安徽省合肥市長豐縣七年級生物上冊3.2.2植株的生長教學設計4（新版）新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析嗨，大家好！今天我們來聊聊七年級生物上冊3.2.2的“植株的生長”這部分內容。這一章節(jié)主要講述了植株生長的基本原理和影響因素，包括植物的光合作用、呼吸作用和水分吸收等。這部分內容與課本緊密相連，與我們生活中的植物生長現(xiàn)象息息相關。

同學們，你們還記得上節(jié)課我們學習了什么嗎？沒錯，就是植物的光合作用。今天我們要繼續(xù)深入探討，看看光合作用如何影響植株的生長。我會通過一系列的實驗和案例分析，帶領大家了解植物生長的奧秘。讓我們一起期待這場奇妙的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生物學核心素養(yǎng)，包括以下幾方面：

1.觀察與實驗能力：通過觀察植物生長的實驗，讓學生學會觀察植物的生長現(xiàn)象，培養(yǎng)實驗操作技能。

2.科學探究精神：引導學生運用科學方法，探究植物生長的規(guī)律，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度。

3.生命觀念：使學生認識到植物生長與光合作用、呼吸作用等生命活動密切相關，形成對生命現(xiàn)象的基本認識。

4.環(huán)境意識：引導學生關注植物生長與生態(tài)環(huán)境的關系，培養(yǎng)愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學難點與重點1.教學重點

-植物生長的基本過程：明確植物從種子萌發(fā)到生長成熟的基本步驟，包括種子吸水、發(fā)芽、生根、長葉、開花、結果等階段。

-光合作用與呼吸作用的關系：理解光合作用如何為植物提供能量，呼吸作用如何消耗能量，以及兩者在植物生長中的相互作用。

-植物生長的環(huán)境因素：識別影響植物生長的土壤、水分、光照、溫度等環(huán)境因素，并了解它們如何影響植物的生長。

2.教學難點

-光合作用與呼吸作用的機制：解釋光合作用中光能轉化為化學能的過程，以及呼吸作用中有機物分解為能量的過程，對于學生來說理解這些復雜的生化反應較為困難。

-植物生長過程中細胞分裂與伸長的關系：理解細胞分裂和細胞伸長在植物生長中的作用，以及它們如何協(xié)同工作以支持植物的生長。

-實驗設計與分析：設計合理的實驗來觀察植物生長現(xiàn)象，并能夠準確分析實驗結果，對于學生來說可能需要一定的實驗設計和數(shù)據分析能力。教學資源-軟硬件資源：顯微鏡、植物生長箱、土壤濕度計、溫度計、植物生長模型、多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：植物生長過程動畫視頻、植物生長實驗步驟PPT、光合作用與呼吸作用原理圖解

-教學手段：實物展示、實驗操作演示、小組討論、多媒體教學、案例分析教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植株生長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有注意到家里的植物是如何一天天長大的？今天我們就來探索一下植株生長的奧秘。”

展示一些關于植株生長的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植株生長的過程和變化。

簡短介紹植株生長的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎，比如：“植株的生長不僅關系到我們日常生活中的植物養(yǎng)護，還涉及到生物學中許多重要的生命活動。”

2.植株生長基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植株生長的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解植株生長的定義，包括種子萌發(fā)、根系發(fā)育、莖葉生長等基本階段。

詳細介紹植株的組成部分，如根、莖、葉、花、果實等，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.植株生長案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植株生長的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植株生長案例進行分析，如水稻的生長過程、花卉的修剪技巧等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植株生長的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對農業(yè)生產或園藝養(yǎng)護的影響，以及如何應用植株生長知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植株生長相關的主題進行深入討論，如“如何促進植物生長”、“環(huán)境因素對植物生長的影響”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植株生長的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調植株生長的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括植株生長的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調植株生長在農業(yè)生產、環(huán)境保護和日常生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生獨立思考和實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生觀察家中的植物，記錄其生長變化，并思考如何通過調整環(huán)境因素來促進植物生長。

作業(yè)要求：下周課堂上分享觀察結果和思考心得。知識點梳理1.植株生長的基本概念

-植株生長：指植物從種子萌發(fā)到成熟的過程，包括根、莖、葉、花、果實等器官的形成和發(fā)育。

-生長周期：植株從種子萌發(fā)到成熟所經歷的時間，包括發(fā)芽期、幼苗期、成年期等。

2.植株生長的生理過程

-光合作用：植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程。

-呼吸作用：植物細胞內有機物在氧氣參與下分解產生能量的過程。

-水分吸收與運輸：植物通過根系吸收水分，通過莖內的導管向上運輸，供給植株各個部位。

3.植株生長的環(huán)境因素

-土壤：提供植物生長所需的養(yǎng)分和水分，影響植株的生長速度和形態(tài)。

-光照：影響植物的光合作用和生長發(fā)育，光照強度、光照時間和光照方向對植株生長有重要影響。

-溫度：影響植物的生長速度和形態(tài)，過高或過低的溫度都會對植株生長產生不利影響。

-濕度：影響植物的水分吸收和蒸騰作用，濕度適宜有利于植株生長。

4.植株生長的形態(tài)結構

-根：植物吸收水分和養(yǎng)分的主要器官，分為主根、側根和不定根。

-莖：支持植物地上部分，輸導水分和養(yǎng)分，分為直立莖、匍匐莖和攀緣莖。

-葉：進行光合作用的主要器官，分為葉片、葉柄和托葉。

5.植株生長的調控機制

-激素調節(jié)：植物體內產生的激素，如生長素、赤霉素、脫落酸等，對植株的生長發(fā)育具有調控作用。

-光周期調節(jié)：植物根據光照時間的變化，調節(jié)生長和開花等生理過程。

-環(huán)境信號調節(jié)：植物通過感知環(huán)境信號，如溫度、水分、光照等，調節(jié)生長和發(fā)育。

6.植株生長的實驗研究

-光合作用實驗：通過測定植物光合作用產生的氧氣量，了解光合作用的強度和影響因素。

-呼吸作用實驗：通過測定植物呼吸作用消耗的氧氣量，了解呼吸作用的強度和影響因素。

-植株生長速率實驗：通過測量植株的生長高度、葉面積等指標，了解植株的生長速度和影響因素。

7.植株生長的應用

-農業(yè)生產：利用植株生長知識，提高農作物的產量和品質。

-園藝養(yǎng)護：通過調整環(huán)境因素，促進植物生長，提高觀賞價值。

-環(huán)境保護：利用植株生長知識，改善生態(tài)環(huán)境，提高生物多樣性。板書設計①植株生長的基本概念

-植株生長：從種子萌發(fā)到成熟的過程

-生長周期：發(fā)芽期、幼苗期、成年期

②植株生長的生理過程

-光合作用：光能轉化為化學能，產生有機物和氧氣

-呼吸作用：有機物分解，釋放能量

③植株生長的環(huán)境因素

-土壤：養(yǎng)分和水分的來源

-光照：影響光合作用和生長發(fā)育

-溫度：影響生長速度和形態(tài)

-濕度：影響水分吸收和蒸騰作用

④植株生長的形態(tài)結構

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支持植物地上部分，輸導水分和養(yǎng)分

-葉：光合作用的主要器官

⑤植株生長的調控機制

-激素調節(jié)：生長素、赤霉素、脫落酸等

-光周期調節(jié)：根據光照時間調節(jié)生長和開花

-環(huán)境信號調節(jié)：感知環(huán)境信號，調節(jié)生長和發(fā)育

⑥植株生長的實驗研究

-光合作用實驗：測定氧氣產量

-呼吸作用實驗：測定氧氣消耗量

-植株生長速率實驗：測量生長高度、葉面積等

⑦植株生長的應用

-農業(yè)生產：提高產量和品質

-園藝養(yǎng)護：促進植物生長，提高觀賞價值

-環(huán)境保護：改善生態(tài)環(huán)境，提高生物多樣性教學評價1.課堂評價

-提問與回答：通過提問問題，了解學生對植株生長基本概念、生理過程、環(huán)境因素等方面的理解程度。觀察學生的回答是否準確、流暢，及時給予正面的反饋或引導。

-觀察學生參與度：關注學生在課堂上的參與程度，包括提問、討論、實驗操作等。觀察學生的眼神、表情和肢體語言，評估學生對學習的興趣和投入程度。

-課堂練習與測試：在課堂上進行一些小型的練習或測試，檢驗學生對知識點的掌握情況。根據學生的表現(xiàn)，及時調整教學進度和難度，確保學生能夠跟上教學節(jié)奏。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，注意作業(yè)的準確性和完整性。針對學生作業(yè)中的錯誤和不足，給予具體的指導和糾正。

-作業(yè)反饋：及時將作業(yè)批改結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習成果和改進方向。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持；對于表現(xiàn)不足的學生，給予適當?shù)墓膭詈椭笇В瑤椭麄兛朔щy。

-作業(yè)展示與討論：在課堂上展示部分學生的作業(yè)，讓其他學生進行討論和評價。通過這種形式，培養(yǎng)學生的批判性思維和合作學習的能力。

3.學生自評與互評

-學生自評：鼓勵學生對自己的學習過程進行反思，包括學習態(tài)度、學習方法和學習效果等方面。通過自評，學生可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行改進。

-學生互評：組織學生進行互評活動，讓學生相互評價學習成果。通過互評，學生可以從他人的角度看待自己的學習，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和不足，促進共同進步。

4.教學效果評估

-定期測試：通過定期進行小測驗或考試，評估學生對植株生長知識的掌握程度。根據測試結果，調整教學策略，確保