2024學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）少小離家老大回， 。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書(其一)》） ，拄杖無時(shí)夜叩門。（陸游《游山西村》）古今多少事， 。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）酈道元《水經(jīng)注》中以“俯視游魚，類若乘空”間接表現(xiàn)潭水澄潔，小寧發(fā)現(xiàn)柳宗元《小石潭記》中“ ， ”的寫法與之相似。（二）閱讀下面選文，完成5-10題（22分）甲狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乙義犬水如建瓴①，對(duì)渡二十里許方達(dá)。商入舟，方悔忘銀與犬，然日暮不能再渡，明晨縱往，安得前銀尚在？遂歸。越明年[注釋]①建瓴：“建”指傾倒，“瓴”指盛水的瓶子。②瘞：埋葬。③冢：墳?zāi)埂＜孜倪x自《 》一書。（2分）根據(jù)對(duì)選文中詞語(yǔ)的理解，完成選擇。（4）下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.擔(dān)中肉． 骨則前銀尚在狼不敢． 安得銀尚在其一坐于前 隨往欲行 對(duì)渡二十里許達(dá)下列說法正確的一項(xiàng)是（）。甲文“屠乃奔倚其下”與乙文“候人滿乃渡”中的“乃”都可譯作“于是”。B.甲文“其一犬坐于前”與乙文“掘地埋其骨”中的“其”都可譯作“它的”。C.甲文“蓋以誘敵”與乙文“舟子以人滿風(fēng)順”中的“以”都可譯作“因?yàn)椤薄.甲文“止增笑耳”與乙文“檢之，白骨一堆耳”中的“耳”都可譯作“罷了”。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。下列對(duì)乙文的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.商人“歸挈一犬以行”為下文“商泣瘞之，為立?！甭裣路P。B.商人“腹痛欲瀉，亟上岸”為下文“日暮不能再渡”埋下伏筆。C.商人“戲向犬曰：‘看好’”為下文義犬“守銀不離”埋下伏筆。D.商人“方悔忘銀與犬”為下文商人“渡河復(fù)經(jīng)前地”埋下伏筆。甲文中，屠戶由懼狼到斗狼，轉(zhuǎn)變的原因是他認(rèn)識(shí)到 （1） 。乙文中，商人最終“泣瘞之，為立冢此時(shí)商人心懷 （2） 的復(fù)雜情感。（6分）甲乙兩文是否都具有諷刺色彩？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說明你的看法。（4）二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成11-13題（15分）“矛盾”故事里說的是矛盾關(guān)系嗎①兩千多年前，韓非曾講過一個(gè)矛和盾的故事：②楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。ABABABABABCABABACB⑨盡量避免先入之見的影響，不僅是持有不同觀點(diǎn)、具有不同知識(shí)背景的人順暢交流的重要法寶，也是促使科學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵要素。正所謂破除成見，以理服人。（有刪改）梳理第③-⑦段內(nèi)容，完成填空。（6）根據(jù)選文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分A.“今天艷陽(yáng)高照”與“今天風(fēng)雨交加”構(gòu)成矛盾關(guān)系。B.“這是一首唐詩(shī)”與“這是一首宋詞”構(gòu)成矛盾關(guān)系。C.“小寧最愛紅色”與“小寧最愛綠色”構(gòu)成反對(duì)關(guān)系。D.“這個(gè)電燈開著”與“這個(gè)電燈關(guān)著”構(gòu)成反對(duì)關(guān)系。作者在行文中運(yùn)用了韓非所述矛和盾的故事，請(qǐng)分析這樣寫的好處。（6）（二）閱讀下文，完成14-17題（20分）疼痛①②“我們發(fā)現(xiàn)，引擎檢修過程中……我們要求給予負(fù)責(zé)人嚴(yán)厲處罰?！雹鬯趫?bào)告上簽了字。④“飛機(jī)在巴西降落時(shí)沒有遵守相關(guān)指令……”⑤他簽字。⑥“出于對(duì)安全的考慮，我們決定替換航空港的負(fù)責(zé)人里夏爾……”⑦他簽字。?“……至于羅比諾，從今天開始，他將不再是我們團(tuán)隊(duì)的一員?！?他想起那天晚上與羅比諾談話的場(chǎng)景。?“這是為了給所有人一個(gè)警示?！?“可是主任……請(qǐng)您破一次例，就一次！我在這里工作了一輩子！”?著眼前這雙蒼老的手。羅比諾正努力陳述自己曾經(jīng)的輝煌。?“這和我無關(guān)?！?“那我的孩子呢，主任？我有好幾個(gè)小孩！”?“我已經(jīng)跟您說了，我另外給您安排一份體面的工作?！?“不！這里有我的尊嚴(yán)，我的驕傲！我拒絕，主任，我拒絕！”?那雙顫抖著的雙手，厚重而布滿褶皺。里維埃自己的目光。?“主任，您聽我說……”?“您可以離開了?！?里維埃跟自己說：“我解雇的其實(shí)不是羅比諾，而是那些工作中的錯(cuò)誤和由此引起的各種災(zāi)難。當(dāng)一個(gè)人變成某種錯(cuò)誤的載體時(shí)，也許唯一有效的方法，就是將他隔絕起來?！彼矍坝直戎Z回家的時(shí)候，他的家人一定焦急無比地詢問：“你的位置保住沒有？”老頭會(huì)用他那謙遜又驕傲的口吻回答：“當(dāng)然！阿根廷的第一架飛機(jī)當(dāng)年都是我裝的！”?“我要不要把這份報(bào)告撕了？”?這時(shí)，電話鈴響了起來。里維埃拿起了聽筒。?“主任先生，650航班已經(jīng)在跑道上等待起飛了，但我們?cè)谧詈笠豢贪l(fā)現(xiàn)電路有重大安裝錯(cuò)誤?！?“之前的電路是誰(shuí)裝的？”?“當(dāng)然。”???他的心此刻跳動(dòng)得如此迅速。?“我不知道這樣做到底對(duì)不對(duì)。生命中充滿了那么多的矛盾，我們只能盡力而為……”[注]節(jié)選自圣埃克蘇佩里1930年出版的小說《夜間飛行》。有刪改。《夜間飛行》講述了在航空技術(shù)尚不發(fā)達(dá)的20世紀(jì)20年代，民航業(yè)先驅(qū)冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)開拓夜間航線的故事。梳理情節(jié)，完成填空。（4）關(guān)于第②-⑦段三次寫“簽字”的作用，下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3）A.通過寫里維埃對(duì)三份報(bào)告都簽字認(rèn)可，體現(xiàn)他一貫尊重下屬意見。展現(xiàn)里維埃在疼痛間隙盡職工作的情況，意在贊美其堅(jiān)韌的品質(zhì)。C.以反復(fù)手法突出里維埃的工作枯燥乏味，引出他對(duì)此的厭倦不滿。D.體現(xiàn)里維埃日常工作中對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，為下文展開反思作鋪墊。文中畫線句體現(xiàn)了里維埃的內(nèi)心變化過程，請(qǐng)聯(lián)系上下文，結(jié)合加點(diǎn)詞展開分析。（7）有人認(rèn)為里維埃值得同情，有人認(rèn)為里維埃值得尊敬……請(qǐng)結(jié)合第?-?段闡述你的看法。（6）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成第18-22題（20分）活動(dòng)一：知識(shí)理解之“制作知識(shí)卡片”同學(xué)們制作知識(shí)卡片，尚需擬定“概述”板塊內(nèi)容。同學(xué)們請(qǐng)你將查找到的文字信息有序組合起來，以下排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?）①“論世”就是指要研究作品與它產(chǎn)生的時(shí)代的關(guān)系。②它可以分為“知人”與“論世”兩個(gè)組成部分。④“知人論世”是一種文學(xué)閱讀方法。⑤“世”指時(shí)代，包括經(jīng)濟(jì)狀況、政治制度、文化思潮、社會(huì)面貌、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、風(fēng)俗習(xí)慣等。A.②③④⑤① B.④②③⑤① C.④②⑤①③ D.③①⑤④②為加深理解，同學(xué)們計(jì)劃進(jìn)一步閱讀書籍了解孟子的思想，以下書籍中最合適的是（2分）A.《詩(shī)經(jīng)》 B.《世說新語(yǔ)》 C.《春秋左氏傳》 D.《四書章句集注》活動(dòng)二：知識(shí)運(yùn)用之“頌其詩(shī)”小寧用“知人論世”的方法閱讀詩(shī)歌并嘗試撰寫閱讀筆記，請(qǐng)幫助他將筆記內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4）活動(dòng)三：知識(shí)運(yùn)用之“讀其書”小寧運(yùn)用“知人論世”的方法閱讀文學(xué)名著后既有感悟又有困惑，于是向你請(qǐng)教。請(qǐng)根據(jù)下面的情境，將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。（6）小寧：了解作者所處的時(shí)代，常常能幫助我們加深對(duì)文學(xué)名著的理解，這是為什么呢？你：這也許是因?yàn)椋?），如吳敬梓在《儒林外史》中通過范進(jìn)因中舉而瘋癲、馬二先生宣揚(yáng)中舉才是大孝、（2）等情節(jié)，揭露了功名利祿對(duì)當(dāng)時(shí)讀書人靈魂的毒害。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中塑造保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象，謳歌了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：（3）。活動(dòng)四：知識(shí)拓展之“探究分享”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，文學(xué)名著所表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)有可能超越其所處的時(shí)代，大家推舉你作為代表在活動(dòng)分享會(huì)上就此進(jìn)行闡釋。請(qǐng)結(jié)合《簡(jiǎn)·愛》中的人物與情節(jié)撰寫發(fā)言內(nèi)容。（6）四、作文（60分）閱讀下面材料，按要求寫作。（60）請(qǐng)以“江河日日新6002024學(xué)年第二學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷答案一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫與運(yùn)用（13分）1.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰2.從今若許閑乘月3.漁唱起三更4.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（二）5-10（22）5.（2）聊齋志異6.（4分）（1）A（2分） （2）D（2分）7.（3分）一只狼在柴草堆中打洞，想要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。8.（3分）C9.（6分）（1）妥協(xié)退讓不能保全自己。（2分） （2）既敬重、感激又愧疚、自責(zé)。（4分）10.（4分）【答案示例二】?jī)晌亩季哂兄S刺色彩。甲文通過狼終被殺死以及“止增笑耳”的評(píng)價(jià)，諷刺惡勢(shì)力無論多么貪婪、兇狠、狡詐，最終都將失敗。乙文引用諺語(yǔ)“寧畜有義犬”，暗含對(duì)比，委婉表達(dá)對(duì)生活中無義之人的諷刺。【答案示例三】?jī)晌亩季哂兄S刺色彩。甲文通過狼終被殺死以及“止增笑耳”的評(píng)價(jià)，諷刺惡勢(shì)力無論多么貪婪、兇狠、狡詐，最終都將失敗。乙文中，狗守護(hù)銀兩最終餓死，與主人起先對(duì)狗輕視的態(tài)度和遺棄的行為形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)重利輕義之人的諷刺。二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成11-13題。（15分）11.（6）（1）（2）（2）以競(jìng)選班長(zhǎng)為例，分別闡釋矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系的內(nèi)涵。（2）（3）說明楚人的兩句話構(gòu)成反對(duì)關(guān)系。（2）12.（3分）C（二）閱讀下文，完成14-17題。（20分）14.（4分）（1）里維埃就解雇一事與羅比諾進(jìn)行談話（2分）（2）里維埃同意懲處電路安裝錯(cuò)誤責(zé)任人（2分）15.（3分）D16.（7分）【答案示例】里維?！澳暋绷_比諾蒼老的手，體現(xiàn)出他被羅比諾的話語(yǔ)觸動(dòng)，聯(lián)想羅比諾多年的辛勤17.（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）1