大班科學(xué)神奇的膠水畫(huà)大班科學(xué)教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問(wèn)能夠吸引小伴侶們的留意力，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的大班科學(xué)奇妙的膠水畫(huà)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這是大班科學(xué)奇妙的膠水畫(huà)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉宣紙，并探究、體驗(yàn)其吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)。

2、了解宣紙著色部位和其涂膠水部位形成對(duì)比的好玩現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)急躁的做事，能夠在老師的指導(dǎo)下，按挨次操作。

4、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

5、嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：有涂色、涂鴉的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：圖畫(huà)紙2張、宣紙2張、膠水1瓶、液體顏料2瓶、飲料罐2個(gè)、畫(huà)刷1個(gè)、紙巾2張、老師示范用的宣紙、圖畫(huà)紙和畫(huà)（自備）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉并探究作畫(huà)材料。

（一）、膠水的特點(diǎn)1.（出示膠水，宣紙，圖畫(huà)紙）今日我們進(jìn)行活動(dòng)的材料有這些，（拿起膠水）看，這是什么，你知道嗎？

2.這是膠水，和固體膠一樣都是可以用來(lái)干什么的？是的，可以用來(lái)粘東西的，有粘性，看看這個(gè)膠水是什么樣的，它有顏色嗎？

3.膠水是水嗎？將手沾一點(diǎn)膠水（桌子中間用紙盤(pán)放著一點(diǎn)膠水和毛巾），用兩個(gè)手指搓一搓膠水，你有什么感覺(jué)？你

發(fā)現(xiàn)了什么？

4.小結(jié)：原來(lái)膠水是透亮?????的，還有粘性的，可以粘物品的呢！

二、宣紙的吸水性強(qiáng)1.（取出宣紙和圖畫(huà)紙）這個(gè)是什么紙你們知道嗎？這是宣紙，這是圖畫(huà)紙，我們上次課就已經(jīng)熟悉了紙巾水彩顏色爬高速度是最快最高的，圖畫(huà)紙和牛皮紙水彩顏色能爬高，只是速度比較慢，還記得嗎？

2.那么今日這個(gè)宣紙和圖畫(huà)紙我們一起也來(lái)比較一下吧。你可以看一看、摸一摸，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。（幼兒桌子上放好一份材料：宣紙、圖畫(huà)紙）3.宣紙摸起來(lái)什么感覺(jué)？宣紙和圖畫(huà)紙比起來(lái)有什么明顯的不同。

4.請(qǐng)你用手蘸點(diǎn)水把它滴到宣紙和圖畫(huà)紙上，分別來(lái)觀看它們的變化。

5.你有什么發(fā)覺(jué)？宣紙上滴水發(fā)覺(jué)上面水怎么樣，印染的很開(kāi)，汲取的許多，圖畫(huà)紙上呢？宣紙就像個(gè)餓肚子的寶寶一樣，一下子就能吃許多，而圖畫(huà)紙就像吃飽的孩子，只能漸漸吃，一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸來(lái)。

三、今日我們用膠水在宣紙上畫(huà)畫(huà)，你覺(jué)得會(huì)是什么樣的？膠水會(huì)像剛剛的水一樣很快散開(kāi)來(lái)嗎？

1.（桌子上放著操作筐，人手一個(gè)）請(qǐng)你等一下拿出自己材料中的操作紙和膠水，打開(kāi)瓶子，將膠水倒到碗里，輕輕蘸蘸膠水，在宣紙上面畫(huà)你想畫(huà)的圖案，記住畫(huà)好了以后要記得吹一吹，膠水需要晾干哦。

2.關(guān)注幼兒用膠水作畫(huà)，畫(huà)好了你可以給它吹一吹，也可以看看邊上小伴侶畫(huà)的是什么圖畫(huà)。

3.現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶像上次一樣將顏料倒入顏料碗并加入少量水，然后用畫(huà)刷在用膠水畫(huà)過(guò)的宣紙上勻稱地涂色。

4.幼兒操作，老師巡察。涂色好的小伴侶可以用紙巾鋪在畫(huà)紙上，輕輕地用紙巾吸掉畫(huà)紙上的水分，揭去紙巾后你的作品就全部完成了。

5.完成的小伴侶可以拿給家長(zhǎng)看看，讓家長(zhǎng)和你一起找找你用膠水畫(huà)的圖案，涂膠水的部位和旁邊的顏色有什么不同？

6.為什么要等膠水干了之后再涂色呢？你膠水多一些的部位和膠水少一些的部位，顏料涂上去后形成的對(duì)比效果有沒(méi)有不同，可以讓家長(zhǎng)幫你一起找找看。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)1.今日的探究活動(dòng)中，由于宣紙吸水性怎么樣？宣紙吸水性很強(qiáng)，加了水的顏料能夠在上面很快地集中。用膠水作畫(huà)，干了以后，顏料就不能深化到膠水部分，在有膠水部分和無(wú)膠水部分就消失了不一樣效果。

2.宣紙還能這樣做更加美麗的圖案哦。（出示成品）知道這個(gè)是怎么做出來(lái)的嗎？它是用丙烯顏料畫(huà)畫(huà)，水彩顏料涂色變出來(lái)的，有愛(ài)好的回家去嘗試一下。

活動(dòng)反思：

在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分敬重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟識(shí)的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延長(zhǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，為每一名幼兒都供應(yīng)了參加的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著開(kāi)心的情感體驗(yàn)參加創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注