PAGEPAGE1014驛路梨花知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A.荊棘(jí)暮色(mù)相襯(chèn) 晶瑩(yínɡ)B.菌子(jùn) 露宿(sù)噴香(pēn) 茅屋(máo)C.恍惚(huǎnɡ) 延長(yán)新奇(hào) 鋪草(pū)D.焦急(zháo) 花瓣(bàn)竹篾(miè) 蹦開(bènɡ)2.下列句子中加點的詞語運用有誤的一項是()A.他悠然地吐著煙,說:“我不是開玩笑?！盉.紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛。C.老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?D.我的文具盒壞了,你能幫我修葺一下嗎?3.指出下面各句運用的修辭手法。(1)瑤族老人……行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。()(2)我望著這群充溢朝氣的哈尼小姑娘和那雪白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花到處開?！?)(3)吃了用了人家的東西,不說清晰還行?()4.下列說法有誤的一項是()A.課文刻畫人物,有的是干脆描寫,有的是間接描寫。對梨花姑娘采納的是間接描寫。B.文章開頭對陡峭連綿的青山、茂密的樹林進(jìn)行描寫,主要作用是表示事情發(fā)生的地點幽靜漂亮。C.課文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘,這句話贊美了梨花姑娘樂于助人的雷鋒精神。D.課文對小茅屋由外到內(nèi)進(jìn)行了細(xì)致的描寫,其作用是正面寫屋,側(cè)面寫人,寫出了茅屋主子的熱忱好客、細(xì)心周到。5.請你依據(jù)文章的中心思想,試著給“驛路梨花到處開”對個下聯(lián)。上聯(lián):驛路梨花到處開下聯(lián):

課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第6~9題。我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:她肯定是梨花。瑤族老人馬上走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”老人肅穆地說:“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個小姑娘抓緊搖手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。”接著,小姑娘向我們講解并描述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,其次天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,新奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長住?”解放軍說:“不,我們是為了便利過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后,經(jīng)常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。我望著這群充溢朝氣的哈尼小姑娘和那雪白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花到處開?！?.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點?7.選段插敘了一件什么事?(從緣由、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括)插敘的作用是什么?8.揣摩下列語句,分析加點詞語在表情達(dá)意方面的作用。(1)瑤族老人馬上走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮……(2)“不,我們是為了便利過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后,經(jīng)常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。9.作者引用陸游“驛路梨花到處開”結(jié)束全文的作用是

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“驛路梨花到處開”中“梨花”語義雙關(guān),既指自然界的梨花,又指。

課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第10~14題。竹杯上的紅五星①才爬過兩座山,我已經(jīng)熱汗淋漓了,而路還在腳下曲曲折折地延長著!②這是嶺南群山里的一條古驛道。青石砌成的曲徑,像蠶吐的細(xì)絲一般,在偌大的山海里,飄浮不定地出現(xiàn)著,仿佛恒久沒有終點。從前的筑路人,他們是多么艱辛啊!③我的喉嚨干渴得裂開似的發(fā)疼。我埋怨自己太貪趕路了,沒在山腳馬路道班工人那兒喝足水。此時,我真盼著那位道班老工人講的那道山泉,會立刻出現(xiàn)在眼前……④據(jù)說那是好久好久以前的事了。為了打通崇山峻嶺,很多石匠匯合到這深山里來。路成之后,匠人們又各自回鄉(xiāng)謀生去了。唯有幾個熱心腸的人留了下來。他們擔(dān)憂行人口渴,決心鑿石開泉引水。敲呀,打呀,披星戴月,最終打出了泉眼。說到這兒,老工人笑瞇瞇地對我說:“不信,你上山去聽,那‘叮咚’作響的泉鳴,就是匠人們鑿石留下的聲音!”啊!這古老動人的傳聞,分明在贊頌我們民族高尚精神的源遠(yuǎn)流長。⑤山里的杜鵑花開得正盛,紅的、粉的、白的,艷麗多彩的色澤撩逗著人的眼睛。突然,我發(fā)覺花叢中有兩團(tuán)綠色的東西在漸漸地移動,走近一看,原來是兩個檢查電話線路的解放軍戰(zhàn)士。他們手里各自都采了一大捧山里的野生茶,軍衣讓汗水浸透了也全然不顧。留下一兩聲輕快的笑聲,他們又隱入綠色世界里了。⑥他們采山茶干什么呢?一想到茶,忽然又覺得稀奇的干渴,我加快腳步,決心要找尋到一眼泉。⑦哈!最終隱隱聽到“叮咚”作響的泉聲了。追尋著那聲音,我來到半山一個平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看,可不,一汪清泉有桌面那么大,銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。我剛要撲上去飲個痛快,突然,我發(fā)覺泉邊有個粗瓷水缸,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谥窦苌?瓷缸上寫著:“莫飲生水,請喝山茶?！卑?誰想得這么周到!爬山跑熱的身子,貪喝冷冽的泉水,是會鬧病的。我拿起一個竹筒刻制的飲水杯,揭開缸蓋舀出茶水。茶水還有著微微的余溫。濃釅的茶汁,泛著黑紅的色澤,喝下肚去,一股清甜,真是痛快極了。⑧待我在泉邊洗臉消汗之后,起先端詳起四周來:這六角的竹亭,雖不算精致,遮風(fēng)擋雨倒是個好所在。一節(jié)節(jié)引水的楠竹,繞山跨谷,逶迤而來,使人感到引水的不易。還有那溫?zé)岬牟杷?定是每天泡換一次的,要不怎么又鮮又甜?這群山中經(jīng)常是十里不見一戶人家,是誰在為人們做好事呢?驀地,我想起路上邂逅的綠色人影來,想起了那兩個采集野生茶葉的戰(zhàn)士來!道班的工人說過,這山中有個查線的哨所,住著三個戰(zhàn)士,修理著百十里線路。我端詳著手里的竹杯,發(fā)覺那上面還刻著一個不大的五角星,于是我明白了……⑨走出竹亭,我遙望山海,一幢小小的紅磚瓦房,在綠樹中隱隱可見。那定是哨所了,離這驛道,怕有一二里路,每天燒茶挑來,走這坎坷的山路,要流多少汗呢?在這偏遠(yuǎn)、寧靜的地方,過往行人來去匆忙,怕也難得對戰(zhàn)士們說上幾句感謝的話兒。而他們,仍在靜默地干著,為干渴的人們獻(xiàn)上這甘甜的驛道茶。(有改動)10.下列語句中不是比方句的一項是()A.青石砌成的曲徑,像蠶吐的細(xì)絲一般。B.我的喉嚨干渴得裂開似的發(fā)疼。C.一汪清泉有桌面那么大,銀子般的山水正從一根竹管里暢快地吐出來。D.走出竹亭,我遙望山海,一幢小小的紅磚瓦房,在綠樹中隱隱可見。11.用四個字概括出第④段中“這古老動人的傳聞”的詳細(xì)內(nèi)容:。

12.從第⑦段中找出六處表現(xiàn)燒茶人熱忱、細(xì)心周到的細(xì)微環(huán)節(jié),寫在下面。13.第⑧段結(jié)尾寫道:“于是我明白了……”請說說“我”明白了什么。14.下列能概括文中“民族高尚精神”的詞語有()(多選)A.艱苦奮斗B.艱苦創(chuàng)業(yè)C.不為名利D.助人為樂E.熱忱好客F.周到細(xì)心表達(dá)溝通15.學(xué)校組織“發(fā)揚雷鋒精神,做21世紀(jì)優(yōu)秀青年”活動,為了使這次活動收到實效,達(dá)到真正的教化目的,班長希望你能幫他出謀劃策。(1)請你為這次活動設(shè)計一段開場白。(2)主題班會上,出現(xiàn)了“雷鋒精神已經(jīng)過時了”“雷鋒是三月來了四月走”等不和諧的聲音,作為新世紀(jì)青年人的代表,你怎樣批駁這些錯誤說法?體驗中考16.(2024山東威海中考)請依據(jù)下面的材料,為推廣“城市書房”寫一則不超過20字的廣告語。2024年4月23日上午,位于威海市某地中心商圈的“城市書房”正式啟用。作為威海市首家24小時“不打烊”的公共閱讀場所,這里布局設(shè)計合理大氣,可同時容納200人,為讀者營造了寧靜舒適的閱讀環(huán)境。書房共分上下兩層:一樓是親子閱讀區(qū),配備兒童閱讀角和涂鴉區(qū);二樓是成人閱讀區(qū),設(shè)有休閑區(qū)。書房擁有各類書籍1.7萬冊,并將依據(jù)讀者需求隨時更換圖書。市民只要憑借身份證、市民卡、市圖書館借閱證任一有效證件,即可刷卡進(jìn)入,查書、借書、還書均可在機(jī)器上自助解決。預(yù)料到2024年,全市“城市書房”將達(dá)到25個,屆時,市民可就近在圖書館和隨意啟用的“城市書房”還書。答案：夯基達(dá)標(biāo)1.B解析B項,“噴”應(yīng)讀“pèn”。2.D解析“修葺”指修理(建筑物),不能用于其他。3.(1)比方(2)引用(3)反問4.B解析B項,主要作用是為后文“我”和老余天黑后找不到住處的焦急心情做鋪墊。5.解析答案不唯一,對仗不必很工整,只要能表現(xiàn)本文的主題思想就行。答案示例雷鋒精神代代傳課內(nèi)品讀6.她漂亮、活潑、純凈、熱忱,有助人為樂的精神。7.十多年前,解放軍路過這里,在樹林里淋了雨,他們想到并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了,為了接著便利過路人,梨花姑娘經(jīng)常照料這小茅屋。插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及他們這樣做的緣由,歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人。8.(1)描寫了老人行禮的動作,表現(xiàn)出老人對小姑娘們真誠的感謝之情。(2)“很受感動”表明白她對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的仰慕,也點出了日后照管小茅屋的感情因素?！敖?jīng)?！?說明她發(fā)揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。9.結(jié)構(gòu)上,題文相應(yīng),首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上,詩句既承接和總結(jié)上文中多處描繪梨花林的美妙景色,又以花喻人,寓人于花——雷鋒精神像梨花一樣到處開放發(fā)揚雷鋒精神建立、照料茅屋的人課外拓展10.B11.筑路開泉12.①泉上有亭;②泉邊有粗瓷水缸;③瓷缸上寫著“莫飲生水,請喝山茶”;④有竹筒刻制的飲水杯;⑤瓷缸上有蓋;⑥茶水有余溫。13.明白了這燒茶人是前邊看到的