葉圣陶先生二三事演講人：日期：目錄CONTENTS01課文導(dǎo)讀02重點字詞解析03課文內(nèi)容梳理04人物形象分析05寫作手法與主題探討06拓展與思考01課文導(dǎo)讀葉圣陶（1894-1988）：現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家。著作豐富：發(fā)表了《稻草人》、《倪煥之》等多部著名作品。出生于江蘇蘇州，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。擔(dān)任過教育部副部長、人民教育出版社社長等重要職務(wù)，致力于教育事業(yè)和文學(xué)創(chuàng)作。作者簡介課文背景時代背景葉圣陶所處的時代正是中國社會變革和動蕩的時期，他的作品反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實和人民的呼聲。文化背景教育背景葉圣陶是一位博學(xué)多才的文化人，他的文學(xué)創(chuàng)作深受中國傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代文化的影響。葉圣陶長期從事教育工作，他的文學(xué)作品和教育思想都深受其教育經(jīng)歷的影響。123學(xué)習(xí)目標(biāo)理解葉圣陶的文學(xué)作品和思想，掌握其作品的時代背景和文化內(nèi)涵。01了解葉圣陶的生平和創(chuàng)作歷程，掌握其代表作品和文學(xué)成就。02學(xué)習(xí)葉圣陶的教育思想，理解其對現(xiàn)代教育的啟示和影響。03培養(yǎng)對文學(xué)的鑒賞能力和審美情趣，提高人文素養(yǎng)和綜合能力。0402重點字詞解析修潤指對某個事物或領(lǐng)域不熟悉、不了解。在葉圣陶先生的作品中，他常常通過描繪生疏的事物或場景來反映社會現(xiàn)實和人生百態(tài)。生疏商酌指對文字、語言等進(jìn)行仔細(xì)斟酌、推敲，以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。葉圣陶先生在文學(xué)創(chuàng)作和語文教育中，都非常注重語言的商酌和運用。指對文章、語句等進(jìn)行修改、潤色，使其更加優(yōu)美、精煉。葉圣陶先生一生致力于語文教育和文學(xué)創(chuàng)作，對于語言的修潤有著極高的要求。修潤、生疏、商酌懇切、譬如、朦朧懇切指態(tài)度誠懇、真摯，表達(dá)內(nèi)心真實的情感和意愿。葉圣陶先生的作品和言行都充滿了懇切的情感，深深地感染了讀者。030201譬如指舉例說明，用容易理解的事物或道理來闡述較為抽象的概念或原理。葉圣陶先生在作品中善于運用譬如等修辭手法，使文章更加生動有趣。朦朧指模糊不清、隱約可見的意思。在葉圣陶先生的作品中，朦朧的描寫常常用來表現(xiàn)人物的情感、心境或環(huán)境的氛圍等，給人以深刻的印象。累贅、別扭、拖沓累贅指多余、繁瑣的事物或言語，使人感到沉重、不舒適。葉圣陶先生在寫作中非常注重語言的簡潔明了，避免累贅的表述。別扭拖沓指說話、做事等不順暢、不自然，讓人感到不舒服。在葉圣陶先生的作品中，別扭的語句往往能夠表現(xiàn)出人物的特點或情感，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。指做事拖拉、不干脆利落，形容言語或行為緩慢而拖拉。葉圣陶先生強(qiáng)調(diào)語言的精煉和效率，反對拖沓的表述方式。在他的作品中，拖沓的語句往往被用來批判和諷刺不良的行為和作風(fēng)。12303課文內(nèi)容梳理葉圣陶先生一生尊重他人，不論是對待朋友還是對待學(xué)生，都保持著謙虛、真誠的態(tài)度。葉圣陶先生待人深厚尊重他人葉圣陶先生總是樂于幫助他人，尤其是那些需要幫助的人，他的善良和關(guān)愛得到了廣泛的認(rèn)可。樂于助人葉圣陶先生交友廣泛，與許多文化名人都有交往，他的朋友圈涵蓋了各個領(lǐng)域的人物。交友廣泛葉圣陶先生的生活細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)葉圣陶先生在治學(xué)方面非常嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，他的著作和譯作都經(jīng)過反復(fù)推敲和修改。愛好廣泛葉圣陶先生不僅精通文學(xué)和教育，還對音樂、書法、繪畫等藝術(shù)領(lǐng)域有著濃厚的興趣。勤勉寫作葉圣陶先生一生勤勉寫作，創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，他的文學(xué)成就和教育思想都深深地影響了后人。葉圣陶先生的教育理念葉圣陶先生認(rèn)為教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的品德，他強(qiáng)調(diào)德育的重要性，認(rèn)為只有具備了良好的品德，才能成為有用的人才。強(qiáng)調(diào)德育葉圣陶先生倡導(dǎo)自學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。倡導(dǎo)自學(xué)葉圣陶先生注重實踐，認(rèn)為知識只有與實踐相結(jié)合才能真正轉(zhuǎn)化為能力，他鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動，鍛煉自己的實踐能力。注重實踐04人物形象分析嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)葉圣陶先生對待學(xué)問十分嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，這種態(tài)度也體現(xiàn)在他的作品中。熱心助人葉圣陶先生樂于助人，關(guān)心他人，積極參與社會公益活動。堅韌不拔葉圣陶先生在文學(xué)創(chuàng)作和教育事業(yè)中，表現(xiàn)出了堅韌不拔的精神。謙虛謹(jǐn)慎葉圣陶先生為人謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷，善于向他人學(xué)習(xí)。葉圣陶先生的性格特點葉圣陶先生是白話文運動的積極參與者，他主張用白話文代替文言文，推動語言的普及和發(fā)展。葉圣陶先生強(qiáng)調(diào)教育要與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力。葉圣陶先生致力于弘揚民族文化，強(qiáng)調(diào)教育的民族性和文化性。葉圣陶先生倡導(dǎo)教育公平，認(rèn)為每個孩子都應(yīng)該接受教育，不受貧富貴賤的影響。葉圣陶先生的教育態(tài)度倡導(dǎo)白話文注重實踐弘揚民族文化倡導(dǎo)教育公平葉圣陶先生的為人處世待人誠懇葉圣陶先生待人誠懇，善于與人交往，贏得了廣泛的友誼和尊重。堅守原則葉圣陶先生在處事上堅守原則，不屈不撓，不妥協(xié)于任何壓力和誘惑。樂于奉獻(xiàn)葉圣陶先生樂于奉獻(xiàn)，無私地為社會和他人服務(wù)，他的事跡和精神令人敬佩。勇于擔(dān)當(dāng)葉圣陶先生勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極投身社會事業(yè)，為國家和人民做出了杰出貢獻(xiàn)。05寫作手法與主題探討嚴(yán)謹(jǐn)清晰的結(jié)構(gòu)葉圣陶先生的作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，常常采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，使讀者能夠輕松理解文章的主旨和要點。多樣化的敘事方式葉圣陶先生善于運用第一人稱、第二人稱、第三人稱等多種敘事方式，使文章更加生動、有趣，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗。文章結(jié)構(gòu)與敘事方式葉圣陶先生的語言簡練明快，質(zhì)樸自然，不使用過于復(fù)雜的詞匯和句式，但卻能夠表達(dá)出深刻的含義。簡練明快的語言葉圣陶先生善于運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使文章更加生動、形象，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。修辭手法的巧妙運用語言風(fēng)格與修辭手法課文主旨與啟示反映社會現(xiàn)實葉圣陶先生的作品大多反映社會現(xiàn)實，關(guān)注人民疾苦，表達(dá)了對社會的深刻思考和獨到見解。傳遞正能量啟示讀者思考葉圣陶先生的作品傳遞著積極向上的正能量，鼓勵人們勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，追求真理和正義。葉圣陶先生的作品往往能夠引導(dǎo)讀者深入思考，啟發(fā)讀者的智慧和良知，讓讀者從中獲得深刻的啟示和感悟。12306拓展與思考《腳步集》這是葉圣陶先生的散文集，收錄了他的多篇散文作品，包括《藕與萵苣》等?！段鞔愤@部作品是葉圣陶先生的游記集，記錄了他游覽各地的見聞和感受?！兜静萑恕愤@是葉圣陶先生的第一部兒童文學(xué)作品，通過稻草人的視角，揭示了社會現(xiàn)實?！赌邿ㄖ愤@是一部反映當(dāng)時社會現(xiàn)實和教育問題的長篇小說，是葉圣陶先生的代表作之一。葉圣陶先生的其他作品葉圣陶先生的教育思想對現(xiàn)代教育的啟示強(qiáng)調(diào)教育與生活的聯(lián)系葉圣陶先生認(rèn)為教育應(yīng)該與生活緊密相連，注重學(xué)生的實踐能力和生活體驗。注重學(xué)生全面發(fā)展他提出教育要“以學(xué)生為本”，注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、身心健康等方面。強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)葉圣陶先生反對填鴨式教學(xué)，主張采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。倡導(dǎo)教育公平他致力于推廣教育，認(rèn)為每個人都