【中職專用】高中語文人教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)3《我很重要》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析【中職專用】高中語文人教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)3《我很重要》教案，本課節(jié)選自人教版高中語文教材，主要講述人生價(jià)值和自我認(rèn)知的重要性。通過學(xué)習(xí)本文，旨在幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生通過文本深入思考人生價(jià)值，樹立積極向上的人生態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思辨能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我反思意識(shí)，促進(jìn)個(gè)性化和創(chuàng)造性發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確文章中心思想：通過具體事例和比喻手法，理解“我很重要”的深層含義，即每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

-理解作者情感態(tài)度：把握作者在文章中表達(dá)的自尊、自信和對(duì)他人尊重的情感態(tài)度。

-學(xué)習(xí)文章寫作手法：分析文章中的比喻、排比等修辭手法，以及對(duì)比、襯托等表現(xiàn)手法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深入理解“我很重要”的內(nèi)涵：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解文章中抽象的人生哲理可能存在困難，需要通過引導(dǎo)和討論幫助學(xué)生深入思考。

-體會(huì)作者情感：由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)有限，體會(huì)作者在特定情境下的情感態(tài)度可能是一個(gè)難點(diǎn)。

-運(yùn)用修辭手法分析文章：分析文章中的修辭手法時(shí)，學(xué)生可能難以把握其作用和效果，需要教師通過實(shí)例講解和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合文本內(nèi)容，講解作者觀點(diǎn)和文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生把握文章主旨。

2.討論法：組織學(xué)生就“我很重要”的內(nèi)涵進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作能力。

3.案例分析法：通過分析文章中的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生理解人生價(jià)值和自我認(rèn)知的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示文章內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解。

3.課外閱讀推薦：提供相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生視野，深化對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇非常有意義的文章——《我很重要》。在我們的人生旅途中，我們都會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑，而今天這篇文章，將幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而更好地面對(duì)生活。請(qǐng)大家翻開課本，我們一起走進(jìn)這篇文章的世界。

二、初步感知

（教師）請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，注意體會(huì)文章的節(jié)奏和韻律。朗讀結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享自己的感受。

（學(xué)生）老師，我覺得這篇文章讀起來很有力量，讓我感到很振奮。

（教師）很好，文章的力量就在于它能夠觸動(dòng)我們的心靈。接下來，我們一起探討文章的主題。

三、探究主題

（教師）文章的主題是什么？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話概括一下。

（學(xué)生）我覺得文章的主題是“我很重要”，每個(gè)人在世界上都有自己的價(jià)值和意義。

（教師）非常好，文章的核心觀點(diǎn)就是“我很重要”。接下來，我們將通過分析文章的具體內(nèi)容，來進(jìn)一步理解這個(gè)主題。

四、分析文章結(jié)構(gòu)

（教師）這篇文章可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們找出文章的段落，并簡(jiǎn)單概括每一段的主要內(nèi)容。

（學(xué)生）我找到了三個(gè)部分，第一部分是引出主題，第二部分是舉例論證，第三部分是總結(jié)。

（教師）分析得很到位。接下來，我們重點(diǎn)分析第二部分，也就是文章的論證部分。

五、論證部分分析

（教師）第二部分中，作者運(yùn)用了哪些論證方法來證明“我很重要”？

（學(xué)生）作者用了舉例論證和對(duì)比論證。

（教師）很好。請(qǐng)同學(xué)們找出文章中的具體例子，并分析這些例子如何證明作者的觀點(diǎn)。

（學(xué)生）比如，作者舉了自己小時(shí)候的故事，說自己曾經(jīng)因?yàn)楹ε露艞?，但后來意識(shí)到自己很重要，所以鼓起勇氣去面對(duì)。

（教師）這個(gè)例子很好地說明了每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。再比如，作者還通過對(duì)比自己與他人的關(guān)系，來強(qiáng)調(diào)“我很重要”。

（學(xué)生）是的，作者說自己的存在對(duì)家人和朋友都很重要。

（教師）非常好。通過這些例子，我們可以看到，作者從多個(gè)角度來論證“我很重要”的觀點(diǎn)。

六、總結(jié)全文

（教師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了“我很重要”的道理。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何去認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的作用呢？

（學(xué)生）我覺得我們應(yīng)該珍惜自己的存在，努力發(fā)掘自己的潛力，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（教師）說得很好。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠牢記“我很重要”的道理，不斷追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

七、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《我很重要》這篇文章，通過分析文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，我們認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。希望大家能夠?qū)⑦@個(gè)道理應(yīng)用到實(shí)際生活中，珍惜自己，關(guān)愛他人，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。

八、布置作業(yè)

（教師）課后請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.寫一篇讀后感，談?wù)勀銓?duì)“我很重要”的理解；

2.結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何在生活中體現(xiàn)自己的價(jià)值；

3.收集身邊關(guān)于“我很重要”的感人故事，下節(jié)課分享。

九、課堂延伸

（教師）為了進(jìn)一步拓展同學(xué)們的視野，我們將在下一節(jié)課進(jìn)行“我很重要”主題的演講比賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。

十、下課

（教師）今天的課就上到這里，下課！同學(xué)們?cè)僖?！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.文章主題與核心觀點(diǎn)

-主題：“我很重要”

-核心觀點(diǎn)：每個(gè)人在世界上都有自己的價(jià)值和意義，應(yīng)當(dāng)被尊重和珍視。

2.文章結(jié)構(gòu)分析

-引言：提出主題，引發(fā)思考。

-主體：通過舉例論證和對(duì)比論證，闡述“我很重要”的觀點(diǎn)。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主題。

3.論證方法

-舉例論證：通過具體事例來證明觀點(diǎn)，如作者小時(shí)候的故事。

-對(duì)比論證：通過對(duì)比自己與他人的關(guān)系，來強(qiáng)調(diào)“我很重要”。

4.文章中的修辭手法

-比喻：用具體的事物來比喻抽象的概念，如將自己比作一顆種子。

-排比：通過并列的句子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)和說服力。

-對(duì)比：通過對(duì)比不同事物或同一事物的不同方面，突出觀點(diǎn)。

5.文章情感態(tài)度

-自尊：作者通過自己的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)自己的尊重和自信。

-自信：作者鼓勵(lì)讀者認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，增強(qiáng)自信心。

-尊重：作者呼吁社會(huì)尊重每個(gè)人，不論其地位和身份。

6.人生價(jià)值觀

-自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和意義，是樹立正確人生觀的基礎(chǔ)。

-價(jià)值實(shí)現(xiàn)：通過努力和奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

-社會(huì)責(zé)任：每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

7.寫作手法

-敘事：通過講述故事來傳達(dá)觀點(diǎn)，使文章更具感染力。

-議論：在敘事的基礎(chǔ)上，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析和論證。

-表達(dá)方式：運(yùn)用多種表達(dá)方式，如比喻、排比、對(duì)比等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

8.教育意義

-幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。

-提高學(xué)生的思辨能力和語言表達(dá)能力。

9.課后拓展

-收集關(guān)于“我很重要”的感人故事。

-分析身邊人的價(jià)值，體會(huì)“我很重要”的意義。

-思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)自己的價(jià)值。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我很重要》這篇文章，通過分析文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，我們深入探討了每個(gè)人在世界上都有自己的價(jià)值和意義這一主題。以下是我們這節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.文章主題明確：“我很重要”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)特的，具有不可替代的價(jià)值。

2.文章結(jié)構(gòu)清晰，分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，層次分明。

3.論證方法多樣，包括舉例論證和對(duì)比論證，增強(qiáng)了文章的說服力。

4.文章中運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，使文章更具感染力。

5.作者在文章中表達(dá)的自尊、自信和對(duì)他人尊重的情感態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

6.文章教育我們要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而努力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪個(gè)選項(xiàng)不是文章中提到的論證方法？（）

A.舉例論證

B.比喻論證

C.因果論證

D.對(duì)比論證

-文章中，作者通過哪個(gè)事例來闡述“我很重要”的觀點(diǎn)？（）

A.作者小時(shí)候的故事

B.作者的家人和朋友的故事

C.同學(xué)們的故事

D.社會(huì)上的人物故事

-文章的結(jié)尾部分，作者強(qiáng)調(diào)了什么？（）

A.要珍惜自己的存在

B.要努力發(fā)掘自己的潛力

C.要關(guān)愛他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)

D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述文章的主題。

-簡(jiǎn)述文章中作者表達(dá)的情感態(tài)度。

3.應(yīng)用題（10分）

-結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“我很重要”的理解，并舉例說明。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，課后我會(huì)對(duì)答案進(jìn)行講解。希望同學(xué)們能夠通過今天的檢測(cè)，更好地理解和掌握《我很重要》這篇文章的內(nèi)容。八、板書設(shè)計(jì)①文章主題

-我很重要

②核心觀點(diǎn)

-每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義

-自尊、自信、尊重他人

③論證方法

-舉例論證

-對(duì)比論證

④修辭手法

-比喻

-排比

⑤情感態(tài)度

-自尊

-自信

-尊重

⑥人生價(jià)值觀

-自我認(rèn)知

-價(jià)值實(shí)現(xiàn)

-社會(huì)責(zé)任

⑦教育意義

-樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

-培養(yǎng)自信心和責(zé)任感

-提高思辨能力和語言表達(dá)能力

⑧教學(xué)步驟

-導(dǎo)入新課

-初步感知

-探究主題

-分析文章結(jié)構(gòu)

-論證部分分析

-總結(jié)全文

-課堂小結(jié)

-當(dāng)堂檢測(cè)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我很重要》這篇文章，通過大家的積極參與和思考，我覺得這節(jié)課收獲頗豐。下面，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了提問的方式，讓學(xué)生們先談?wù)勛约簩?duì)“重要”這個(gè)詞的理解，這樣既能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性，也能夠讓他們帶著問題去閱讀課文。在分析文章的過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)來共同解決問題。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅讓學(xué)生們更加投入，而且能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們從自身出發(fā)，思考“我很重要”的含義。

②通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解抽象的人生哲理。

③利用多媒體手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解文章的論證方法時(shí)，我可能沒有給予足夠的重視，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于這些方法的理解不夠深入。此外，由于時(shí)間關(guān)系，我在討論環(huán)節(jié)可能沒有充分地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于