人教實(shí)驗(yàn)版小學(xué)語文

第五冊(cè)《字詞句段》

人教實(shí)驗(yàn)版小學(xué)語文第五冊(cè)《字詞句段》

第1課我們的民族小學(xué)

課文解題

本文是一篇抒情散文，描寫的是西南邊疆的一所民族小學(xué)。課文層次清楚，先寫上學(xué)的

路上和來到學(xué)校時(shí)的情景；再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情點(diǎn)題：這就是我們的民

族小學(xué)。通過學(xué)習(xí)本篇課文，體會(huì)學(xué)校生活的美好與幸福，并感受到我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)

和友愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、通過對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解我國(guó)各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸

福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。

2、體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

導(dǎo)讀提示

上學(xué)路上

來到學(xué)校：

我們的民族小學(xué)上課時(shí)：安靜

下課時(shí)：熱鬧

資料卡

傣族：中國(guó)少數(shù)民族之一.主要分布在云南德宏傣族景頗族自治州、西雙版納傣族自治

州等地的河谷平壩地區(qū)。語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支，有文字。

景頗族：主要分布在云南德宏地區(qū)。語言屬漢藏語系漢緬語族景頗語支，有文字。解放

后，與傣族聯(lián)合建立了德宏傣族景頗族自治州。

阿昌族：中國(guó)少數(shù)民族之一，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語

族。多信小乘教。解放前已進(jìn)入封建社會(huì)。

德昂族：中國(guó)少數(shù)民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟

高棉語族保德昂語族支。解放前已進(jìn)入封建社會(huì)。擅長(zhǎng)種茶。

生字全解

坪字義①平地（指山區(qū)或黃土高原上的，多用作地名）

ping辨字坪（草坪）（停機(jī)坪）

平（平地）（平淡）（平凡）

左右造句草坪:公園里的草坪綠茵茵的，像一張大地毯.

壩字義①攔水的建筑物②河工險(xiǎn)要處?kù)柟痰谭赖慕ㄖ铫凵碁?，沙?/p>

ba辨字壩（堤壩）（壩子）（平壩）（攔河大壩）

坦（坦白）（坦率）（坦克）

左右造句堤壩:水庫(kù)的堤壩很高.

戴字義①把東西方在頭、面、胸.、臂等處②擁護(hù)尊敬③姓

dai辨字戴（愛戴）（戴帽子）（佩戴）（擁戴）（戴紅領(lǐng)巾）（不共戴天）

帶（領(lǐng)帶）（帶領(lǐng)）（帶隊(duì)）（帶動(dòng)）

造句佩戴:我學(xué)會(huì)佩戴紅領(lǐng)巾了.

招字義①舉手上下?lián)]動(dòng)叫人來②惹③用廣告或通知使人來

zhao辨字招（招生）（絕招）（招惹）（招手）（招呼）（招供）（招搖）

召（召開）（召集）（號(hào)召）

左右造句絕招:對(duì)付小孩不吃飯媽媽有絕招.

蝴字義蝴蝶；昆蟲，翅膀闊大，顏色美麗.

hiJ辨字蝴（蝴蝶）（蝴蝶結(jié)）（蝴蝶斑）

糊（迷糊（（糊涂）（模糊）

左右造句蝴蝶:蝴蝶在空中翩翩起舞.

蝶字義蝴蝶：昆蟲，翅膀闊大，顏色美麗

did辨字蝶（蝴蝶）（蝴蝶結(jié)）（蝴蝶斑）（菜粉蝶）

諜）間諜）（諜報(bào)）

左右造句蝴蝶結(jié):小紅頭上戴著蝴蝶結(jié).

孔字義①洞；窟窿；眼兒②量詞

kong辨字孔（鼻孔）（孔雀）（孔隙）（孔子）（孔穴）

孫（孫子）（兒孫）（子孫）

左右造句孔雀:孔雀的尾巴很好看.

雀字義鳥類的一科

qud辨字雀（麻雀）（孔雀）（雀躍）（雀斑）

?。ㄊ÷裕ü?jié)省）（省會(huì)）（省長(zhǎng)）

上下造句雀躍:聽說要春游，同學(xué)們歡聲雀躍.

字義①跳舞；②揮動(dòng)；③玩耍。

舞（舞動(dòng)）（舞臺(tái)）（跳舞）（歌舞）

舞辨字

武（武士）（武術(shù)）（武打）（武力）

造句我們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾，高興得跳來跳去。

銅字義一種金屬元素

16ng辨字銅（銅絲）（銅器）（銅墻鐵壁）（銅臭）

鋼（鋼鐵）（鋼絲）（鋼筆）

左右造句銅絲:銅絲做的手工藝品很漂亮.

粗字義①跟細(xì)相反②粗糙③顆粒大

CU辨字粗（粗細(xì)）（粗壯）（粗聲）（粗重）（粗沙）

祖（祖國(guó)）（祖父）（祖輩）

左右造句粗壯:大力士的胳膊粗壯有力.

尾字義①末端末尾②主要部分以外的部分

w$i辨字尾（尾巴）（結(jié)尾）（首尾）（尾數(shù)）（虎頭蛇尾）（尾聲）

屈（屈服）（委屈）（堅(jiān)強(qiáng)不屈）

半包造句尾巴:孔雀的尾巴像一把大扇子.

圍

會(huì)認(rèn)的字

ddichang6ngjiao

傣昌昂跤

傣家傣族西昌昌盛昂然高昂跌跤摔跤

詞語積累

［詞語解釋］

飄揚(yáng)::風(fēng)攪動(dòng)而擺動(dòng)

歡唱:高興地唱或吟

搖晃:搖擺,晃動(dòng)

邊疆:靠近國(guó)界的疆土;邊遠(yuǎn)地方

［近義詞］

鮮艷一艷麗打扮一裝扮絢麗一瑰麗敬愛一親愛

飄揚(yáng)一飄蕩好奇一新奇搖晃一搖蕩

［反義詞］

粗壯一纖細(xì)古老一新穎搖晃一平穩(wěn)鮮艷一淡雅

絢麗一暗淡熱鬧一冷清

佳句賞讀

1、那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。

這句話既寫出了我們民族小學(xué)的美麗，又寫出了各民族之間的團(tuán)結(jié)。大家雖然來自不同

的的家族，來自不同的學(xué)校，但都是好朋友，都盡情地展示自己的美麗和歡快。每個(gè)人的美

麗融合在一起，就成了學(xué)校的美麗。

2、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽

同學(xué)樣讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴了。這些山林里的朋友，是那樣的好奇地聽著同

學(xué)們讀課文。

這段話寫出了民族小學(xué)的學(xué)生課上認(rèn)真讀書的情景。這些小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了邊

疆民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛。同時(shí)突出了孩子們讀書讀得認(rèn)真，讀

得入情入境，讀得有聲有色，小動(dòng)物們?yōu)楹⒆觽兊淖x書聲所吸引，不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)，

所以都靜止不動(dòng)。

3、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。

這是課文結(jié)尾的兩句話，含義深刻，耐人尋味。作者選取“銅鐘”和“鳳尾竹”這兩

種事物，勾畫出民族小學(xué)的美麗，同時(shí)字里行間洋溢著濃濃的喜愛之情。

句式變換

1、艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。（把字句）

學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。（被字句）

2、……走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

（排比句）

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

（排比句）

課文理解

［文章層次］

第一段（第1自然段）寫我們的民族小學(xué)是一所美麗的學(xué)校、團(tuán)結(jié)的學(xué)校。

第二段（第2、3自然段）贊美了民族小學(xué)的學(xué)生課上認(rèn)真讀書，課下盡情玩耍、游

戲的情景。

第三段（第4自然段）用“這就是我們的民族小學(xué)”點(diǎn)題，直接抒發(fā)了自豪之情，

［中心思想］

課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各

民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、考考你的記憶力

pingbdchuanddihudi6

()()()

jing11y6uxiyaohuang

()()()

二、給下面的漢字加上偏旁組成生字，寫在括號(hào)里：

平—_()召______()

胡—_()同______()

且—_()戈_______()

三,連連看

白族傣族瑤族苗族維吾爾族

潑水節(jié)火把節(jié)盤王節(jié)庫(kù)耳班節(jié)花山節(jié)

四、把你最近參加的活動(dòng)情況寫在下面。

日期活動(dòng)內(nèi)容收獲和感想

五、我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭0五十六個(gè)民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾,

更有不同的風(fēng)俗。請(qǐng)你展示自己找到的有關(guān)資料、圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。

充值卡

我們校園里有一個(gè)花壇，花壇里種了許多花。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，還

有紅的，朵朵盛開，五彩繽紛，真叫人喜愛。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡紅菊花。它的莖

是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌，最引人注目的還是

那一朵朵紅花。花瓣一絲絲的，彎彎曲曲，像是蚊子的爪子，整個(gè)花朵像一個(gè)火紅的繡球。

從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像是一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。

春暖花開，大地復(fù)蘇。小草鉆出了地面，楊柳煥發(fā)了青春，小燕子從南方飛了回來，粉

紅的桃花，雪白的梨花，火紅杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競(jìng)相開放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡

地穿梭飛舞，釀造著甘甜的蜜蜂。整個(gè)校園都籠罩在醉人的清香中。

第2課金色的草地

課文解題

大自然里有植物、動(dòng)物，各式各樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各

異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受。本課講述的就是一

位小男孩子無意中發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)草地變色的原因，并從

此和蒲公英成了好朋友的故事。語言優(yōu)美，景色奇特美麗，是同學(xué)們體驗(yàn)大自然“美”

的好教材。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、通過對(duì)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛的感情

2、聯(lián)系生活實(shí)際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來的快

樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。

導(dǎo)讀提示

金色的草地

隨意揪新發(fā)現(xiàn)最喜歡

早晨中午傍晚

綠色黃色綠色

細(xì)心觀察

資料卡

蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針，羽狀分裂，花黃色，頭

狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，根莖可入藥。生于路旁，田野山坡，產(chǎn)生世界各地。

生字全解

耍字義①頑；玩耍②表演③施展

shua辨字耍（玩耍）（耍獅子）（耍龍燈）（耍弄）（耍心眼）

要（要求）（重要）（要點(diǎn)）（提要）

上下造句玩耍:下課了同學(xué)們到操場(chǎng)上去玩耍.

裝字義①裝飾；打扮;化裝②服裝③假裝

辨字裝（服裝）（裝束）（著裝）（假裝）（裝模做樣）

壯（強(qiáng)壯）（壯實(shí)）（壯觀）（壯闊）

上下造句著裝:小學(xué)生著裝要整潔.

勁字義①力氣②精神③神情

Jin辨字勁（干勁）（有勁）（勁頭）（手勁）

功（功夫）（功勞）（功力）（用功）

左右造句有勁:小明人小但手勁大.

絨字義①絨毛②上面有一層絨毛的紡織品③刺繡用的細(xì)絲

rong辨字絨（絨毛）（絨線）（毛絨）（絨布）

線（直線）（光線）（電線）（路線）

左右造句絨毛:小鴨子剛長(zhǎng)出來的絨毛很細(xì).

假字義①假的或質(zhì)量差的東西；②憑借③不真實(shí)

jid辨字假（放假）（暑假）（假期）（假日）

左右造句放假:放假了我就可以去旅游了.

朝字義①早晨②日；天

zhao辨字朝（朝霞）（朝氣）（今朝）（朝氣蓬勃）

潮（潮水）（海潮）（潮濕）

左右造句朝霞:朝霞滿天十分漂亮.

些字義①表示不定得數(shù)的數(shù)量②放在形容詞后表示略微的意思

xie辨字些（一些）（那些）（這些）（有些）

此（此外）（因此）

上下造句有些:有些同學(xué)已經(jīng)是少先隊(duì)員了.

釣字義①用釣竿捉魚或其他水生動(dòng)物②比喻用手段獵?、壑羔炪^

dido辨字釣（釣魚）（垂釣）（釣具）（釣鉤）（釣餌）

鉤（魚鉤）（鉤針）

左右造句釣魚:周末爸爸帶我去釣魚.

察字義仔細(xì)看；調(diào)查

cha辨字察（觀察）（察看）（察覺）（警察）（考察）（察訪）

祭（祭奠）（祭祖）（祭墳）

上下造句觀察:我們仔細(xì)觀察天上的云朵,發(fā)現(xiàn)很有趣.

字義①花瓣；②植物的種子、果實(shí)或莖可分開的小塊。

瓣（花瓣）（豆瓣）（瓣?duì)钗铮ǎ?/p>

瓣辨字

辨（分辨）（辨別）（辨析）（辯解）

造句每一個(gè)花瓣都是都是那樣的鮮艷。

攏字義①合上②靠近；到達(dá)③使不松散不離開.

long辨字?jǐn)n（合攏）（拉攏）（攏共）（收攏）

擾（打擾）（干擾）（擾亂）

左右造句拉攏;小紅想當(dāng)班長(zhǎng),就特意拉攏同學(xué).

掌字義①手掌②用手掌打③某些動(dòng)物的腳

zhdng辨字掌（手掌）（熊掌）（鼓掌）（掌握）（掌心）（腳掌）（巴掌）

撐（撐開）（撐傘）（撐起）（支撐）

上下造句鼓掌;我們班得獎(jiǎng)了，同學(xué)們不約而同地鼓掌.

趣字義①趣味;興味②有趣的③志趣

qti辨字趣（有趣）（興趣）（趣味）（趣事）（志趣）

取（取得）（收?。ǐ@?。ㄈ∠拢?/p>

半包造句興趣;我最感興趣的是畫畫.

圍

多音字同音字

盛cheng（盛水）sheng（強(qiáng)盛）

樂yu6（樂曲）le（歡樂）

假誦（假日）誦（真假）

朝zhOo（朝氣）chAo9朝代）

詞語積累

［詞語解釋］

一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。

引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。

［近義詞］

盛開一開放快樂一歡樂合攏一聚攏觀察一查看

喜愛一喜歡

［反義詞］

盛開一合攏喜愛一討厭

佳句賞讀

1、花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，

草地就變成綠色的了。

這句話說明了草地變顏色的原因。蒲公英的花朵張開時(shí)，草地是金色的，花朵合攏時(shí)，

草地是綠色的。

2、從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

因?yàn)樾∽髡甙l(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，因而便喜歡上了這種小花。這句話字里行間流露出對(duì)

蒲公英的喜歡之情。作者喜愛上蒲公英的原因充滿童趣，因?yàn)槠压⒑退麄円黄鹚X，一起

起床。有趣的蒲公英不但給他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

句式變換

多么可愛的草地！

多么有趣的蒲公英！

這是兩個(gè)感嘆句。''多么……！”是感嘆句的一種常見形式。

課文理解

［文章層次］

第一段（第1、2自然段）兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、

盡情玩耍的情景。

第二段（第3、4自然段）寫“我”（哥哥）無意中發(fā)現(xiàn)了草地的顏色早晨是綠色的，

中午是金色的，傍晚又變成了綠色的；再仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。

第三段（第5自然段）總結(jié)全文：可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快

樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

［中心思想］

本文描寫了“我”和弟弟無意中發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)草地變

色的原因，并從此和蒲公英成了好朋友的故事。抒發(fā)了作者對(duì)蒲公英的喜愛之情,

對(duì)大自然、對(duì)生命的尊重、熱愛之情。

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、看拼音，寫詞語

huabany6uquguanchajidzhuang

()()()()

wanshuahelongshijinrongqiu

()()()()

二、按要求寫詞語

1、表示時(shí)間的詞：_______________________________________________________

2、表示色彩的詞：________________________________________________________

3、開頭是“一”的成語：__________________________________________________

三、選詞填空

注意注目

1、這些并不引人（）的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

2、上課時(shí)，我們都要（）聽老師講課。

觀看觀察

3、我仔細(xì)（）,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

4、星期天，我們?nèi)遥ǎ┝艘淮胃栉璞硌荨?/p>

四、實(shí)踐題

1、收集一些蒲公英的文字和圖片資料，然后用“圖配文”的方式介紹蒲公英.

2、和父母去田野里，觀察美麗的大自然?；貋砗螽嬕划嫶笞匀坏拿?，說一說自己經(jīng)歷

過的有趣的事。

充值卡

月季花

★走出屋外，一股清香撲鼻而來，抬頭四望，瞧見不遠(yuǎn)處的花壇里，一朵朵月季花正在

怒放。

★月季花的葉子是深綠色的，光滑而有亮澤。葉子的四周，還有鋸齒形的軟刺，葉面上

布滿了有規(guī)則的葉脈。

★月季的花上五顏六色的，非常美麗！有深紅的、黃的、粉紅的……紅的耀眼，像一團(tuán)

燃燒的火焰；粉的嬌嫩，像小表妹可愛的臉蛋兒；黃的像做衣服的絲綢，很華貴。

★有些花已經(jīng)開放了，在微風(fēng)的吹拂下，向我頻頻點(diǎn)頭微笑。有的才展開兩三片花瓣兒,

還有的在綠葉中躲躲藏藏，就像是調(diào)皮的孩子在做游戲呢！

★在那層層疊疊盛開的花瓣中間，點(diǎn)綴著鵝黃色的花蕊，花蕊頂端又長(zhǎng)著花粉，散發(fā)出

陣陣醉人的芳香。

第3課爬天都峰

課文解題

這是一篇講讀課文。主要講在暑假里，爸爸帶“我'’去爬天都峰，“我”與一位素不相識(shí)的

老爺爺，相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。課文重點(diǎn)不是寫爬山的過程，而是寫爬山前和爬

山后。爬山前，側(cè)重于對(duì)天都峰高聳、陡峭的描寫，突出爬天都峰的困難，說明要征服山峰

需要勇氣與力量；寫爬山后，敘述了老爺爺與“我”互相道謝。課文最后以爸爸的話結(jié)尾,

發(fā)人深思。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話，讀出不同人物的語氣和心情。

2、了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過程。

3、懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。

導(dǎo)讀提示

3爬天都峰

天都峰老爺爺“我”

高奮力攀

陡手腳并用爬

不怕困難奮力向上

資料卡

天都峰，黃山“七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔1840米，古人稱之為“群

仙所都”，意思是神仙在天上的都會(huì)，故稱天都峰。因山峰過于陡峭，很難攀到頂峰。最險(xiǎn)

處是“鯽魚背”，為通往天都峰頂?shù)谋亟?jīng)之路，長(zhǎng)10多米，寬1米，兩側(cè)萬丈深淵，極難通

過。

生字全解

爬字義①昆蟲爬行動(dòng)物等行動(dòng)或人用手和腳一起著地向前移動(dòng)②由倒臥而

坐起或站起

P.辨字爬（爬行）（爬山）（爬坡）（爬山虎）（爬起）（爬蟲）

把（把?。ò殃P(guān)）（把守）（把門）

造句爬山；周末我和爸爸去爬山了.

峰字義①山的突出的山頂②形狀像山峰的事物③比喻成群的

feng辨字峰（山峰）（峰頂）（駝峰）（高峰）（峰巒）（雪峰）

鋒（鋒利）（沖鋒）（雷鋒）

左右造句峰頂:我和爸爸爬上華山峰頂看日出.

頂字義①人體或物體最高的部分②用頭支撐③對(duì)面迎著

ding辨字頂（頭頂）（房頂）（頂?。斖耄斪玻敹啵?/p>

頁(yè)（頁(yè)數(shù)）（活頁(yè)）（頁(yè)碼）

左右造句頭頂;大雁從我頭頂飛過.

似字義①助詞，用在名詞代詞或動(dòng)詞后面，表示跟某種事物或情況相似

shi辨字似（似的）

以（可以）（以為）（所以）

左右造句似的:彎彎的月兒像鐮刀似的掛在天空.

蒼字義①青色（包括藍(lán)和綠）②灰白色

cang辨字蒼（蒼天）（蒼茫）（上蒼）（蒼翠）（蒼白）（蒼蠅）

倉(cāng)（倉(cāng)庫(kù)）（糧倉(cāng)）（貨倉(cāng)）（清倉(cāng)）

上下造句蒼翠:遠(yuǎn)望只見山上樹木蒼翠.

仰字義①臉向上②敬慕③依靠

y^ng辨字仰（仰望）（敬仰）（仰視）（仰慕）（信仰）（瞻仰）

抑（壓抑）（抑制）

左右造句仰望:我抬頭仰望看見了滿天的星星.

咱字義①咱們②我

zan濟(jì)字咱（咱們）（咱家）（咱媽）

自（自由）（自己）（親自）（自在）

左右造句咱們:咱們小學(xué)生是祖國(guó)的未來.

奮字義①鼓起勇氣.振作②搖動(dòng)

f6n濟(jì)字奮（奮力）（奮斗）（勤奮）（奮發(fā)）（奮勇）（奮不顧身）

夸（夸獎(jiǎng)）（夸張）（夸口）

上下造句奮不顧身:解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地沖了上去，把那個(gè)小姑娘救了出來.

辮字義①辮子②編成辮子

bidn辨字辮（辮子）（發(fā)辨）（小辮）

辯（辯解）（辯論）（爭(zhēng)辯）（辯護(hù)）

左中造句辮子:小姑娘梳著長(zhǎng)辮子非?？蓯?

右

勇字義①勇敢②姓

yau辨字勇（勇敢）（勇猛）（勇士）（英勇）（勇氣）（勇于）

男（男人）（男姓）（男女）（男孩子）

上下造句勇敢:遇到困難我們要勇敢的面對(duì).

居字義①?、诋?dāng).任③在（某種位置）

ju辨字居（居?。ň庸Γň用瘢ň邮浚ň邮遥ň庸Γ?/p>

?。▌F(tuán)）（戲?。▌≡海▌”荆?/p>

半包造句居住:我在西安居住了幾十年.

圍

會(huì)認(rèn)的字

ddulidnchdnpanJihe

陡鏈顫攀鯽呵

陡峭陡坡鏈子鏈條顫動(dòng)顫抖攀巖攀登鯽魚呵欠呵呵

多音字同音字

顫zhAn（冷顫）chAn（顫動(dòng)）

假證（假日）j茨（真假）

背的（背誦）的（背槍）

都d6u（都是）dii（首都）

詞語積累

［詞語解釋］

猶豫：拿不定主意。

奮力：充分鼓起勁來

終于：表示經(jīng)過種種變化或等待以后再現(xiàn)的情況。

居然：表示出乎意料。

汲取：吸取。

石級(jí)：石頭臺(tái)階。

仰望：抬頭望。

攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。

心顫：心在顫抖，說明心里很害怕。

［近義詞］

居然一竟然猶豫一遲疑力量一力氣

汲取一吸取發(fā)顫一發(fā)抖似乎一好像

［反義詞］

猶豫一果斷鼓舞一打擊仰一俯筆陡一平坦

佳句賞讀

1、啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？

課文的第二自然段講了天都峰的高和陡，為下文“爬”做了輔墊。這個(gè)疑問句通過我的

驚嘆，烘托出天都峰的高，說明爬天都峰是又難又險(xiǎn)，暗示必須有勇氣和力量。

2、再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。

這段話形象地寫出了天都峰的陡，象是“從天上掛下來”、“真叫人發(fā)顫”寫出了“我”

的心態(tài)，烘托了天都峰的陡。

3、你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！

這是課文的難點(diǎn)。這句話是說，這一老一小都會(huì)從對(duì)方身上吸取力量。一老一小，雖

然互不相識(shí)，卻能相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。這也就是“真有意思”的意思。這句話其實(shí)是告訴

我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

句式變換

爸爸假日里帶我去黃山爬天都峰。

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

這兩個(gè)句子，后一個(gè)是前一個(gè)的倒裝句，目的是突出去爬天都峰的時(shí)間。

課文理解

［文章層次］

課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙??？煞?段。

第一段（1自然段）講在暑假里爸爸帶“我”去爬天都峰。

第二段（2自然段）講天都峰的高和陡。

第三段（3-5自然段）講“我”與一位不相識(shí)的老爺爺相遇，并約定-一起爬天都峰。

第四段（6-7自然段）講“我”和老爺爺、爸爸，一起奮力向上爬，終于爬上了天都

峰。

第五段（8-9自然段）寫“我”與老爺爺?shù)巧咸於挤逡院?，相互道謝。

第六段（10自然段）講爸爸總結(jié)的話：“你們這一老一少真有意思，都會(huì)從別人身上汲

取力量!”

［中心思想］

課文描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們”

互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困

難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、讀拼音寫詞語

shujiafengdingfenlijlq。

()()()()

juexlnjuranyouyujinian

()()()()

給下面的字加上一部分，組成新字，再組詞。

_()[―)_()

采＜__()及()走._()

_()_)_()

三、仿寫句子

例：我奮力向頂峰爬去，;令人攀著鐵鏈上，丁含外手腳并用向上爬……

一會(huì)兒...一會(huì)兒....

1、我在游泳池里奮力向前劃去，一會(huì)兒,

一會(huì)兒O

2、___________________________________________________________________

四、綜合實(shí)踐

搜集有關(guān)黃山的資料，然后寫一段話介紹介紹黃山，讓人看了能知道一些有

關(guān)黃山的信息。當(dāng)然有興趣的同學(xué)也在家長(zhǎng)的幫助下，和周圍的同學(xué)合作編一本

介紹黃山的小冊(cè)子。

充值卡

登山人

三人同去攀登高山，第一個(gè)人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知

難而退?！?/p>

第二個(gè)人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭。說:

“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。

只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀

上了峰頂。

幾天后，三個(gè)人見面了。

第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”

第二個(gè)人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好?！?/p>

那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵Γf：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的。”

第4課槐鄉(xiāng)的孩子

課文解題

在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂？就有這

么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什

么呢？本文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過。課文的語言樸實(shí)、輕快，帶有

濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。

2、引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。

導(dǎo)讀提示

槐鄉(xiāng)的孩子

槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹

出發(fā)：背著水葫蘆，帶頭干糧黎明出發(fā)

槐鄉(xiāng)的孩子不怕熱上學(xué)的錢用槐米換來的

勞動(dòng)：男孩子：爬樹鉤槐米

女孩子：撿拾槐米

歸來：月落柳梢，帶著甜蜜的微笑入夢(mèng)

資料卡

槐樹：落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果圓筒形，花蕾可以制作黃色染料?；?、

果以及根上的皮都人中藥。

槐米：槐樹的花蕾稱“槐花”或“槐米”。

多音字同音字

磨m6（石磨）mo（磨刀）

塞s?（阻塞）sai（邊塞）sai（木塞兒）

落lu6（落后）山（丟三落四）

長(zhǎng)zhXng（長(zhǎng)大）chang（長(zhǎng)度）

詞語積累

［詞語解釋］

套拉：：松弛地下垂。

縷縷：一條一條連續(xù)不斷地。

炊煙：烹制飯菜形成的煙氣。

滿載而歸：滿滿地裝載著歸來。常用來形容外出辦事圓滿成功，成果顯著。

覓：尋找，到處尋找。

［近義詞］

飄動(dòng)一飄搖飄蕩一飄舞火熱一酷熱

［反義詞］

甜蜜一痛苦火熱一冰冷

佳句賞讀

1、槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

這句話寫出了槐鄉(xiāng)孩子對(duì)槐樹的感情。一方面槐樹是槐鄉(xiāng)特有的東西，孩子熱愛家鄉(xiāng)，

自然對(duì)槐樹有感情，另一方面，孩子們上學(xué)的的錢是用槐米換來的，是用采槐米的勞動(dòng)換來

的，因而更是離不開了。這句話用“海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭”打比

方，就更突出了槐鄉(xiāng)孩子對(duì)槐樹的熱愛之情。

2、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

經(jīng)過一天的辛勞，孩子們?cè)缫呀?jīng)累了，所以早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但是，他們心中充滿

了快樂，所以要夢(mèng)中還帶著甜蜜的微笑。

句式變換

1、孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

孩子們滿載而歸，他們快樂的歌聲飄蕩在田野里。

這兩個(gè)句子是一組倒裝句，盡管意思相同，但表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不一樣。同學(xué)們

不妨體會(huì)體會(huì)。

2、雞熱得穿拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地

叫著“知了，知了二

這是一個(gè)排比句，突出了天氣的火熱。反襯出槐鄉(xiāng)孩子勞動(dòng)的堅(jiān)辛。

課文理解

［文章層次］

第一段（第1自然段）寫槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹。

第二段（第2、3自然段）寫槐鄉(xiāng)孩子采槐米的情景，告訴讀者，槐鄉(xiāng)孩子上

學(xué)的錢是用槐米換來的。

第三段（第4自然段）寫勞累了一天的孩子帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

［中心思想］

課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、

吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因

此變得豐富而充實(shí)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、照樣子填填看:

看（看見）（照看）（觀看）

查（)()()

察（)()()

戴（)()()

頂（)()()

二、按要求摘抄課文中的句子

1、描寫八月天熱的句子：__________________________________________________________

2、描寫孩子們采摘槐米的句子：____________________________________________________

三、用加點(diǎn)的字造句

1、小槐米一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝。

2、女孩子彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

四，你的課余生活一定豐富多彩，說說看，你都干了些什么？趕緊把你的成果展示一下吧！

可以畫，可以貼，也可以寫，快動(dòng)手吧。

充值卡

五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花

抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散

在肩頭上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭?/p>

啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺

出了香噴噴的槐花板，……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著

槐花，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有一陣陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上

拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，甜絲絲、香噴噴的確，可真有口

福呢。五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

趣味語文

詞序調(diào)換情趣生

詞序是指詞語在句子中的先后順序，一般說來，它們是不能隨便調(diào)換的。有趣的是，在

特定的語言環(huán)境里，詞序的調(diào)換反而能使語言更加生動(dòng)傳神，增強(qiáng)表達(dá)的效果。

相傳，國(guó)民黨元老、大書法家于右任先生見有人在自家院子的墻角處小便，就寫了個(gè)“不可

隨處小便”的“通告”，讓侍衛(wèi)拿去貼在院子里的墻角上。這個(gè)侍衛(wèi)是個(gè)書法愛好者，見了

于老的墨寶驚喜不已。他靈機(jī)一動(dòng)，請(qǐng)人另寫了一張告示，而將于老的“通告”改成了自己

的座右銘：“小處不可隨便”，并裝裱后貼在家中的墻壁上。沒有增字、減字，也沒有換字，

只是改變了詞語的先后順序，表達(dá)的效果就截然相反：“不可隨處小便”是對(duì)那些隨處小便

者的告誡，而“小處不可隨便”則是勸世良言，告訴世人處事要注意細(xì)枝末節(jié)。

第一單元作文

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

翻翻自己的課余生活記錄，看看自己的課余生活是不是很豐富，很有趣？這次習(xí)作就

來寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事,

或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們也分享習(xí)作的快樂。

二、學(xué)習(xí)過程

怎樣向大家介紹自己的課余生活呢？

1、選擇要寫的內(nèi)容。同學(xué)們興趣愛好很廣泛，但其中有自己最喜歡最感興趣的突出愛

好，這種愛好占據(jù)了自己大部分的課余生活，我們就可以選擇這樣的一件事例來介紹。

2、圍繞一個(gè)內(nèi)容寫。寫作文，就是把自己做的事完整地介紹給別人，因此，一定要圍

繞你自己最喜歡的課余生活來寫，不要寫著寫著，從這一件事寫到那一件事。要把你寫的事

交代清楚。

3、寫出課余生活的樂趣。因?yàn)橛袠啡?，你才?huì)選擇某一種課余生活，因此，一定要寫

出你玩中的樂趣。要讓人讀了能感受到你的樂趣，這樣，你的作文才能讓人喜歡讀。

4、想好再寫。在寫作文以前，先要在腦子里想好自己要寫的內(nèi)容，然后一次寫完，千

萬不要寫一寫，停一停，那樣是寫不好作文的；寫完后要修改，可放聲朗讀，想想詞語用和

是否恰當(dāng)，句子是否通順，意思是否交代清楚。

三、展示臺(tái)

我的課余生活

記得是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸在整理他的講寫了“我”為什

義時(shí)，從包里掉出一枚圓圓的東西。我撿起來一看，它是用不么喜歡上了收集

銹鋼做的，背面是一只展翅飛翔的厚鷹，正面刻著一個(gè)人頭的硬幣這種愛好，

圖案，周邊還有許多外文字母。我很好奇，問爸爸這是什么。也就是喜愛收集

爸爸告訴我，這是一枚美國(guó)硬幣，是前幾天一個(gè)美國(guó)留學(xué)生送硬幣的原因。

給他的。我望著這枚造型別致的硬幣，心想：這些外國(guó)硬幣還

挺有意思，要是我也能搜集到一些精美的中外硬幣并珍戴起來，

那該多好啊！

從那天起，我開始了自己的集幣活動(dòng)一我請(qǐng)?jiān)阢y行工作的具體寫我是怎樣

阿姨幫我購(gòu)買新發(fā)行的各種紀(jì)念幣和金屬硬幣；假期中請(qǐng)爺爺喜愛收集硬幣的

奶奶幫我尋找以前的舊硬幣；爸爸教過的外國(guó)留學(xué)生也陸續(xù)送

給我一些他們國(guó)家的流通硬幣。媽媽為鼓勵(lì)我的業(yè)余愛好，專

門給我買了硬幣收臧冊(cè)。就這樣，一枚、兩枚、三枚……一冊(cè)、

兩冊(cè)……日積月累，至今我已經(jīng)搜集到了美國(guó)、日本、德國(guó)、

意大利、英國(guó)、法國(guó)、前蘇聯(lián)、韓國(guó)、泰國(guó)、新家坡、新西蘭、

埃及、瑞典及臺(tái)灣、香港、澳門等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近200

枚硬幣，其中包括一些今天已很少見到的我國(guó)古代的銅幣和民

國(guó)時(shí)期的銀元，就是人稱“袁大頭”的那種東西。

每當(dāng)閑暇時(shí)，我常打開我的集幣冊(cè)，細(xì)細(xì)觀賞精致的硬幣。

借助這些不同顏色、不同樣式的硬幣，我認(rèn)識(shí)了一些國(guó)家的歷寫了收集硬幣這

史偉人和民族英雄，認(rèn)識(shí)了不少國(guó)家的名勝古跡及國(guó)花、國(guó)鳥種課余生活給我

及珍奇動(dòng)物，還能體會(huì)到這些硬幣所屬國(guó)家的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗帶來的樂趣和好

人情。處。

收集硬幣不僅使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還豐富了我

的課余生活。我發(fā)覺我真的喜歡上了集幣活動(dòng)，今后我會(huì)長(zhǎng)期

堅(jiān)持下去。

點(diǎn)評(píng)：

小作者的課余生活是喜歡收集硬幣，他抓住了這件突出事

例來寫，寫出了喜愛收集硬幣的原因、喜愛的具體內(nèi)容以及其

中的樂趣。這種選擇一件突出事例，寫出事例的“原因，內(nèi)容，

意義”來介紹自己的課余生活，給我們留下了深刻的印象，是

一種比較好的寫作方法，同學(xué)們可以采用。

第一單元測(cè)試題

一、看拼音，寫詞語

piaoyangcu:zhuangrenaoyibenzhengjlng

()()()()

shouzhangju6xinshijinyinr6nzhumu

()()()()

二、比一比，再組詞

要（）查（）龍（）迎（）輕（）

耍（）察（）攏（）仰（）勁（）

三、照樣子填填看（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)成花朵樣）

看（看見）（照看）（觀看）

查（）()()

察（）()()

戴（）()()

頂（）()()

四、選詞填空

觀察考察

1、我要乘宇宙飛船到太空去（）

2、我認(rèn)真地（）了小猴的活動(dòng)規(guī)律。

安靜平靜

3、教室里非常（），連針掉下來都能聽見。

4、（）的湖面猶如一面大鏡子。

五、按要求寫句子

1、勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（縮句）

2、同學(xué)們向小鳥打招呼（擴(kuò)句）

六、修改病句。

1、我在公園里看到奇異的一種花草。

2、經(jīng)過三個(gè)月的鍛煉，小明的身體。

3、我斷定這個(gè)好主意可能是聰聰想出來的。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、古老的銅鐘，掛在大青樹_____________上。的影子，在

的粉墻上______________o

2、爸爸聽了，說：''你們這一老一小真，都會(huì)從別人身上

汲取!”

3、花朵時(shí)，它是________色的，草地也是________色的；花朵—

—時(shí)，金色的被包住，草地就就變成__________色的了。

八、閱讀短文，回答問題。

(一)

窗，一直是我的好朋友。我最喜歡從窗口往外看，欣賞(xingshang)屋

外的景物。

五歲的時(shí)候，我和家人住在鄉(xiāng)村的小屋。白天，我靠在窗前，可以看到悠悠

(you)的白云，蒼翠(cdngcui)的青山，嬌美的花草……我可以呼吸到清新

的空氣，沐浴(milyti)在柔(r6u)和的陽(yáng)光中。

七歲的時(shí)候，我們搬(bdn)到海島。晚上，我伏在窗前，聽著海浪拍岸的聲

音，數(shù)著天上的繁(fdn)星。遠(yuǎn)處的燈火，像一朵朵閃閃發(fā)光的金花，令人神往。

現(xiàn)在，我又從大廈(shd)的窗口往外看。馬路上有飛馳的車輛，有往來不絕(ju6)

的行人，還有燦爛耀(河。)眼的大小招(zhao)牌，使我目不暇(xid)接。

啊！窗外的景物真是變化無窮，它給我的歡樂是說不完的。

1.這篇短文一共有個(gè)自然段。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語飛

()的陽(yáng)光()的花草()的招牌

()的空氣()的景物()的歡樂

3.用“”劃出文中一句比喻句，并照樣子寫一句。

4.這篇短文的作者，分別寫了、、窗外

不同的景色。

5.你留心觀察過身邊的事物嗎？在生活中，你把什么事物看作是好朋友

呢？，給在家說說。

九、習(xí)作

我們的課余生活多姿多彩，回想一下，期間參加過哪些課外活動(dòng)，或者發(fā)生了哪

些有意思的事，再寫下來。題目自擬。

第5課灰雀

課文解題

這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。課文以人物對(duì)話為主線，

既寫出了列寧對(duì)孩子的教育過程，又寫了小男孩心理認(rèn)識(shí)過程。通過語言和行動(dòng)來

揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件的發(fā)展進(jìn)程，是本篇課文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、理解列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過耐心、得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過。

2、如何使學(xué)生通過他們的言語和神態(tài)來領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。

導(dǎo)讀提示

5、灰雀

惹人喜愛

列寧男孩

每次……都要……”沒看見”

經(jīng)常帶……”一定會(huì)飛回來”

可惜果然

資料卡

列寧（1870—1924）弗拉基米爾?伊里奇?列寧，是全世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖,

馬克思主義理論家，俄國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)建人。

灰雀一一小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴聲悅耳，可為籠養(yǎng)。群棲在河谷、溪流、

樹林中。食物為樺、榆、柳的嫩葉和種子。課文中說的灰雀為紅腹灰雀。在我國(guó)東北小興安

嶺、烏蘇里江一帶及遼寧、河北等地都能看到。

生字全解

郊字義城市周圍的地區(qū)

jiao辨字郊（郊區(qū)）（郊縣）（郊游）（郊外）（郊野）

效（效果）（效力）（有效）

左右造句郊外:星期天我們?nèi)业浇纪馊ネ?

散字義①由聚集而分散②散布③排除

san辨字散（散布）（散開）（解散）（散會(huì)）（散心）（渙散）

撒（撒種）

左右造句散步:下午吃完飯媽媽就要出去散步.

步字義①行走時(shí)兩腳之間的距離②階段③用腳走

bu辨字步（一步）（步伐）（步調(diào)）（散步）（腳步）（步子）（步驟）

涉（涉外）（涉及）

上下造句腳步:小孩剛學(xué)走路時(shí)腳步很小

胸字義①軀干的一部分在頸和腹之間②指心里

xiong辨字（心胸）（胸部）（挺胸）（胸膛）（胸腔）

腦（腦筋）（大腦）（腦海）（頭腦）

左右造句心胸:我們的心胸要寬廣.

脯字義指胸脯

pu辨字脯（胸脯）（脯子）

捕（被捕）（捕捉）（捕殺）（追捕）

左右造句胸脯:大熊貓胸脯的毛是白色的.

渣字義①渣滓②碎屑

zha辨字渣（渣子）（渣滓）（油渣）（豆腐渣）（面包渣）

查（查找）（查問）（檢查）（查字典）

左右造句我們要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，吃飯不要掉飯?jiān)?/p>

或字義①或許也許②或者

hud濟(jì)字或（或者）（或許）（或然）

成（成功）（成為）（成?。ǔ墒欤?/p>

半包造句或許:明天或許會(huì)出太陽(yáng)

圍

者字義表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事

zhm辨字者（記者）（或者）（讀者）（強(qiáng)者）

著（著名）（顯著）（著作）

上下造句強(qiáng)者:我們要做生活中的強(qiáng)者.

敢字義①有勇氣有膽量②表示有膽量做某種事表示有把握做某種判斷

gan辨字敢（勇敢）（敢做）（敢當(dāng)）（敢干）（不敢）（敢想）

?。ㄈ〉茫ǐ@?。ㄈ⌒Γㄈ∠?/p>

左右造句勇敢:小明不怕困難真勇敢.

字義①珍惜②可惜③舍不得

惜（愛惜）（可惜）（惜別）（珍惜）

惜辨字

借（借書）（借口）（借給）（借助）

造句我們從小就應(yīng)該珍惜時(shí)間，用功學(xué)習(xí)。

低字義①?gòu)南孪蛏暇嚯x小②等級(jí)在下的③（頭）向下垂

di辨字低（高低）（低頭）（低分）（低落）（低下）（低壓）（低處）

底（底下）（年底）（海底）

左右造句低頭：小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了低頭不語.

誠(chéng)字義①真實(shí)；②實(shí)在

cheng辨字誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）（誠(chéng)懇）（坦誠(chéng)）（誠(chéng)心）（忠誠(chéng)）（誠(chéng)心誠(chéng)意）

城（城市）（長(zhǎng)城）（城鄉(xiāng)）（城墻）

左右造句誠(chéng)實(shí):我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子.

會(huì)認(rèn)的字

hudwdn

樺婉

樺樹白樺婉謝婉言

多音字同音字

散san（散心）san（散文）

詞語積累

［詞語解釋］

自言自語一一自己和自己說話。

郊外：城市外面的地方。

可惜：值得惋惜。

歡蹦亂跳：形容健康、活潑。

散步：隨便走走。

歡蹦亂跳：歡快而隨意地蹦跳。

惹人喜愛：惹，引起，引起人的喜愛。

肯定：本課是確定的意思。

誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為）。

堅(jiān)定：穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng);不動(dòng)搖。或態(tài)度堅(jiān)決、果斷。

［近義詞］

周圍一附近嚴(yán)寒一寒冷堅(jiān)定一堅(jiān)決

胸脯一胸膛歡蹦亂跳一活蹦亂跳

［反義詞］

高大一矮小喜愛一討厭經(jīng)常一偶爾

堅(jiān)定一動(dòng)搖嚴(yán)寒一酷暑

佳句賞讀