2XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級會計信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案類域書財經(jīng)商貿(mào)財務(wù)會計類計及稅務(wù)（1）會計核（2）會計監(jiān)督;（3）會計信息管理與分析（4）外貿(mào)企財稅一體合1.1+X業(yè)財一體信息化等級財務(wù)共享職業(yè)技能等級證書3.1+X智能財稅職業(yè)技能等級證書1.初級會計師證書；2.全國信息化工程師管理信息化應(yīng)用資格證書本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一理、金融理財?shù)刃袠I(yè),重點(diǎn)服務(wù)廣西特色農(nóng)業(yè)及制造業(yè)發(fā)展的企業(yè)或行政事業(yè)單位的會3本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素情懷、職業(yè)的敬畏情懷、負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)情懷、精益的卓越情懷；4核算制度的設(shè)計，并能合理應(yīng)用內(nèi)部控制的基本5圖1：人才需求調(diào)研圖新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新+數(shù)字貿(mào)易變革，會計信息管理人才需要由核算型轉(zhuǎn)根據(jù)人才需求調(diào)研并結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行會計信息管理專業(yè)課程體圖2：專業(yè)課程體系圖6細(xì)分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)五個步驟；將職業(yè)能力圖3：實(shí)踐程體系圖序號/172化都認(rèn)真細(xì)致，掌握數(shù)據(jù)庫和大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)，具有熟練應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)技務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的管理和使用能力，能夠多維度分析業(yè)務(wù)財務(wù)數(shù)據(jù)和撰寫管理會計信息分析報3掌握信息技識，具有適應(yīng)本領(lǐng)域數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技84析用中文語音與表達(dá)、勞動教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、9以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以引導(dǎo)大學(xué)生成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，以新時代對青年大學(xué)生的新要求為切入點(diǎn)，以人生選擇、理想信念、價值觀念、道德覺悟、法治素養(yǎng)等為主體內(nèi)容，以提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)和法治素養(yǎng)為目標(biāo)，教育和激勵大學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛中國精神、社會主義主義核心價值觀、道德規(guī)范、法治等相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建起個人與國家、社會，個人與職業(yè)、婚姻家庭之間命運(yùn)共同體內(nèi)在關(guān)聯(lián)的能夠運(yùn)用基本原理和理論分析判斷是非、明辨善惡；認(rèn)真審視和正視自身言行舉止，棄“惡”揚(yáng)善，從“我”做起、從日常小事做起、從現(xiàn)在本課程是大學(xué)生入學(xué)后開設(shè)的第一門思想政治理論課，是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、綜合性、實(shí)踐性于一體，綜合運(yùn)用馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法，以思想政治教育、道德教育和法治教育為基本內(nèi)容，開展馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，面向大旨在引導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀，確立科學(xué)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時社會主義核心價值觀。二是道德教育，包括第五章道德的本質(zhì)和作用，繼承中華民族優(yōu)秀美德和中國義道德核心和原則，遵守道德規(guī)范，提升個人品德第六章，主要幫助大學(xué)生了解法律特別是社會主握以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的國特色社會主義法治道路的基本原則，引導(dǎo)大學(xué)運(yùn)用“一本二主三輔四融五到”的多維混合式教學(xué)模式，即立足“立德樹人”一個根本任務(wù)，圍繞“教”“學(xué)”兩個主體，輔以“校園實(shí)踐、社會實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐”三項(xiàng)實(shí)踐，形成“理論與實(shí)踐、線上與線下、課內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，樹立尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動價值觀，理解勞動的社會意義和個人價值；通過傳授基本的勞動知識和技能，包括但不限于勞動工具的使用、勞牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握至少一項(xiàng)實(shí)用的勞動技能，形成良好勞動本課程包括三大知識模塊：一是日常生活勞動；二是生產(chǎn)勞動；三是服務(wù)性勞動。通過組織學(xué)生進(jìn)行多種形式勞動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動的樂通過情境教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例分析等教學(xué)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強(qiáng)勞動教育的新“勞模工匠進(jìn)校園”宣講活動、勞動周、我與勞模面對面、“三下鄉(xiāng)”勞動教育實(shí)踐、社區(qū)公益勞動、“星級勞動標(biāo)兵宿舍”評選展示活動、“美使學(xué)生在素質(zhì)、知識、能力和自我認(rèn)知四個值觀,能在日常生活中內(nèi)化并踐行社會主義核法;了解社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳能;能用積極樂觀的心態(tài)進(jìn)行情緒管理;養(yǎng)成容目具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；具有良好的溝通意識、敬業(yè)精神和熟悉創(chuàng)新思維的內(nèi)涵及其基本訓(xùn)練方法，掌握常用的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法，掌握保護(hù)創(chuàng)新成果的方法，了解識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的方法，掌握分析和評估創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方法，積極掌握參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的方法，掌握撰寫創(chuàng)業(yè)能綜合運(yùn)用逆向、橫向、換位等思維方法思考和解決問題；能深入調(diào)研商業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展情況，形成可供企業(yè)采納的調(diào)研報告；能獨(dú)立撰寫一份本課程按照國家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)要求業(yè)技能和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。在課程教學(xué)一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)學(xué)性和應(yīng)用性。本課程通過較為系統(tǒng)、全面的創(chuàng)新合大量案例教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法，熟悉我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生維，培養(yǎng)學(xué)生主動觀察、分析歸納問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；加深學(xué)生對社會信息化的認(rèn)識，提高學(xué)生的信息意識和信息能力；培養(yǎng)良好的知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保護(hù)意識；培養(yǎng)誠實(shí)守信的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，較強(qiáng)的責(zé)任意識和溝通交流能力。培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)信息意識、提升計算思維、促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終了解計算機(jī)的發(fā)展史，應(yīng)用領(lǐng)域和計算機(jī)的工作原理；了解微型計算專業(yè)工作崗位；具有利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需資源并進(jìn)行加工的能力。具備完成《現(xiàn)代商務(wù)信息技術(shù)》課程全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？聘鲗I(yè)對信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，通過理實(shí)一體化教學(xué)，提升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的綜合能學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前對計算機(jī)有一定的了解，能用計算機(jī)進(jìn)行基本操作，有一定的實(shí)踐能力，同時有很強(qiáng)的求知欲，有一定的知識基礎(chǔ)。本課程培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的基礎(chǔ)能力和互聯(lián)網(wǎng)思維方法，包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows10操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與Internet應(yīng)用、WPS文字的學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐掌握相關(guān)知識和技能，逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與能了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會中的作用與價值，主動地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞讲东@、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性和目的性，自覺地充分利用信息解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實(shí)現(xiàn)信息能采用計算機(jī)等智能化工具綜合利用各種信息資源、科學(xué)方法和信息技術(shù)工具解決問題，能將這種解決問題的思維方式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與能將信息技術(shù)與所學(xué)專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問題得以解決；能合理運(yùn)用數(shù)字化資源與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持續(xù)發(fā)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵守相關(guān)法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準(zhǔn)則；具備較強(qiáng)的信息安全意識與防護(hù)能力，能有效維護(hù)信息活動中個人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會發(fā)展、職文化內(nèi)涵，汲取文化精華，形成正確的人生觀、比較加深對中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化相關(guān)的理解活動、表達(dá)活動、互動活動；能從不題，聚焦人文底蘊(yùn)，文化交流，職業(yè)素養(yǎng)，社會語篇類型包括口頭、書面、新媒體等多模態(tài)語篇識包括世界多元文化和中華文化，尤其是職場文化成跨文化交際能力、堅定文化自信的知識源泉。職場中的口頭和書面溝通能力提出具體要求，包含理語言學(xué)習(xí)策略是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的手段，課程教學(xué)全過程；突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語言實(shí)踐應(yīng)素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，尊重面與個性化發(fā)展。充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能云教學(xué)平臺，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)模式等構(gòu)建作的教學(xué)環(huán)境。通過話題討論、角色扮演、演講等看讀：閱讀與人文底蘊(yùn)，文化交流，職業(yè)素養(yǎng)，本課程旨在幫助學(xué)生深入了解中化傳統(tǒng)禮儀文化，提升禮儀修養(yǎng)，提通過學(xué)習(xí)中華禮儀文化，學(xué)生能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，展現(xiàn)文明有禮的形象。增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心，使其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的理解和認(rèn)同。培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，使其能夠尊重他人、關(guān)心社會，形成良好的人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生理解中華禮儀文化中的道德觀念和價值取向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)和踐行中華禮儀文化，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪，增強(qiáng)讓學(xué)生了解中華禮儀文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和基本內(nèi)容，包括禮儀的起源、發(fā)展、內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)等。使學(xué)生熟悉不同場合下的禮儀規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社交禮儀等。引導(dǎo)學(xué)生探究中華禮儀文化背后的思想觀念和價值取向，理解其對于個人修養(yǎng)、社會和諧的重要作用。通過具體案例分析、實(shí)踐活動等形式，加深學(xué)生對中華禮儀文化精髓肢體動作、著裝打扮等方面的禮儀要求。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同場合選擇適合的著裝和打扮，學(xué)會自我管理，展現(xiàn)良好的個人形象。培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞力和創(chuàng)造力，使其能夠在日常生活中注重細(xì)節(jié)、追求完美。提升學(xué)生的社交技巧和溝通能力，使其能夠在人際交往中更加得體、自信。激發(fā)學(xué)生對中華禮儀文化的興趣和熱情，鼓勵其積極參與文化傳承活動，如誦讀經(jīng)典、表演禮儀劇目等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，鼓勵其在傳承的儀用語，包含日常會話用語、待客拜訪用語、文章儀行為，包含基本會面禮儀、常用交際禮儀、宴會表禮、儀態(tài)禮、表情禮等；四是中華禮儀生活圈，同場合下的禮儀規(guī)范和應(yīng)用技巧等。本課程配備具有互動教學(xué)等方式營造和諧、有序、尊重的課堂環(huán)境，進(jìn)行。將禮儀文化融入校園文化建設(shè)中，通過舉辦禮提高其對禮儀文化的認(rèn)同感和歸屬感。綜合平時表現(xiàn)核等方面的結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的評價。積分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)意識、具有良好的公平競爭通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生了解籃球基本理論、了解籃球基本技術(shù)、了解通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握籃球基本理論，熟練掌握籃球技術(shù)，熟課程包含以下知識模塊：基礎(chǔ)技能、技戰(zhàn)術(shù)配合、體能訓(xùn)練和比賽實(shí)通過講解示范、多媒體輔助教學(xué)、合作教學(xué)體化體育俱樂部教學(xué)模式，通過傳授四人制籃球技籃球比賽能力，培養(yǎng)運(yùn)動愛好和專長，使學(xué)生養(yǎng)成形成健康的行為與生活方式。通過對學(xué)生進(jìn)行技能能與工商、銀行、稅務(wù)、中介服務(wù)、客戶等單位建立良好、持久的關(guān)系；具有嚴(yán)謹(jǐn)、誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德，具有良好的心理素質(zhì)；具有降本增效，節(jié)能減排，綠色環(huán)保的財務(wù)管控意識。培養(yǎng)誠信、公正的職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情懷。熟悉國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章；熟悉《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和國家統(tǒng)一的會計制度；熟悉企業(yè)會計核算崗位職責(zé)，掌握企業(yè)日常會計實(shí)務(wù)中涉及的理論知識，掌握會計記賬的基本原理；為學(xué)習(xí)后續(xù)各類課程和畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；以獲取初級會計專業(yè)技術(shù)以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，初步具有會計職業(yè)判斷能力；熟練進(jìn)行一般企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計處理；能運(yùn)用會計基本理論知識解釋資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表模塊的信息生成過程；能運(yùn)用知識分析、解決企業(yè)日常會計處理過程中的常見問題；基于云財務(wù)平臺，準(zhǔn)確進(jìn)行會計要本課程以企業(yè)的貨幣資金核算、往來會計核算、存貨會計核算、固定資產(chǎn)會計核算、無形資產(chǎn)會計核算、投資會計核算、薪酬會計核算、資本資金會計核算、財務(wù)成果會計核算、稅務(wù)會計核算、財務(wù)報表會計核算等十一類會計崗位的核心核算技能培養(yǎng)來分項(xiàng)目組織教學(xué)活動。同時利用網(wǎng)中網(wǎng)EPC理實(shí)互動實(shí)訓(xùn)平臺完成往來會計、存貨會計、固定資產(chǎn)會計、投資核算會計、薪酬核算會計、資本資金會計、費(fèi)用會計及總賬會計等各崗位重點(diǎn)業(yè)務(wù)的憑證填制、登記賬簿及編制報表等業(yè)務(wù)處理；按照1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用財是《企業(yè)財務(wù)會計》課程教學(xué)進(jìn)行的必要準(zhǔn)備；在教學(xué)中，教師應(yīng)對教學(xué)中所涉及的其他課程的內(nèi)容向?qū)W生做相應(yīng)的介紹，建議學(xué)生對相關(guān)知識做相應(yīng)的閱讀或復(fù)習(xí)，以此為基礎(chǔ)，理解和掌握會計的處理方為了充分體現(xiàn)會計能力培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，課程以廣西特色農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、國內(nèi)銷售、跨境貿(mào)易等環(huán)節(jié)會計核算的典型案例為載共享技能等級證書等知識，“崗課賽證”一體化創(chuàng)新教學(xué)改革，培養(yǎng)要求學(xué)生深入掌握財務(wù)會計的理論基礎(chǔ)，掌握財務(wù)會計業(yè)務(wù)處理此外，在雙循環(huán)新發(fā)展格局的大背景下，引導(dǎo)學(xué)生及時關(guān)注企業(yè)會計用網(wǎng)中網(wǎng)EPC理實(shí)互動實(shí)訓(xùn)平臺完成往來會計、存貨會計、固定資產(chǎn)會計、投資核算會計、薪酬核算會計、資本資金會計、費(fèi)用會計及總賬會計等各崗位重點(diǎn)業(yè)務(wù)的憑證填制、登記賬簿及編制報表等業(yè)務(wù)處理；按照1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用財務(wù)共享服能夠掌握我國現(xiàn)行稅收制度的相關(guān)知識；熟悉各種稅種的法律法規(guī)、現(xiàn)行稅改政策和國家；正確確認(rèn)應(yīng)稅事項(xiàng)和所涉稅率；正確應(yīng)用具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具備從業(yè)各種稅費(fèi)的計算和申報、進(jìn)行納稅籌劃等納稅申報及籌劃能力；具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精課程主要內(nèi)容包括企業(yè)稅款計算和申報繳納等知識點(diǎn)，通過職業(yè)情景引入學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出應(yīng)用，以例題講解示范，系統(tǒng)地講授了企業(yè)納稅所涉及的增值稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅以及其他稅種的確定、稅款的計算、稅務(wù)處理和納稅申報等理論和方法。使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用稅收法律知識正確處理企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生依法納稅意識和入淺出地傳授稅收基礎(chǔ)知識及各稅種規(guī)定，確保學(xué)生能夠了解國家稅收管理政策；基本掌握增值稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅以及關(guān)稅等其他稅種的計算與申報；基本掌握納稅籌劃與風(fēng)險管控的思路和方法；熟悉納稅申報系統(tǒng)的操作方法、流程并能完成納稅申報；將課程教學(xué)內(nèi)容與1+X智能財稅技能等級證書考試對接，開展“崗課賽證”一體化創(chuàng)新教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。對于課程中的重難點(diǎn)，授課老師需采用“課前在線學(xué)習(xí)+課堂講授與討論+課后活動”的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，拓展知識面，帶領(lǐng)學(xué)生深入理解重難點(diǎn)，對于一般性知識點(diǎn)，采用課下在線學(xué)習(xí)形式，指定相關(guān)的自4.消費(fèi)稅納稅申報實(shí)訓(xùn)：了解消費(fèi)稅制度與以我國信息化建設(shè)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型情況為背景，以財務(wù)機(jī)器人應(yīng)用在企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感能了解財務(wù)機(jī)器人的本質(zhì)與發(fā)展過程、財務(wù)機(jī)器人在商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用；理解和掌握財務(wù)機(jī)器人業(yè)務(wù)處理的主要原理；為畢業(yè)后從事以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，初步具有會計職業(yè)判斷能力；能夠使用財務(wù)機(jī)器人技術(shù)，對往來業(yè)務(wù)、費(fèi)用業(yè)務(wù)等進(jìn)行處理；能夠使用財務(wù)機(jī)器人自動生成憑證；能運(yùn)用知識分析、解決企業(yè)日常會計處理過程能按照1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)要求，運(yùn)用財務(wù)機(jī)器人熟練進(jìn)行會計憑證的處理以及會計核算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生就業(yè)稅費(fèi)繳納業(yè)務(wù)處理建模，差旅費(fèi)報銷業(yè)務(wù)處理建模，辦公費(fèi)報銷業(yè)務(wù)處理建模，業(yè)務(wù)招待費(fèi)報銷業(yè)務(wù)處理建模，房租費(fèi)和保險費(fèi)業(yè)務(wù)處理企業(yè)財會機(jī)器人是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必經(jīng)產(chǎn)物，是新技術(shù)與會計的先進(jìn)融合，適宜現(xiàn)階段以及未來企業(yè)財會人機(jī)協(xié)同工作的新模式。在我國的信息化建設(shè)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型處于快車道的背景下，本課程的教學(xué)有助于職業(yè)教育人才培養(yǎng)，將為社會服務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面作出重大貢獻(xiàn)，同時也將堅定學(xué)生對于中國特色社會主義的道路自信。當(dāng)前，財會機(jī)器人在企業(yè)實(shí)務(wù)工作中已經(jīng)慢慢普及應(yīng)用，通過本課程的教學(xué)，應(yīng)收款項(xiàng)業(yè)務(wù)處理建模，應(yīng)付款項(xiàng)業(yè)務(wù)處理建模，稅費(fèi)繳納業(yè)務(wù)處理建模，差旅費(fèi)報銷業(yè)務(wù)處理建模，辦公費(fèi)報銷業(yè)務(wù)處理建模，業(yè)務(wù)招具有會計信息化的觀念和思維方式；遵守財會法規(guī)和職業(yè)道德，具有會計內(nèi)部控制意識；具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，具有一定的協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力。在課堂教學(xué)中突出會計人員職業(yè)道德的內(nèi)容，將熟悉法規(guī)、依法辦事、不做假賬、愛崗敬業(yè)、客觀公正、搞據(jù)業(yè)務(wù)處理要求,建立單位賬套,設(shè)置操作員并進(jìn)行財務(wù)分工,能夠?qū)嬓畔⑾到y(tǒng)進(jìn)行參數(shù)設(shè)置；能熟練進(jìn)行薪資管理系統(tǒng)初始設(shè)置、工資交動、工資分?jǐn)偧捌谀┨幚淼炔僮?；能熟練進(jìn)行固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始設(shè)置、資產(chǎn)變動，折舊計提及期末處理等操作；能熟練對總賬核算系統(tǒng)初始設(shè)置、憑證處理、賬表查詢、轉(zhuǎn)賬定義及生成、期末處理等操作；能熟練進(jìn)行報表格式定義和報表公式定義，編制規(guī)范的財務(wù)報能正確判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)和內(nèi)容，能準(zhǔn)確按照會計的專門方法將各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)錄入財務(wù)軟件處理；能根據(jù)錄入憑證登記賬簿，并能正確編制財務(wù)報表；能跟上時代發(fā)展要求，具備電子作賬的各項(xiàng)能力，算與管理子系統(tǒng)、往來核算與管理子系、存貨核算與管理子系統(tǒng)、采本課程要求分崗位角色實(shí)訓(xùn)，有利于學(xué)生在未來工作中快速適應(yīng)各崗位要求，從不同角度得到技能的全面訓(xùn)練。本課程學(xué)習(xí)任務(wù)可分小組、分崗位（如賬套主管、總賬會計及出納）進(jìn)行，讓學(xué)生在不同崗位角色之間互換，從而體會業(yè)務(wù)之間和崗位之間數(shù)據(jù)傳遞和業(yè)務(wù)流程。軟件條件要求安裝用友管理軟件ERP-U8V10.1，至少包括財務(wù)各子系統(tǒng)和業(yè)務(wù)各子系統(tǒng)，且需配備對應(yīng)的用友軟件教考系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)會計信息化日常教學(xué)考核。實(shí)訓(xùn)場所要求安裝有會計信息友管理軟件ERPU8V10.1)的能夠模擬不同信息化處理崗位業(yè)務(wù)處理的作意識，具有責(zé)任且吃苦耐勞的勞動精神，提高學(xué)生全局的管理理念、良好的職業(yè)道德和業(yè)精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力論；能夠熟悉各種費(fèi)用分配、歸集的方法，各完成要素費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用的分在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的費(fèi)用分配；能夠熟練運(yùn)分批法、分步法的方法，分別完成產(chǎn)品成本的產(chǎn)成本表，主要產(chǎn)品單位成本表和各種費(fèi)用報能進(jìn)行日常成本資料的歸集；能進(jìn)行要素費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用和制造費(fèi)用的分配；對不同類型制造業(yè)成本進(jìn)行核算及報表的編制與分智能化成本核算與管理的基本理論知識，包括成本、成本核算與管理的概念和內(nèi)容，成本核算的基本要求和一般程序等；物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)管理成本的基本方法，包括生產(chǎn)費(fèi)用和期間費(fèi)用的總分類核算、輔助基本技能，包括單獨(dú)或綜合運(yùn)用品種法、分批法、分步法、分類法和定額法等成本計算方法進(jìn)行制造業(yè)成本計算、利用成本核算資料及其他資料編制成本報表、運(yùn)用比較分析法和因素分析法進(jìn)行成本分析等全面地掌握智能化成本會計核算與管理的基本程序和具體方法，能夠運(yùn)用智能成本核算系統(tǒng)開展成本核算、成本控制和成本分析；高質(zhì)量課賽證”一體化創(chuàng)新教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)結(jié)合超星《智能化成本核算與管理課程》內(nèi)容，學(xué)生自己利用課前/在線學(xué)習(xí)資料完成課前/在線學(xué)習(xí)任務(wù)，在授課老師和教學(xué)助理的組織下進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，課后教學(xué)助理組織檢查。同時，學(xué)生通過慕課的拓展平臺進(jìn)行崗位要求完全相同的實(shí)訓(xùn)操作自主訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)會計職業(yè)意識，職業(yè)判斷能力，提高職業(yè)素質(zhì)，形成工作能力，為學(xué)生即將從事的會計工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的培養(yǎng)學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)據(jù)敏感能力以及良好的職業(yè)道德和良好的心理素質(zhì)，同時具備數(shù)據(jù)安全意識和數(shù)據(jù)保護(hù)意識。強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。增掌握大數(shù)據(jù)應(yīng)用方法。旨在通過在財務(wù)人員熟悉的財務(wù)工作場景中運(yùn)售業(yè)績等財務(wù)方面數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生據(jù)類型的轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)運(yùn)算函數(shù)計算實(shí)發(fā)工資從而梳理個人所得稅計算流程，采用自定義函數(shù)定義單利利息和單利本利和計算函數(shù)，使用列表常用函數(shù)與方法統(tǒng)計分析應(yīng)收款，結(jié)合列表和字典開發(fā)客戶信息管理程序，數(shù)據(jù)分析與可視化等會計崗位的核心核算技能培養(yǎng)來分項(xiàng)目本課程以財務(wù)專業(yè)學(xué)生所熟悉的工作項(xiàng)目為載體，以語言本身的領(lǐng)域。課程中強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)與國家利益和安全的關(guān)系，將知識內(nèi)含的精神和價值外化為教學(xué)實(shí)踐，內(nèi)化為學(xué)生的精神涵養(yǎng)和價值追求，堅定python語言的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類型、組合數(shù)據(jù)類型、輸入輸出函數(shù)、分支語句、循環(huán)語句、文件操作以及數(shù)據(jù)分析與可視化基礎(chǔ).使學(xué)生深刻體會到會計工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，努力維護(hù)和提升會計職業(yè)的良好社會形象。具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力，處理好與了解供應(yīng)鏈各模塊的基本功能；掌握供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)流程，尤其是典型行業(yè)，如工業(yè)企業(yè)和商品流通企業(yè)。了解企業(yè)實(shí)施信息化管理的一般流程。掌握解決財務(wù)軟件日常操作過程中出現(xiàn)的一般異常情況的處能掌握用友ERP軟件進(jìn)行企業(yè)供應(yīng)鏈相關(guān)模塊的各項(xiàng)業(yè)務(wù)處理；能用兩種至三種不同版本不同品牌財務(wù)軟件進(jìn)行采購、銷售、庫存、存貨核算等業(yè)務(wù)的處理；能解決運(yùn)行會計軟件中所出現(xiàn)的一般異常操供應(yīng)鏈系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置、采購模塊、銷售、庫存、存貨、應(yīng)收款、應(yīng)付備的信息化職業(yè)素養(yǎng)。其中項(xiàng)目的設(shè)計遵循任務(wù)導(dǎo)向原則，以學(xué)生解決任務(wù)為目標(biāo)，以學(xué)生能熟練掌握企業(yè)不同信息化處理為出發(fā)點(diǎn)，通本課程按照“項(xiàng)目課程主體”的總體設(shè)計思路，從崗位工作任務(wù)分析入手，把工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體要求組織課程教學(xué)實(shí)施。要求每個學(xué)生都必須獨(dú)立完成一個月模擬的財務(wù)業(yè)務(wù)一體化賬套，即建賬－財務(wù)初始化－供應(yīng)鏈各模塊初始化——供應(yīng)鏈各模塊（采購、銷售、庫存、存貨、應(yīng)收款、應(yīng)付款模塊）日常賬務(wù)處理－期末處理－編制會計報表等。通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)生熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)和財務(wù)一體化的具體操作，提升學(xué)生會計信息系統(tǒng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的處理能力，同時，讓學(xué)生了解供應(yīng)鏈管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)初始設(shè)置；采購管理系統(tǒng)；（2）專業(yè)基礎(chǔ)課：培養(yǎng)學(xué)生在會計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、財經(jīng)法規(guī)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)方專業(yè)實(shí)踐課課時1會計概念、職能、核算方法；基于對象開設(shè)賬戶；選用借貸記賬法；借貸記賬法及在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用；會計憑證填制與審核、會計賬簿的設(shè)置與登記；開展財產(chǎn)清查；賬務(wù)處理程序確定；會計12數(shù)據(jù)庫應(yīng)用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)是計算機(jī)應(yīng)用的重要組本課程針對高等職業(yè)教育的特點(diǎn)、社會的用人需求及高等職業(yè)教育數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)要求，詳細(xì)介紹Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操2作，以及Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)的方法和過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)的能力。創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)3大數(shù)據(jù)技術(shù)Python條件與循環(huán)語句在財務(wù)環(huán)境下的應(yīng)用（員工信息管理，員工薪酬計算，34本課程以經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識、會計法律制度、勞動合同與社會保險法律制度和支付結(jié)算法律制度來分模塊組織教學(xué)活動，結(jié)合我國初級會計師考試大綱，教法律事實(shí)、票據(jù)當(dāng)事人、票據(jù)權(quán)利、票據(jù)責(zé)任、票據(jù)行為、銀行匯票、商業(yè)匯票、支票、勞動合同內(nèi)容、勞動合同履行變更、勞動合同解除、勞動仲裁、社35會計檔案的保管與銷毀；會計監(jiān)督；會計機(jī)構(gòu)和會計人員的相關(guān)規(guī)定；支付結(jié)算的主要支付工具及具體要求；銀行結(jié)算賬戶的基本類型及相關(guān)規(guī)定；稅收的分類；主要稅種的概念及計算方法；稅款征收及稅收檢查；預(yù)算法律制度的構(gòu)成；國家預(yù)算；政府采購；國庫集中收職業(yè)道德教育的形式;會計職業(yè)道德教36本課程以總論、審計準(zhǔn)則注冊會計師職業(yè)道德與法律責(zé)任、審計方法、審計證據(jù)與審計工作底稿、審計計劃、風(fēng)險評估與風(fēng)險應(yīng)對、完成審計工作與審計報告的審計理論及流程分模塊組織教學(xué)活動，教學(xué)中以注冊會計師職業(yè)道德與法律責(zé)任、審計程序、審計證據(jù)的特征、審計工作底稿的編制與保存、審計報告4（3）專業(yè)實(shí)踐課：培養(yǎng)會計實(shí)際操作、會計職業(yè)判斷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、業(yè)財一體信息11223344556主要內(nèi)容包括：會計核算，成本控制，預(yù)算管理，財務(wù)軟件應(yīng)用，財務(wù)信息系統(tǒng)管稱1用Excel基礎(chǔ)知識；常用函數(shù)、Excel高級應(yīng)用、Excel在會計核算中的應(yīng)用——憑證、Excel在會在固定資產(chǎn)核算中的運(yùn)用、Excel在會計核算中的應(yīng)用——報表、Excel在財務(wù)分析中的應(yīng)用。22管理會計認(rèn)知；預(yù)算管理認(rèn)知、預(yù)算編制方邊際分析、敏感分析；投融資管理認(rèn)知、貼現(xiàn)現(xiàn)金流法、項(xiàng)目管理；績效管理認(rèn)知、關(guān)鍵績效指標(biāo)法、經(jīng)濟(jì)增加值法、平衡計分卡；管理會計報33通過納稅申報技能實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)掌握稅法基本知識，納稅申報的基本程序和具體方法，加深對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高實(shí)際動手能力。系統(tǒng)地講授了企業(yè)納稅所涉及的增值稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、社會保險費(fèi)34本課程以企業(yè)的資金時間價值、財務(wù)管理風(fēng)收益分配管理、財務(wù)預(yù)算及控制、財務(wù)分析等財務(wù)管理崗位的核心核算技能培養(yǎng)來分項(xiàng)目組織教35本課程系統(tǒng)介紹掌握內(nèi)部控制的理論，具體部控制的規(guī)范。對我國企業(yè)內(nèi)部控制環(huán)境進(jìn)行深入的理解和剖析，包括企業(yè)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)，等。通過對企業(yè)實(shí)際內(nèi)部控制案例的學(xué)習(xí)和討論，切實(shí)掌握企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)部控制，提高經(jīng)46高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，如函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、積分與應(yīng)用、多元函數(shù)微積分及無窮級數(shù)等。這些內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本概念、理論和計算方法，以應(yīng)對升本考試中的數(shù)學(xué)37礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種概念原理、分析方法及推導(dǎo)過程；市場經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)品的供給與需求曲線；消費(fèi)者行為理論、廠商理論、各種市場情況的性質(zhì)與特點(diǎn)、以及各類政府的微觀經(jīng)濟(jì)政策；宏觀經(jīng)濟(jì)中的變量及衡量、經(jīng)濟(jì)波動的解釋；凱恩斯的簡單38計劃管理、領(lǐng)導(dǎo)理論與應(yīng)用、激勵與溝通、制職能、戰(zhàn)略管理、信息管理與知識管理、創(chuàng)新管理等49物流配送及電子商務(wù)安全、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)營銷、電子貨幣與支付體系、電子商務(wù)安全4主要包括：月初建賬、填制和審核原始憑證、填制記賬憑證、登記日記賬和明細(xì)賬、編制科目匯總表、登記總賬、產(chǎn)品成本計算、期末對賬、結(jié)3系統(tǒng)梳理會計基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)，涵蓋《初級會計實(shí)務(wù)》與《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》核心考點(diǎn)。通過精講與模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化理論與實(shí)操能力，助力考生高效4物流與運(yùn)費(fèi)、營銷與推廣、客戶服務(wù)與糾紛處理等實(shí)操技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生跨境電商全流程操作4外貿(mào)企業(yè)出口業(yè)務(wù)流程、會計核算原則與方法、外幣業(yè)務(wù)處理、退稅核算、成本控制與利潤分析、風(fēng)險管理與內(nèi)部控制等。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握外貿(mào)會計的核算技能，理解國際貿(mào)易對會計的影響，以及應(yīng)對外匯風(fēng)險和管理外貿(mào)業(yè)務(wù)的4簡單語法及文化常識等。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握泰語的基本發(fā)音規(guī)則、拼讀技巧，積累一4定量的常用詞匯，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。此外，還會涉及泰國文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的介紹，以增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。這些內(nèi)容旨在為學(xué)生打下堅實(shí)的泰語語言基礎(chǔ)，本專業(yè)總學(xué)分為153學(xué)分，其中，必修課學(xué)分為120.5學(xué)分，選修課學(xué)分為32.5課程類別課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)分學(xué)時數(shù)學(xué)時比例備注理論實(shí)踐總學(xué)時公共必修課必修47.531.0%52144196237.3%必修課學(xué)時占專業(yè)必修課必修47.7%36480445.3%公共選修課選修63.9%4848963.7%選修課學(xué)時占專業(yè)選修課選修2214.4%35213.7%素質(zhì)課選修4.52.9%----合計100.00%2578理論學(xué)時占實(shí)踐學(xué)時占在填寫教學(xué)周數(shù)分配表時，應(yīng)注意每學(xué)期總周數(shù)合計應(yīng)為20周，各學(xué)期教學(xué)周數(shù)周學(xué)年一二三項(xiàng)目123456課程類別序號考核方式總課時理論課時實(shí)踐課時年年123456公共必修課1思想道德與法治3484086考試2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論22842考試3習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論3484084考試4形勢與政策148408√√√√√√考查5社會主義發(fā)22842考查展史和中國共產(chǎn)黨史6國家安全教育10考查7軍事理論202考試8軍事技能20周考試9入學(xué)教育00周勞動教育10√√√√√√考查公共藝術(shù)類課程202考試體育與健康42222考查心理健康教育2202考查安全教育248√√√√√√考查通用中文語音與表達(dá)18812-18周）考查職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1992考查就業(yè)指導(dǎo)12082考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)22考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1412-18周）考查職業(yè)素養(yǎng)10周考查綜合商務(wù)英語8884044考試現(xiàn)代商務(wù)信息技術(shù)4642考試商務(wù)寫作與溝通22482考試47.5962521441204專業(yè)基礎(chǔ)課程1會計基礎(chǔ)580486考試2數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)22考查3大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)22考查4經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)2202考試5財經(jīng)法規(guī)與2202考查會計職業(yè)道德6審計基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)2202考試專業(yè)核心課程1企業(yè)財務(wù)會計74043考試2納稅實(shí)務(wù)46440244考試3財務(wù)機(jī)器人應(yīng)用22考試4會計信息系統(tǒng)應(yīng)用4644考試5智能化成本核算與管理3483考試6大數(shù)據(jù)技術(shù)在財務(wù)中的應(yīng)用22考試7業(yè)財一體信息化應(yīng)用22考試24384224專業(yè)實(shí)踐課程1技能進(jìn)階Ⅰ20周考查2技能進(jìn)階Ⅱ20考查3技能進(jìn)階Ⅲ20周考查4技能進(jìn)階Ⅳ20周考查5畢業(yè)設(shè)計與答辯20考查6崗位實(shí)習(xí)24384038424周考查345440544合計2130885課程類別序號課程名稱學(xué)分學(xué)時數(shù)開課學(xué)期及周學(xué)時分配總學(xué)時其中理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)專業(yè)（技能）課Exce1在財務(wù)中的應(yīng)用2222專業(yè)拓展課必須開設(shè)30-40學(xué)分的課程供學(xué)生選修。專業(yè)拓展課學(xué)分合計電子商務(wù)會計22出納業(yè)務(wù)操作22稅務(wù)會計22行業(yè)會計比較22智慧化稅費(fèi)申報與管理22會計綜合實(shí)訓(xùn)4644環(huán)境會計22初級會計實(shí)務(wù)考前輔導(dǎo)1882（1-8周）經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)考前輔導(dǎo)1882（1-8周）管理會計實(shí)務(wù)4644財務(wù)管理實(shí)務(wù)22信息管理基礎(chǔ)26262企業(yè)內(nèi)部控制22國際貿(mào)易實(shí)務(wù)22中國與東盟國家稅制比較22跨境電商操作實(shí)務(wù)22涉外會計22實(shí)用基礎(chǔ)泰語22經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)22高等數(shù)學(xué)22電子商務(wù)基礎(chǔ)22管理學(xué)基礎(chǔ)22公共基礎(chǔ)課語文2284√√√數(shù)學(xué)2284√中華禮儀文化20√√√四人制籃球2428√√√大學(xué)體育與健康教育20√√√羽毛球規(guī)則與技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用2428√√√乒乓球戰(zhàn)術(shù)套路2428√√√女子自衛(wèi)防身術(shù)2428√√√走進(jìn)傳統(tǒng)文化20√√√生態(tài)文明20√√√影視鑒賞20√√√電視鑒賞2284√√√大學(xué)生勞動教育20√√√看影視學(xué)財經(jīng)20√√√聲樂基礎(chǔ)2428√√√大學(xué)音樂基礎(chǔ)與欣賞2428√√√網(wǎng)絡(luò)平臺通識課程20√√√其他類課程2√√√1.思想政治與道德修養(yǎng)主題教育講教育）活動組動（含生態(tài)專業(yè)教師的25%以上，承擔(dān)不少于20%的專業(yè)課程。學(xué)生數(shù)量與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于20:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于80%（1）專業(yè)帶頭人，應(yīng)具有高尚的師德師風(fēng)，良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具（2）專業(yè)骨干教師，應(yīng)具有高尚的師德師風(fēng)，良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，（3）一般專業(yè)教師，應(yīng)具有高尚的師德師風(fēng)，良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教室配備多媒體、智能終端設(shè)備，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。能夠運(yùn)用手機(jī)終端、AP訓(xùn)等多功能業(yè)務(wù)體驗(yàn)、VR全景辦務(wù)風(fēng)險分析實(shí)與企業(yè)共建商123司4企業(yè)財務(wù)會計、業(yè)財一56789此外，平臺還需具備可擴(kuò)展性和靈活性，以適應(yīng)未來教嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教材選用管理的通知》（桂商職院教〔2022〕17目，校企共同編寫教學(xué)講義，積極轉(zhuǎn)化形成活頁式教材，積極開展項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法，保充分利用大數(shù)據(jù)分析進(jìn)行過程評價和教學(xué)反思，體活頁式教材，根據(jù)最新的財稅政策，建成完善的試題通過“實(shí)景課堂”深耕校政行企合作開展項(xiàng)目教學(xué)。與國家稅務(wù)總局廣西-東盟經(jīng)三式課堂均按照課前試做初階任務(wù)、課中學(xué)做高階任務(wù)、學(xué)習(xí)態(tài)度與參與度：考察學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性考試：包括閉卷考試、開卷考試、隨堂測驗(yàn)等，主要測綜合知識掌握：全面評估學(xué)生在會計信息管綜合素質(zhì)：包括學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)、畢業(yè)論文/設(shè)計：學(xué)生提交畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計，展示其在會計信息管理領(lǐng)域的研（1）制度建設(shè)：學(xué)校從發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)評價與（3）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)建設(shè)：由專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，委托第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思數(shù)據(jù)有限公司，每年進(jìn)行企/行業(yè)滿意度調(diào)查（包括畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力、職業(yè)素養(yǎng)、專發(fā)展空間、崗位對口情況、薪酬水平、人際關(guān)系、本專業(yè)要求學(xué)生根據(jù)人才培養(yǎng)方案確定的目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，課分復(fù)學(xué)生接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，1是2否3否4是5是6否7是12事業(yè)單位、不同行業(yè)會計實(shí)務(wù)進(jìn)行處345較強(qiáng)的心理承受能力、溝通社交等能課程類別課程屬性課程名稱學(xué)分學(xué)時數(shù)開課學(xué)期及周學(xué)時分配考核方式與學(xué)期開課學(xué)院總學(xué)時其中理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)考試考查公共基礎(chǔ)課公共必修課思想道德與法治34840861馬克思主義學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論228422馬克思主義學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論34840843馬克思主義學(xué)院形勢與政策148408√√√√√√馬克思主義學(xué)院社會主義發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨史228422馬克思主義學(xué)院國家安全教育101馬克思主義學(xué)院軍事理論2021武裝部軍事技能201武裝部小計37222844入學(xué)教育00學(xué)生工作處、會計學(xué)院勞動教育10√√√√√√人文教育學(xué)院公共藝術(shù)類課程2025人文教育學(xué)院體育與健康42222人文教育學(xué)院心理健康教育22021人文教育學(xué)院安全教育248√√√√√√學(xué)生工作處通用中文語音與表達(dá)18812-18周）2人文教育學(xué)院職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃19921創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)120824創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)223創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1412-18