七年級下冊科學第三次月考（5月）全卷分試題卷Ⅰ、試題卷Ⅱ和答題卷。試題卷有4大題37小題。滿分160分，考試時間為120分鐘。請將學校、姓名、班級、試場號、座位號和準考證號分別填寫在答題卷的規(guī)定位置上。答題時，把試題卷I的答案在答題卷上對應的選項位置用2B鉛筆涂黑涂滿。將試題卷Ⅱ答案用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號順序在答題卷上各題目規(guī)定區(qū)城內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)城書寫的答案無效。一．選擇題（本題共20小題，每題3分，共60分）1．細胞分裂、分化是當今生物科學研究的熱點之一，下列關于細胞分裂、分化的敘述正確的是（C）A．細胞分化導致細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 B．細胞在分裂過程中，同時進行分化 C．細胞分裂過程中最明顯的變化是出現(xiàn)染色體 D．細胞分化形成器官2.下列關于細菌、真菌與人類生活關系的敘述，不正確的是（C）A．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌C．細菌能夠使食品腐敗、傷口化膿，所以細菌都是有害的D．細菌和真菌的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核3．知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固和內(nèi)化。如圖是小敏同學對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了梳理，下列各項與圖中甲、乙、丙對應的是（A）A．原子、離子、元素 B．元素、離子、原子C．離子、元素、原子 D．元素、原子、離子4．關于物質(zhì)的密度，下列說法正確的是（A）A．一罐氧氣用掉部分后，罐內(nèi)氧氣的質(zhì)量變小，密度變小 B．一只氣球受熱膨脹后，球內(nèi)氣體的質(zhì)量不變，密度變大 C．一支粉筆用掉部分后，它的體積變小，密度變小 D．一塊冰熔化成水后，它的質(zhì)量變大，密度變大5．“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶。以下對于有關節(jié)氣諺語的分析中，正確的是（A）A．立春：“立春打了霜，當春會爛秧”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放出熱量 B．夏至：“夏至東南風，十八天后大雨淋”——雨的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量 C．秋分：“秋分見麥苗，寒露麥針倒”——露的形成是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量 D．大寒：“小寒大寒，滴水成冰”——水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，需要吸收熱量6．下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖的描述，錯誤的是（C）A．豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖1中的④ B．圖2中的①是由圖1中的②發(fā)育形成的 C．經(jīng)過傳粉、受精后，圖3中的④會發(fā)育成圖4中的a D．圖4中的b萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣7．在日常生活中，我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，例如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2A．4種 B．5種 C．6種 D．7種8．據(jù)圖回答，下列說法不正確的是（C）A．生物乙可以用來釀酒，是單細胞生物 B．以上生物屬于真菌的是生物乙和丙，屬于多細胞生物的是生物丙 C．生物甲是細菌，靠孢子生殖 D．生物甲是細菌，靠分裂生殖9．“納米紙”是一種新型材料，在其納米纖維外層包裹疏水材料后可實現(xiàn)防水功能。如圖，水在“納米紙”的表面呈露珠狀，兩水滴靠近時經(jīng)常會自動結(jié)合在一起。下列說法正確的是（D）A．構(gòu)成“納米紙”的分子間沒有空隙 B．“納米紙”可阻止水分子做無規(guī)則運動 C．水分子與“納米紙”分子間有斥力但沒有引力 D．水分子間的引力使紙面的水匯集成小水珠10．如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（B）A．3：4 B．2：1 C．4：3 D．1：211．小濱利用簡易的注射器裝置進行電解水實驗，如圖所示。通過注射器的刻度變化來計算氣體體積。下列說法正確的是（B）A．一段時間后，注射器B內(nèi)氣體體積是注射器內(nèi)A內(nèi)氣體體積的2倍 B．探究水的組成，還應檢測A、B注射器內(nèi)的氣體成分 C．帶火星的木條靠近注射器A中氣體時會復燃 D．該實驗能說明水分子是由氫分子與氧分子組成的12．已知n個銀原子的質(zhì)量為mkg。質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的a個碳原子的質(zhì)量為bkg，則銀原子的相對原子質(zhì)量為（A）A．12ambn B．a(chǎn)m12bn C．12bman13．小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（D）A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣 B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠14．對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（C）①2O②2NH3③SO2④CuO+2⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2A．表示原子個數(shù)的是①⑥ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤ C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D．表示分子個數(shù)的是②⑥15．由MgS、MgSO3、NaHSO4組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（B）A．1?34a B．1?74a16．圖甲是菜豆種子的萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機物質(zhì)量變化曲線。下列敘述正確的是(B)A．圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由子葉發(fā)育而來的B．圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C．圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸D．圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是水分大量散失17．甲、乙兩圖分別是根據(jù)探究冰的熔化和水的沸騰實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，根據(jù)圖像信息，下列分析正確的是（C）A．圖甲：冰在BC段處于液態(tài) B．圖甲：冰熔化的時間為10min C．圖乙：此時水的沸點為98℃ D．圖乙：t＝4min時，水停止吸熱18．水楊酸苯酯是一種重要的消毒劑，其分子的微觀結(jié)構(gòu)模型如圖所示。下列關于水楊酸苯酯的說法錯誤的是(D)①該物質(zhì)的1個分子由26個原子構(gòu)成②該物質(zhì)是化合物③該物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是156∶48④該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是214g⑤該物質(zhì)由碳、氫、氧3個元素組成⑥該物質(zhì)的化學式為C13H10O3①③B．②⑥C．③⑥D(zhuǎn)．④⑤19．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的m﹣V圖象，下列說法正確的是（C）A．乙物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 B．甲物質(zhì)的密度比乙的密度小 C．甲、乙質(zhì)量相同時，乙的體積是甲的2倍 D．體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為10g20．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是(B)A．該反應前后原子種類和數(shù)目沒有改變B．該反應生成了兩種物質(zhì)C．參加反應的物質(zhì)在反應前后元素的化合價都發(fā)生了改變D．參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是3∶1填空題（共9小題，每個空格1分，共36分）21.寫出“3S（1）“2”表示

。（2）“3”表示。（3）“4”表示

。（4）“6”表示?！敬鸢浮浚?）一個硫酸根離子帶2個單位的負電荷（2）3個硫酸根離子（3）一個硫酸根離子中含有4個氧原子（4）硫酸根離子中硫元素的化合價為+22．據(jù)英國《每日電訊報》12月4日報道，英國皇家植物園（又稱丘園）的植物學家們經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，包括西紅柿和土豆在內(nèi)的多種蔬菜其實都是“食肉”植物，它們捕食昆蟲的技巧堪與捕蠅草比肩。如圖是番茄的植物體，請根據(jù)該圖回答下列有關問題。（1）番茄果實的表皮起著保護作用，屬于組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大部分屬于組織。（2）除果實外，該植物體還具有和等生殖器官。【答案】（1）保護；營養(yǎng)（2）花；種子23．如圖是桃花和桃子的示意圖，據(jù)圖回答：（1）桃花中的①子房壁發(fā)育而成的桃子的a，桃子的食用部分是桃子的（填寫名稱）。（2）一個桃子里面有一粒種子，種子是由②胚珠發(fā)育而成。種子內(nèi)的胚是由發(fā)育而成?！敬鸢浮浚?）果皮受精卵24．在學習了有關物態(tài)變化的知識以后，小明國家做了如下實驗：甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，水燒開后壺口留出“白氣”。請回答：（1）根據(jù)甲、乙兩圖所示情況可以判斷出房間的氣溫較高。（2）A、B兩幅圖中，符合水沸騰前的情形的是圖。（3）如果加大爐火猛燒，則壺內(nèi)開水的溫度（選填“升高”“不變”“降低”）。答案為：（1）乙；（2）B；（3）不變25.“立夏飯”（如圖甲）是寧波百姓在立夏餐桌上必不可少的一道美食，主要食材有：糯米、土豆、菜豆、玉米等。其中糯米來自于糯稻的種子（如圖乙），寧波地區(qū)糯稻一般一年種植一季，糯稻幼苗在生長時期喜好高溫多水，糯稻成熟收獲時宜干燥。從糯稻幼苗到成熟一般為4個月左右，比普通水稻生長期略長。圖甲圖乙圖丙圖?。?）糯稻的繁殖方式屬于。（2）如圖丙為寧波地區(qū)年降水和氣溫變化曲線圖。根據(jù)糯稻的習性，農(nóng)民一般選擇7月左右進行糯稻育苗和插秧，請簡述理由。（3）圖丁是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，（填序號）為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)?！敬鸢浮浚?）有性生殖（2）七月時高溫多水，利于糯稻育苗和插秧（3）⑥26．2019年是“國際化學元素周期表年”，以紀念俄國化學家門捷列夫在1869年發(fā)明第一張元素周期表150周年。下列是元素周期表部分內(nèi)容，請回答：（1）表中第14號元素的符號是。（2）一種原子原子核內(nèi)有14個中子，核外電子有13個，它的相對原子質(zhì)量是。（3）M2﹣與Ne核外電子數(shù)相同，則M元素名稱為元素?！敬鸢浮浚?）Si；（2）27；氧；27.(1)自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程如圖所示。①物質(zhì)B的化學式為_；物質(zhì)D中氯元素的化合價為_。②ClO2讀作，所屬物質(zhì)類別是__(填“單質(zhì)”或“化合物”)。③分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是__。(2)下面是核聚變的示意圖，其中①②③表示三種原子，“”“”“”表示原子中的不同微粒，③是____(填名稱)元素的原子，①②③中屬于同種元素的是_(填序號)?！敬鸢浮浚?）Cl2＋1二氧化氯化合物在化學變化中分子可以再分，原子不可再分(合理即可)（2）氦①②28.如圖為部分生物生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答問題。（1）A、B、C反映了動物的發(fā)育方式是

發(fā)育。（2）圖B所示動物的發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比A圖所示的動物多了一個_____的發(fā)育階段。（3）在我們的學習中，采用對比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果，請你回想一下，鳥的卵細胞中與玉米胚乳功能相似的結(jié)構(gòu)是［］

。（4）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)為

生殖，成功的關鍵是接穗和砧木的

緊密結(jié)合。（5）從圖中可以看出，無論蝗蟲、蠶、青蛙、鳥還是人，其個體發(fā)育的起點都是?！敬鸢浮浚?）變態(tài)（2）蛹（3）d；卵黃（4）無性；形成層（5）受精卵29．為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小英設計了如下實驗：取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標簽，在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土，分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子。在有光條件下，各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表：實驗編號1234溫度（℃）2525025泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒在水中空氣充足充足充足不充足種子發(fā)芽數(shù)（粒）01901（1）實驗所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外，還應相同的是；（2）小英進行1號和2號實驗對比研究的方案設計時，基于的假設是；（3）如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設計的一個實驗是。答案．（1）種子的胚是完整的、活的（2）種子萌發(fā)需要一定量的水分（3）無光，其他條件與2號實驗相同，即25℃、無光、潮濕、空氣充足三．實驗探究題（共4小題，每題2分，32分）30．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設計了如下實驗：步驟一：取3個罐頭瓶編號1﹣3號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上。步驟二：將1﹣3號瓶做了如下不同的處理，5天后取出，觀察到如下實驗現(xiàn)象。編號處理方法實驗操作放置環(huán)境萌發(fā)情況1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）1號瓶與號瓶組合，可以形成一組對照實驗。（2）實驗中每個培養(yǎng)皿放入10粒種子的目的是。（3）利用這些器材，還能探究空氣對種子萌發(fā)的影響，說明實驗設計思路：設置4號瓶?！敬鸢浮浚?）3（2）避免偶然性因素對實驗結(jié)果的影響，減小誤差，使實驗結(jié)果更準確（3）處理方法為：向瓶中加入沒過種子的水，其他條件與1號相同31．電解水的實驗中，往往加入少量硫酸溶液以增強水的導電性，小嘉想探究等量的硫酸溶液對不同體積蒸餾水電解快慢的影響，記錄數(shù)據(jù)如表：實驗組別①②蒸餾水體積/毫升150200加入硫酸溶液的體積/毫升55收集20毫升氫氣的時間/秒578876（1）實驗中電源正極在電源（選填“左”或“右”）側(cè)；量筒B收集到的氣體是（填名稱）。（2）本實驗判斷電解水快慢的方法是。（3）小嘉發(fā)現(xiàn)：每次實驗從開始到結(jié)束的過程中，產(chǎn)生氣泡的速度隨反應時間的變化規(guī)律如圖乙所示。請你結(jié)合上述實驗數(shù)據(jù)分析其原因是。答案：（1）左；氫氣；（2）產(chǎn)生氣泡的快慢或者量筒內(nèi)液面下降的速度；（3）隨著反應的進行，水的質(zhì)量減少，硫酸的濃度增大，水的導電性增強，反應速率逐漸加快。32.每年4～5月份是月季花最繁盛的時節(jié)，目前月季的繁殖主要是靠扦插。某科學興趣小組探究“影響月季扦插成活因素”的實驗：環(huán)境條件是分組扦插土壤環(huán)境相對濕度插條選擇成活率第一組不消毒50%～嫩枝47%第二組消毒20%～嫩枝23%第三組消毒50%～老枝10%第四組消毒50%～嫩枝92%（1）四組實驗中，每組選取100根扦插枝條的原因是

。（2）對照第一組和第四組實驗，可以探究

對扦插成活率的影響。（3）如果要探究環(huán)境相對濕度對扦插成活率的影響，科學興趣小組

（填“能”或“不能”）選擇第一組和第二組實驗進行對照，請說明理由：?！敬鸢浮浚?）避免偶然因素的影響，減小誤差（2）扦插土壤是否消毒（3）不能；變量不唯一33.人類對植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間關系的認識，經(jīng)歷了幾個世紀的時間，其中凝聚了許多科學家的仔細觀察和認真思考。閱讀資料1~2，回答下列問題。資料1：17世紀，格魯通過對花進行解剖，對植物作了如下說明：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，就是雄蕊；還有相當于動物卵巢的部分。雄蕊中有相當于動物精子的小球，使相當于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”資料2：卡梅拉里烏斯通過實驗做了進一步的研究。實驗1：把長花粉、不結(jié)果實的桑樹與結(jié)果實、不長花粉的桑樹隔離開，結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實的桑樹雖然結(jié)實，但果實中沒有一粒種子。實驗2：把玉米的雄蕊切掉，發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié)。（1）格魯?shù)拿枋鲋小跋喈斢趧游锞拥男∏颉笔侵福弧跋喈斢趧游锫殉驳牟糠帧笔侵?。?）格魯認為：植物都是雌雄同株的。這一觀點對嗎?為什么?。（3）根據(jù)上述資料的描述，桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物?（4）根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的兩個實驗，你能得出什么結(jié)論?。【答案】（1）花粉；子房（2）不對。有些植物是雌雄同株的，有些植物則是雌雄異株的（3）桑樹是雌雄異株的植物（4）種子的形成與雄蕊有關（或種子的形成與花粉有關）四．解答題（共4小題34、35、36、37題各8分，共32分）34．生物體都能通過不同的生殖方式來繁衍后代，這是生物的基本特征之一。如圖所示為與人類生殖有關的示意圖，請回答下列問題：（1）如圖甲所示為精子的示意圖，它是由男性的產(chǎn)生的，其特點是（填字母，下同）。A.體積大，營養(yǎng)多B.體積小，能游動，有細胞核C.體積大，不能游動D.體積小，能游動，無細胞核（2）如圖乙所示為卵細胞的示意圖，它是由圖丙中的（填字母，下同）產(chǎn)生的。（3）如圖丙所示，受精卵開始分裂的部位是。（4）因病摘除子宮的婦女，（填“能”或“不能”）產(chǎn)生卵細胞?！敬鸢浮浚?）睪丸；B。（2）A。（3）B。（4）能。35.從原子論到分子學說，原子——分子論的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎，閱讀下列材料回答問題：材料一：1803年，道爾頓提出原子論，認為所有物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的。單質(zhì)由原子直接構(gòu)成，同種原子相互排斥不能結(jié)合；化合物由“復雜原子”構(gòu)成，“復雜原子”由不同原子按一定整數(shù)比例簡單構(gòu)成。材料二：1811年，阿伏加德羅引入新的概念——分子，提出了分子學說。對于化合物而言，分子相當于道爾頓所謂的“復雜原子”；對于單質(zhì)而言，同種原子可以結(jié)合成單質(zhì)原子。（1）完成下列表格中的空格部分：物質(zhì)甲烷氯氣五氧化二磷氦氣構(gòu)成物質(zhì)的微粒(寫微粒符號)CH4Cl2P2O5