大班畢業(yè)典禮創(chuàng)意方案大班畢業(yè)典禮創(chuàng)意方案「篇一」一、活動時間20xx年x月x日二、活動地點幼兒園前操場人員、幼兒園領導、大班全體老師、大班組全體幼兒、家長。三、活動準備1、x擔任畢業(yè)典禮的主持人。2、邀請個別家長參加并發(fā)言。3、園領導發(fā)言，幼兒代表準備畢業(yè)獻詞。4、準備畢業(yè)表演的節(jié)目。5、布置畢業(yè)會場。四、活動目標1、以游戲的形式表達自己對告別老師和同伴的情感，感受活動的歡樂氣氛。2、享受集體表演的樂趣，體驗長大的快樂。3、欣賞同年級的表演，增進與好朋友的互動關系，讓每一個孩子心中留下永遠難忘的回憶。五、活動流程1、園長致辭2、家長代表致辭3、教師代表致辭4、幼兒代表發(fā)言5、幼兒朗誦畢業(yè)詩6、表演及游戲才藝一：爵士舞游戲一：臨危不亂玩法：每組四名幼兒，每名幼兒頭頂上方有一個氣球，前方有20道數(shù)學題目，請幼兒手拿筆在規(guī)定的一分鐘時間內答出前面紙上的20道題目。規(guī)則：規(guī)定時間為1分鐘，20道題目沒有全部答出來的，要受到懲罰。在規(guī)定時間內答出來，但正確率不是的也要受到懲罰。懲罰：有懲罰人員戳破幼兒頭頂上面的氣球。幼兒站在氣球下接受懲罰。全部過關的給予獎勵。才藝二：英語律動游戲二：爭分奪秒?yún)⒓尤藬?shù)：由一名家長，一名幼兒組成一組。道具：放滿水的臉盆、籮筐、乒乓球玩法：哨聲一響，幼兒從籮筐中拿乒乓球(一次只能拿一個)運到對面終點處的家長的臉盆里面，然后再跑到起點接著運球，知道哨聲響起，游戲結束，家長則負責用嘴巴向乒乓球吹氣，要將球吹到盆前方的籮筐中，計時為1分鐘，看哪組的進的多，哪組獲勝。才藝三：我的夢想游戲三：指手畫腳一個大人和一個小孩面對面間隔1。5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內猜的最多的一對獲勝。才藝四：上學堂游戲四：舉高高一個大人和一個小孩面對面間隔1。5米站好，哨聲起，教師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內猜的最多的一對獲勝。7、家長寄語請每位家長在心形卡片上寫上對子孩子的祝愿，并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中。大班畢業(yè)典禮創(chuàng)意方案「篇二」活動目的1、幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，感受師生之情、同伴之情，記住這一美好而難忘的時刻。2、幼兒展示入學準備的情況，萌生對小學生活的向往之情。3、家長全面感受幼兒入學準備的情況，對幼兒園的幼小銜接成果感到滿意，對孩子適應小學的學習和生活充滿信心?；顒訙蕚?、各畢業(yè)大班認真實施幼小銜接，理解身心準備、生活自立、學習自立、社會交往的的內涵和對孩子進入小學的重要性。2、做好幼兒從小班開始的一日生活、學習、游戲、運動的各種照片、視頻的收集整理工作。3、做好以班級為單位的自制禮物的準備。4、帳篷節(jié)的各種物質準備。5、幼兒學會唱《畢業(yè)歌》、朗誦《畢業(yè)詩》，學習畢業(yè)時候的感人視頻。6、主持稿撰寫，主持人的訓練。7、排練教師開場舞。8、園長、家長代表講話稿的準備。9、布置大班畢業(yè)和入學準備的環(huán)境布置，準備好畢業(yè)典禮的各種材料和會場布置。10、音響的準備，攝影照相準備。11、畢業(yè)照和贈送幼兒禮物的準備。活動流程第一篇章：留影篇帥氣的西裝、領帶淑女的裙子、蝴蝶結今天的孩子們帥氣、甜美、古靈精怪……戴上博士帽的那一刻孩子們感受到了“畢業(yè)”二字的厚重和親愛的小伙伴們在曾經(jīng)嬉笑的校園留下孩子們最真的笑容時間：20xx年4月1日---4月15日具體安排：每個班級設計不同的造型，拍一副有創(chuàng)意的畢業(yè)照。第二篇章：合宿篇孩子是花朵、是希望、是父母的牽掛，有親子的地方就有溫馨。為讓孩子們感受童年時光的快樂、體驗成長的愉悅，在游戲中釋放天性，我園決定舉行“鄭陸中心幼兒園第二屆七彩帳篷節(jié)”活動。本次帳篷節(jié)所要表達的體驗、歡樂、祥和等主題，正契合了孩子們的童心、童趣，也是親情融融，共浴美好時光的好時機。老師們出謀劃策，為孩子們設計了“帳篷裝飾DIY”、“T臺睡衣秀”、“露天大電影”等精彩豐富的環(huán)節(jié)，每位幼兒都有機會參與到活動中，與同伴合作，與家長攜手。時間：20xx年6月1日——20xx年6月10日具體安排：1、帳篷總動員（6月1日---6月6日）（1）帳篷節(jié)開幕了展示板：教師共同手工制作，展示在幼兒園門口。（2）露營帶什么：在前期家園調查表、形式多樣的游戲活動中，讓孩子知道各種各樣的帳篷以及露營需要準備哪些有用的物品，并學會有效整理，提高孩子的自我服務能力。2、親子搭帳篷（帳篷裝飾DIY）（6月7日-8日）3、帳篷狂歡夜（6月9日）（1）T臺睡衣秀：給孩子們、老師們一個展示自我、親密交流、表達情感的空間。（2）露天大電影：體驗有序的電影入場券、觀看別具一格的露天影片，將孩子帶入奇幻的世界。（3）尋寶大冒險：教師帶領孩子們憑線索卡，手拿電筒在幼兒園內行尋寶活動，培養(yǎng)孩子勇敢和堅韌的品質。（4）今夜不回家：孩子們獨立在幼兒園內留宿，獨立進行睡覺前的準備：洗漱、整理床鋪，并兩、三結伴在室內帳篷里游戲、休息。（5）愛的見面會：幼兒伴隨著起床音樂聲的響起，獨立起床、穿衣、洗漱、整理床鋪，并迅速集合，在老師的帶領下進行陽光體鍛、享受陽光浴，然后進行自助早餐。在愛意滿滿的早晨與父母見面會、幸福滿滿收獲挑戰(zhàn)成功證書、父母表達愛的信件中，感受親子間的溫情，回味這一晚或興奮、或想念的特殊體驗……6月9日下午15：00放學，18：00回幼兒園，6月10日上午7：00起床，7：30早餐，8：00見面會。大班畢業(yè)典禮創(chuàng)意方案「篇三」內容與要求1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備?；顒訙蕚?、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。4、筆、紙?；顒又攸c感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。過程與指導1、畢業(yè)照。幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應該有誰?幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)2、通訊錄。幼兒：我們要把朋友電話記下來。老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?幼兒。老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。3、紀念冊。幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)4、節(jié)目單。幼兒：我們要演節(jié)目。老師：演什么呢?幼兒：…幼兒園里學過的，都可以表演。老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。5、請柬。幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧?！@是我原先沒有意料到的。老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。大班畢業(yè)典禮創(chuàng)意方案「篇四」活動目標：1、通過家長與孩子的共同合作，讓孩子們體驗親子制作的樂趣，感受成功的經(jīng)驗。2、培養(yǎng)幼兒的審美能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。活動準備：1、家長需自帶所需要物品:各種水果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。2、場地布置、記錄表、評委、家庭號牌、擺放位置安排?；顒右?guī)則：1、各參賽家庭在教室現(xiàn)場制作水果拼盤，講究美味、營養(yǎng)、衛(wèi)生。2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上“親子水果拼盤”參賽標簽。3、評比標準：衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進行水果的處理及拼盤。創(chuàng)意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。經(jīng)濟：看是否浪費了較多的水果。速度：每組家庭要在規(guī)定時間內完成拼盤。孩子參與：在活動中，家長要鼓勵孩子大膽想象，家長配合做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。比賽設有：評選最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配獎、最佳豐盛獎、各3名。活動過程：1、參賽家庭在操場進行創(chuàng)意制作，作