第四章

運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系第1節(jié)

牛頓第一定律新教材人教版物理（必修第一冊(cè)）說(shuō)課部分1、課標(biāo)分析5、教學(xué)重難點(diǎn)2、教材分析6、教學(xué)過(guò)程3、學(xué)情分析7、板書(shū)設(shè)計(jì)4、教學(xué)目標(biāo)

說(shuō)課環(huán)節(jié)課標(biāo)要求：理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，能用牛頓運(yùn)動(dòng)定

律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象、解決

有關(guān)問(wèn)題。1、課標(biāo)分析分析：1、了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因；

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系;

3、知道物體的慣性；理解牛頓第一定律。

本節(jié)課內(nèi)容在初中階段學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，比如定律的內(nèi)容，定性的實(shí)驗(yàn)推理過(guò)程，尤其是關(guān)于慣性的學(xué)習(xí)和用其對(duì)實(shí)際現(xiàn)象的分析解釋等。

高中階段的學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其理解上存在的問(wèn)題、深入對(duì)本定律的理解，這樣有利于激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、教材分析3、學(xué)情分析1、學(xué)習(xí)了力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)和

力的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，但存在錯(cuò)誤

認(rèn)知；2、對(duì)物理現(xiàn)象有基本的觀察與分析能力；3、對(duì)物理學(xué)有較強(qiáng)的好奇心，容易激發(fā)學(xué)

習(xí)興趣。4、教學(xué)目標(biāo)（1）了解運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系；（2）了解牛頓第一定律以及在生活中的應(yīng)用；（3）理解日常生活中慣性的現(xiàn)象；（1）經(jīng)歷對(duì)慣性的體驗(yàn)，探究慣性與質(zhì)量的關(guān)系；（2）學(xué)習(xí)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納結(jié)論、培養(yǎng)學(xué)生初步分析、概念能力；（3）嘗試用科學(xué)探究方法研究物理問(wèn)題；（1）培養(yǎng)學(xué)生合作實(shí)驗(yàn)的意識(shí)和能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，使之能在觀察和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出合理猜想和假設(shè)。物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任（1）讓同學(xué)們?cè)谔骄苛εc運(yùn)動(dòng)關(guān)系中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得成功的喜悅；（2）通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。5、教學(xué)重難點(diǎn)1.探究理解牛頓第一定律和慣性；2.知道質(zhì)量是描述慣性的物理量。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，慣性的概念。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)6、教學(xué)過(guò)程一、講述歷史，導(dǎo)入過(guò)程：伽利略(1564—1642)笛卡爾(1596-1650)牛頓(1642-1727)亞里士多德

(前384-前322)6、教學(xué)過(guò)程二、講授新課牛頓第一定律：牛頓(1642-1727)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。6、教學(xué)過(guò)程1、慣性是物體的固有屬性——抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的能力三、總結(jié)歸納

慣性：一切物體具有保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。2、慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難以改變;質(zhì)量是慣性的唯一量度。7、板書(shū)設(shè)計(jì)4.1牛頓第一定律一、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系

亞里士多德→伽利略→笛卡爾→牛頓二、牛頓第一定律1、含義：①不受力