八年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃八年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃「篇一」光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們又迎來了期末復(fù)習(xí)。每年英語學(xué)科的內(nèi)容都很多，因此導(dǎo)致結(jié)課晚，復(fù)習(xí)時間少。針對這種情況，我們備課組作了如下的計劃：一、提前進入基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，每天利用自習(xí)課前等零碎的時間對學(xué)生進行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察，直至合格。二、合理分配任務(wù)，認真?zhèn)湔n。上好復(fù)習(xí)課并不容易，既要讓學(xué)生有所得，又要兼顧兩頭的學(xué)生，因此在期末復(fù)習(xí)題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的題型。三、合理安排時間，注重復(fù)習(xí)效果。預(yù)計課程結(jié)束時間是12月未。預(yù)計期末有效的復(fù)習(xí)時間是大約一周的時間。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.基礎(chǔ)知識，包括每單元的單詞、詞組、句型。2.語法：將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。3.閱讀：通過閱讀幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進英語聽說能力的提高。雖然時間短任務(wù)重，但要有信心做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取讓學(xué)生取得好成績。八年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃「篇二」八年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃間隔本學(xué)期完畢還有x周擺布的溫習(xí)時刻，在期中查看中，八(2)，八(3)班的成果考的很不抱負，沒有到達預(yù)期的作用。在僅剩的兩周時刻為了進步期末溫習(xí)功率，獲得杰出的溫習(xí)作用。期末要點溫習(xí)7-12單元，1-6單元課后溫習(xí)。以單元為單位進行溫習(xí)，每天溫習(xí)一個單元。重視根底常識及概括才能。我會仔細總結(jié)，仔細備課，上好每一節(jié)課，爭奪最佳的溫習(xí)作用。詳細的溫習(xí)計劃如下：一、狠抓字詞。需求把握單詞，將每單元的要點詞組有比較好的學(xué)生概括出來，再由同學(xué)們抄在本子上背下來，然后進行聽寫查看，爭奪每個同學(xué)都過關(guān)。二、經(jīng)過每個單元逐個、詳盡地溫習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的常識系統(tǒng)化，讓學(xué)生自個來整理，總結(jié)本冊書中的常識點，讓學(xué)生熟練地把握根本的單詞、詞組。三、經(jīng)過解說、默寫、做練習(xí)等不一樣的辦法，調(diào)集學(xué)生溫習(xí)的主動性和活躍性，養(yǎng)成課前仔細默寫，課上專注聽講，考后活躍反思，尋覓缺漏等杰出的習(xí)慣。四、加強要點句型演練。聯(lián)系課文內(nèi)容總結(jié)要點句型，并引導(dǎo)學(xué)生進行對于性地練習(xí)。五、穩(wěn)固語法常識。在溫習(xí)每一個單元時，將本單元的要點語法總結(jié)出來，突出要點、難點，合作單元測試題，進一步穩(wěn)固語法常識。加強對單個學(xué)生的教導(dǎo)。六、強化作文與閱覽的練習(xí)。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在概括溫習(xí)當(dāng)中留意閱覽辦法的輔導(dǎo)，增強學(xué)生閱覽的決心。七、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有根底上有所進步。八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的催促作業(yè)，鼓舞學(xué)生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以進步他們的閱覽和寫作才能。九、多收集有關(guān)溫習(xí)資料和習(xí)題，加強穩(wěn)固語法根底。在僅剩的兩周，經(jīng)過學(xué)生和教師的盡力能夠進步當(dāng)時成果，減小與其他校園間的距離，增強學(xué)生的自決心！八年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃「篇三」八年級下學(xué)期英語期末復(fù)習(xí)計劃范文為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現(xiàn)預(yù)定的英語目標，以取得較好的成績，結(jié)合所教學(xué)班級學(xué)生的情況，對期末復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣。2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進一步探索并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解題能力，以及應(yīng)變能力。3、通過專題強化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。4、通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。二、復(fù)習(xí)重點：1、第6單元2、第7單元3、第9單元4十二單元三、復(fù)習(xí)方式1、總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測試。2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。3、綜合測試：定時檢測，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。四、時間安排第一階段：單元復(fù)習(xí)第二階段：綜合測試第三次綜合測試，其目的增強學(xué)生期末考試的信心。五、復(fù)習(xí)措施及注意事項（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：1、復(fù)習(xí)教材中的詞匯、句型和語法，進行歸納總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和寫作能力的培養(yǎng)。2、在復(fù)習(xí)情景交際，以話題為切入點，聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、重視課本中的閱讀文章和寫作訓(xùn)練，挖掘教材的編寫意圖，拓展延伸”。4、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。（二）綜合測試階段的注意點1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側(cè)重點，基本點。2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。八年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃「篇四」八年級英語備課組在最后的期末復(fù)習(xí)階段，召開了備課組會議，由幾位老師共同合作，計劃用2周的時間，進行三輪復(fù)習(xí)計劃。第一輪，以單元為單位，進行每個單元的知識點的梳理；第二輪，以知識點為單位（詞匯，句型，閱讀理解等），最后，以綜合復(fù)習(xí)為主，對前一階段的知識點進行落實鞏固。一．時間安排：這學(xué)期教材共分六章，復(fù)習(xí)時間為兩周，共8課時，因此每章復(fù)習(xí)占用一課時，用一課測驗去年考題，用一課時講評去年考題和答疑。二．復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.基礎(chǔ)知識，包括每章的單詞、詞組、句型。2.語法：形容詞和副詞的比較級和最高級，動詞不定式。反身代詞，條件狀語從句，because和becauseof的區(qū)別，基本句子結(jié)構(gòu)，一般現(xiàn)在時表將來，一般過去時。3.閱讀：通過閱讀幫助學(xué)生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進英語聽說能力的提高。4.寫作：輔導(dǎo)學(xué)生正確的寫作方法：1）寫好標題；2）格式正確；3）文章首尾呼應(yīng)；4）句式多樣；5）層次清晰，語言流暢；6）語言文字優(yōu)美。三：復(fù)習(xí)形式：任務(wù)型復(fù)習(xí)。一、提前進入基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。我們把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，每天理由自習(xí)課前等零碎的時間對學(xué)生進行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察，直至合格。二、合理分配任務(wù)，認真?zhèn)湔n。上好復(fù)習(xí)課并不容易，既要讓學(xué)生有所得，又要兼顧兩頭的學(xué)生，因此我們在期末復(fù)習(xí)題的編排上下功夫，全組四名教師，每人負責(zé)1-2個單元，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的題型。三、合理安排時間,注重復(fù)習(xí)效果。預(yù)計課程結(jié)束時間是1月8日左右。預(yù)計期末有效的復(fù)習(xí)時間是8節(jié)正課，2節(jié)晚自習(xí)。晚自習(xí)用來練習(xí)聽力。八年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃「篇五」一、復(fù)習(xí)的主要目標：1、通過每個單元逐一、細致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容在復(fù)習(xí)過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單，而且在期中考試時已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容，不過關(guān)的同學(xué)要重新過關(guān)。復(fù)習(xí)重點放在后五個單元上，在復(fù)習(xí)后五單元時，一直貫穿著重要時態(tài)（現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進行時、一般將來時）和主要句子結(jié)構(gòu)（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進行。1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。4、掌握GrammarFocus里的所有句子。要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。三、復(fù)習(xí)的主要策略：1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學(xué)生只默寫黑體單詞），教師負責(zé)督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質(zhì)報告冊；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè)。2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。