春谷中學(xué)2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級歷史期中檢測(試題卷)一、單項選擇(共12小題，每小題2分，共24分。請將答案填涂在答題卷指定位置。)量衡等措施。這一系列舉措()A.加快了人口流動B.鞏固了隋朝統(tǒng)治這些倉庫中的糧食、布帛還沒用盡。這側(cè)面體現(xiàn)出隋朝()很多外商在西市開設(shè)貨棧，買賣貨物。這反映出()A.唐朝政治制度完備B.長安城布局嚴整對稱C.唐朝民族關(guān)系和睦D.長安是國際性大都市5.下圖反映的是盛唐時期常見的女性發(fā)髻樣式。據(jù)此可知，當時()名稱回鶻髻圖例C.中國文化影響深遠D.中朝民間交往7.“五日，賊陷京師。時巢眾累年為盜，行伍不勝其富，僭位，國號大齊?！辈牧厦枋龅氖录?)A.推翻了唐朝的統(tǒng)治B.導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的出現(xiàn)8.五代十國時期，“五十三年之間，易五9.史載，宋代帝王“日閱三卷”,以至鄉(xiāng)童“朝誦暮弦”,時人甚至說：“人生至樂無如讀書?！庇纱丝梢?，宋代()A.崇文風(fēng)氣成為社會時尚B.儒家思想開始這一做法意在()A.消除民族差異B.解決利益分歧11.下面能正確反映南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是()A.國家統(tǒng)一有利于推動文化的發(fā)展B.漢字的發(fā)展具有13.辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該小題前的括號內(nèi)正確的打“√”;錯誤的打“×”,并加以(1)隋朝大運河以大興為中心，北抵涿郡，南至余杭郡，是(2)隋唐時期，儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)，思想家韓愈強烈抨(3)1069年，宋仁宗任用王安石主持變法，涉及經(jīng)濟、軍事和教育等領(lǐng)域。(4)宋朝時，我國開始形成一個新的民族——回回，它是我國回族的前身。(1)材料一中數(shù)字所表示的國家與唐朝交流比較頻繁，其中①③分別是今天哪個國家?請用史實說明唐朝與兩國的友好交往(各舉一例)。(4分)材料二：貞觀十五年(641年)正月……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我祖、我父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?2)材料二中大唐公主指誰?分析這一事件的主要影響。(2分)(3)請寫出唐朝為加強對今新疆地區(qū)管轄而設(shè)置的行政機構(gòu)(舉一例),唐朝的民族政策是什么?(2分)(4)請根據(jù)所學(xué)知識，列舉歷史上中央王朝首次在西藏和臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。(4分)15.制度創(chuàng)新對社會的進步和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一：隋王朝廢除了九品中正制，取消了官吏任用的門第限制。開皇七年，隋文帝命諸州每年舉送三人到中央?yún)⒓有悴?、明?jīng)兩科考試。隋煬帝時又添設(shè)了進士科?！宀潯吨袊肪V要》(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識，說說隋朝實行這種新的選官制度是什么制度?這一制度的選官標準是什么?實行這一制度的根本目的是什么?(6分)工部刑部工部刑部兵部禮部戶部吏部中書省尚書省門下省圖一則天下自安矣?！薄独m(xù)資治通鑒長編》卷二圖二(2)圖一反映的行政制度完善于哪個朝代?根據(jù)圖二及所學(xué)知識，指出宋太祖為加強中央集權(quán)，在地方上"制其錢谷"的舉措是什么。(4分)材料三：元統(tǒng)治者打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。地方區(qū)域的設(shè)置，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出元統(tǒng)治者采取哪一制度管轄廣闊的疆域?元朝在中央設(shè)立負責(zé)監(jiān)察事務(wù)的機構(gòu)是什么?(4分)(4)綜合上述材料，歸納中國古代君主專制中央集權(quán)制度的總體趨勢。(2分)春谷中學(xué)2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中檢測歷史試卷答案題號123456789BDADCCDAACBC(1)(×)改正：大興改為洛陽(3)(×)改正：宋仁宗改為宋神宗14.加強民族交流和對外交往，是彰顯中華文明的重要途徑。閱讀下列材料，回答問題。(1)國家：①是印度；③是日本。(2分)史實：玄奘西行、鑒真東渡或遣唐使來華。(2分)(2)公主：文成公主。(1分)影響：促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也增進了唐蕃的友好關(guān)系。(1分)(3)安西都護府或北庭都護府；(1分)政策：開明的民族政策。(1分)(4)機構(gòu)：宣慰使司都元帥府或宣政院(2分)、澎湖巡檢司(2分)(1)制度：科舉制；標準：才能；根本目的：維護封建