第頁，共頁2025年甘肅省普通高校招生統(tǒng)一考試歷史模擬試題甘肅新高考研究中心本試卷共100分考試時(shí)間75分鐘注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下圖是某學(xué)者繪制的湖北天門石家河文化衰落演示圖。據(jù)此探究石家河文化歷史，下列結(jié)論合理的是A.原始稻作經(jīng)驗(yàn)已有所積累B.興衰皆受制于氣候環(huán)境C.聚落間經(jīng)濟(jì)文化交流不多D.社會(huì)分化現(xiàn)象尚未出現(xiàn)2．“皇后”稱號(hào)最早出現(xiàn)于西漢高祖之時(shí)，但作為一種制度建立，是在武帝時(shí)期。昭帝駕崩后，雖然霍光作出迎立劉賀為帝及后廢劉賀帝位、迎立宣帝等舉動(dòng)，但他都抬出年僅十四五歲的昭帝皇后，以她的名義下詔而行。據(jù)此可知，皇后制度的確立A.有助于宗法制度的完善B.依賴于外戚集團(tuán)的支持C.反映了宮廷禮儀的規(guī)范D.得益于君主制度的發(fā)展3．唐代詩人司空曙在其作品《送夔州班使君》中云：“曉檣爭(zhēng)市隘，夜鼓祭神多?！北绕渖酝硪恍┑拇笪暮绖⒂礤a在夔州（今奉節(jié)）任刺史時(shí)，也曾作詩云：“日晚上簾招估客，軻峨大艑落帆來?！边@些詩句反映了當(dāng)時(shí)夔州A.宗教氛圍濃厚，祭祀頻繁B.水運(yùn)交通發(fā)達(dá)，便于出行C.商業(yè)氣息濃郁，文化活躍D.民眾生活安逸，習(xí)俗多樣4．宋詞在很大程度上吸收和使用了民間語言，大膽吸收口語、俗語入詞，使歌詞和曲調(diào)在聲情上結(jié)合得更加緊密、完美。詞句多寡不等，詞更適宜描繪生活場(chǎng)面。宋詞的這種創(chuàng)作方式A.體現(xiàn)了文人與民間文化的融合B.增強(qiáng)了文學(xué)作品的感染力C.促進(jìn)了文學(xué)與音樂的緊密結(jié)合D.反映了社會(huì)生活的多樣性5．永樂年間，明朝政府于遼東設(shè)置馬市。此時(shí)朝廷對(duì)東北各族的政策是“以不戰(zhàn)為上兵，羈縻為奇計(jì)，朝貢互市，皆有撫賞······近邊住牧，換鹽米，討酒食，夷人舊規(guī)，守堡官量處撫待”。由此可知，明朝設(shè)立遼東馬市A.旨在穩(wěn)定邊疆治理秩序B.拓寬了內(nèi)地的外貿(mào)渠道C.以獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的D.滿足了軍隊(duì)的裝備需求6．有學(xué)者指出，面對(duì)危機(jī)，康有為以傳統(tǒng)儒學(xué)為工具，以變法圖強(qiáng)為目的，糅合西方進(jìn)化論、科學(xué)主義、空想社會(huì)主義等西方政治學(xué)說重新闡釋儒學(xué)，在儒學(xué)與西方政治思想貫通上作出了大膽的探索與不懈的努力。在該學(xué)者看來，康有為A.志在踐行儒家的治國理念B.推動(dòng)了儒學(xué)向近代化轉(zhuǎn)型C.尚未突破中體西用的桎梏D.動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想根基7.1916年，安徽士紳陳惟彥憑借其與當(dāng)時(shí)財(cái)政部部長(zhǎng)的關(guān)系，將一筆20萬元的鹽務(wù)稅轉(zhuǎn)為自己在蕪湖辦廠的啟動(dòng)資金，并通過洋行從國外購買機(jī)器。該廠于1919年投產(chǎn)，取名“裕中”，獲利頗豐。但1922年后，該廠逐步陷入困境。據(jù)此推斷，“裕中”紗廠A.興衰與國際局勢(shì)變遷相關(guān)B.發(fā)展受益于官員特殊支持C.技術(shù)引進(jìn)抑制了企業(yè)革新D.經(jīng)營管理方式有不足之處8．藝術(shù)是歷史的見證。下圖為版畫《農(nóng)村的夜晚》（1943年，創(chuàng)作于陜甘寧邊區(qū)）。這幅作品A.揭示了邊區(qū)農(nóng)民生活的艱辛與困苦B.反映了抗日根據(jù)地軍事斗爭(zhēng)的激烈C.折射出中國共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)路線的影響D.展望了抗戰(zhàn)勝利后農(nóng)村的美好愿景9.1955年，周恩來借萬隆會(huì)議之機(jī)發(fā)表聲明：我們?cè)敢馔绹勁?，“討論和緩遠(yuǎn)東緊張局勢(shì)的問題，特別是和緩臺(tái)灣地區(qū)的緊張局勢(shì)問題”。有美國情報(bào)分析者承認(rèn)，“不管周的動(dòng)機(jī)是什么，但是客觀上周在萬隆的表現(xiàn)帶來了冷戰(zhàn)氣候的改變”。這說明，周恩來的聲明A.緩解了亞太的緊張局勢(shì)B.沖擊了美國的冷戰(zhàn)政策C.推動(dòng)中美兩國正式建交D.改變了冷戰(zhàn)的基本格局10.2005年，國務(wù)院發(fā)文指出要進(jìn)一步落實(shí)城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的政策，提出了一般地區(qū)教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于20％的要求。下面是2009年和2010年福建省各地區(qū)教育附加用于職業(yè)教育占比情況統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此可知，福建省A.各地職業(yè)教育發(fā)展極不均衡B.職業(yè)教育已成為教育發(fā)展重點(diǎn)C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響職教投入D.職教資金政策的實(shí)施亟待加強(qiáng)11．國外埃及學(xué)通常以公元前3世紀(jì)的埃及祭司兼歷史學(xué)家曼涅托用希臘文寫的《埃及史》中所記載的王朝體系為基礎(chǔ)，將古代埃及歷史劃分為3個(gè)時(shí)期。部分學(xué)者將公元前332年后的古埃及史劃入希臘和羅馬歷史的范疇。這些學(xué)者的研究視角主要體現(xiàn)了A.歷史研究中的西方中心論傾向B.對(duì)埃及民族歷史連續(xù)性的尊重C.對(duì)古埃及歷史分期的科學(xué)劃分D.對(duì)征服者歷史敘述的全面接受12．東正教（基督教）的傳入使羅斯人有了自己的文字。東正教允許教徒使用本民族語言做祈禱。在接受祈禱書的同時(shí)，羅斯人接受了第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)語-教會(huì)斯拉夫語，現(xiàn)代俄語的前身古羅斯語（東斯拉夫語）逐步形成。這實(shí)際上反映了A.宗教交流是文化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力B.俄羅斯積極學(xué)習(xí)拜占庭帝國文化C.語言統(tǒng)一是國家形成的重要標(biāo)志D.拜占庭帝國對(duì)俄羅斯文化的影響13.17世紀(jì)，霍布斯指出，一個(gè)國家之所以被稱為世俗國家，是因?yàn)槠浣M成者是人；之所以被稱為教會(huì)，是因?yàn)槠浣M成者是基督徒。世界上的世俗政府和精神政府只不過是為了使人認(rèn)不清其合法主權(quán)者而搞出的兩個(gè)名詞而已······這里的統(tǒng)治者只能有一個(gè)。這類觀點(diǎn)A.強(qiáng)調(diào)了教會(huì)對(duì)世俗政權(quán)的制約B.有助于近代民族國家的構(gòu)建C.反映了人文主義者的政治訴求D.主張宗教與政治應(yīng)彼此分離14.18世紀(jì)末以來，美國人惠特尼的方法證明，標(biāo)準(zhǔn)化的工作只要是熟練工人便可勝任。他的遠(yuǎn)見為機(jī)床業(yè)和大規(guī)模生產(chǎn)工藝的興起奠定了基礎(chǔ)，從而使“每個(gè)家庭都有縫紉機(jī)和懷表，每個(gè)農(nóng)場(chǎng)都有收割機(jī)，每間辦公室都有打字機(jī)”的愿景成為可能。這深刻說明惠特尼的創(chuàng)新A.促進(jìn)了科技發(fā)明的普及B.改變了人們的生活方式C.提高了工人的勞動(dòng)效率D.推動(dòng)了工業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程15．一戰(zhàn)后，在對(duì)國聯(lián)盟約修正案的談判中，英國、法國等國皆有所收獲（見下表）。這一切國家收獲法國萊茵蘭非軍事區(qū)和英美的安全保證英國絕對(duì)的海上優(yōu)勢(shì)日本在山東的特權(quán)美國把門羅主義寫入國聯(lián)盟約A.體現(xiàn)了大國間的利益平衡B.符合世界和平發(fā)展的趨勢(shì)C.顯示了國際合作的重要性D.以犧牲他國的利益為前提16．二戰(zhàn)前后的五六十年間，全球的合作總的來說是不系統(tǒng)的，尤其是在經(jīng)濟(jì)層面，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出“兩個(gè)平行市場(chǎng)”的現(xiàn)象。這表明A.經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)需符合國際政治需求C.全球化進(jìn)程深受國際形勢(shì)影響D.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不均衡現(xiàn)象題序12345678910111213141516答案二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，回答問題。（12分）材料一隆興和議是繼紹興和議后，南宋與金朝訂立的第二個(gè)和約。紹興三十一年（1161年），金海陵王完顏亮為了實(shí)現(xiàn)他“天下一家，然后可以為正統(tǒng)”的志愿，兵分四路進(jìn)攻南宋。然而，金軍在采石磯遇到了宋軍的頑強(qiáng)抵抗，同時(shí)金世宗完顏雍在遼陽稱帝，金兵嘩變，完顏亮被殺，南下之金軍也無功而返。后來，完顏雍派出使臣提出和議。宋孝宗繼位后，張浚北伐遭到了符離之?dāng)?，國?nèi)主和派乘機(jī)要求議和。隆興二年（1164年），金兵大規(guī)模南下，迫近長(zhǎng)江，宋廷最終決定與金重新議和，和約內(nèi)容大體如下：（1）南宋對(duì)金不再稱臣，改稱侄叔關(guān)系；（2）維持紹興和議規(guī)定的疆界；（3）宋每年給金的“歲貢”改稱“歲幣”，銀、絹從二十五萬兩、匹改為二十萬兩、匹；（4）宋割商州（屬今陜西）、秦州（屬今甘肅）給金；（5）金不再追回由金逃入宋的人員。-摘編自任崇岳《隆興和議新論》等材料二南宋與金政權(quán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突（部分）戰(zhàn)爭(zhēng)名稱時(shí)間簡(jiǎn)介南宋建立初期抗金戰(zhàn)爭(zhēng)1127-1130年1127年南宋建立，金軍繼續(xù)南下追擊。南宋軍民頑強(qiáng)抵抗，雙方進(jìn)入相持階段金熙宗時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)1135-1141年金熙宗即位后，金國對(duì)南宋的政策有所調(diào)整。初期雙方互有攻防。1141年，南宋與金簽訂“紹興和議”金海陵王南侵及南宋北伐1161-1164年1164年，宋金雙方簽訂“隆興和議”。此次戰(zhàn)爭(zhēng)南宋先勝后敗，總體上雙方實(shí)力對(duì)比有所變化金章宗時(shí)期的小規(guī)模沖突1195-1200年左右雙方互有小的勝負(fù)，總體局勢(shì)相對(duì)平穩(wěn)，格局未發(fā)生重大改變開禧北伐及后續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)1206-1208年南宋權(quán)臣韓侂胄為提高自身威望發(fā)動(dòng)開禧北伐。南宋在此次戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗，簽訂“嘉定和議”，地位進(jìn)一步下降，被迫增加歲幣等，此后宋金兩國都走向衰落-摘編自田昭林《中國戰(zhàn)爭(zhēng)史》等（1）根據(jù)材料一，指出從紹興和議到隆興和議，南宋在對(duì)金關(guān)系中地位的變化，并分析變化的原因。（8分）（2）綜合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)宋金和議的認(rèn)識(shí)。（4分）18．閱讀材料，回答問題。（14分）材料一19世紀(jì)40-60年代中期，已有十家外國銀行在我國設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。如果說19世紀(jì)40年代中國對(duì)外貿(mào)易的匯兌是由洋行承擔(dān)的，那么19世紀(jì)50年代，隨著外國銀行的建立，它們開始搶奪國際匯兌利益。進(jìn)入19世紀(jì)60年代以后，隨著外國銀行深入內(nèi)地，外國銀行開始取代洋行，成為通商口岸金融市場(chǎng)的主要力量。外國銀行還在包攬南洋華僑的金融業(yè)務(wù)的同時(shí)，以低利以至無利或收取手續(xù)費(fèi)的辦法在華吸收各種存款，包括政府存款、官僚和地主的存款。匯豐銀行自1865年在香港成立一個(gè)月后，就開始發(fā)行紙幣，且不受“法令”限制，“每年都超額發(fā)行”。-摘編自《中國近代金融史》編寫組《中國近代金融史》材料二1931年夏天，英國放棄金本位制，各國從美國的銀行提走價(jià)值約15億美元的黃金，再加上紐約證券市場(chǎng)的大量拋售，美國的經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)進(jìn)一步加劇。羅斯福就任總統(tǒng)后運(yùn)用相關(guān)法案所賦予的權(quán)力禁止黃金輸出，1933年國會(huì)又授權(quán)總統(tǒng)阻止黃金囤積，羅斯福就將黃金存貨國有化并禁止美國人持有金塊或金幣。1933年10月24日，羅斯福宣布聯(lián)邦政府將固定黃金價(jià)格，復(fù)興金融公司將在這個(gè)水平上購買黃金。羅斯福認(rèn)為，通過提高黃金的成本，也可以使其他商品的價(jià)格提高。1934年1月30日，國會(huì)通過《1934年黃金儲(chǔ)備法案》，正式廢除了《1900年金本位法》。法案規(guī)定美元不能兌現(xiàn)黃金，除非由聯(lián)邦政府授權(quán)，僅財(cái)政部可以買賣黃金。-摘編自王志軍主編《歐美金融發(fā)展史》材料三金融安全是國家安全的重要組成部分，金融安全涉及的風(fēng)險(xiǎn)因素不僅存在于金融體系內(nèi)部，而且存在于經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的方方面面，一旦爆發(fā)會(huì)波及其他部門甚至危及社會(huì)穩(wěn)定與國家安全。-摘編自王力《金融安全關(guān)系到國家發(fā)展與戰(zhàn)略安全》（1）根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)40-60年代中期外國銀行在華發(fā)展的趨勢(shì)。（6分）（2）結(jié)合材料二，說明羅斯福為維護(hù)國家安全而執(zhí)行的金融政策的特點(diǎn)。綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)劷鹑谂c國家安全的關(guān)系。（8分）19．閱讀材料，回答問題。（14分）材料一到20世紀(jì)，國際法進(jìn)一步倡導(dǎo)以法律規(guī)則處理爭(zhēng)端。國際社會(huì)建立了國際聯(lián)盟以便更好地促進(jìn)國際合作和推動(dòng)國際關(guān)系發(fā)展。其可以對(duì)國際法行為體的不當(dāng)行為進(jìn)行管理約束，但是由于沒有大國的支持，國際聯(lián)盟的建設(shè)形同虛設(shè)。二戰(zhàn)后國際社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)國際規(guī)則，并由此建立了聯(lián)合國，通過了《聯(lián)合國憲章》，將人權(quán)、平等、和平等原則納入其中。聯(lián)合國的建立對(duì)國際社會(huì)的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。-摘編自方熠《國家視野下的國際法理論研究》材料二在1840年以前，中國的文明觀在一定程度上可概括為以中國為中心的“等級(jí)性文明觀”。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，因受到一系列不平等對(duì)待，中國長(zhǎng)期對(duì)國際法保持著“體系外國家”的心態(tài)。即便新“文明標(biāo)準(zhǔn)”中的內(nèi)容已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魃浦巍⑷藱?quán)等，但對(duì)于中國而言，這些概念早在西方列強(qiáng)侵略中國、從經(jīng)濟(jì)上和文化上對(duì)中國進(jìn)行大規(guī)模剝削和破壞時(shí)就破產(chǎn)了。而自改革開放以來，中國對(duì)國際法的認(rèn)識(shí)不斷加深，逐漸發(fā)展為負(fù)責(zé)任的大國，并努力提出世界認(rèn)可的新話語體系。例如自加入世界貿(mào)易組織以來，中國積極適應(yīng)和運(yùn)用國際法規(guī)則維護(hù)國家利益和國際貿(mào)易秩序，以更加開放的姿態(tài)融入世界體系。隨著對(duì)國際法認(rèn)知態(tài)度的轉(zhuǎn)變，中國主動(dòng)參與國際熱點(diǎn)問題的解決，承擔(dān)了相應(yīng)的國際義務(wù)和責(zé)任，在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用。中國以“文明互鑒論”維護(hù)國際法的正當(dāng)性，有助于建立更加公正合理的國際秩序，也有助于提高中國的國際話語權(quán)與影響力。-摘編自沈偉《論國際法中“文明標(biāo)準(zhǔn)”的演變和塑造》結(jié)合材料一，簡(jiǎn)析國際聯(lián)盟和聯(lián)合國的成立對(duì)國際關(guān)系體系的貢獻(xiàn)及其局限性。（8分）（2）根據(jù)材料二，探討中國在國際法和國際關(guān)系體系中角色的轉(zhuǎn)變及其原因。（6分）20．閱讀材料，回答問題。（12分）材料革命回憶錄是介于文學(xué)和歷史之間的特殊文體作品，具有傳記文學(xué)性質(zhì)，是一種特殊的記敘文。與許多著名革命歷史題材小說一樣，很多革命回憶錄也成為廣大干部群眾特別是青少年的必讀作品。新中國成立初期革命回憶錄的大量出版，是在一個(gè)特殊年代、出于特殊政治需要而形成的一個(gè)傳播紅色文化的特殊歷史現(xiàn)象。這一時(shí)期出版的大量革命回憶錄及其相關(guān)作品中，影響較為廣泛和發(fā)行量較大的是《在烈火中永生》及據(jù)此改編的小說《紅巖》（見下表）。類型名稱內(nèi)容簡(jiǎn)介革命小說《平原烈火》講述了冀中平原上的農(nóng)民等在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了普通農(nóng)民在戰(zhàn)爭(zhēng)中的堅(jiān)韌與成長(zhǎng)《紅巖》根據(jù)《在烈火中永生》改編的小說革命回憶錄《把一切獻(xiàn)給黨》該書為自傳體回憶錄。作者通過自己在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代真實(shí)的傳奇經(jīng)歷（從一個(gè)出身貧寒的半文盲學(xué)徒工，成長(zhǎng)為一名忠誠的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士和兵工專家），成功塑造了一個(gè)“中國的保爾·柯察金”的英雄形象《在烈火中永生》描繪了重慶解放前夕共產(chǎn)黨人在獄中進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，塑造了許云峰、江姐等革命英雄的形象《紅旗飄飄》叢刊以刊登革命回憶錄為主要內(nèi)容，是新中國成立初期青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)的優(yōu)秀讀物《星火燎原》叢書《我的一家》講述了陶承及其丈夫、兒子為革命獻(xiàn)身，一家人積極為黨工作的感人事跡-摘編自高凡夫《新中國成立初期革命回憶錄的出版與紅色文化傳播》選擇材料中的一種革命回憶錄或革命小說，設(shè)想你是一位歷史文獻(xiàn)編輯，為該作品撰寫一段推薦語，闡述其在當(dāng)代青少年教育中的價(jià)值和意義。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）2025年甘肅省普通高校招生統(tǒng)一考試歷史模擬試題參考答案1．A【命題意圖】本題考查遠(yuǎn)古文明、原始農(nóng)業(yè)，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、分析歷史問題、透過歷史現(xiàn)象正確認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)的能力，要求學(xué)生具備唯物史觀、時(shí)空觀念、家國情懷等核心素養(yǎng)?！窘忸}分析】據(jù)材料可推知，在當(dāng)時(shí)石家河農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)中，稻作農(nóng)業(yè)應(yīng)占據(jù)相對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，這樣才可能會(huì)出現(xiàn)氣候干旱帶來的農(nóng)作物減產(chǎn)這一結(jié)果，故A項(xiàng)結(jié)論合理。材料中沒有石家河文化的“興”與氣候環(huán)境有關(guān)的信息，B項(xiàng)說法判斷依據(jù)不足，排除；從圖中的“城壕”可知，當(dāng)時(shí)石家河已出現(xiàn)城和壕等防御性設(shè)施，說明當(dāng)時(shí)聚落間的戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)分化已出現(xiàn)，排除C、D兩項(xiàng)。2．D【命題意圖】本題考查西漢皇權(quán)的強(qiáng)化，意在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力?！窘忸}分析】據(jù)材料可知，在昭帝駕崩后，無論是迎立劉賀為帝還是廢黜劉賀帝位、迎立宣帝，霍光都是通過昭帝皇后的名義來下詔執(zhí)行的，這體現(xiàn)了皇后制度在專制政權(quán)中的象征性作用。以皇后（太后）的名義來執(zhí)行政治決策，從側(cè)面凸顯了皇權(quán)的神圣性和不可侵犯性，D項(xiàng)正確。春秋戰(zhàn)國以來，宗法制度已崩潰，A項(xiàng)說法與史實(shí)不符，排除；材料中未提及外戚集團(tuán)對(duì)皇后制度建立的支持，排除B項(xiàng)；雖然皇后制度與宮廷禮儀有關(guān)，但材料強(qiáng)調(diào)的是皇后制度與皇權(quán)的關(guān)系，排除C項(xiàng)。3．C【命題意圖】本題考查唐代經(jīng)濟(jì)和史學(xué)素養(yǎng)，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、分析歷史問題、透過歷史現(xiàn)象正確認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)的能力，要求學(xué)生具備唯物史觀、時(shí)空觀念、家國情懷等核心素養(yǎng)?！窘忸}分析】材料“曉檣爭(zhēng)市隘”“日晚上簾招估客”體現(xiàn)了市場(chǎng)的繁忙，說明當(dāng)?shù)厣虡I(yè)氣息濃郁；“夜鼓祭神多”及文人墨客在此地創(chuàng)作，反映了當(dāng)?shù)匚幕顒?dòng)頻繁，具有一定的文化吸引力，C項(xiàng)正確。僅憑“夜鼓祭神多”不足以得出宗教氛圍濃厚的結(jié)論，排除A項(xiàng)；雖然詩句中有船的相關(guān)描述，但這主要是為了體現(xiàn)市場(chǎng)和文化相關(guān)情況，而非強(qiáng)調(diào)水運(yùn)交通發(fā)達(dá)，便于出行，排除B項(xiàng)；詩句中沒有民眾生活安逸和習(xí)俗多樣的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。4．B【命題意圖】本題考查宋詞的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生通過分析宋詞吸收民間語言、使用口語和俗語入詞的特點(diǎn)，識(shí)別出這種創(chuàng)作手法對(duì)宋詞表現(xiàn)力的影響，從而評(píng)估學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力?！窘忸}分析】據(jù)材料可知，宋詞通過吸收和使用民間語言、大膽吸收口語和俗語入詞，使得歌詞和曲調(diào)在聲情上結(jié)合得更加緊密、完美，能夠更生動(dòng)地描繪生活場(chǎng)面，從而增強(qiáng)了文學(xué)作品的感染力，B項(xiàng)正確。材料中宋詞的創(chuàng)作方式確實(shí)體現(xiàn)出其對(duì)民間語言的吸收，但材料主要強(qiáng)調(diào)的是這種吸收對(duì)宋詞創(chuàng)作手法的影響，而非直接體現(xiàn)文人與民間文化的融合，且“融合”這一表述較為寬泛，排除A項(xiàng)；材料中提到宋詞“使歌詞和曲調(diào)”結(jié)合，但這強(qiáng)調(diào)的是宋詞作為音樂文學(xué)的特點(diǎn)，而非其創(chuàng)作方式的積極作用，排除C項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是宋詞創(chuàng)作方式的特點(diǎn)，而非其反映的社會(huì)生活內(nèi)容，排除D項(xiàng)。5．A【命題意圖】本題考查明清對(duì)東北的治理，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、分析歷史問題、透過歷史現(xiàn)象正確認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)的能力?！窘忸}分析】據(jù)材料可知，明朝在遼東設(shè)置馬市等以滿足東北各民族的生活所需，從而達(dá)到“以不戰(zhàn)為上兵，羈縻為奇計(jì)”的目的，體現(xiàn)出政府希望穩(wěn)定邊疆治理秩序，A項(xiàng)正確。材料中設(shè)置的馬市中的貿(mào)易為民族間貿(mào)易，不屬于對(duì)外貿(mào)易的范疇，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)對(duì)材料主旨理解過于狹隘，排除；由材料看不出軍隊(duì)的需求是否得到了滿足，排除D項(xiàng)。6．B【命題意圖】本題考查戊戌變法，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、辨析人物觀點(diǎn)的能力，要求學(xué)生具備唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國情懷等核心素養(yǎng)。【解題分析】據(jù)材料可知，在該學(xué)者看來，康有為在儒學(xué)與西方政治思想貫通上作出了大膽的探索與不懈的努力，使傳統(tǒng)儒學(xué)具備某些近代思想的特征，即推動(dòng)了儒家思想向近代化轉(zhuǎn)型，B項(xiàng)正確。材料反映出康有為奉行西方的政治學(xué)說，而非踐行儒家的治國理念，排除A項(xiàng)；康有為的主張?jiān)谑聦?shí)上已突破了中體西用的桎梏，排除C項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想根基，D項(xiàng)與材料主旨不符，排除。7．A【命題意圖】本題考查近代中國民族工業(yè)的發(fā)展，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、分析歷史問題、透過歷史現(xiàn)象正確認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)的能力，要求學(xué)生具備唯物史觀、時(shí)空觀念、家國情懷等核心素養(yǎng)。【解題分析】據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，“裕中”紗廠在創(chuàng)業(yè)初期能夠盈利的主要原因在于西方列強(qiáng)在一戰(zhàn)后忙于國際秩序的重建以及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，從而暫時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略；而隨著戰(zhàn)后國際秩序重建任務(wù)的完成，列強(qiáng)重新加緊了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略，導(dǎo)致以“裕中”紗廠為代表的中國民族企業(yè)的發(fā)展遭遇嚴(yán)重阻礙，陷入困境。由此可見，“裕中”紗廠的興衰與國際局勢(shì)的變遷具有密切的關(guān)聯(lián)性，A項(xiàng)正確。盡管紗廠在創(chuàng)辦初期確實(shí)通過創(chuàng)辦者與官員的關(guān)系獲取了資金，但這一因素僅是企業(yè)起步的眾多條件之一，B項(xiàng)表述未能全面反映材料信息，排除；在投產(chǎn)初期，紗廠從英國引進(jìn)機(jī)器并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，這表明技術(shù)引進(jìn)對(duì)企業(yè)的積極影響，不能據(jù)此得出技術(shù)引進(jìn)抑制企業(yè)革新的結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及紗廠經(jīng)營管理方式的相關(guān)信息，無法推斷其經(jīng)營管理方式是否有不足之處，排除D項(xiàng)。8．C【命題意圖】本題考查抗戰(zhàn)時(shí)期中國共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)路線，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、透過歷史現(xiàn)象正確認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)的能力，要求學(xué)生具備唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷等核心素養(yǎng)?！窘忸}分析】據(jù)材料可知，版畫中的邊區(qū)農(nóng)村家庭成員點(diǎn)燈學(xué)習(xí)、工作的情形，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的生活狀態(tài)和人民的精神面貌，反映了中國共產(chǎn)黨在陜甘寧邊區(qū)推行的教育普及和文化繁榮政策，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線對(duì)農(nóng)村的積極影響，C項(xiàng)正確。該版畫不僅僅是對(duì)當(dāng)時(shí)艱辛生活的描繪，更是對(duì)抗戰(zhàn)路線影響人民生活的體現(xiàn)，透露出一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，排除A項(xiàng)；該版畫并未直接描繪軍事斗爭(zhēng)的場(chǎng)景，而是側(cè)重于農(nóng)民的學(xué)習(xí)和工作，排除B項(xiàng)；該版畫雖然描繪了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，但并未直接展望抗戰(zhàn)勝利后農(nóng)村的美好愿景，排除D項(xiàng)。B【命題意圖】本題考查萬隆會(huì)議與新中國外交，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、分析歷史問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決歷史問題的能力和歷史思維?！窘忸}分析】據(jù)材料可知，周恩來的聲明展示和強(qiáng)化了新中國“和平追尋者”的形象，對(duì)美國的冷戰(zhàn)政策構(gòu)成了沖擊，B項(xiàng)正確。周恩來的聲明表達(dá)了中國愿意與美國談判以緩和局勢(shì)的態(tài)度，但僅從這一聲明本身來看，并不能直接得出其緩解了亞太緊張局勢(shì)的結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是周恩來的聲明對(duì)美國政策及冷戰(zhàn)局勢(shì)的影響，C項(xiàng)說法與材料主旨不符；周恩來的聲明雖對(duì)冷戰(zhàn)氣候有一定改變，但遠(yuǎn)未達(dá)到改變冷戰(zhàn)基本格局的程度，排除D項(xiàng)。10．D【命題意圖】本題考查21世紀(jì)以來福建教育的發(fā)展，意在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生從具體數(shù)據(jù)中洞察政策執(zhí)行情況的思維能力。【解題分析】據(jù)材料可知，國務(wù)院規(guī)定一般地區(qū)教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于20％，而從圖中數(shù)據(jù)看，2009年和2010年福建省各地大多未達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，說明福建職教資金政策的實(shí)施需要進(jìn)一步加強(qiáng)，D項(xiàng)正確。圖中呈現(xiàn)的是教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的占比情況，不足以表明福建職業(yè)教育發(fā)展極不均衡，也無法直接得出職業(yè)教育已成為教育發(fā)展重點(diǎn)的結(jié)論，排除A、B兩項(xiàng)；材料中沒有關(guān)于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的信息，無法判斷經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與職教投入的關(guān)系，排除C項(xiàng)。11．A【命題意圖】本題考查古代埃及歷史，意在通過分析國外埃及學(xué)學(xué)者的撰史視角，使學(xué)生理解不同歷史敘述背后的文化立場(chǎng)和價(jià)值判斷，以及這些敘述對(duì)歷史理解的影響?！窘忸}分析】據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，部分國外學(xué)者將公元前332年后的埃及歷史納入希臘和羅馬歷史范疇的做法，以希臘和羅馬的歷史發(fā)展脈絡(luò)為參照，沒有充分考慮古埃及自身的歷史演進(jìn)，忽視了埃及本土歷史的連續(xù)性，反映出在歷史研究中以西方（希臘、羅馬代表西方古代文明）為中心來界定和評(píng)判埃及歷史的傾向A項(xiàng)正確，排除B項(xiàng)。材料中并沒有提到古埃及歷史時(shí)期劃分的科學(xué)性，而是強(qiáng)調(diào)了其文化和政治傾向，排除C項(xiàng)；雖然材料中提到了部分學(xué)者將古埃及歷史納入希臘和羅馬歷史范疇，但這并不等同于全面接受征服者的歷史敘述，而是強(qiáng)調(diào)了對(duì)征服者歷史敘述的重視，排除D項(xiàng)。12．D【命題意圖】本題考查拜占庭帝國對(duì)俄羅斯的影響，意在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題和探究歷史問題的能力?！窘忸}分析】據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，東正教的起源可追溯至拜占庭帝國時(shí)期，它傳入羅斯后使羅斯人有了自己的文字并促使羅斯語言發(fā)展，這反映了拜占庭帝國在語言文字方面對(duì)俄羅斯文化的影響，D項(xiàng)正確。材料主要強(qiáng)調(diào)的是拜占庭帝國文化對(duì)俄羅斯的單向影響，并非宗教交流，排除A項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)的是東正教傳入羅斯后帶來的客觀文化影響，沒有明確表明俄羅斯“積極學(xué)習(xí)”的主觀態(tài)度，排除B項(xiàng)；材料重點(diǎn)在于闡述東正教對(duì)羅斯語言文字的影響，并未涉及語言統(tǒng)一與國家形成的關(guān)系，排除C項(xiàng)。13．B【命題意圖】本題旨在考查學(xué)生對(duì)霍布斯政治哲學(xué)的理解，特別是霍布斯對(duì)世俗國家和教會(huì)關(guān)系的看法?！窘忸}分析】據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，17世紀(jì)歐洲許多國家正在向近代民族國家轉(zhuǎn)型，霍布斯主張統(tǒng)治者應(yīng)唯一，反對(duì)教會(huì)對(duì)政治的干擾，這種觀點(diǎn)有利于強(qiáng)化世俗政權(quán)的權(quán)威，促進(jìn)了近代民族國家的構(gòu)建，B項(xiàng)正確。材料中霍布斯強(qiáng)調(diào)世俗政府和精神政府不應(yīng)混淆，意在突出主權(quán)者的唯一性，而非強(qiáng)調(diào)教會(huì)對(duì)世俗政權(quán)的制約，排除A項(xiàng)；霍布斯的觀點(diǎn)主要是從政治權(quán)力構(gòu)建的角度出發(fā)的，強(qiáng)調(diào)主權(quán)者的集中統(tǒng)一，與傳統(tǒng)人文主義者強(qiáng)調(diào)人性、人的價(jià)值等政治訴求有所不同，排除C項(xiàng)；霍布斯強(qiáng)調(diào)世俗政權(quán)的主導(dǎo)地位，主張消除因教會(huì)和世俗政府區(qū)分帶來的主權(quán)模糊，并非單純主張宗教與政治分離，排除D項(xiàng)。14．D【命題意圖】本題考查工業(yè)革命中的技術(shù)創(chuàng)新及其影響，意在考查學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵信息、解決歷史問題的能力?！窘忸}分析】據(jù)材料可知，惠特尼的創(chuàng)新為機(jī)床業(yè)和大規(guī)模生產(chǎn)工藝的興起奠定基礎(chǔ)，這直接推動(dòng)了工業(yè)生產(chǎn)從傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化大規(guī)模生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變，使得多種消費(fèi)品能夠大規(guī)模生產(chǎn)并普及，極大地推動(dòng)了工業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，D項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是惠特尼的創(chuàng)新對(duì)工業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的推動(dòng)作用，而不是促進(jìn)科技發(fā)明的普及，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是惠特尼的創(chuàng)新對(duì)整個(gè)工業(yè)生產(chǎn)模式的變革意義，B、C兩項(xiàng)都有一定道理，但沒完全把握材料的主旨，排除。15．D【命題意圖】本題考查巴黎和會(huì)與國際聯(lián)盟，意在考查學(xué)生獲取材料關(guān)鍵信息、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、運(yùn)用歷史知識(shí)分析歷史事件性質(zhì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和對(duì)國際關(guān)系中不公平現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以契合高考?xì)v史對(duì)學(xué)生歷史思維深度和分析能力的考查要求?！窘忸}分析】據(jù)材料可知，法國、英國、日本等大國在談判中都有所收獲，而這些利益的獲取往往伴隨著對(duì)他國利益的侵占，如日本在山東的特權(quán)就侵害了中國的主權(quán)等，D項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是各大國所得利益的來源和性質(zhì)，而不僅僅是大國間的利益平衡，排除A項(xiàng)；材料中的談判結(jié)果更多地反映了大國間的利益爭(zhēng)奪和妥協(xié)，為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患，并不符合世界和平發(fā)展的趨勢(shì)，排除B項(xiàng)；國聯(lián)盟約修正案的談判更多地反映了大國之間的利益交換，不符合真正的國際合作精神，未體現(xiàn)國際合作的重要性，排除C項(xiàng)。16．C【命題意圖】本題考查政治經(jīng)濟(jì)全球化，意在考查學(xué)生獲取和解讀有效信息、分析歷史問題、透過歷史現(xiàn)象正確認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)的能力，要求學(xué)生具備唯物史觀、時(shí)空觀念、家國情懷等核心素養(yǎng)。【解題分析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，在“二戰(zhàn)前后的五六十年間”發(fā)生了“20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)大蕭條”、第二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等一系列重大國際事件，這些事件深刻影響了全球化的進(jìn)程，表明國際形勢(shì)在政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)維度對(duì)全球化產(chǎn)生了顯著影響，C項(xiàng)正確。材料主要突出了全球化進(jìn)程中的困難，未強(qiáng)調(diào)其不可逆轉(zhuǎn)性，排除A項(xiàng)；材料未明確國際政治需求與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料的重點(diǎn)是全球化受國際形勢(shì)影響，而非世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，排除D項(xiàng)。17．（1）變化：與紹興和議相比，隆興和議中南宋在對(duì)金關(guān)系中的地位有所提升，主要表現(xiàn)在宋不再對(duì)金稱臣，兩國改為侄叔關(guān)系；宋給金的“歲貢”改為“歲幣”，且數(shù)量減少。（4分）原因：金朝內(nèi)部的動(dòng)蕩（金海陵王被殺，完顏雍稱帝）；南宋軍事上的抵抗（如采石磯之戰(zhàn)）；雙方陣營內(nèi)部主和派的推動(dòng)。（4分）（2）認(rèn)識(shí)：和議作為雙方力量對(duì)比的產(chǎn)物，具有暫時(shí)緩解戰(zhàn)爭(zhēng)破壞、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流的積極作用；然而，和議通常伴隨有政治條件，缺乏平等性基礎(chǔ)，且未能從根本上解決雙方的矛盾。（4分）【命題意圖】本題考查南宋與金朝的關(guān)系，意在通過分析材料中的歷史事件和文獻(xiàn)，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題以及對(duì)歷史事件的深入認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力?！窘忸}分析】第（1）問，要求先理解材料中的關(guān)鍵信息，包括隆興和議和紹興和議的內(nèi)容、宋金之間的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突及其結(jié)果，從材料中提取相關(guān)信息，對(duì)比兩次和議中南宋地位的變化，并分析這些變化的原因。第（2）問，要求綜合材料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)宋金和議進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，這不僅要求學(xué)生理解和議的具體內(nèi)容和背景，還要求學(xué)生能夠從更宏觀的角度評(píng)價(jià)和議的歷史意義。18．（1）趨勢(shì)：設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，數(shù)量逐漸增多；業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，從國際匯兌到吸收存款、發(fā)行紙幣等；深入中國內(nèi)地，影響力逐漸增強(qiáng)。（6分）（2）特點(diǎn)：強(qiáng)化政府干預(yù)；以法律保障政策實(shí)施；多手段綜合運(yùn)用；漸進(jìn)式調(diào)整；以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向；應(yīng)對(duì)國際形勢(shì)變化；等等。（4分）關(guān)系：金融與國家安全關(guān)系密切。金融穩(wěn)定是國家經(jīng)濟(jì)安全的重要組成部分，對(duì)維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和政治穩(wěn)定具有重要作用。金融政策的有效實(shí)施可以增強(qiáng)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和提高國家的國際地位，而金融動(dòng)蕩則可能導(dǎo)致國家安全的脆弱。（4分）【命題意圖】本題考查金融與國家安全之間的關(guān)系，意在通過分析19世紀(jì)中期外國銀行在中國的發(fā)展和20世紀(jì)初美國羅斯福政府的金融政策，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析和探究歷史問題的能力?！窘忸}分析】第（1）問，可從材料一中提取關(guān)鍵信息，包括分支機(jī)構(gòu)增多、業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大以及深入中國內(nèi)地，從而提煉答案要點(diǎn)。第（2）問中的第一小問“特點(diǎn)”，需要從材料二中提取羅斯福政府金融政策的關(guān)鍵特點(diǎn)，如政府干預(yù)的強(qiáng)化、以法律保障政策的實(shí)施等，理解這些政策如何幫助美國應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，維護(hù)國家安全；第二小問“關(guān)系”，要求綜合三則材料以及所學(xué)知識(shí)，從金融穩(wěn)定對(duì)國家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、政治穩(wěn)定的重要性，以及金融政策對(duì)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位的影響等方面進(jìn)行分析。19．（1）貢獻(xiàn)及其局限性：國際聯(lián)盟的成立是國際法領(lǐng)域以法律規(guī)范解決國際爭(zhēng)端的組織化嘗試，為后續(xù)國際組織的構(gòu)建提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏大國支持，國聯(lián)形同虛設(shè)；聯(lián)合國的成立凸顯了國際規(guī)則的重要性，促進(jìn)了國際社會(huì)的進(jìn)步，但局限性在于其決策往往受到大國政治的影響。（8分）（2）轉(zhuǎn)變：中國的角色從“體系外國家”轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)責(zé)任的大國。（2分）原因：受到西方列強(qiáng)侵略的歷史經(jīng)歷使中國對(duì)舊“文明標(biāo)準(zhǔn)”產(chǎn)生懷疑；改革開放以來中國對(duì)國際法的認(rèn)識(shí)不斷加深；中國