Pep小學(xué)英語第一單元教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、聽懂、會(huì)說Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Pm...o

2、能聽說認(rèn)讀crayon、pencil>pen、eraser>ruler

3、能用語What'syourname?Mynameis…詢問對(duì)方的姓

名及回答

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、自我介紹用語I'm…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難,

教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

2、詢問對(duì)方的姓名及回答的用語Whafsyourname?Myname

is...的學(xué)習(xí)

3、以及另一種表達(dá)道別的表達(dá)法：Seeyou.

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.有關(guān)文具的五個(gè)詞匯crayon、pencil、pen、eraser

ruler的學(xué)習(xí)，并用英語介紹文具。

2.準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser兩個(gè)單詞的發(fā)

音o

四、課時(shí)安排：

A3課時(shí)

B3課時(shí)

1

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

ALefstalk、Lefsplay

二、展小目標(biāo)：

1、能大聲地朗讀英語；

2、能聽懂會(huì)說Hello'hi;

3、能用I'mxxx向同伴介紹自己。

三、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、認(rèn)真聽歌曲錄音“Hello”注意錄音中的小朋友是怎樣打

招呼的；

2、認(rèn)真閱讀Lefstalk的內(nèi)容，同桌互相討論，并能

正確說出圖中人物的名字。

后教

1、介紹圖中人物的名字；

2、集體讀對(duì)話，分角色朗讀，個(gè)人讀；

3、請優(yōu)生教中下生，中下生教差生，生生相教的方式來進(jìn)

行教學(xué)。

四、第二次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

聽課文P4頁的Let，stalk的對(duì)話錄音三遍，完成下面的

句子。

2

A:Hello

B:__________

后教

1、跟錄音朗讀對(duì)話；

2、學(xué)生自讀，把不會(huì)的地方記下來，小組討論；

3、仍然有不懂的地方，學(xué)生先解決，解決不了的，老師再

點(diǎn)撥。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練（同桌完成對(duì)話）

A:Hellormxxx

B:Hirmxxx

第二課時(shí)

-：教學(xué)內(nèi)容：

Lefslearn、Lefsdo

二、展小目標(biāo)

1、能聽說認(rèn)讀crayon、pencil>pen、eraser>ruler>

crayon、book、your>no、pencilbox、bag

2、通過let，sdo的學(xué)習(xí)，能用句型showme

your.....的指令，學(xué)習(xí)并運(yùn)用以上單詞。

三、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、會(huì)讀、pencil>pen、eraser>ruler>crayon、book、

3

your>no、pencilbox、bag

2、注意crayon的發(fā)音

后教

1、教師放錄音，學(xué)生跟讀；

2、全班齊讀，個(gè)別讀；

3、把不會(huì)的地方標(biāo)上記號(hào)，小組討論，實(shí)在不會(huì)的老師再

進(jìn)行點(diǎn)撥。

四、第二次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、自讀單詞，并注意單詞的發(fā)音；

2、自讀課本P8Lefsdo的內(nèi)容，并把學(xué)過的單詞進(jìn)

行替換練習(xí)。

后教

1、聽Lefsdo部分的錄音；

2、請同學(xué)起來讀；把不會(huì)的地方做上標(biāo)記；

3、同桌互讀，并對(duì)不懂的地方進(jìn)行討論；

4、請同學(xué)們把學(xué)過的單詞進(jìn)行替換練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練（連線）

Pencil蠟筆

Pen鉛筆

Eraser尺子

Ruler橡皮

4

Crayon鋼筆

Your鉛筆盒

Pencilbox不

No書

Book你們的

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

Lefschant、Let5ssing

二、展小目標(biāo)

1、能用句型Ihaveaxxx.Metoo!來替換單詞;

2、能流利的唱ABCsong;

3、能跟上chant、song的音樂。

三、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、認(rèn)真聽錄音兩次，自己畫出不懂得地方；

2、能跟韻律自讀Chant,并交流不懂的地方；

后教

1、請全班一起讀；

2、請個(gè)人讀；

3、交流不懂的地方；

四、第二次先學(xué)后教

5

自學(xué)指導(dǎo)

聽錄音三次，跟唱歌曲ABCSong;

后教

1、請全班一起唱；

2、分組唱；

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、Playgame-----Guessinggame,練習(xí)短語；

2、聽ABCSong的錄音，跟唱；

3、小結(jié)

第四課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

LefstalkB、Lefsplay

二、展小目標(biāo)：

1、能聽懂會(huì)說What'syourname?并能在實(shí)際情境中運(yùn)

用；

2、能熟練運(yùn)用句型I'mxxx來回答提問；

3、能聽懂、會(huì)用Goodbye----bye來進(jìn)行道別。

三、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、能聽懂會(huì)說句型whafsyourname?

2、能用myname5sxxx向同伴介紹自己；

3、會(huì)用句型goodbye、bye;

6

后教

1、聽三遍錄音；

2、介紹圖中人物的名字；

3、集體讀對(duì)話，分角色朗讀，個(gè)人讀；

4、請優(yōu)生教中下生，中下生教差生，生生相教的方式進(jìn)行

教學(xué)。

四、第二次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、認(rèn)真聽錄音，回答問題；

2、黃色衣服的男孩叫什么名字？

3、藍(lán)色衣服的男孩叫什么名字？

4、當(dāng)你放學(xué)的時(shí)候要對(duì)老師、同學(xué)說什么？

后教

1、朗讀對(duì)話，并回答問題；

2、男孩叫John;

3、藍(lán)色衣服的男孩叫Mike;

4、放學(xué)的時(shí)候?qū)蠋熗瑢W(xué)說“goodbye'by鏟

五、let'spIay

用簡短的英語完成對(duì)話

A、whafsyourname?

B、Mynameis............,whafsyourname?

六、當(dāng)堂訓(xùn)練

7

1、用句型Lwhat'syourname?2>Mynameis...........

來介紹自己；

2、請同學(xué)自愿上臺(tái)用英語和大家打招呼并介紹自己的名

字。

第五課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

Lefslearn、starttoread

二、展小目標(biāo)

1、認(rèn)真聽錄音，能聽懂并會(huì)讀bag、book、pen等單詞；

2、根據(jù)錄音，你能說說zoom到底發(fā)生了什么事了嗎？

三、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、認(rèn)真聽錄音兩次；

2、說說zoom都掉了些什么東西？（盡量試著用英語回答）

3、邊聽錄音，邊畫出不懂得地方；

后教

1、聽錄音，并跟讀；

2、請全班齊讀，個(gè)人讀；

3、不會(huì)讀的地方小組討論，實(shí)在不會(huì)的老師進(jìn)行點(diǎn)撥；

四、第二次先學(xué)后教

自學(xué)自導(dǎo)

1、聽錄音;

8

2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞

3、自學(xué)let，slearn的內(nèi)容

后教

1、提問單詞；

2、試著請學(xué)生讀課本的單詞；

3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用；

五、第三次先學(xué)后教

自學(xué)自導(dǎo)

1、認(rèn)真完成P9的starttoread;

2、小組討論并完成P9readandcount;

后教

1、小組互相討論，你能試讀出來嗎？

2、請小組派代表來臺(tái)上展示他的答案，不一致的同學(xué)再討

論，得出正確答案。

六、當(dāng)堂訓(xùn)練

Lookandmatch

bookeraserpencil

9

第六課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

Lefscheck、Lefssing

二、展小目標(biāo)

1、能認(rèn)真聽錄音并做好記錄；

2、能根據(jù)錄音內(nèi)容完成練習(xí)；

3、能有節(jié)奏地跟唱歌曲；

4、能積極地參加游戲；

三、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、畫出不會(huì)的地方；

2、根據(jù)錄音內(nèi)容，完成PIOlet5scheck的內(nèi)容；

3、能熟讀單詞并完成PIOlookandmatch的練習(xí)。

后教

1、不會(huì)的地方，小組進(jìn)行討論；

2、聽錄音，請同學(xué)跟讀，個(gè)人起來讀；

3、小組討論。得出正確的答案；

4、同學(xué)們互相檢查完成練習(xí)的情況；

四、第二次先學(xué)后教Let'ssing；

自學(xué)指導(dǎo)

1、聽歌曲三遍；

2、能聽懂歌曲的意思;

10

3、能自唱歌曲或用學(xué)過的歌曲韻律改編歌曲;

后教

1、播放歌曲，學(xué)生跟唱；

2、集體唱，個(gè)人唱。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

Lookandmatch

Eraser包

Pen鋼筆

Ruler橡皮

Bag尺子

p叩小學(xué)英語第二單元教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、Howareyou?Fine,thankyou

2.能聽說認(rèn)讀:“blue,green,yellow,red,purple.M

3.能聽說認(rèn)讀、寫：white,black,brown,pink,orange

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.Howareyou?Fine,thankyou.等問候語的學(xué)習(xí)。

2.表示顏色單詞white,brown,orangeblue,green,

yellow,red,purple的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

11

1.Howareyou?的得體運(yùn)用。

2.Fine,thankyou.中fine一詞字母i的發(fā)音不容

易到位。

3.“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，

教師要多帶讀。

4.white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black,

brown的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。

2、Lefsdo部分的指令語，聽懂、會(huì)做即可。

四、課時(shí)安排：

A3課時(shí)

B3課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、會(huì)說Goodmorning!進(jìn)行早上的問候；

2、介紹人物用Thisis.............，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用;

3、要求語句正確，模仿自然；

二、第一次先學(xué)后教

先學(xué)

1、先默讀并弄懂課文意思；

2、弄懂圖中人物的名字叫什么？

12

3、把不懂的地方做上記號(hào)。

后教

1、請全班齊讀；

2、個(gè)人讀；

3、不會(huì)的地方小組討論；

三、第二次先學(xué)后教

先學(xué)

1、小組討論Thisis...的用法；

2、學(xué)會(huì)用句型Thisis....;

3、能明白Thisis的意思，并能用來介紹自己的朋友給別

人認(rèn)識(shí)；

后教

1、用句型Thisis...介紹自己的朋友給大家認(rèn)識(shí)；

2、分組來用句型互相介紹；

3、請部分同學(xué)來介紹自己的朋友給別人認(rèn)識(shí)；

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、聽Let，stalk的錄音，復(fù)習(xí)本課內(nèi)容；

2、Askandanswergame;

3、小結(jié)。

13

第二課時(shí)

一、展示目標(biāo)

1、能聽、說、認(rèn)讀red、yellow、green,blue這些表示顏

色的單詞；

2、能聽懂指示語，并按指示語做動(dòng)作；

二、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、認(rèn)真聽錄音兩次；

2、跟錄音讀單詞；

3、邊聽錄音，邊畫出不懂得地方；

后教

1、聽錄音，并跟讀；

2、請全班齊讀，個(gè)人讀；

3、不會(huì)讀的地方小組討論，實(shí)在不會(huì)的老師進(jìn)行點(diǎn)撥；

三、第二次先學(xué)后教

自學(xué)自導(dǎo)

1、聽錄音；

2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞；

3、自學(xué)let，slearn的內(nèi)容。

后教

1、提問單詞；

2、請優(yōu)生教中下生，中下生教差生，用生生互教的方式進(jìn)

14

行教學(xué)；

四、第三次先學(xué)后教

自學(xué)自導(dǎo)

1、認(rèn)真讀單詞，不會(huì)的地方做上記號(hào)；

2、小組討論不會(huì)的地方；

3、展示你的學(xué)習(xí)成果；

后教

1、小組互相討論，你能試讀出來嗎？

2、請小組推薦同學(xué)起來讀；

七、當(dāng)堂訓(xùn)練

Lookandmatch

redyellowgreenblue

第三課時(shí)

一、展示目標(biāo)

1、能聽說讀寫字母Aa、Bb、Cc、Dd;

2、能聽說認(rèn)讀寫字母Aa、Bb、Cc、Dd開頭的單詞ant.apple.

book、bag、cat>crayon、dog、duck;

15

二、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、自學(xué)字母Aa—Dd的讀法，要求發(fā)音正確；

2、在四線三格內(nèi)書寫Aa—Dd,要求格式正確；

3、自學(xué)單詞ant、apple、book、bag、cat、crayon、dog、

duck;

4、畫出不會(huì)的地方；

后教

1、播放字母和單詞的錄音，學(xué)生跟讀；

2、用開火車的方式讓學(xué)生起來讀單詞；

3、小組討論不會(huì)的地方；

4、教師巡視，及時(shí)給與指導(dǎo)和點(diǎn)撥；

三、第二次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、學(xué)生再次書寫字母Aa—Dd,并互相糾正錯(cuò)誤的格式；

2、請優(yōu)生來帶讀單詞，中下生跟著一起讀；

3、不會(huì)的地方小組討論；

后教

1、讓學(xué)生跟著錄音說歌謠，同時(shí)用手打節(jié)奏；

2、把Aa—Dd的大小寫字母做成卡片，讓同學(xué)們幫他們找到

大寫和小寫，并排好順序；

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

16

1、聽錄音，跟讀字母和單詞；

2、書寫Aa—Dd各一行

3、完成創(chuàng)新作業(yè)第二單元第三課時(shí)的群補(bǔ)內(nèi)容；

第四課時(shí)

一、展示目標(biāo)

1、能聽懂、會(huì)說Goodafternoon;

2、能在實(shí)際情景中運(yùn)用nicetomeetyou，和nice

tomeetyoutoo;

3、要求模仿正確，語調(diào)自然

二、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、了解Goodafternoon的用法；

2、注意Goodafternoon的連讀；

3、能懂得Goodmorning/Goodafternoon的區(qū)別和運(yùn)用；

4、弄懂B部分Let，stalk部分的內(nèi)容；

5、試著讀一讀Let，splay的句子；

后教

1、設(shè)置不同的情景，讓學(xué)生用Goodmorning/Good

afternoon來打招呼；

2、角色扮演Let'stalk的內(nèi)容；

三、第二次先學(xué)后教

17

自學(xué)指導(dǎo)

1、自讀B部分Let，stalk的內(nèi)容；

2、能流利地朗讀句子；

3、會(huì)簡單的介紹自己的朋友；

后教

1、請全班齊讀Let，stalk的內(nèi)容；

2、請個(gè)人讀；

3、用生生互教的方式進(jìn)行教學(xué)；

4、分角色讀;

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、聽錄音仿讀Let，stalk的內(nèi)容；

2、按組分角色仿讀Let，stalk的內(nèi)容；

3、用句型Thisisxxx,來介紹自己的朋友；

第五課時(shí)

一、展示目標(biāo)

1、能聽懂、會(huì)說blue、red、black、yellow...........

單詞；

2、能聽懂本課所接觸的指示語，并作出相應(yīng)的動(dòng)作;

3、訓(xùn)練學(xué)生手、口、心相協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力；

二、第一次先學(xué)后教

18

1、導(dǎo)入一游戲：猜顏色

讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請

其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，顏色詞練習(xí)。猜對(duì)

的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。(顏色以

學(xué)過的為主blue,green,yellow,red,)

2、出不目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說blue、red、black、yellow...........等單詞；

2、能聽懂本課所接觸的指示語，并作出相應(yīng)的動(dòng)作；

3、自學(xué)指導(dǎo)

(1)跟錄音學(xué)習(xí)blue、red、black、yellow...........;

(2)時(shí)間3分鐘；

四、自學(xué)

(1)自由讀，不會(huì)的做上記號(hào)；

(2)對(duì)不懂的地方可以向老師、同學(xué)求助；

(3)時(shí)間3分鐘

五、檢測

(1)請優(yōu)生起來讀；

(2)請中上生來帶動(dòng)差生；

(3)小組互相合作學(xué)習(xí)。

三、第二次先學(xué)后教

1、出小目標(biāo)

1、Lefsdo部分的指令語，能聽懂、會(huì)做動(dòng)作。

19

2、能跟上韻律有節(jié)奏地朗讀；

3、能對(duì)律動(dòng)感興趣；

2、自學(xué)指導(dǎo)

1、能根據(jù)錄音說Let5sdo部分的指令語；

2、能對(duì)Let，sdo部分的內(nèi)容感興趣;

3、自學(xué)

1、聽錄音3遍；

2、能聽懂Let，sdo部分的意思;

3、能大膽嘗試著跟錄音做動(dòng)作；

4、檢測

1、請大家一起讀Let'sdo部分的內(nèi)容；

2、分組讀、個(gè)人讀；

3、全班跟著錄音有節(jié)奏地朗讀；

第六課時(shí)

一、導(dǎo)入

師生共同唱歌曲Coloursong,復(fù)習(xí)表示顏色的單詞。唱歌

的同時(shí)讓學(xué)生加上動(dòng)作，表演歌曲。在唱歌曲時(shí)，鼓勵(lì)

學(xué)生張口試唱，能唱一句的唱兩句話，能唱兩句的唱三

句。

二、第一次先學(xué)后教

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。

20

2,通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容掌握情況。

3.通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固

本單元所學(xué)的詞匯，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

四、自學(xué)指導(dǎo)

(1)Showmethe....的游戲，邊做邊用體態(tài)語提示學(xué)生出

示相應(yīng)的字母。

(2)做Starttoread的Findandsay,通過找單詞復(fù)習(xí)

之前學(xué)過的字母，把學(xué)生分四大組，最快找到全部字母

的那一組為贏，并要把找到的字母大聲說出來。

五、自學(xué)

(1)讓學(xué)生做Readandtick勾出正確的顏色的練習(xí)，并

把找到的顏色讀一遍。

六、第二次先學(xué)后教

1、出不目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)講Storytime,表演故事，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)英語

的興趣。

2、自學(xué)指導(dǎo)

1、要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，判斷圖片與所聽到的內(nèi)容

是否相符。

完成連線和涂顏色的練習(xí)；

2、時(shí)間三分鐘，你一定行的；

21

3、自學(xué)

1、(1)教師播放Storytime的錄音，讓學(xué)生試著說

說故事的內(nèi)容，可以用中文進(jìn)行描述，有能力的學(xué)生鼓勵(lì)他

用英語來表達(dá)。

(2)教師再播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊跟讀。

四、檢；則

聽力練習(xí)：完成Let5scheck

Unit3Lookatme

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說Howareyou?I7mfine./Fine,thankyou

等問候語和Lefsgotoschool邀請別人的句子，掌握

Let7stalk部分對(duì)話內(nèi)容。

2.通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用

以上句型。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：Howareyou?I5mfine,thankyou.等問候

語的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：1、Howareyou?的得體運(yùn)用。

2、rmFine,thankyou.中fine一詞字母i的發(fā)音不

容易到位。

22

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師生同唱歌曲“Hello”。教師可以邊唱邊用手勢示意學(xué)生,

將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。

二、出小目標(biāo)

1.能聽懂、會(huì)說Howareyou?Pmfine./Fine,

thankyou等問候語和Lefsgotoschool邀請別人的

句子，掌握Let7stalk部分對(duì)話內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語

的興趣。

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、播放Let，stalk/A的錄音;

2、Whataretheydoing?他們在干什么？

3、Howareyou?與以前所學(xué)Hello./Hi.等問候語

不同點(diǎn)在于哪里？

4、時(shí)間5分鐘；

四、自學(xué)

1、聽錄音，不會(huì)的地方做上記號(hào)；

2、明白這篇課文的漢語意思；

3、能主動(dòng)跟錄音讀課文，再嘗試自己讀；

23

五、檢測

1、全班一起讀，個(gè)人讀，分組讀；

2、角色扮演；

六、趣味操練(Practice)

游戲：開火車

六至七人一組，做開火車的游戲。教師在每組選出一名“質(zhì)

量監(jiān)督員”，監(jiān)督每個(gè)同學(xué)提問的完整性和正確率。從第

一個(gè)學(xué)生開始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?

第二個(gè)學(xué)生回答rmfine./Fine,thankyou.并提問

Howareyou?以此類推。(A代表學(xué)生姓名)o

第二課時(shí)

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

⑴師生問候：T：Goodmorning

S:Goodmorning!Howareyou?

T:rmfine.thankyou.

⑵教師播放Lefstalk的錄音，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生進(jìn)行

表演對(duì)話。

二、出小目標(biāo)

1、能聽說、認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth,這些關(guān)

于身體部位的單詞，能聽懂Lookatme!Thisismyface

并能用英語介紹自己身體的這幾個(gè)部分。

2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出

24

相應(yīng)的動(dòng)作。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)教師在黑板上畫一個(gè)臉型，然后邊畫上鼻子，自

已介紹說：Thisismyface等等，由此引出本課單

詞的教學(xué)eye,face,ear,nose,mouth,讓學(xué)生先

初步了解單詞。

(2)教師指著自己說:Goodmorning.VmMiss/Mr...Look

atme.指著自己的頭說：Thisismyface用同樣的

方法依次介紹：eye,ear,nose,mouth,學(xué)生進(jìn)一步

學(xué)習(xí)單詞。(注意：教師在介紹的同時(shí)指著自己身體各

相應(yīng)的部位。)

(3)教師再次借助動(dòng)作和表情，比如，點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、

摸摸鼻等，學(xué)習(xí)單詞的聽說。注意：eye,face兩個(gè)單詞的

元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互

檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，

注意口型。

四、自學(xué)

(1)認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片

和圖片。

(2)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Lefslearn部分的單詞并

要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、

口到、心到、手到”。

25

五、檢測

(1)全體活動(dòng)：Listenanddraw

學(xué)生按教師的指令畫圖，如教師說：Drawamouth.學(xué)

生則畫一

張嘴，以次類推nose,eye,face,ear,head,最后畫

出完整的一幅

畫(可以讓一、兩個(gè)學(xué)生到黑板上畫，起引導(dǎo)作用)

(2)小組活動(dòng)：Listenandpoint

教師讓學(xué)生按小組練習(xí)eye,face,ear,nose,mouth0

方法是，小組的每一個(gè)組員分別說一個(gè)單詞，其他同學(xué)

指出相應(yīng)的部位。

(3)教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說單詞。

(4)學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let，sdo部分中的活動(dòng)。

(5)學(xué)生兩人一組做練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容同。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)所學(xué)過的字母Aa-Ddo教師出示字母卡，學(xué)生認(rèn)讀

字母。教

師出示字母卡時(shí)可單獨(dú)呈現(xiàn)大寫或小寫，讓學(xué)生認(rèn)讀。

二、出小目標(biāo)

1.能認(rèn)讀并會(huì)書寫大小寫Ee,Ff,Gg,Hh,Iio能聽懂、

會(huì)說單詞：

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egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,ice

cream,ice.

2.能根據(jù)單詞的發(fā)音，判斷單詞的第一個(gè)字母

3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

三、自學(xué)指導(dǎo)

教授字母E

(1)教師分別出示圖片蛋和大象，讓學(xué)生回答：What's

this?隨著學(xué)生回答出：It7sanegg.和elephant時(shí)，教

師帶讀，讓學(xué)生模仿發(fā)音。再次教師教讀，顯示英文單詞，。

然后問學(xué)生這三個(gè)詞的第一個(gè)字母是什么，讓學(xué)生說出Ee。

(2)先讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Ee。并讓學(xué)生說

出大小寫Ee的筆順。對(duì)那些回答正確學(xué)生的及時(shí)給與表揚(yáng),

并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。學(xué)生如回答錯(cuò)誤，再找其他學(xué)生幫

助說出正確答案，然后進(jìn)行書空練習(xí)。

(3)教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母

Ee。讓學(xué)生在練習(xí)本上抄字頭，然后給時(shí)間讓學(xué)生多寫幾個(gè)

以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。教師在這一時(shí)間內(nèi)要在學(xué)生中進(jìn)行巡

視，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

2.同樣步驟學(xué)習(xí)字母F、G、H、I

四、自學(xué)

1.看課本聽錄音跟讀單詞和字母。［使用教材相配套的

教學(xué)錄音帶,

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2.教師出示單詞卡，讓學(xué)生大聲朗讀。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀

能力。

3.教師出示部分容易寫錯(cuò)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，然后

做Listenandcircle的練習(xí)。

五、檢測

游戲猜字母

學(xué)生兩人一組。一個(gè)學(xué)生在另一個(gè)學(xué)生的后背上用手書

寫字母，讓他憑著感覺來猜出書寫的是哪個(gè)字母。然后相

互交換。

第四課時(shí)

一、導(dǎo)入

《Coloursong?進(jìn)行導(dǎo)入

二、出示教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說邀請別人做某事的祈使句和表示贊成別人

提議的感嘆語Great!并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

2.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語、打招呼用語及自我介紹用語，并

在A部分Let7stalk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Very

well,thanks.等對(duì)問候的多種回答語。

3.在不同情景中，準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)用語，語音語調(diào)自然。

4.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)Lefstalk部分對(duì)話；

28

2、能明白見面時(shí)根據(jù)不同的時(shí)間，問候語也不一樣；

3、結(jié)合圖片，弄懂圖片人物的對(duì)話內(nèi)容；(提示：good

afternoon下午好)

4、不會(huì)的地方做上記號(hào)，同桌互相討論；

5、時(shí)間5分鐘；

四、自學(xué)

(1)教師播放B部分Let，stalk的情景錄音，讓學(xué)生了

解對(duì)話內(nèi)容。

(2)學(xué)生聽B部分Let，stalk的錄音，跟讀對(duì)話。

(3)學(xué)生給對(duì)話人物配音。

(4)讓學(xué)生分小組，要求學(xué)生按課件內(nèi)容自編對(duì)話。

(5)表演學(xué)生自編的對(duì)話。

五、趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生看Let，splay部分的活動(dòng)，小組練習(xí)幾分鐘。

(2)教師準(zhǔn)備Sarah,Mike,Mike'smother,WuYifan,John,

BaiLing的圖片。全體學(xué)生進(jìn)行Lefsplay部分

的活動(dòng)，通過“Chaingame55讓學(xué)生大量的練習(xí)與

運(yùn)用Lefstalk部分的會(huì)話。

(3)讓學(xué)生用自己的真實(shí)姓名或英文名字做Let，splay部

分的活動(dòng)。

第五課時(shí)

一、導(dǎo)入

29

(1)教師播放"Head,shoulders,kneesandtoes”歌

曲的錄音帶。并提問學(xué)生能聽懂哪些表示身體部位的單

詞。

(2)學(xué)生能聽出所學(xué)單詞：head,eyes,ears,nose,mouth.

(3)讓學(xué)生試唱此歌曲。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、能聽說、認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head,foot這

些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這

幾個(gè)部分。

2、能聽懂Let/sdo部分的指示用語，并按指令做出相應(yīng)

的動(dòng)作。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，奠定語音語調(diào)

的基礎(chǔ)。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)讓學(xué)生在原有單詞的基礎(chǔ)上，利用圖片進(jìn)一步學(xué)習(xí)身

體各部位的名稱詞body,leg,arm,hand,head,foot0

head和hand發(fā)音易混。

(2)讓學(xué)生聽Lefslearn部分的錄音，一邊聽，一邊

指著自己身體的各部位。力求使學(xué)生做到心、口、手、

眼和聽、說、做、練相結(jié)合。

(3)認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head,foot的卡片和圖

片0

30

四、自學(xué)

(1)讓學(xué)生站起來，聽Let5sdo部分的錄音。一邊聽錄

音一邊模仿書上圖片做動(dòng)作。教師可以同學(xué)生一起，邊

聽邊示范。

(2)教師通過動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)clap,touch,wave,shake,

stamp的動(dòng)作。

(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，并用動(dòng)作區(qū)分handandhands.

如Clapyourhands.并用同種方法講解armandarms,

footandfeet,legsandleg的區(qū)別。注意“s”的

不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。

五、趣味操練(Practice)

(1)Listenandchoose:聽Let，sdo部分的錄音，選擇

正確圖案。

(2)游戲：比一比

教師將學(xué)生分為幾個(gè)大組，每組請1名學(xué)生上講臺(tái)，教師

發(fā)出指令(指令為Lefsdo部分的內(nèi)容)，學(xué)生按指令

做動(dòng)作，看誰做得準(zhǔn)、做得快。

第六課時(shí)

一、導(dǎo)入

師生進(jìn)行口語對(duì)話活動(dòng)。教師和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，為下

面的生生對(duì)話做引路。

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二、出示教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的身體單詞和所學(xué)過的字母。

2.做Let7scheck部分的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查

學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的綜合掌握情況。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

三、自學(xué)指導(dǎo)

1)教師播放本單元A部分Lefslearn.的錄音。請學(xué)生

用Icansee...的句型，說說Starttoread圖上

的內(nèi)容，如：IcanseeE,i.讓學(xué)生找出相應(yīng)的字母,

并大聲讀出來。

(2)教師請學(xué)生拿出自己表示身體的單詞卡片和圖片，進(jìn)

行復(fù)習(xí)，然后完成Readandout找單詞的練習(xí)。

(3)教師播放Storytime部分的錄音，讓學(xué)生說說故事內(nèi)

容，有能力的學(xué)生可以分角色表演故事。

四、自學(xué)

聽力練習(xí)：Lefscheck：要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，為每

幅圖進(jìn)行排序。

完成Lookandmatch連線練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)過的單詞。

五、檢測

游戲：抽牌游戲

(1)讓學(xué)生兩人一組，將顏色卡片背面向上放在桌子上。

(2)一名學(xué)生抽一張自己的卡片，再抽同伴一張卡片，兩

32

張卡片擺在一起。顏色相同為勝，并兩張卡片留在手

中。如顏色不同，就放回原處。學(xué)生抽出卡片的同時(shí)

要說出單詞的英文。

(3)同伴用此方法抽卡片。

(4)繼續(xù)這個(gè)游戲。游戲結(jié)束時(shí)，手中卡片數(shù)量多的學(xué)生

為勝。

Recycle1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容；

2、能正確書寫Aa-Gg;

3、對(duì)1—3單元單詞、句子的理解，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用；

4、能對(duì)歌曲感興趣；

二、教學(xué)重難點(diǎn)

對(duì)1—3單元單詞、句子的理解，并能在實(shí)際情景中運(yùn)

用；

三、教學(xué)時(shí)間

三課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)1——3單元所學(xué)的對(duì)話;

33

2、要求學(xué)生能夠在實(shí)際的情景中運(yùn)用。

二、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、自學(xué)1——3單元所學(xué)的對(duì)話；

2、會(huì)讀，并能理解內(nèi)容；

3、能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；

4、畫出不會(huì)的地方；

后教

1、請全班讀1——3單元所學(xué)的對(duì)話；

2、請個(gè)人讀;

3、小組討論不會(huì)的地方；

4、利用所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；

三、第二次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、和你的同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；

2、嘗試自唱歌曲Howareyou?

后教

3、請同學(xué)表演對(duì)話練習(xí)

SI:whafsyourname?

S2;mynameisxxx

SI:Howareyou?

S2:I'mfine,thanks.

34

SI:nicetomeetyou

S2:nicetomeetyoutoo

4、聽Howareyou?的歌曲,并跟唱；

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、聽錄音三遍，并跟讀課文；

2、小組完成對(duì)話練習(xí)；

3、完成創(chuàng)新作業(yè)第一課時(shí)的內(nèi)容；

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、弄懂Let'schant的內(nèi)容，并會(huì)跟錄音讀;

2、能聽懂Chantandcolour;

二、第一次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)1—3單元的的內(nèi)容；

2、能聽懂、會(huì)說Let，schant的內(nèi)容；

3、能聽懂、會(huì)說簡單的課文對(duì)話；

后教

1、跟錄音讀Let7schant的內(nèi)容；

2、全班讀、分組讀；

3、師生對(duì)話練習(xí)、小組對(duì)話練習(xí)

A:whafsyourname?

B:mynameisxxx

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A:Howareyou?

B:I7mfine,thanks.

A:nicetomeetyou

B:nicetomeetyoutoo

三、第二次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、自由朗讀學(xué)過的內(nèi)容，小組練習(xí);

2、同桌互相讀單詞給對(duì)方聽；

后教

1、請小組代表上臺(tái)表演對(duì)話；

2、請中下生讀單詞；

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、聽課文錄音；

2、練寫本節(jié)課句子三遍；

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、明白故事內(nèi)容；

2、學(xué)唱歌曲Howareyou?

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、學(xué)生自己看故事，明白故事內(nèi)容；

2、把你學(xué)到的故事講給你的同桌聽；

36

3、小組互相交流你所聽到的故事內(nèi)容；

后教

1、請同學(xué)說說你所聽到的故事內(nèi)容；

2、嘗試用英語講故事，把學(xué)過的單詞或句子盡量用上;

三、第二次先學(xué)后教

自學(xué)指導(dǎo)

1、看看let，ssing的內(nèi)容，弄懂歌曲意思；

2、嘗試著學(xué)過的旋律，把歌曲唱出來；

后教

1、聽錄音，請全班根據(jù)音樂來唱歌；

2、請個(gè)人、小組來歌唱

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、練習(xí)寫字母和單詞各5遍；

2、完成創(chuàng)新作業(yè)的練習(xí)；

Unit4Weloveanimals

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂、會(huì)說What'sthis?Ifs….Whafsthat?

Look,Afunnydog!Cool!I1ikeit.并能在實(shí)際情景中進(jìn)

行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。

2.能聽說、認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物的單詞cat,dog,monkey,

duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear

用英文介紹這些小動(dòng)物。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

37

能聽懂、會(huì)說What，sthis?Ifs….What，sthat?Look,A

ftinnydog!Cool!Ilikeit會(huì)運(yùn)用

elephant,zoo,tiger,bear等單詞；

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物手影的圖片卡。

2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

3.本部分教材的錄音器材

四、教學(xué)時(shí)間：

六課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

(1)教師播放"Howareyou”的歌曲錄音,師生對(duì)唱。

(2)師生互致問候。

二、出示教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說What'sthis?Ifs....Whafsthat?

Look,Afunnydog!Cool!I1ikeit.并能在實(shí)際情景中進(jìn)

行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。

2.能聽說、認(rèn)讀一些常見的動(dòng)物的單詞cat,dog,monkey,

duck,panda,bird,pig,elephant,zoo,tiger,bear

用英文介紹這些小動(dòng)物。

3.能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動(dòng)物做出

相應(yīng)的動(dòng)作。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)播放第一單元Let7schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟

讀并表演。

(2)請學(xué)生用Look!Ihavea....復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

(3)教師出示有關(guān)動(dòng)物的新單詞:pig,bear,dog,cat,

duck(這些單詞本課時(shí)只要求學(xué)生會(huì)聽，會(huì)說。)

38

(4)教師利用光線的作用，用手勢做出鴨子的手影，問

學(xué)生What，sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答It，s….教師繼續(xù)做

出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢問What5sthis?

(5)聽錄音來展示Let，stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、

模仿，教師要求學(xué)生注意語音語調(diào)。

四、自學(xué)

(1)教師出示幾張動(dòng)物手影的圖片，教學(xué)生做手影，學(xué)會(huì)

后讓學(xué)生出黑板處，來進(jìn)行表演，盡量讓學(xué)生利用What，s

this?來詢問。其他同學(xué)來回答。

(2)按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請學(xué)生們來扮演這些小動(dòng)

物，模仿它們的動(dòng)作及聲音。

五、檢測

(1)對(duì)Let/splay部分的操練;

(2)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(3)模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞

說給朋友和家長聽。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)單詞。

(3)學(xué)生兩人一組，表演本課A.Letzstalk的對(duì)話。

二、出小目標(biāo)

1能聽說、認(rèn)讀本課所學(xué)的常見的動(dòng)物單詞Pig,bear,

duck,dog,cato

39

2能用英文介紹這些動(dòng)物。

3能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相

應(yīng)的動(dòng)作。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)打開書，全體學(xué)生聽錄音跟讀單詞。要求每讀一個(gè)單

詞，手指一個(gè)單詞。跟讀單詞時(shí)力求模仿錄音中的語音語調(diào)。

(2)將學(xué)生分為六個(gè)小組，讓能力強(qiáng)的學(xué)生或自愿申報(bào)擔(dān)

任組長工作，帶領(lǐng)小組組員繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞，鞏固認(rèn)讀情況pig,

bear,duck,dog,cato小組活動(dòng)時(shí)應(yīng)有評(píng)比，評(píng)比各組

活動(dòng)情況，如：學(xué)習(xí)氛圍，小組紀(jì)律狀況，有無大聲喊叫現(xiàn)

象，有無打鬧現(xiàn)象等。教師還可為各小組命名，組名為新單

詞內(nèi)容pig,bear,duck,dog,cato

(3)小組反饋。讓小組組員齊讀單詞，也可每人讀一個(gè)單

詞，檢查單詞掌握情況。教師可繼續(xù)評(píng)比，方法為：讀對(duì)一

個(gè)單詞加一分。

四、自學(xué)

(1)教師可出示Let'slearn的圖畫。接著用英語和漢語

對(duì)圖中的情景做個(gè)解釋。

(2)學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Let/slearn部分

的詞匯。

五、檢測

(1)教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)

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一個(gè)如開火車地練習(xí)。

(2)配對(duì)游戲

(3)教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是

哪種動(dòng)物。

(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let，sdo部分的內(nèi)容。做

動(dòng)作時(shí)，可以加上動(dòng)物的叫聲。

(5)教師使用et，sdo的動(dòng)作圖卡，請一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看

圖卡，然后根據(jù)圖卡做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的

是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。說對(duì)的可為本組贏一分。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)教師將A.Let'slearn中的圖卡的背面給學(xué)生看，

讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，以此復(fù)習(xí)單詞。

(3)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀,

并在練習(xí)本上默寫。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)會(huì)讀五個(gè)字母j\k\l\m\n,并會(huì)進(jìn)行大小寫的書寫。

2、了解這五個(gè)字母在單詞中作為首字母時(shí)的發(fā)音。

3、能根據(jù)字母在首位的發(fā)音判斷一些簡單單詞的讀法。

三、自學(xué)指導(dǎo)

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(1)教師出示字母li,引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大

寫J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)

讀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像J的物品，加深學(xué)生對(duì)

字母的印象

(3)教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感

知J在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的

發(fā)音。

(4)以同樣的方法教字母Kk,LI,Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中

的發(fā)音。

四、自學(xué)

(1)播放錄音并跟讀。

(2)完成聽力活動(dòng)。

(3)練習(xí)字母操。

(4)教師在黑板上板書大小寫J,學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大

寫和小寫的區(qū)別。

(5)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正

學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。

五、檢測

1、請讀出下列字母的發(fā)音：AAA:BBB:CCC:DDD:

EEE:FFF:GGG:HHH:III:

2、默寫你學(xué)過的字母，包括大小寫。

六、趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生聽Letzslistenandcircle的活動(dòng)。

(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)

的字母,并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。IseebigJ,smallk...How

manybigJs?

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第四課時(shí)

一、導(dǎo)入

(1)教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子What'

sthis?Ifs...

(2)教師準(zhǔn)備道具，請同學(xué)上講臺(tái)表演A.Let，stalk的

對(duì)話。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

(1)在A部分學(xué)習(xí)What，sthis?Ifsa...的基礎(chǔ)上，

學(xué)習(xí)What'sthat?Abear?No,ifsapanda.Cool!Ilike

it.等擴(kuò)展的新語言。

(2)通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生大量練習(xí)并運(yùn)用Lefstalk

部分的對(duì)話。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)讓學(xué)生聽錄音來展示B.Let，stalk部分的內(nèi)容。

(2)教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然

后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時(shí)可以清楚地區(qū)分What，sthis?

和What，sthat?的區(qū)別。

四、自學(xué)(合作探究)

根據(jù)提示寫出句子的中文意思。

1.Whafsthat?

2.Cool!Ilikeit.

3.Look!Afunnydog0

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五、檢測

(1)聽錄音，仿讀Let7stalk的對(duì)話。

(2)按照Let，stalk的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛的動(dòng)物玩

具，介紹給自己的朋友看。

六、趣味操練(Practice)

1、Guess:Whafsthis?Whafsthat?

2、教師講解，并分角色的扮演Let，stalk部分的對(duì)話。

第五課時(shí)

一、導(dǎo)入

(1)教師通過復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物來導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名

稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語，增加學(xué)生的興趣，如：lambig.Ihave

alongnose.WhoamI?\Ihavebigeyes.Iamblackand

white.WhoamI?Doyou1ikethezoo?Whatanimalscanyou

seeinthezoo?出示這部分的掛圖。對(duì)圖片進(jìn)行簡單的講

解。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)6個(gè)動(dòng)物單詞：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,

panda.

2、要求學(xué)生模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作Actlikea...,學(xué)生要能

根據(jù)指令做動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6個(gè)動(dòng)物單詞:zoo,elephant,bird,monkey,

tiger,panda.

教學(xué)難點(diǎn)：如何記住這些單詞，并在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)應(yīng)用這

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些單詞，學(xué)生模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作Actlikea…，學(xué)生要能

根據(jù)指令做動(dòng)作。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)聽Let'slearn部分的錄音，跟讀新單詞。

(2)能說出與動(dòng)物對(duì)應(yīng)的英語單詞。

(3)學(xué)習(xí)單詞elephant,bird,monkey,tiger,

panda........

四、自學(xué)

(1)聽Let，slearn部分的錄音，跟讀新單詞。

(2)學(xué)生輪火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。

(3)讓學(xué)生站起來，一邊聽Let7sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。

(4)教師把Let，sdo的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選

出正確的圖片。

五、檢測

單詞連線。pig松鼠

elephant熙

bird豬

squirrel老鼠

mouse鳥

bear大象

六、游戲：照我說的做(DoasIsay)

完成Starttoread(ReadandCount)的練習(xí)，幫助學(xué)生

能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。

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七、課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀單詞和句子。

(2)去動(dòng)物園或在圖書上找找你會(huì)用英語說的動(dòng)物，說給家

長聽。

(3)做活動(dòng)手冊本單元第5部分的練習(xí)。

第六課時(shí)

一、導(dǎo)入

(1)復(fù)習(xí)引入，讓學(xué)生獨(dú)立完成譯文練習(xí)。

(2)教師通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物單詞。

(3)聽教師讀，說出你所聽到的動(dòng)物單詞和句子。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、通過Let，scheck的聽力練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)

容的掌握情況。

2、通過Starttoread讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)所學(xué)字母和Readand

count讓孩子復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)物單詞。

3、Storytime讓孩子們用學(xué)過的語言進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，達(dá)到

學(xué)以致用的目的。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)Readandcount0根據(jù)課本上的圖片來引出內(nèi)容，每

種動(dòng)物都吃什么食物，這是孩子們很感興趣的，讀一讀，數(shù)

一數(shù)。

(2)聽力練習(xí):Let'scheck

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(3)先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動(dòng)物，教師播

放錄音兩次，然后請一兩位學(xué)生說出答案。

(4)先讓學(xué)生聽兩遍storytime的錄音，猜一猜故事大意

并回答問題Atlast,whomdotheyfollow?

四、自學(xué)

(1)讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行連線。

1、引導(dǎo)學(xué)生看Storytime的圖片,回答問題:What

animalscanyousee?

(2)聽錄音，回答問題:WhofollowsZoom?Whofollows

Zip?DotheyfollowZip,too?

(3)跟讀錄音，然后分角色表演。小組練習(xí)。最后請一些

小組上臺(tái)表演。

五、檢測

選擇相應(yīng)的答語。

()1.MayIhavealook?

()2.Goodafternoon!

()3.Hereyouare!

()4.Look!Ihaveabird

()5.Howareyou?

A.Great!B.Fine,thankyou.C.Sure.D.Thankyou.

E.Goodafternoon!

六、拓展練習(xí)

(1)聽錄音，讀A、B部分，邊讀邊做動(dòng)作。

(2)和同學(xué)一起看38-39頁，用手指著主畫面上的人和動(dòng)

物，用英語把他們說出來，看誰說得多。

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Unit5Let'seat

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會(huì)說一些進(jìn)餐時(shí)需表達(dá)的語言：I'm

hungry.Havesome...Vd1ikesome...Sure.Hereyou

are.Thankyou.You7rewelcome.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行

運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。

2、能聽說、認(rèn)讀cake,bread,water,miIk,juice,

fish,rice,egg等有關(guān)食品、飲料的單詞，并能在日常生

活中使用。

3、能正確聽，說，讀，寫字母0。寸口,(k,心,55,宜并知

道其在單詞中的發(fā)音。

4、能聽懂一些進(jìn)餐時(shí)使用的簡單的指示語，并能按照指

令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

能聽說、認(rèn)讀cake,bread,water,miIk,juice,

fish,rice,egg等有關(guān)食品、飲料的單詞，并能在日常生

活中使用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備juice,egg,milk,bread的實(shí)物、圖片、

單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。

3、學(xué)生可準(zhǔn)備juice,egg,milk,bread的實(shí)物。

四、教學(xué)時(shí)間

六個(gè)課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

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(1)學(xué)生自由口語交談(Freetalkinpairs)(3-5分

鐘)。

(2)教師播放"OldMacDonald5,的歌曲,同學(xué)跟著音

樂邊唱邊做動(dòng)作。

(3)復(fù)習(xí)Unit4中Let7sdo部分。

二、出示目標(biāo)

1、能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話

2、會(huì)在語境中運(yùn)用rdlikesome...\Havesome...

3、鞏固Let，stalk中所學(xué)的有關(guān)食物的單詞以及廠d

1ikesome....的用法。

三、自學(xué)指導(dǎo)

(1)看圖猜測圖中人物的對(duì)話。

(2)利用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，幫助學(xué)生理解。

(3)時(shí)間5分鐘

四、自學(xué)

(1)學(xué)生聽錄音模仿和跟讀錄音。

LookatMikeandhismother,Canyouguesswhatthey

aretalkingabout?Listentothetalk.Listenand

followthetape.

(2)教師出示一些食物的實(shí)物，實(shí)用操練句子：「dlike

some...please?

Look,Ihavejuice,eggandbread.Whatwou1dyou

1ike?Pleasesay:Vdlikesome...,please.Hereyou

are.

五、檢測

(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

(2)讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的早晨食譜，與同學(xué)交流