上海市進才實驗中學2025屆高三第二次診斷性檢測歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．郁達夫，浙江富陽人，我國現代著名作家和詩人，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，積極投身抗日救亡運動。1938年1月18日在武漢寫下“年年風雨黃花節(jié)，熱血齊傾烈土墳。今日不彈閑涕淚，揮戈先草冊倭文”一詩。結合所學，指岀下列選項中與之相關的說法錯誤的是A．以激昂的心情緬懷了黃花崗起義死難的烈土B．可能與日本軍隊侵占郁達夫的故鄉(xiāng)富陽有關C．凝聚著抗日戰(zhàn)爭進入相持階段后必勝的信念D．表達出了他要與日本侵略者決一死戰(zhàn)的決心2．17世紀荷蘭風俗畫家約翰內斯?維米東創(chuàng)作的油畫看上去仿佛反映了井然有序、克制內的地方風情，但如果你仔細觀察畫中的物——用加拿大河貍皮制作的奢華皮帽、中國的瓷盤、秘魯白銀鑄造的銀幣、印第安人用胭脂蟲染制的紅色布料——就會向你展現一個完全不同的世界。這個“完全不同的世界”能夠A．體現畫家豐富的藝術想象力 B．反映殖民擴張給荷蘭帶來的財富C．展示畫家所屬的印象派風格 D．折射工業(yè)革命給西歐帶來的繁榮3．辛亥革命之后的10年間是中國社會劇烈變化的時期，社會上出現各種思想觀點。表中空白處的主張應是序號主張1民主共和2提倡國貨34外爭主權，內除國賊A．驅除韃虜，恢復中華B．兼容并包，思想自由C．聯俄聯共，扶助農工D．打倒列強，除軍閥4．“版印之書，唐人尚未盛為之?！瓚c歷中，有布衣畢昇又為活版。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅?！贝艘淖钤绠敵鲎訟．《貞觀政要》 B．《夢溪筆談》 C．《永樂大典》 D．《四庫全書》5．下表唐代中后期部分藩鎮(zhèn)戶兵比例表鎮(zhèn)別戶數兵數戶：兵兵數出處魏博74498700001.1：1《舊唐書》卷一二七《洪經綸傳》成德63604500001.3：1《舊唐書》卷一四四《陽惠元傳》武寧37251300001.2：1《全唐文》卷七一六《使院新修石幢記》澤潞26059200001.3：1《舊唐書》卷一三二《李抱真?zhèn)鳌坊次?2867500000.3：1《舊唐書》卷二一四《吳元濟傳》由表可以推知，唐代中后期A．藩鎮(zhèn)擁兵自重脫離中央控制B．戰(zhàn)事多導致軍事參與率較高C．朝廷軍隊征兵標準日趨嚴格D．呈現出北強南弱的戰(zhàn)略態(tài)勢6．20世紀西方國家調整了經濟政策，客觀上顛覆了資本家“通吃”的分配制度，其具體表現有①規(guī)定最低工資②建立福利國家③政府直接采購④制定經濟計劃A．①③ B．②④ C．②③ D．①②7．恩格斯在評價某一文學藝術流派時說：“除細節(jié)的真實外，還要真實地再現典型環(huán)境中的典型人物?！睂儆谶@一流派的作品是A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人間喜劇》 D．《西風頌》8．圖中《大豆過江》詩云：“葉作風帆莢作船，長江飛渡若云煙；出自豆類成大器，家在東吳試驗田?！边@種現象有可能發(fā)生在A．國民經濟恢復時期B．“大躍進”和“人民公社化”時期C．文化大革命時期D．改革開放新時期9．20世紀初，梁啟超倡議“為全體國民寫史，寫全體國民的歷史”，由此掀起了“史界革命”。梁啟超提出這一主張主要源于①中國近代社會的轉型②人民群眾的迫切需求③西學傳入的不斷影響④統(tǒng)治階級的極力支持A．①② B．①③ C．①④ D．③④10．“德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上。”英國經濟學家凱恩斯的這句話最能說明A．帝國的建立離不開煤鐵資源B．工業(yè)化提供德國統(tǒng)一的物質基礎C．從法國奪取了阿爾薩斯和洛林D．普魯士憑借王朝戰(zhàn)爭實現統(tǒng)一11．中世紀的西歐，兩個相距僅幾百英里的地方，一個地方有大量的糧食，另一個地方卻在遭受饑餓是很正常的事情。造成這種現象的主要原因是A．西歐出現了等級君主制，大封建主仗勢以鄰為壑B．國王以糧食為武器，限制糧食貿易，反對城市自治C．莊園制經濟封閉和自給自足，人們生活范圍小，交往少D．奧斯曼帝國崛起控制了亞歐商路，破壞了西歐商業(yè)環(huán)境12．1869年美國人丁匙良在擔任京師同文館總教習時，曾增設了具有近代意義的體育課程。他在《同文館記》中記述：“同文館學生不愿意習體育，認為有失尊嚴，他們只能慢慢地踱方步。中國學生是沒有粗野游戲的，如足球、棒球等類。”由此可見，當時中國A．競技體育活動項目極其稀少B．“向西方學習”新思想尚未萌生C．傳統(tǒng)觀念制約近代教育轉型D．“中體西用”主張受到學界推崇二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料1951年6月，在臺灣穩(wěn)定了陣腳的國民黨政府公布施行“耕地三七五減租條例”。條例的核心為佃農對地主繳納的地租，以全年收獲量的37.5%為上限。同時公布相關法律，規(guī)定要簽訂書面佃耕契約、延長契約期間、限制佃耕地的收回等。值得一提的是，農地的“正產物”是指稻米、甘薯等，以1947、1948年的平均值為計算依據，而非依每年收獲量的37.5%重新計算。臺灣土地改革政策是一連串巧妙的政策，將地利盈收部分轉往官方。三七五減租之后，大部分地主因為害怕受處分，于是主動與佃農簽約，只要佃農耕作若干時期，該田地便屬于佃農，不必再繳租。而政府方面為了補償地主，以向其鹽、紙、農林、工礦這四大國業(yè)股票作為補償。地主除了獲得股票、債券作為補償外還能保有部分土地，不會一無所有，消除了地主暴力反抗的風險。于是部分佃農轉而成為自耕農，也有余錢可存款?！幾钥追蜃优f書網《揭秘臺灣“三七五”減租》（1）根據材料指出臺灣“三七五”減租實施的背景及“三七五”減租的措施。（2）根據材料并結合所學知識，概括“三七五”減租的影響。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求材料馮如，廣東人，自小聰穎，入私塾讀書時已表現出很高的機械天賦。1895年他12歲時，隨表親來到美國。美國萊特兄弟1903年發(fā)明試飛成功第一架機，1904年日俄兩國為爭奪在中國的利益而在中國領土上打仗這兩件事對馮如影響觸動很大，他立志研究制造飛機，用以加強中國國力，振興中華。1907年秋，馮如得到當地華僑的資助，在舊金山奧克蘭設廠研制飛機。經過兩次失敗，于1909年9月21日試飛成功。這是中國人第一次駕駛自己的飛機成功飛行。在美國的孫中山聞訊后，對馮如大加稱贊。1910年，馮如又制成一架飛機，試飛了10多次，取得了相當出色的成就。美國各地爭相請他任教，但被他謝絕。他的愿望是以航空報效祖國。1911年2月，馮如偕同助手帶兩架飛機回國，并準備把在美國的廣東飛行器公司遷回廣東，以發(fā)展中國航空事業(yè)，但不幸在廣州燕塘表演飛行時罹難?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰氛埢卮穑?1)根據材料并結合所學知識，概括馮如投身航空事業(yè)的時代背景。(2)根據材料并結合所學知識，評述馮如對中國航空事業(yè)的主要貢獻。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

依據所學知識可知，1938年10月，抗日戰(zhàn)爭進入相持階段，故C符合題意；“年年風雨黃花節(jié)”體現了緬懷黃花崗起義死難烈士的激昂心情，故A不符合題意；1937年10月日軍占領富陽，身負國仇家恨的郁達夫前往武漢，故B不符合題意?！敖袢詹粡楅e涕淚，揮戈先草冊倭文”體現了郁達夫要與日本侵略者決一死戰(zhàn)的決心，故D不符合題意；2、B【解析】

據材料“……如果你仔細觀察畫中的物——用加拿大河貍皮制作的奢華皮帽、中國的瓷盤、秘魯白銀鑄造的銀幣、印第安人用胭脂蟲染制的紅色布料——就會向你展現一個完全不同的世界”并結合所學可知，17世紀的荷蘭是“海上的馬車夫”，在世界貿易居于壟斷地位，稱霸海洋，從事海外殖民掠奪并給荷蘭帶來的巨額財富，B正確；結合所學可知，約翰內斯?維米東創(chuàng)作的油畫是當時現實的反映，A說法錯誤；材料沒有明顯體現印象派風格，即注意“光”和“色”，C錯誤；工業(yè)革命開始于18世紀中葉，D錯誤。3、B【解析】試題分析：據題干可知，材料中的思潮都出現于辛亥革命之后，而“外爭主權，內除國賊”是1919年五四運動的口號，故這一思潮出現的時間是1912-1919年。A是1905年成立的同盟會的政治綱領；C、D都發(fā)生在國民革命時期（1924-1927年）；B是1917年蔡元培任北大校長時提出的辦學方針，符合題意?？键c：思想解放的潮流·新文化運動·新文化運動的內容4、B【解析】

“膠泥刻字”說明是北宋時期畢昇發(fā)明的活字印刷，《夢溪筆談》是北宋時期沈括著作，可能是最早提及的著作，故B正確；A是記載唐朝時期歷史，不可能涉及；C和D是明清時期著作，不是最早，排除。5、B【解析】

依據材料信息結合所學可知，唐代中后期部分藩鎮(zhèn)戶兵比例較高。結合所學可知，唐代中后期社會動蕩劇烈，藩鎮(zhèn)之間和中央與藩鎮(zhèn)之間的戰(zhàn)爭頻發(fā)，導致軍事參與率較高，士兵征發(fā)較多，因此B選項正確。A選項錯誤，并非所有的藩鎮(zhèn)擁兵自重脫離中央控制，結合所學可知，即使是割據的魏博、成德等河朔藩鎮(zhèn)也并未完全脫離中央；C選項錯誤，材料中唐代中后期部分藩鎮(zhèn)戶兵比例較高，其征兵標準較低；D選項錯誤，材料并未比較南北方藩鎮(zhèn)的情況。故正確答案為B選項。6、D【解析】

結合所學可知，20世紀西方資本主義國家調整了自由放任的經濟政策，國家對經濟發(fā)展進行積極的干預，其為了緩解社會矛盾，紛紛采取了規(guī)定最低工資，建立福利制度等措施，這客觀上顛覆了資本家“通吃”的局面，①②正確，故選D；政府直接采購和制定經濟計劃并不會直接幫助普通民眾提高生活水平，它們不影響分配領域的變化，③④與題意無關，排除ABC。7、C【解析】

結合所學知識可知，現實主義文學強調的是寫實，C選項符合題意?！豆防滋亍穼儆谖乃噺团d時期的代表作，A選項排除?！兜却甓唷穼儆诂F代主義文學，B選項排除?！段黠L頌》屬于浪漫主義文學，D選項排除。8、B【解析】

結合所學知識可知，大躍進的顯著標志是浮夸風。結合材料“葉作風帆莢作船，長江飛渡若云煙”可知B選項符合題意。材料與國民經濟恢復無關，A選項排除。文革時期的核心是階級斗爭，C選項排除。改革開放后以經濟建設為中心，D選項排除。9、B【解析】

20世紀初，中華民族危機深重，中國社會處于轉型時期，為了救亡圖存，在西學傳入的不斷影響下梁啟超提倡“史界革命”，①③符合題意；“史界革命”是社會精英救亡圖存的需要，不是人民群眾的迫切需求；“史界革命”并沒有得到統(tǒng)治階級的支持。①④不符合題意。排除A、C和D。故選B。10、B【解析】

“德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上?！闭f明了工業(yè)發(fā)展和煤炭資源對德意志帝國的重要性，即工業(yè)化為德國統(tǒng)一提供了物質基礎，故選B；A項是表面現象，排除；CD沒有體現題意主旨，排除。故選B。11、C【解析】

根據所學知識可知，莊園制經濟的封閉、分散，導致中世紀歐洲各地豐荒不通，人們的經濟文化聯系很少，C選項正確；等級君主制時期，歐洲各地的商品經濟發(fā)展，聯系增強，A選項不符合題意；歐洲各國限制糧食貿易、奧斯曼人控制商路破壞商業(yè)環(huán)境，都不是造成各國物資無法流通的根本原因，BD兩選項錯誤。12、C【解析】

依據材料中“同文館學生不愿意習體育，認為有失尊嚴”信息可知，“舉步要穩(wěn)重端正”的傳統(tǒng)禮儀觀念制約了近代教育轉型，因此C選項正確。A選項錯誤，材料體現的是中國學生礙于傳統(tǒng)觀念不愿學習體育，并非是當時競技體育活動項目稀少；B選項錯誤，鴉片戰(zhàn)爭前后，以林則徐、魏源為代表的開明地主階級開始睜眼看世界，萌發(fā)了向西方學習、尋求強國御侮之道的新思想；D選項錯誤，材料并未體現中國學界對“中體西用”主張的推崇。故正確答案為C選項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：國民政府在大陸的失敗促使其總結失敗教訓；國民政府在臺灣的統(tǒng)治基本穩(wěn)定。措施：限制地租的最高上限；以法律形式保障佃農耕作權；根據1947年、1948年平均值，實行定額制。（2）影響：增加了政府的土地收入；緩和了臺灣地區(qū)的社會矛盾；提高了臺灣地區(qū)的佃農收入，改善了農民生活【解析】

（1）第一小問，結合所學知識可知以得出，其原因之一在于，吸取了其在大陸失敗的教訓。依據材料“在臺灣穩(wěn)定了陣腳的國民黨政府”可以得出：國民政府在臺灣的統(tǒng)治基本穩(wěn)定。第二小問，據材料“以全年收獲量的37.5%為上限”可以得出：限制地租的最高上限；據材料“公布相關法律，規(guī)定要簽訂書面佃耕契約、延長契約期間、限制佃耕地的收回等”可以得出：以法律形式保障佃農耕作權；據材料“以1947、1948年的平均值為計算依據”可以得出：根據1947年、1948年平均值，實行定額制。（2）據材料“臺灣土地改革政策是一連串巧妙的政策，將地利盈收部分轉往官方?！笨梢缘贸觯涸黾恿苏耐恋厥杖?；據材料“消除了地主暴力反抗的風險。于是部分佃農轉而成為自耕農，也有余錢可存款?！笨梢缘贸觯壕徍土伺_灣地區(qū)的社會矛盾；提高了臺灣地區(qū)的佃農收入，改善了農民生活。14、（1）背景：清政府腐敗無能，當時的中國處于內憂外患的境地；