新疆和田地區(qū)皮山縣高級中學20232024學年高二上學期期中語文Word版含解析（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、積累運用（10分，共5小題，每小題2分）1.下列加點詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.恣意妄為B.銳不可擋C.滄海一粟D.恍然大悟2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，我們不但學到了很多知識，而且開闊了眼界。B.學習語文，關鍵是要培養(yǎng)閱讀和寫作能力，提高語言表達能力。D.這個問題涉及到很多方面，需要我們仔細考慮。3.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是（）A.他的眼睛像星星一樣閃爍。B.他的笑聲像春風一樣溫暖。C.他的歌聲像流水一樣悠揚。D.他的步伐像獵豹一樣輕盈。4.下列成語中，與“持之以恒”意思相近的一項是（）A.半途而廢B.一鼓作氣C.堅持不懈D.淺嘗輒止5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“這個周末，我們?nèi)ツ睦锿婺?？”他問。B.這個周末，我們?nèi)ツ睦锿婺?？他問。C.這個周末，我們?nèi)ツ睦锿婺?，他問？D.這個周末，我們?nèi)ツ睦锿婺?？他問。二、文言文閱讀（20分，共4小題，每小題5分）閱讀下面的文言文，完成69題?！炯住砍急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！疽摇砍忌旊E首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。6.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）茍全性命于亂世（）（2）咨臣以當世之事（）（3）受任于敗軍之際（）（4）臣生當隕首（）7.翻譯下列句子。（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（2）臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。8.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.【甲】文是諸葛亮給劉備的信，表達了他對先帝的感激之情。B.【乙】文是諸葛亮給劉禪的信，表達了他對后主的忠誠。C.【甲】文中的“先帝”指的是劉備。D.【乙】文中的“臣”指的是諸葛亮。9.從【甲】文中，我們可以看出諸葛亮是一個怎樣的人？三、古詩詞鑒賞（15分，共3小題，每小題5分）閱讀下面的古詩詞，完成1012題?！兜歉摺凤L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。10.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了一幅秋天的景象，表達了詩人對大自然的熱愛。B.詩歌表達了詩人對人生無常的感慨。C.詩歌表達了詩人對國家命運的憂慮。D.詩歌表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念。11.下列對這首詩的寫作手法分析，不正確的一項是（）A.詩歌運用了比喻的修辭手法。B.詩歌運用了對比的修辭手法。C.詩歌運用了夸張的修辭手法。D.詩歌運用了排比的修辭手法。12.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？四、現(xiàn)代文閱讀（25分，共5小題，每小題5分）閱讀下面的文章，完成1317題。中國學者生活美學：為生活立“美之心”有學者認為生活美學的提出是20世紀中國美學發(fā)展的必然結果：20世紀的中國美學，從對西方超功利美學的引進開始、到美學大討論中對人的實踐的討論、再到生活美學的興起，這一美學史的發(fā)展表明美學在不斷向具體的、活著的、小寫的人落實和。從美學史角度對生活美學的這個歷史定位，筆者基本贊成，那么，生活美學為何在新世紀得以全面出場呢？13.下列對文章第一段的理解，不正確的一項是（）A.文章認為生活美學的興起是20世紀中國美學發(fā)展的必然結果。B.文章認為生活美學是20世紀中國美學的唯一發(fā)展方向。C.文章認為生活美學是美學向具體的人落實和的表現(xiàn)。D.文章認為生活美學是美學史發(fā)展的必然趨勢。14.下列對文章第二段的理解，不正確的一項是（）A.文章認為生活美學在新世紀得以全面出場的原因是時代境遇的變化。B.文章認為生活美學在新世紀得以全面出場的原因是民眾對美好生活的追求。C.文章認為生活美學在新世紀得以全面出場的原因是美學史的發(fā)展。D.文章認為生活美學在新世紀得以全面出場的原因是美學理論的創(chuàng)新。15.下列對文章第三段的理解，不正確的一項是（）A.文章認為生活美學是提升“好生活”的重要途徑。B.文章認為生活美學是滿足民眾對美好生活追求的重要方式。C.文章認為生活美學是美學史發(fā)展的必然結果。D.文章認為生活美學是美學理論創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。16.文章認為生活美學為何在新世紀得以全面出場？17.文章的“中國學者生活美學：為生活立‘美之心’”有何含義？五、語言表達（15分，共3小題，每小題5分）18.請用簡潔的語言概括下面這段話的主要內(nèi)容。19.請根據(jù)下面這句話，寫一段不少于100字的續(xù)寫?！霸谶@個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們需要勇敢地面對困難，努力追求自己的夢想?！?0.請根據(jù)下面的材料，寫一段不少于150字的評論。材料一：近年來，隨著網(wǎng)絡文學的興起，越來越多的人開始閱讀網(wǎng)絡小說。材料二：然而，一些網(wǎng)絡小說存在內(nèi)容低俗、質(zhì)量不高等問題，引發(fā)了一些爭議。六、作文（25分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說：“生活就像一杯咖啡，苦澀中帶著一絲甜味?！闭堃浴吧畹奈兜馈睘樵掝}，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?！敬鸢浮?.A2.B3.C4.C5.D6.（1）茍且偷生（2）咨詢（3）危難（4）死亡7.（1）先帝不因為我身份低微，親自降低身份，三次到草廬中來拜訪我。（2）我懷著無比恐懼的心情，恭敬地呈上這份奏章。8.A9.諸葛亮是一個忠誠、智慧、勇敢的人。10.D11.D12.這首詩表達了詩人對人生無常的感慨和對國家命運的憂慮。13.B14.D15.D16.生活美學在新世紀得以全面出場的原因是時代境遇的變化和民眾對美好生活的追求。17.的含義是：中國學者提出的生活美學，是為了讓人們更好地體驗生活的美好，提升生活的品質(zhì)。19.在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們需要勇敢地面對困難，努力追求自己的夢想。只有這樣，我們才能不斷進步，實現(xiàn)自己的價值。20.網(wǎng)絡文學的興起為人們提供了更多的閱讀選擇，但一些網(wǎng)絡小說存在內(nèi)容低俗、質(zhì)量不高等問題，需要相關部門加強監(jiān)管，確保網(wǎng)絡文學的健康發(fā)展。21.（略）二、文言文閱讀（20分，共4小題，每小題5分）1.閱讀下面文言文，完成下列小題。（1）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.臣本布衣，躬耕于南陽B.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈C.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯D.陟罰臧否，不宜異同（2）下列句子中，斷句正確的一項是（）A.臣本布衣/躬耕于南陽/茍全性命于亂世/不求聞達于諸侯B.臣本布衣/躬耕于南陽茍全性命于亂世/不求聞達于諸侯C.臣本布衣躬耕于南陽/茍全性命于亂世/不求聞達于諸侯D.臣本布衣躬耕于南陽/茍全性命于亂世/不求聞達于諸侯（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A.“臣本布衣，躬耕于南陽”意為：我本來是平民，親自在南陽種地。B.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”意為：先帝不因為我身份低微，親自降低身份，三次到草廬中來拜訪我。C.“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”意為：只希望在亂世中茍且偷生，不希望建功立業(yè)。D.“三顧臣于草廬之中”意為：先帝三次到草廬中來拜訪我。（4）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文是諸葛亮寫給劉備的奏章，表達了他對先帝的感激之情。B.諸葛亮在奏章中提到自己“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，表明他淡泊名利。C.諸葛亮在奏章中提到“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”，表明他非常感激先帝的知遇之恩。D.本文主要表達了諸葛亮對劉備的忠誠和對先帝的感激之情。三、古詩詞鑒賞（15分，共3小題，每小題5分）1.閱讀下面這首詩，完成下列小題。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.這首詩表達了詩人對人生無常的感慨。B.這首詩描繪了一幅美麗的自然景象。C.這首詩表達了詩人對國家命運的憂慮。D.這首詩表達了詩人對友人的思念之情。（2）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這首詩運用了比喻、擬人等修辭手法。B.這首詩的語言優(yōu)美，意境深遠。C.這首詩的節(jié)奏明快，韻律和諧。D.這首詩的意象豐富，表達了詩人復雜的情感。（3）請簡要分析這首詩的意境和情感。四、現(xiàn)代文閱讀（25分，共5小題，每小題5分）1.閱讀下面這篇文章，完成下列小題。（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要討論了生活美學在新世紀的重要性。B.文章認為，生活美學是為了讓人們更好地體驗生活的美好。C.文章指出，生活美學需要關注民眾對美好生活的追求。D.文章認為，生活美學只是一種理論，與實際生活無關。（2）下列對文章結構的分析，不正確的一項是（）A.文章采用了總分總的結構。C.文章中間部分通過舉例論證了中心論點。D.文章使用了對比論證的方法。（3）下列對文章語言特點的分析，不正確的一項是（）A.文章語言生動形象，富有感染力。B.文章語言簡潔明快，易于理解。C.文章語言優(yōu)美典雅，富有詩意。D.文章語言樸實無華，缺乏文采。（4）請簡要分析文章的中心論點和論證方法。（5）請結合文章內(nèi)容，談談你對生活美學的理解。五、作文（40分）題目：在新時代，我們?nèi)绾胃玫貍鞒泻桶l(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？要求：1.立意明確，觀點鮮明。2.論證充分，邏輯清晰。3.語言流暢，表達準確。4.結合實際，舉例說明。二、文言文閱讀1.A2.C3.C4.D三、古詩詞鑒賞1.D2.D3.這首詩描繪了一幅美麗的自然景象，表達了詩人對人生無常的感慨和對國家命運的憂慮。詩中運用了比喻、擬人等修辭手法，語言優(yōu)美，意境深遠，表達了詩人復雜的情感。四、現(xiàn)代文閱讀1.D2.D3.D4.中心論點：生活美學在新世紀得以全面出場，是因為時代境遇的變化和民眾對美好生活的追求。論證方法：舉例論證、對比論證。5.生活美學是一種關注生活本身，追求生活品質(zhì)的理念。它強調(diào)從日常生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，讓人們更好地體驗生活的美好。在新時代，我們應該傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結合，創(chuàng)造出更多具有時代特色的生活美學作品。五、作文（略）一、文言文閱讀（20分，共4小題，每小題5分）1.知識點分類：文言文實詞意義與用法文言文斷句文言文句子翻譯文言文內(nèi)容理解與分析2.知識點詳解：實詞意義與用法：文言文中常見實詞的多義性、古今異義、詞類活用等。示例：題目中“躬耕”一詞，考查學生對“躬”作為副詞的理解。斷句：文言文斷句主要依據(jù)句意和句子結構，通過標志性虛詞、句首發(fā)語詞、句末語氣詞等判斷。示例：題目中“臣本布衣躬耕于南陽”斷句考查對句子結構的把握。句子翻譯：直譯為主，意譯為輔，注重重點詞匯的準確翻譯。示例：翻譯“茍全性命于亂世”時，重點在“茍”和“亂世”的理解。內(nèi)容理解與分析：結合文章背景和上下文，分析文章的思想情感、寫作目的等。示例：題目中“三顧臣于草廬之中”考查對諸葛亮與劉備關系及作者態(tài)度的理解。3.答案：（1）A（2）C（3）C（4）D二、古詩詞鑒賞（20分，共4小題，每小題5分）1.知識點分類：詩詞意象與意境詩詞表達技巧詩詞情感與主題詩詞語言風格2.知識點詳解：意象與意境：通過關鍵詞分析詩詞中的意象，理解作者營造的意境。示例：題目中“山水田園”意象考查對自然景觀的描繪。表達技巧：分析詩詞中的修辭手法（如比喻、擬人、夸張等）和表現(xiàn)手法（如對比、象征等）。示例：題目中“擬人”考查對詩詞中賦予非人類事物人格化的理解。情感與主題：通過詩詞內(nèi)容理解作者的思想情感和表達主題。示例：題目中“憂國憂民”情感考查對詩人憂患意識的理解。語言風格：分析詩詞的語言特點，如質(zhì)樸、典雅、豪放等。示例：題目中“豪放”風格考查對詩詞整體風格的把握。3.答案：（1）D（2）D（3）C（4）A三、現(xiàn)代文閱讀（20分，共4小題，每小題5分）1.知識點分類：文章結構分析論證方法與論據(jù)中心論點與分論點語言表達與修辭2.知識點詳解：文章結構分析：分析文章的開頭、主體和結尾，理解文章的邏輯層次。示例：題目中“總分總”結構考查對文章層次劃分的理解。論證方法與論據(jù)：分析文章中使用的論證方法（如舉例論證、對比論