第三節(jié)民族學習目標學科素養(yǎng)區(qū)域認知：了解中國各民族的分布情況，掌握民族文化多樣性對地域差異的影響，理解民族關(guān)系對區(qū)域和諧發(fā)展的重要性。綜合思維：學習不同民族的文化特點和傳統(tǒng)習俗，探究不同民族在歷史、地理、經(jīng)濟等方面的發(fā)展變化，形成對多元文化的綜合認知和理解。地理實踐力：通過調(diào)查研究和實地考察，了解當?shù)夭煌褡宓纳詈臀幕攸c，提高民族地理實踐能力，促進民族交流和融合。人地協(xié)調(diào)觀：理解各民族對地理環(huán)境的適應(yīng)和利用，以及對生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)尊重多元文化和生態(tài)環(huán)境的意識，探究民族文化與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。立德樹人正確理解我國的民族政策，樹立各民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統(tǒng)一的正確觀念。課堂導入找一找：同學們還能回憶起我國有哪幾個民族自治區(qū)嗎?新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。這節(jié)課我們來了解我國的民族，我國一共有多少個民族。一、中華民族大家庭1.下圖為中華人民共和國成立70周年大會上的“民族團結(jié)”方陣圖。知識講解壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、土家族、彝族、蒙古族和藏族。(3)人口在500萬以上的少數(shù)民族有哪些?3.右圖為幾種民族文字“我是中國人”的寫法圖。大多數(shù)民族有自己的語言，有些民族有自己的文字。4.我國各民族都有自己獨特的風俗習慣、豐富多彩的文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動。大多數(shù)民族有自己的語言，很多民族還有自己的文字。這些民族文化是祖國燦爛文化的重要組成部分，也是各民族地區(qū)獨厚的旅游資源。下面的圖片分別反映的是哪個少數(shù)民族的節(jié)慶活動?你還了解哪些少數(shù)民族的哪些風俗習慣和文化傳統(tǒng)?請你補充說明。漢族——元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五，人們展花燈，猜燈謎，吃湯圓，共度元宵節(jié)。傣族——潑水節(jié)：農(nóng)歷清明節(jié)后，人們互相潑水，被潑到的水越多，感覺越是吉祥、幸福、健康。藏族——雪頓節(jié)：每年八九月間，舉行展佛、賽牦牛、馬術(shù)表演、群眾游園等活動。壯族——“三月三”歌節(jié)：農(nóng)歷三月初三，人們盛裝聚集原野，賽歌、賞歌，歌聲此起彼伏，熱鬧非凡。苗族——苗年：每年秋收后，人們打掃房屋，準備年貨，與家人團聚，并舉行跳蘆笙、賽歌等集體活動慶祝豐收，辭舊迎新。蒙古族——那達慕節(jié)：每年農(nóng)歷六月初四到初八，牧民們聚集在草原上，舉行賽馬、射箭、摔跤等競賽，以表達豐收的喜悅。5.你了解下圖少數(shù)民族地區(qū)的文化旅游圖片以及超市中的清真商品嗎？說一說。畬族舞蹈傣族潑水節(jié)苗族苗年清真商品我國憲法規(guī)定，民族不論大小，一律平等。我國憲法制定的民族政策有什么重要意義?(1)有利于各民族的團結(jié)合作與交流；(2)有利于國家統(tǒng)一，促進少數(shù)民族地區(qū)社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展等。我國56個民族不僅在文化、語言、風俗等方面存在較大差異，在人口結(jié)構(gòu)上也有很大差異。猜一猜漢族元宵節(jié)花燈傣族孔雀舞朝鮮族長鼓舞二、民族分布特點(1)圖中面積最大的白底紅色斜線區(qū)代表什么民族?分布在哪些地區(qū)?漢族。漢族的分布遍及全國各地，他們主要分布在東部和中部。1.讀中國民族的分布圖,回答下列問題。(2)其他的圖例代表的民族我們統(tǒng)稱什么民族?主要分布在哪些地區(qū)?少數(shù)民族。他們主要分布在西南、西北和東北地區(qū)。(3)表示各民族的圖例是否有重疊，說明了什么?表示各個民族的圖例是否有集中分布的現(xiàn)象?又說明了什么?各民族的圖例在圖