的沈立清老師、李冰老師、張

萍老師被評(píng)為小學(xué)部的三項(xiàng)全能教學(xué)能手。

五、努力提高學(xué)生的綜合成績(jī)

1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。為此，我們組內(nèi)的老師想了許

多的辦法，比如：設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)賽表格上墻，比一比誰(shuí)最棒，誰(shuí)的

花兒多，語(yǔ)文背書(shū)表，英語(yǔ)單詞達(dá)標(biāo)表，數(shù)學(xué)計(jì)算、分工過(guò)關(guān)表，

及時(shí)表?yè)P(yáng)各方面有進(jìn)步的學(xué)生。比如：朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間、作

業(yè)按時(shí)完成且質(zhì)量高等，各班形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們又將學(xué)

習(xí)、書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小

本子，一支筆等）2、老師們樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌

一學(xué)期來(lái)，組內(nèi)老師能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，嚴(yán)格要求

自己，及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。

堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生可謂是費(fèi)了大

量的心血。如批改作業(yè)，我們的老師除了優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，還使

用了一些“小印音”作為評(píng)價(jià)方式。如：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量高的作

業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“Good,

Veregood!"如果作業(yè)不認(rèn)真，老師就畫(huà)一個(gè)“哭臉”，希望下

次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于

接受。老師們也經(jīng)常總結(jié)反思，改進(jìn)自己課堂教學(xué)，來(lái)提高教學(xué)

質(zhì)量。

六、具體措施

總之，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展好班與班

之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，

從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)

生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)，盡力想各種

辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，始終抱著不放棄任何一個(gè)

學(xué)生的思想，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，爭(zhēng)取做到大面積豐收。六

年級(jí)組工作總結(jié)9

我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)是學(xué)生的立足之本，是家長(zhǎng)的期望所在，是

學(xué)興盛之源。自從我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)，時(shí)刻把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

放在心上，并在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，在各班主任及任

課教師密切配合下，做了一些份內(nèi)的工作，現(xiàn)就教務(wù)工作做如下

匯報(bào)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)生走進(jìn)奮飛中學(xué)的大門(mén)是一個(gè)新的起點(diǎn)，每位家長(zhǎng)都對(duì)孩

子寄以很大的期望，希望在這所學(xué)校子成龍女成鳳。作為教育的

主導(dǎo)者一一教師一一就擔(dān)負(fù)起不可推御的責(zé)任。我在這里所做的

工作具體作法如下：

(1)每周定期召開(kāi)班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班情況，針對(duì)不

同班級(jí)的差異進(jìn)行商議，群策群力想出辦法出點(diǎn)子，及時(shí)解決問(wèn)

題，力爭(zhēng)第一時(shí)間把工作做得更好。

(2)定期組織各科教師進(jìn)行單科小測(cè)(一周或兩周)，每次

把測(cè)試馬績(jī)進(jìn)行對(duì)比(如優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)等)，找出各班的差

距，查找原因及時(shí)調(diào)整個(gè)人的教學(xué)方法。

(3)及時(shí)組織月考。考察學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋，讓

每位班主任，任課教師掌握學(xué)生的詳細(xì)情況，讓每個(gè)學(xué)生了解這

段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析產(chǎn)生差異的'原因。督促班主任，任課教

師有針對(duì)性的找學(xué)生談心，避免各班之間出現(xiàn)太大懸殊。同時(shí)也

避免學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。每次月考都進(jìn)行班與班、班內(nèi)的比

較。通過(guò)對(duì)比及時(shí)采取相應(yīng)措施，縮小了各班之間的差距，做到

了齊頭并進(jìn)。

(4)抓好各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。無(wú)論采取怎樣的措施，也不可

避免的出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。但是我們的想法是要讓每位同學(xué)每

天都有所收獲。尖子生是學(xué)的生命所在，是主體，因此采取了每

學(xué)期舉行單科競(jìng)賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)

習(xí)興趣，對(duì)中等生采取多鼓勵(lì)多提問(wèn)多表?yè)P(yáng)的方式，這是我

們折的重點(diǎn)，功夫都在平時(shí)。做好了就可以擴(kuò)大優(yōu)等生的隊(duì)伍，

同時(shí)他們也是我們學(xué)校高中的儲(chǔ)備生源。督促班主任、任課教師

不定期的多找這部分學(xué)生談心成了我必不可少的工作。對(duì)于后進(jìn)

行生各班實(shí)行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責(zé)任心很強(qiáng)，不

讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在每周的班主任會(huì)上，大家互相探討交流經(jīng)驗(yàn)。

如今六年級(jí)各班后進(jìn)生都有了明顯進(jìn)步。

二、抓好年輕教師隊(duì)伍的建設(shè)。

年輕教師是教師隊(duì)伍的新生力量，熱情高，干勁足。但存在

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺憾。

具體做法：(1)組織年輕教師多聽(tīng)課評(píng)課。

(2)督促年輕教師多向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好教案讓老

教師批改指點(diǎn)。

(3)與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學(xué)、

談學(xué)生管理。通過(guò)各種措施，很快提高了年輕教師的授課水平。

如今六年級(jí)年級(jí)組的教師是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。

三、抓好備課組、授課組的工作，調(diào)整學(xué)科間的差距。

(1)在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及時(shí)組織監(jiān)督每周一次的授課組活動(dòng)。

各授課組教師及時(shí)反映各班學(xué)生的最近狀況，找出不足，想對(duì)策。

并根據(jù)平時(shí)測(cè)試的對(duì)比結(jié)果，及時(shí)調(diào)整各學(xué)科間的差距，從時(shí)間

上該讓路的讓路。從輔導(dǎo)自習(xí)上，教師的積極性也很高，如下午

第四節(jié)已是下班時(shí)間，但教室里還?？吹浇處熭o導(dǎo)自習(xí)的身影。

(2)抓好備課組的工作。同科教師雖然沒(méi)有同在一個(gè)辦公室，

查是有問(wèn)題經(jīng)常一起探討，尋找最好的解決辦法，經(jīng)常一起說(shuō)課。

組織同科教師聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高授課水平。為適應(yīng)新課標(biāo)的

要求，新的授課方法仍在探索過(guò)程中，這也是我的努力方向。通

過(guò)各種措施的實(shí)施，各班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，教師兢兢業(yè)業(yè)。

四、做好作業(yè)檢查工作。

學(xué)生的作業(yè)不公可以反映學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)也可以反

映教師批改作業(yè)的情況。年級(jí)組不定期抽查學(xué)生某科或某幾科作

業(yè)，檢查作業(yè)情況，及教師批改情況，并及時(shí)反饋，督促學(xué)生做

好作業(yè)(不等于做完作業(yè))，督促教師高質(zhì)量的批改作業(yè)。盡管六

年級(jí)教師課多班多，備課任務(wù)重，但是仍有相當(dāng)一部分教師對(duì)學(xué)

生作業(yè)實(shí)行全批全改或面批面改。

日常工作比較鎖碎，不能一一列舉。

總之，我作為六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，深知責(zé)任之重，時(shí)刻提醒自

己，工作不能松懈，事事以身作則，一定做好帶頭人，不記個(gè)人

得失，不惜犧牲休息時(shí)間，時(shí)刻想著我是學(xué)校一員，應(yīng)盡心盡力

為學(xué)校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲

的是如今的六年級(jí)年級(jí)組團(tuán)結(jié)向上，吃苦耐勞，互相提攜，齊頭

并進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛十分深厚。六年級(jí)組工作總結(jié)10

德育工作是學(xué)校教育工作中的重中之重，如何做好這一方面

的工作著實(shí)需要我們準(zhǔn)備更多，付出更多。德育不僅撥正學(xué)生人

生的航向，而且鼓滿學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆。因此，一個(gè)稱職的班主任

教給他每個(gè)學(xué)生的座右銘應(yīng)該是：“永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向

放在第一位?！毕旅鎭?lái)談?wù)勎壹?jí)各班主任這學(xué)期的德育工作：

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代

教育的發(fā)展要求教師”不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)

生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)

與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我級(jí)的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性

和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一

具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深

入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解

學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人

因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。德

育工作要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，

對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目

的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)

的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理?/p>

既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。如我班薛志浩同學(xué)有

一次因偷別人東西被同學(xué)冷淡。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教

訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“我

知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了

勁，要為自己爭(zhēng)回榮譽(yù)。”我接著問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)

保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要

把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律,

注重心理輔導(dǎo)，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱

進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，班

主任的模范

行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿

愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將

心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)

該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，

把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命

運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。我充分利用隊(duì)會(huì)、班

會(huì)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日

行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨

地吐痰，不說(shuō)臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己

的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)具體的強(qiáng)化

訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理

評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，

使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī),

對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化

教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書(shū)；多看新聞，自我修身；禮貌待

人，輕松心情迎接每一天。

2、本學(xué)期我級(jí)從出操、路隊(duì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行

了全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)

慣的培養(yǎng)教育。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并逐步根除。使文明習(xí)慣內(nèi)

化為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

3、第一學(xué)期，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和學(xué)校的開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)

進(jìn)行德育教育。第二學(xué)期結(jié)合第三周的'“文明禮儀”周開(kāi)展主題

活動(dòng)。我級(jí)充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)了這方面

的教育宣傳力度。三月份，結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日

開(kāi)展“我是小雷鋒”等活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；開(kāi)

展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得

自我保護(hù)，珍愛(ài)生命。四月份清明時(shí)節(jié)，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的

好時(shí)機(jī)。配合大隊(duì)部組織開(kāi)展好清明祭掃和“講英雄學(xué)英雄”活

動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體

的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛(ài)家鄉(xiāng)、

愛(ài)集體、愛(ài)公物、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)伙伴的情感和行動(dòng)。五月份

結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“唱給勞動(dòng)者的歌”、“走進(jìn)勞動(dòng)者”等

活動(dòng)，了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。

利用5?12“防震救災(zāi)”日隊(duì)學(xué)生進(jìn)行安全演練教育等活動(dòng)以及

參觀省博物館的活動(dòng)。六月份結(jié)合兒童節(jié)開(kāi)展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)以及

“感恩學(xué)校，感恩老師”畢業(yè)典禮主題隊(duì)會(huì)。

4、大力開(kāi)展了法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作

為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。把安全教育、法制教育貫穿到了整

個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用隊(duì)會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)

生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕了不

安全隱患。

5、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性

為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。

設(shè)立心理健康檔案，開(kāi)展個(gè)案調(diào)查和分析，通過(guò)說(shuō)悄悄話、談心、

評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)

心育”面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高

育人效果。如：第二學(xué)期末針對(duì)魏振云逃學(xué)一事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了

誠(chéng)實(shí)教育以及青春期的心理教育。

6、利用語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣，受到

美的熏陶的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、

愛(ài)科學(xué)等綜合性德育教育。

7、建立學(xué)校、家長(zhǎng)、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。作為班主任要

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，尤其要利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)聽(tīng)課日這個(gè)平臺(tái)，協(xié)

同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效

提高德育教育效果。通過(guò)三次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)家庭教育的內(nèi)容、

方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)了學(xué)校各方面的情況，宣

傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做

法。

總之，本學(xué)年我級(jí)各班主任通過(guò)各種教育途徑，強(qiáng)化學(xué)生的

思想覺(jué)悟，促進(jìn)了班級(jí)各方面的工作，今后我將在本學(xué)期工作的

基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，努力探索，在班級(jí)德育工作中取得

更好的成績(jī)。六年級(jí)組工作總結(jié)11

夏去冬來(lái)，時(shí)光如梭，一期很快又過(guò)去了?，F(xiàn)將本組工作總

結(jié)如下：

在校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)下，我組七位同志同心協(xié)力，心往一處想,

勁往一處使，汗往一處流。在培養(yǎng)教育學(xué)生的崗位上像春蠶吐絲，

默默的耕耘，做出了不少成績(jī)。我組老師年齡偏大，但工作起來(lái)

毫不遜色，事事?tīng)?zhēng)上游，活動(dòng)走前頭，想學(xué)校工作之想，急學(xué)校

工作所急，處處為學(xué)校爭(zhēng)光。在校基本功比賽中，七人中有四人

獲一等獎(jiǎng)。訂閱的隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，我組幾個(gè)班都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)劃。訂購(gòu)

牛奶也在全校之前。

參加學(xué)校各活動(dòng)組的同學(xué)也是最多。體育組、號(hào)鼓隊(duì)、手風(fēng)

琴隊(duì)、美術(shù)隊(duì)、合唱隊(duì)，我組學(xué)生占了大半。雖然學(xué)生的訓(xùn)練會(huì)

影響學(xué)習(xí)、上課，但我們從不拖后腿，積極鼓勵(lì)學(xué)生努力訓(xùn)練，

給他們關(guān)愛(ài)、教育他們?yōu)樾?zhēng)光。在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在校快樂(lè)節(jié)活

動(dòng)中，我校師生都取得了驕人的成績(jī)。

在迎評(píng)估抽檢的工作中，我組同志全力以赴，超前完成校領(lǐng)

導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿

做好。三位班主任工作極端負(fù)責(zé)，每天早出晚歸已成習(xí)慣，工作

扎實(shí)、到位，不走過(guò)場(chǎng)，起表率作用，身體力行讓學(xué)生養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明守紀(jì)的習(xí)慣。每期的"文明班級(jí)"評(píng)選，我們總

排在前列，記分板上的分?jǐn)?shù)也最高。不但班主任工作出色，而且

科任老師的工做也碩果累累。

Z和Z兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，在班主任有

事的情況下主動(dòng)帶課，管班，工作相當(dāng)肯干。他倆不但搞好教育

工作，而且積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，并獲得湖南省基礎(chǔ)教育教研

重點(diǎn)子課題一等獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙市小學(xué)課題成果一等獎(jiǎng)及長(zhǎng)沙市第七屆

"友誼教育"科研二級(jí)二等獎(jiǎng)。饒芳老師任教英語(yǔ)所教的'班級(jí)多，

難度大，工作量超課時(shí)，但總是想方設(shè)法搞好教學(xué)，主動(dòng)上早自

習(xí)，輔導(dǎo)差生。工作毫不放松。榮獲全國(guó)電視英語(yǔ)大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

領(lǐng)頭雁唐校長(zhǎng)，是個(gè)多才多藝，身負(fù)多職，扎實(shí)肯干，責(zé)任

心強(qiáng)的人。工作中時(shí)刻為老師們著想，充分發(fā)揚(yáng)民主，制定了一

系列的制度，成功的組織了?？鞓?lè)節(jié)活動(dòng)。并為校爭(zhēng)得了十幾萬(wàn)

元和三十多臺(tái)電腦，為學(xué)校建設(shè)立下了汗馬功勞，還在電視上進(jìn)

行了心理教育講座，為培養(yǎng)接班人提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，堪稱為"心

理教育家"，被評(píng)為省"家庭教育優(yōu)秀工作者”。

總之，在本期里，大家都努力奮斗，不甘落后，做出了應(yīng)有

貢獻(xiàn)。來(lái)期我們一定再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。六年級(jí)組工作總結(jié)12

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期?；仡櫛緦W(xué)期的年級(jí)

組工作，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相

處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期

計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)

如下：

一、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛(ài)生

1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂

課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，

創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其

保持相對(duì)穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布

置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)

效率。

2、六年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對(duì)什么都感興趣，什么

都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作

業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)

慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一

工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的

效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)

始、從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理

衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，對(duì)他的

處境、想法表示深刻的.理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛?/p>

己工作的不足

二、重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)

德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作

是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我年級(jí)組的老師高度重視

德育工作，在教學(xué)上對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)

系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級(jí)管理工作中，善

于把工作提前完成，從不落后。當(dāng)然，各老師除了在校教育好學(xué)

生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特別是

對(duì)存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見(jiàn)。

三、踏實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)組工作的催化劑。個(gè)個(gè)工

作上都是真勁實(shí)干，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計(jì)較個(gè)人得失。

我們六年級(jí)老師堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)

生，大家都煞費(fèi)苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，

我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外，還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布

置的各項(xiàng)任務(wù)。

1、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。

2、召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，使教師與家長(zhǎng)，相互了解學(xué)生在

校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。

3、開(kāi)展了師生寫(xiě)字競(jìng)賽及學(xué)校開(kāi)展的“少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽”并

取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

4、11-12月份鼓勵(lì)并組織教師參加跑操。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好

班級(jí)工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，

例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自

由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致，我們

一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。六年級(jí)組

工作總結(jié)13

一學(xué)期來(lái)，依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹

學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

和指揮下，六年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成

了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持“在反思中

總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，

努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵

循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)

生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極

參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了

較好的成績(jī)。

以人為本，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從

嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。

1.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意

識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活

動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要

圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過(guò)多

種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自

強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

2.牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任

務(wù)。定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)

律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年

級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，

及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調(diào)本年級(jí)的'班與班,

學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)

組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合

學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝

術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

3.以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)

年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公

室民漢教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，才能提

高年級(jí)組的工作效能。在學(xué)校公開(kāi)課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)

課一等獎(jiǎng)，

“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方

案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，以上的成績(jī)已成為歷史?；仨豢?，我們

發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和

豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)

階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一

個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就

一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。

當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比

較多，有些班級(jí)常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于

進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級(jí)組的全體

教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，力爭(zhēng)

使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。六年級(jí)組工作總結(jié)14

學(xué)期以來(lái)，我們六年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)

育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)

期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取

得了一定的成績(jī)。

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組有6位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任

怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意

地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出

現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決

問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好

氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)

組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好

級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教

育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教

學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。

三、提高效率，把好質(zhì)量

教