三國演義主題曲:臨江仙第1頁

《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性長篇歷史演義小說.《三國演義》以魏、蜀、吳三國興亡為線索，描繪了漢末至晉統(tǒng)一一百年間歷史，描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間政治斗爭、軍事斗爭，對當初動蕩社會情況有所反應(yīng)，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多人物。表現(xiàn)出鮮明擁劉反曹正統(tǒng)思想和儒家仁政思想。同時也訓斥了雄豪混戰(zhàn)及暴君苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社會安定愿望。

《三國演義》及作者第2頁

羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家。創(chuàng)作了我國第一部長篇章回體小說《三國演義》。羅貫中在這部巨著里，借敘述魏、蜀、吳三國征戰(zhàn)歷史故事，對暴政作了抨擊，提出了自己鮮明政治理想——仁政。這個觀點形成了全書鮮明擁劉反曹傾向。作者簡介第3頁第4頁背景與情節(jié)：本文節(jié)選自《三國演義》第72回，“諸葛亮智取漢中，曹操兵退斜谷”。從戰(zhàn)爭發(fā)展角度上看，當初三國交戰(zhàn)，曹操率大軍進攻蜀國，兵??；蜀軍追擊，曹操退守陽平關(guān)，再敗；退兵駐守斜谷口。此時曹操心中進退猶豫不決，課文節(jié)選由此開始………第5頁１.課文主要敘述是什么事情？２.課文寫楊修犯曹操之忌哪幾件事情？用自己話概括。初讀課文，整體感知文意。第6頁１.課文主要敘述是什么事情？敘述楊修數(shù)犯曹操忌諱，并最終被曹操所殺這事。第7頁２、改建花園大門４、分食塞北酥餅３、點破“夢中殺人”５、告發(fā)曹丕之事６、教曹植斬門吏７、為曹植作“答教”２.課文寫楊修犯曹操之忌哪幾件事情？用自己話概括。課文用了什么敘述方法?１.軍中傳雞肋8.戰(zhàn)場失利葬修

插

敘第8頁你喜歡楊修嗎？楊修之才表現(xiàn)在哪里？（找出文中關(guān)鍵句，舉例子回答）你能不能用一個成語來形容楊修才華？研讀課文第9頁研讀課文如此有才之人為何又被殺?（找出文中關(guān)鍵句子，分析曹操心理）第10頁１、改建花園大門２、分食塞北酥餅甚忌之心惡之3、點破“夢中殺人”愈惡之4、告發(fā)曹丕之事愈惡之5、教曹植斬門吏操大怒6、為曹植作“答教”操大怒生活小事宮廷斗爭逐漸加深雞肋事件↓↓↓↓↓第11頁拋開歷史，站在文學觀賞角度，說說你眼中楊修和曹操各是怎樣人？小說藝術(shù)形象第12頁第13頁才思靈敏恃才放曠輕率大意賣弄聰明毫無心機疏放不羈蔑視權(quán)貴張揚個性第14頁第15頁天下第一奸臣"寧叫我負天下人,不叫天下人負我."虛偽奸詐陰險殘忍老謀深算玩弄權(quán)術(shù)處世果斷足智多謀從容老練第16頁關(guān)于楊修死因，有些人推之于曹操，有些人歸之于楊修。你持何種觀點？請結(jié)合文中事件闡述觀點。各抒己見第17頁楊修之死的原因？(試從文中找出依據(jù)）探究第18頁甲方：楊修之死，過在自己。乙方：楊修之死，罪在曹操。辯論第19頁你認為楊修怎樣做才不至于落個身首異處結(jié)局?出謀劃策第20頁

韜光養(yǎng)晦

中國人之聰明到達極頂處，轉(zhuǎn)而見出聰明之害，乃退而守愚藏拙以全其身……中國文明乃由動轉(zhuǎn)入靜，主退，主守，主安分，主知足，而成為重持久，不重進取之文明?！终Z堂《中國人之聰明》

斂藏才智，不使外露大智若愚，大巧若拙。第21頁閱讀材料，說說楊修和紀曉嵐做法有什么不一樣。你更贊同哪一個做法？

清朝時，皇帝命紀曉嵐編《四庫全書》，紀曉嵐有意一再在一些字眼上犯錯，讓皇帝指出，皇帝以為很高興，“連紀曉嵐這么有學問人都讓朕指犯錯來”，龍顏大悅，紀曉嵐更得到重用。第22頁

給我們借鑒：楊修之死個人原因主要是恃才放曠，恃才放曠對于學生健全人格形成是十分不利。你知道一個擁有健全人格人應(yīng)該是怎樣嗎？楊修因其人格障礙而招來殺身之禍，可見健全人格，正常心理對一個人是非常主要。一些心理健康組織制定當代人心理健康標準是：（1）了解自我，接納自我，能體驗自我存在價值；（2）正視現(xiàn)實，接納他人；（3）能協(xié)調(diào)、控制情緒、心境良好；（4）有主動向上、現(xiàn)實人生目標；（5）對社會有責任心；（6）心地善良，對他人有有愛心；（7）有獨立，自主意識。第23頁聰明楊德祖

世代繼簪纓

筆下龍蛇走

胸中錦繡成

開談驚四座

捷對冠群英

身死因才誤

非關(guān)欲退兵后人詩曰：第24頁啟示：一代英才，可惜未逢明主。聰明機智知識淵博可謂英才，恃才放曠目中無人終嘗后果。不傲才以驕人，不以寵而作威。第25頁

小說中楊修走了，留給我們是無盡思索……

第26頁如果我們用功利目光審視楊修，那么他舉止無疑是自取滅亡，令人費解。第27頁然而，在楊修身上，我們卻可以感受到什么是個性飛揚，什么是疏放灑脫，什么是君子坦蕩蕩，什么是獨步嘯群雄。第28頁

斯人已逝，作為生者，我們可以選擇韜光養(yǎng)晦人生哲學。然而,我們不應(yīng)該鄙棄甚至打擊那些才華外顯、率性直言之人。第29頁因為，沒有寬容就沒有未來第30頁作業(yè)1、歷史上楊修是一個怎樣人？2、歷史上曹操是一個怎樣人？第31頁暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。眼前飛揚著一個個鮮活面容。湮沒了荒城古道，荒涼了烽火邊城。歲月啊，你帶不