花的學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，它們嬌艷多姿，它們美麗、短暫卻燦爛……它們就是——花。

同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)課文，看看花的學(xué)校吧！第1課時(shí)

泰戈?duì)枺?861—1941），印度詩(shī)人、作家、社會(huì)活動(dòng)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品：《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等。作者簡(jiǎn)介口笛：中國(guó)竹笛家族中最小的一員。制作材料：紅木、竹子等類型：兩孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音階口笛和丁笛。學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；2、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。huāng荒dí笛fá罰jià假shɑng裳我會(huì)讀荒組詞：荒野荒涼人荒馬亂huānɡ笛組詞：口笛長(zhǎng)笛dí罰組詞：罰站懲罰賞罰分明fá裳組詞：衣裳霓裳羽衣shanɡ假組詞：放假假期jià落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂luòhuānɡdíwǔkuánɡfájiàhùsuǒɡòucāiyánɡbì我會(huì)寫

結(jié)構(gòu)：上下組詞：掉落落落大方音序：L部首：艸luò結(jié)構(gòu)：上下組詞：饑荒音序：H部首：艸huāng

結(jié)構(gòu)：上下組詞：笛子音序：D部首：竹dí結(jié)構(gòu)：上下組詞：舞蹈手舞足蹈音序：W部首：夕wǔ

結(jié)構(gòu)：左右組詞：狂喜

音序：K部首：犭kuáng

結(jié)構(gòu)：上下組詞：罰站音序：F部首：罒fá

結(jié)構(gòu)：左中右組詞：假日暑假音序：J部首：亻jià結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：互動(dòng)互聯(lián)音序：H部首：二hù結(jié)構(gòu)：左右組詞：住所音序：S部首：戶suǒ

結(jié)構(gòu)：左右組詞：足夠音序：G部首：夕gòu結(jié)構(gòu)：左右組詞：猜謎音序：C部首：犭cāi

結(jié)構(gòu)：左右組詞：飄揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)而去音序：Y部首：扌yáng結(jié)構(gòu)：上下組詞：臂力

音序：B部首：月bì假cháo百鳥朝鳳zhāo朝三暮四jiǎ假裝jià

假期朝多音字荒（荒涼）慌（慌張）揚(yáng)（張揚(yáng)）楊（白楊樹）形近字盛開——（綻放）快樂——（高興）合攏——（并攏）喜愛——（喜歡）近義詞快樂——（傷心）引人注目——（默默無聞）合攏——（張開）喜愛——（討厭）反義詞課文段落劃分及各部分大意：第一部分（第1、2自然段）：陣雨降落時(shí)，花兒在綠草地上跳舞。

第二部分（第36自然段）：雨來時(shí)，花兒們放假了，出來玩耍。

第三部分（第79自然段）：花兒也有媽媽，終要回到媽媽身邊。同學(xué)們默讀課文說一說主要寫了什么？課文通過豐富的想象，把花當(dāng)作了天真可愛的孩子。下雨時(shí)，它們放假出來玩耍，最終，它們要回到媽媽身邊。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

擬人濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。要下雨了，會(huì)發(fā)生什么呢？

于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地跳舞、狂歡。

找出這句中有關(guān)花兒的動(dòng)作，這些動(dòng)作表達(dá)了花兒什么樣的情感？跑出來跳舞狂歡表達(dá)了花兒雨后歡樂情態(tài)為什么不是“一朵又一朵”？因?yàn)椤耙蝗阂蝗骸蓖怀龌ɑǘ鋽?shù)量多。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)?！霸诤⒆友劾?，花兒是和他們一樣上學(xué)讀書的。”生活中的孩子有太多的壓力，家庭、學(xué)校、自身，完全已經(jīng)泯滅了他們?cè)撚械耐?，多么渴望外面精彩的世界?/p>

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的?；▋簜?cè)诘叵聦W(xué)校上學(xué)，學(xué)校很嚴(yán)格。雨一來，他們便放假了。

有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開放。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

樹枝在林中互相碰觸著，說明了什么？

說明風(fēng)很猛烈。

“雷云拍著大手”是什么意思？

表面上是說自然界的電閃雷鳴；深層上是說對(duì)花孩子們的熱情歡迎。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

這是孩子的想象，是對(duì)生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒有約束的，太陽(yáng)媽媽對(duì)它們的愛是溫和的。連續(xù)運(yùn)用兩個(gè)問句突出了花兒急切地想要鉆出地面，渴望成長(zhǎng)的心情，也點(diǎn)出了花兒的家在天上。

你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

課文表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？從哪里能看出來？

表達(dá)了對(duì)媽媽的喜愛，對(duì)擁有媽媽的愛而驕傲、自豪之情。

從第9自然段的“就像我有我自己的媽媽一樣”一句流露出的驕傲自豪的語(yǔ)氣可以看出，作者表達(dá)出了對(duì)善良、慈祥的母親的深深依戀。跳舞、狂歡關(guān)門做功課沖進(jìn)狂風(fēng)揚(yáng)起雙臂花的學(xué)?？蓯弁嫱ぐ鍟O(shè)計(jì)

本文是一首兒童詩(shī)，詩(shī)人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。描寫了在雷云、陣雨、東風(fēng)的環(huán)境中，竹林、草地上冒出了花，花兒們讀書、放假、回家等情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好童心的呵護(hù)和對(duì)媽媽溫暖懷抱的懷念。課文主旨棠裳一、選字填空。裳