2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)修飾表格有方法（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索一下信息技術(shù)世界中的一個(gè)小秘密——修飾表格有方法！這節(jié)課，我們將會(huì)一起學(xué)習(xí)如何讓我們的表格變得更加美觀、有序。這可是我們?nèi)私贪嫠哪昙?jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材中“修飾表格有方法”這一章節(jié)的內(nèi)容哦！通過這節(jié)課，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)表格的修飾也可以變得如此簡(jiǎn)單有趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)表格修飾，孩子們將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用工具提高數(shù)據(jù)展示的專業(yè)性。其次，他們?cè)谠O(shè)計(jì)美觀表格的過程中，將鍛煉創(chuàng)意思維和審美判斷，培養(yǎng)對(duì)信息視覺呈現(xiàn)的敏感度。這些能力的培養(yǎng)，不僅與信息技術(shù)課程緊密相連，也符合學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握表格的基本修飾技巧，如字體、顏色、邊框的調(diào)整。

②能夠運(yùn)用這些技巧，根據(jù)表格內(nèi)容的性質(zhì)和用途，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的表格。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生需要克服對(duì)表格修飾工具的陌生感，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用工具進(jìn)行操作。

②在設(shè)計(jì)表格時(shí)，如何平衡美觀與實(shí)用性，避免過度裝飾導(dǎo)致信息傳達(dá)不清。

③培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的修飾方案，而非盲目跟風(fēng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與表格修飾相關(guān)的圖片、圖表示例，以及教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和電子表格軟件，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，以便學(xué)生分組練習(xí)和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：同學(xué)們，今天我們要一起變成小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)一份獨(dú)一無(wú)二的表格！你們有沒有想過，為什么有些表格看起來(lái)特別漂亮，而有些表格卻顯得很單調(diào)呢？（1分鐘）

2.**提出問題**：請(qǐng)大家看看我們桌上的資料，你們覺得如何才能讓我們的表格變得更加美觀和吸引人呢？（1分鐘）

3.**學(xué)生討論**：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)艘唤M，討論一下你們認(rèn)為的表格修飾方法，并準(zhǔn)備分享給大家。（2分鐘）

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**表格基礎(chǔ)知識(shí)**：首先，我們來(lái)回顧一下表格的基本組成部分，比如標(biāo)題、行、列、單元格等。（5分鐘）

2.**修飾技巧講解**：

-**字體調(diào)整**：介紹如何改變字體大小、顏色和樣式，使表格標(biāo)題更加醒目。（5分鐘）

-**顏色運(yùn)用**：講解如何通過顏色搭配來(lái)區(qū)分不同的數(shù)據(jù)類別，提高信息可讀性。（5分鐘）

-**邊框與底紋**：展示如何添加邊框和底紋，使表格更加整潔和美觀。（5分鐘）

3.**實(shí)際操作演示**：展示如何使用電子表格軟件進(jìn)行表格修飾，邊演示邊講解操作步驟。（5分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，嘗試對(duì)提供的表格進(jìn)行修飾，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行展示。（5分鐘）

2.**學(xué)生展示**：每組派代表展示自己的作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見。（5分鐘）

3.**討論與反饋**：教師針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)表格修飾的原則和技巧。（5分鐘）

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出幾個(gè)關(guān)于表格修飾的問題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)他們的理解和應(yīng)用能力。（3分鐘）

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答問題，教師給予即時(shí)反饋和鼓勵(lì)。（2分鐘）

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格修飾的重要性。（2分鐘）

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試將表格修飾的技巧應(yīng)用到其他領(lǐng)域，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作圖表等。（3分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠熟練掌握表格的基本組成部分，了解字體、顏色、邊框等修飾技巧，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

2.**技能提升**：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何使用電子表格軟件進(jìn)行表格的修飾，提高了信息處理和設(shè)計(jì)能力。

3.**審美能力**：通過設(shè)計(jì)美觀的表格，學(xué)生的審美能力得到了提升，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的修飾方案，避免過度裝飾。

4.**問題解決**：學(xué)生在遇到表格設(shè)計(jì)問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，提高了問題解決能力。

5.**合作學(xué)習(xí)**：在分組練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.**創(chuàng)新思維**：學(xué)生在設(shè)計(jì)表格時(shí)，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的修飾方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

7.**信息素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)表格修飾，學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息呈現(xiàn)的重要性，提高了信息素養(yǎng)。

8.**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)探索表格修飾的更多技巧，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.**實(shí)踐應(yīng)用**：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)家庭賬本、制作班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃等，提高了實(shí)用性。

10.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。板書設(shè)計(jì)①表格基礎(chǔ)知識(shí)

-表格組成部分：標(biāo)題、行、列、單元格

-表格用途：數(shù)據(jù)展示、信息整理

②表格修飾技巧

-字體調(diào)整：大小、顏色、樣式

-顏色運(yùn)用：搭配、區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)類別

-邊框與底紋：添加、整潔美觀

③實(shí)際操作步驟

-打開電子表格軟件

-選擇表格

-應(yīng)用字體、顏色、邊框和底紋修飾

-保存并預(yù)覽效果課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)：**

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了表格修飾的奧秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了表格的基本組成部分，還學(xué)會(huì)了如何通過字體、顏色、邊框等技巧來(lái)美化我們的表格。下面，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.**表格基礎(chǔ)知識(shí)**：我們了解到表格由標(biāo)題、行、列和單元格組成，這些是構(gòu)建表格的基本元素。

2.**修飾技巧**：我們學(xué)習(xí)了如何調(diào)整字體的大小、顏色和樣式，以及如何運(yùn)用顏色和邊框來(lái)提升表格的美觀性和實(shí)用性。

3.**實(shí)際操作**：通過實(shí)際操作，我們親身體驗(yàn)了如何使用電子表格軟件來(lái)修飾表格，并學(xué)會(huì)了保存和預(yù)覽修改后的效果。

在接下來(lái)的時(shí)間里，讓我們一起來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并檢驗(yàn)一下我們的學(xué)習(xí)成果。

**當(dāng)堂檢測(cè)：**

1.**填空題**：

-表格的基本組成部分包括________、________、________和________。

-要使表格標(biāo)題更加醒目，我們可以通過調(diào)整________、________和________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2.**選擇題**：

-在電子表格中，以下哪個(gè)工具可以幫助我們改變單元格的背景顏色？（A）字體工具B）顏色工具C）邊框工具D）填充工具

-以下哪種顏色搭配不適合用于表格的背景？（A）藍(lán)色和白色B）紅色和黑色C）綠色和灰色D）黃色和黑色

3.**操作題**：

-請(qǐng)打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，并嘗試使用今天所學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行修飾。完成后，請(qǐng)保存并展示你的作品。

4.**討論題**：

-在實(shí)際應(yīng)用中，如何平衡表格的美觀性和實(shí)用性？

-請(qǐng)分享你在設(shè)計(jì)表格時(shí)遇到的一個(gè)問題，以及你是如何解決的。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)表格修飾，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更深刻地理解了知識(shí)的實(shí)用性。

2.**小組合作**：我采用了分組討論和合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也促進(jìn)了知識(shí)的共享和深化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)信息技術(shù)的興趣不高或者操作技能較慢。

2.**教學(xué)節(jié)奏把握**：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)教學(xué)節(jié)奏稍顯急促，部分學(xué)生可能還沒有完全跟上。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增加互動(dòng)環(huán)節(jié)**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力。

2.**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：我會(huì)更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間理解和消化新知識(shí)。

3.**引入多元化評(píng)價(jià)**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，以更公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**個(gè)性化輔導(dǎo)**：對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，提高他們的信息技術(shù)技能。

5.**家校合作**：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。課后作業(yè)親愛的同學(xué)們，今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了如何修飾表格，現(xiàn)在請(qǐng)你們回家后完成以下作業(yè)，以鞏固和提升你們的學(xué)習(xí)成果。

**作業(yè)一：實(shí)踐操作**

1.請(qǐng)打開電子表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)包含姓名、年齡和成績(jī)的簡(jiǎn)單表格。

2.使用今天所學(xué)的方法，對(duì)表格進(jìn)行以下修飾：

-調(diào)整標(biāo)題行的字體大小和顏色。

-使用不同的顏色來(lái)區(qū)分年齡和成績(jī)。

-添加邊框和底紋，使表格看起來(lái)更加整潔。

3.保存并展示你的作品。

**作業(yè)二：?jiǎn)栴}解決**

1.你所在的小組即將進(jìn)行一次戶外活動(dòng)，需要設(shè)計(jì)一份活動(dòng)計(jì)劃表。

2.請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份表格，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容等。

3.使用表格修飾技巧，使表格既美觀又易于閱讀。

**作業(yè)三：創(chuàng)意設(shè)計(jì)**

1.假設(shè)你是一名圖書管理員，需要設(shè)計(jì)一份圖書借閱記錄表。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)包含書名、作者、ISBN、借閱日期、歸還日期等信息的表格。

3.使用你喜歡的顏色和字體，使表格具有圖書館的特色。

**作業(yè)四：案例分析**

1.觀察以下表格，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-表格內(nèi)容：學(xué)生成績(jī)單

-優(yōu)點(diǎn)：清晰列出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。

-不足：沒有使用顏色區(qū)分不同成績(jī)，表格整體看起來(lái)較為單調(diào)。

2.根據(jù)你的分析，對(duì)表格進(jìn)行改進(jìn)。

**作業(yè)五：小組合作**

1.小組內(nèi)分工合作，設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)安排表。

2.表格應(yīng)包括活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、參與人員等信息。

3.每位小組成員負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)和修飾，最后共同完成表格。

**答案示例**：

**作業(yè)一**：

-標(biāo)題行字體大小：16號(hào)，顏色：藍(lán)色

-年齡列顏色：綠色

-成績(jī)列顏色：紅色

-邊框：實(shí)線，底紋：淺灰色

**作業(yè)二**：

-活動(dòng)時(shí)間：周六上午9點(diǎn)至下午5點(diǎn)

-地點(diǎn)：公園

-參與人員：全班同學(xué)

-活動(dòng)內(nèi)容：