七年級(jí)上冊(cè)《春》教學(xué)課件演講人：日期：目錄02課文內(nèi)容解析01課文導(dǎo)入03語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)04教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)05拓展延伸06課后作業(yè)布置01PART課文導(dǎo)入作者朱自清簡(jiǎn)介朱自清，原名朱自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。01.中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有《背影》、《荷塘月色》等。02.朱自清的文學(xué)風(fēng)格清新自然，注重意境的營(yíng)造，被譽(yù)為“五四”以來(lái)文學(xué)的典范。03.寫(xiě)作背景介紹時(shí)代背景上世紀(jì)20年代，中國(guó)正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活困苦。人文背景朱自清在此時(shí)期，深受新文化運(yùn)動(dòng)的影響，追求民主、科學(xué)、自由的思想。創(chuàng)作緣起朱自清在春天回到家鄉(xiāng)，感受到春天的氣息，萌發(fā)了創(chuàng)作《春》的靈感。學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)明理解并掌握文中描繪的春天景象，感受作者對(duì)春天的熱愛(ài)與贊美。學(xué)習(xí)并掌握朱自清獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和寫(xiě)作技巧，如比喻、擬人等修辭手法。深入了解文章的寫(xiě)作背景，理解作者的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、積極向上的情感態(tài)度。02PART課文內(nèi)容解析總體結(jié)構(gòu)每個(gè)段落都有明確的主題句，圍繞主題展開(kāi)詳細(xì)描述。段落安排過(guò)渡與照應(yīng)文章中的過(guò)渡句和照應(yīng)句運(yùn)用巧妙，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密。開(kāi)篇-發(fā)展-高潮-結(jié)尾，層次分明，條理清晰。文章結(jié)構(gòu)分析第一段通過(guò)描繪春天的景象，引出文章主題，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，引人入勝。重點(diǎn)段落賞析第二段詳細(xì)描繪春天的花草樹(shù)木，運(yùn)用多種修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。第三段通過(guò)描寫(xiě)春天的小動(dòng)物，展現(xiàn)春天的生機(jī)與活力，增強(qiáng)文章的感染力。修辭手法解析比喻將春天的花朵比作美麗的少女，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了花朵的嬌艷與活力。擬人賦予春天以人的情感和行為，如“春姑娘悄悄地來(lái)了”，增強(qiáng)了文章的趣味性。排比運(yùn)用多個(gè)相似的句子或短語(yǔ)，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和節(jié)奏感。情感表達(dá)探究熱愛(ài)大自然通過(guò)對(duì)春天的描繪，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。積極向上感恩與珍惜文章中的情感積極向上，充滿(mǎn)了對(duì)春天的向往和期待。通過(guò)對(duì)春天的描繪，引導(dǎo)讀者感恩大自然的饋贈(zèng)，珍惜美好的時(shí)光。12303PART語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)指黃鶯鳴叫的歌聲，形容春天的鳥(niǎo)鳴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。鶯歌生字詞學(xué)習(xí)指燕子飛舞的姿態(tài)，形容春天燕子飛舞時(shí)的歡快景象。燕舞指花朵綻放，散發(fā)出芬芳的氣息，是春天最美麗的景象之一?；ㄩ_(kāi)指柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，形容春天萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。柳綠重點(diǎn)句式分析這句話(huà)通過(guò)反復(fù)的修辭手法，表達(dá)出作者對(duì)春天的渴望和期待?！芭瓮瓮?，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”這句話(huà)用擬人的手法形容春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，生動(dòng)形象地描繪出春天的生機(jī)勃勃。“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼?！边@句話(huà)通過(guò)排比的手法，將春天的山水、太陽(yáng)等自然景物描繪得更加生動(dòng)、形象，表達(dá)出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情?！吧嚼蕽?rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！比纭按禾煜駝偮涞氐耐尥蓿瑥念^到腳都是新的，它生長(zhǎng)著?！保瑢⒋禾毂扔鞒蓜偮涞氐耐尥?，形象地描繪出春天的生機(jī)勃勃和新生之美。修辭手法運(yùn)用比喻如“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”，將小草賦予人的特性，生動(dòng)地描繪出小草的生機(jī)勃勃和可愛(ài)之處。擬人如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄟ^(guò)排比的手法將春天的顏色描繪得更加豐富多彩，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。排比04PART教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教會(huì)學(xué)生如何在適當(dāng)?shù)牡胤酵ｎD，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行重讀，突出文章重點(diǎn)。停頓與重讀情感投入引導(dǎo)學(xué)生投入感情，理解作者意圖，與文章產(chǎn)生共鳴。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，感受文章情感。朗讀指導(dǎo)要點(diǎn)課堂討論問(wèn)題主題思想討論《春》這篇文章的主題思想，探討作者對(duì)春天的情感和態(tài)度。寫(xiě)作特點(diǎn)分析文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，如結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修辭等，加深對(duì)文章的理解。個(gè)人感受分享自己對(duì)文章中描繪的春天的感受和體會(huì)，與同學(xué)們進(jìn)行交流。角色扮演小組成員分工合作，扮演文章中的角色，通過(guò)表演形式加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。小組活動(dòng)建議創(chuàng)意寫(xiě)作鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，以《春》為靈感進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，可以是散文、詩(shī)歌等形式。思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生制作《春》的思維導(dǎo)圖，梳理文章結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息。05PART拓展延伸描寫(xiě)春天的古詩(shī)如《江南春》、《錢(qián)塘湖春行》等，通過(guò)朗讀這些詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受不同詩(shī)人筆下的春天，拓寬對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和感悟。描寫(xiě)春天的現(xiàn)代文推薦朱自清的《春》，讓學(xué)生對(duì)比現(xiàn)代文與古詩(shī)文在描寫(xiě)春天時(shí)的異同，感受現(xiàn)代文的語(yǔ)言特點(diǎn)。相關(guān)詩(shī)文推薦引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，將春天的事物描繪得生動(dòng)形象，并嘗試在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用。比喻與擬人手法借鑒作者通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官描寫(xiě)春天的方式，讓學(xué)生嘗試在作文中運(yùn)用多感官描寫(xiě)，使文章更加生動(dòng)。感官細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)作技巧遷移春季與其他季節(jié)的對(duì)比通過(guò)對(duì)比春天與其他季節(jié)的景物、氣候等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的獨(dú)特之處，如春天的生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇等。不同地區(qū)春天的對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同地區(qū)的春天，了解春天的地域差異，如南方的春天濕潤(rùn)多雨，北方的春天干燥少雨等。季節(jié)描寫(xiě)對(duì)比06PART課后作業(yè)布置背誦任務(wù)背誦《春》全文熟悉課文，掌握文中描繪春天景象的精彩段落和語(yǔ)句。背誦重點(diǎn)段落背誦注釋及解析選擇文章中描寫(xiě)春天特征明顯的段落進(jìn)行背誦，如“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”。理解并背誦文中重要詞語(yǔ)、句子注釋及全篇解析，加深對(duì)課文的理解。123寫(xiě)作練習(xí)仿寫(xiě)《春》的寫(xiě)作風(fēng)格借鑒朱自清的寫(xiě)作手法，嘗試描繪自己眼中的春天，注重感受與表達(dá)的結(jié)合。030201春天主題作文以“我心目中的春天”或“春天的色彩”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象。創(chuàng)作詩(shī)歌或散文鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，以詩(shī)歌或散文的形式表達(dá)自己對(duì)春天的獨(dú)特感受。閱讀相關(guān)文學(xué)作品搜集并閱讀古今中外關(guān)于春天的詩(shī)詞，了解不同文化背景下的春天表達(dá)。查找春天相關(guān)詩(shī)詞拓展閱讀主題鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇與春天相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，如科普讀物《春天的秘密》等，拓寬知識(shí)視野。推薦閱讀朱自清的其他散文作品，如《背影》、《荷塘月色》等，感受其文學(xué)魅力。課