2025年春黃堡初中教聯(lián)體期中聯(lián)考七年級(jí)歷史訓(xùn)練題一、選擇題（共12小題，每小題2分，共24分）1．杜佑在《通典》中對(duì)一位皇帝做了這樣的描述：“登極之初，即建洛邑，每月役丁二百萬人。導(dǎo)洛至河及淮，又引沁水達(dá)河北，通涿郡，筑長城東西千余里，皆征百萬余人。”據(jù)此判斷。這位皇帝是（

）A．秦始皇 B．隋文帝 C．隋煬帝 D．唐玄宗2．繆鳳林先生在《唐朝的職官與選舉制度》一文中提出：“九品中正之弊致成貴族政治，矯之以科舉，而后貢選考試機(jī)會(huì)均等，不特混貴族平民之階級(jí)，庶民之優(yōu)秀者，亦得與貴族均享政權(quán).”這段話意在說明科舉制度（

）A．強(qiáng)調(diào)血緣，看重門第 B．注重才能，機(jī)會(huì)均等C．發(fā)展教育，擴(kuò)大基礎(chǔ) D．重視門第，兼顧才能3．“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡?，一二老寡妻?！倍鸥@首《無家別》中的“世亂”的影響是（

）A．直接導(dǎo)致了唐朝的滅亡 B．使唐朝國勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰C．形成了宦官專權(quán)的局面 D．給唐朝以致命打擊4．詩人王建在《涼州行》中寫道：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”這體現(xiàn)出唐代（

）A．外重內(nèi)輕，藩鎮(zhèn)割據(jù) B．民族交融，開放兼容C．奢靡腐化，享樂成風(fēng) D．保守封閉，自力更生5．中華民族既為人類文化的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，又有吸納世界文化精華的精神。以下最能表明古代中國學(xué)習(xí)外國文化的開放意識(shí)和刻苦學(xué)習(xí)精神的是（

）A．鑒真東渡 B．玄奘西行 C．日本遣唐使 D．文成公主入藏6．如圖體現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)是（

）A．從多民族政權(quán)并立到走向統(tǒng)一 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展C．經(jīng)濟(jì)重心南移和民族交融發(fā)展 D．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固7．下面柱狀圖可以用于研究兩宋時(shí)期（

）

中國古代北方和南方人口戶數(shù)變化圖A．中央集權(quán)的加強(qiáng) B．重文輕武的政策 C．娛樂生活的豐富 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移8．下圖是小歷同學(xué)參加中國古代歷史漫畫大賽的獲獎(jiǎng)作品《稱重》。圖中，趙匡胤正在衡量“文”與“武”的重量。這幅作品反映的歷史現(xiàn)象是（

）A．隋朝科舉制度創(chuàng)立 A．隋朝科舉制度創(chuàng)立 B．唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放C．宋初重文輕武政策 D．明清君主專制加強(qiáng)9．歷史學(xué)家齊濤認(rèn)為：（澶淵之盟）基本內(nèi)容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。和平實(shí)現(xiàn)以后，北宋還能從雙方貿(mào)易中獲得大量的盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品。因而對(duì)雙方來說都是劃算的。作者意在說明澶淵之盟（

）A．宋朝損失大而且很屈辱 B．只有遼朝獲得巨大利益C．促進(jìn)雙方經(jīng)濟(jì)交流，值得認(rèn)同 D．無法真正起到維護(hù)和平的作用10．民族交往交流交融是促進(jìn)我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的途徑和動(dòng)力。元朝時(shí)，來自中亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處、互相通婚，逐漸吸收交融而形成的一個(gè)新民族是（

）A．藏族 B．黨項(xiàng)族 C．回族 D．女真族11．正確區(qū)分歷史史實(shí)與史論，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。史實(shí)是客觀存在的歷史事實(shí)，史論則是對(duì)歷史事件、歷史人物等的評(píng)價(jià)。下列表述屬于史論的是（

）A．1069年，宋神宗任用王安石主持變法。B．10世紀(jì)初，耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)。C．11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，史稱西夏。D．遼宋夏金時(shí)期，各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流得到了加強(qiáng)。12．兩宋時(shí)期出現(xiàn)“蘇湖熟，天下足”、“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”、“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋”的景象。由材料可以解讀出宋代（

）①商業(yè)繁榮

②太湖流域糧食產(chǎn)量高

③出現(xiàn)了早市、夜市

④出現(xiàn)了紙幣A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（3小題，共26分）13．【政治制度的演變】閱讀下列材料，回答問題。（共8分）材料一：學(xué)者徐中約說：“在當(dāng)時(shí)（隋唐時(shí)期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)，于是有政治上社會(huì)對(duì)流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性。——《中國近代史》材料二：

材料三：宋初“始置諸州通判”，“凡民兵、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守巨（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”——《宋史職官志》材料四：

——根據(jù)教材《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)整理(1)材料一中的“這種制度”指什么？（1分）該制度的確立產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分，兩點(diǎn)即可）(2)結(jié)合所學(xué)，分析材料二中的圖一反映了唐朝怎樣的行政制度？（1分）圖二反映宋太祖采取了什么辦法來削弱相權(quán)？（1分）(3)據(jù)材料三和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝在地方上設(shè)立“通判”的目的是什么？（1分）(4)閱讀材料四、說說元朝建立后確立的地方行政制度和掌管全國行政事務(wù)的機(jī)構(gòu)。（2分）14．【經(jīng)濟(jì)發(fā)展】經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個(gè)國家的命脈。因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是每個(gè)國家的重要舉措。閱讀下面材料，回答問題。（共10分）【隋朝經(jīng)濟(jì)篇】材料一：隋朝開鑿的大運(yùn)河連接了五大水系，把黃河中下游地區(qū)與長江中下游地區(qū)連為一體。運(yùn)河通航后，江南的糧食布帛可以很便捷地運(yùn)輸?shù)蕉汲情L安及洛陽。自隋唐以后，運(yùn)河兩岸興起了一批商業(yè)都市，杭州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州等地，逐漸發(fā)展成為新興商業(yè)都會(huì)。－摘編自《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)參考書》（岳麓版）【唐朝經(jīng)濟(jì)篇】材料二：【兩宋經(jīng)濟(jì)篇】材料三：材料四：據(jù)史書記載，漢朝時(shí)“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕……江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”。宋朝時(shí)，朝廷在故都(東京開封)時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳(江蘇)中又為東南根抵。語曰：“蘇湖熟，天下足?！?1)根據(jù)材料一，分析隋朝大運(yùn)河的作用。（2分，兩點(diǎn)即可）(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出圖1、圖2中生產(chǎn)工具的名稱。（2分）簡(jiǎn)述唐太宗經(jīng)濟(jì)上的主要措施。（1分）(3)材料三是世界上最早的紙幣，它叫什么名字?（1分）最早出現(xiàn)在哪個(gè)地區(qū)?（1分）(4)材料四說明我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么變化?（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。(2分，至少兩點(diǎn)原因)15．【民族關(guān)系】加強(qiáng)少數(shù)民族之間的和諧，則更是事關(guān)國家統(tǒng)一、地區(qū)發(fā)展的重大問題。自古以來，我國就是一個(gè)多民族國家，下列是對(duì)我國古代少數(shù)民族關(guān)系進(jìn)行的探究，閱讀下列材料，回答問題。（共8分）材料一：太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！辈牧隙喝宋锂嬒馎．松贊干布B．C．D．完顏阿骨打歷史活動(dòng)他創(chuàng)制藏文，統(tǒng)一了青藏高原各部落。他統(tǒng)一契丹各部916年，他稱皇帝，建立契丹國。他于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)。他統(tǒng)一女真各部，在會(huì)寧稱帝，國號(hào)金。材料三：潔白的哈達(dá)、溫馴的藏羚羊、雄偉的布達(dá)拉宮……這就是我們美麗而圣潔的西藏。(1)材料一表明唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？（1分）他統(tǒng)治期間出現(xiàn)的盛世現(xiàn)象稱為什么？（1分）(2)材料二中的B和C分別是哪位歷史人物？（2分）概括他們兩人的歷史活動(dòng)的相同之處。（1分，任答一點(diǎn)即可）(3)材料三中央政府開始對(duì)西藏地區(qū)進(jìn)行有效管轄始于哪一個(gè)朝代？（1分）此時(shí)在中央設(shè)置什么機(jī)構(gòu)來掌管西藏地區(qū)的軍政事務(wù)？（1分）(4)“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，為了我們中華民族大家庭更加團(tuán)結(jié)和諧，我們?cè)撛趺醋?。?分）三、論述題（1小題，共10分）16．評(píng)價(jià)歷史人物，是培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。根據(jù)所學(xué)，寫一篇80—120字的小論文談?wù)勀闼赖南铝袃晌换实?。（要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，語句通順，表述完整）2025年春黃堡初中教聯(lián)體期中聯(lián)考七年級(jí)歷史訓(xùn)練題參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910答案CBBBBADCCC題號(hào)1112答案DA二、非選擇題13．（共8分）(1)制度：科舉制；（1分）影響：科舉制度是我國古代選官制度的重大變革；加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確立；不僅擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)階層流動(dòng)也起到積極作用；還顯著提高了整個(gè)官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)。（2分，兩點(diǎn)即可）(2)制度：三省六部制；（1分）辦法：分化事權(quán)或設(shè)副宰相。（1分）(3)目的：與知州分權(quán)或防止知州權(quán)力過大。（1分）(4)機(jī)構(gòu)：行省制度和中書省。（2分）14．（共10分）(1)作用：加強(qiáng)南北地區(qū)的政治、?經(jīng)濟(jì)和文化交流；促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展；有利于國家統(tǒng)一和民族交融。（2分，兩點(diǎn)即可））(2)圖1：曲轅犁；（1分）圖2：筒車。（1分）主要措施：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（1分）(3)名字：交子。（1分）地區(qū)：四川地區(qū)。（1分）(4)變化：經(jīng)濟(jì)重心南移。（1分）原因：南方地區(qū)社會(huì)環(huán)境安定；北民南遷給南方地區(qū)帶來了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南方統(tǒng)治者重視社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。（2分，至少兩點(diǎn)原因）15．（共8分）(1)政策：開明的民族政策。（1分）盛世：貞觀之治。（1分）(2)人物：B：耶律阿保機(jī)；（1分）C：鐵木真（成吉思汗）。（1分）相同之處：完成民族統(tǒng)一；建立政權(quán)；創(chuàng)制民族文字等。（1分，任答一點(diǎn)即可）(3)朝代：元朝。（1分）機(jī)構(gòu)：宣政院。（1分）(4)做法：中華民族是一個(gè)大家庭，各民族應(yīng)平等、團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展。（1分）三、論述題（10分）16．參考答案：杰出人物推動(dòng)了歷史的發(fā)展（2分）唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝。他吸取隋亡教訓(xùn)，勤政愛民，虛心納諫。同時(shí)還輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，并且實(shí)行開明的民族政策，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面，史稱“貞觀之治”。元世祖忽必烈是元朝的開國皇帝，他建立了第一個(gè)由少數(shù)民族統(tǒng)治的統(tǒng)一的封建王朝，并逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。同時(shí)在全國實(shí)行行省制度，影響深遠(yuǎn)（論述7分）?？傊铺诤驮雷孀鳛榻艹龅臍v史人物，都推動(dòng)了歷史的發(fā)展（結(jié)論1分）?！驹斀狻坑^點(diǎn)：根據(jù)“唐太宗”“元世祖”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期勵(lì)精圖治，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世局面，元世祖建立元朝，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，建立了行省制度等。唐太宗與元世祖的貢獻(xiàn)都推動(dòng)了歷史的發(fā)展，由此可歸納出觀點(diǎn)為：杰出人物推動(dòng)了歷史的發(fā)展。論述：圍繞觀點(diǎn)，從唐太宗與元世