中小學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)（最新5篇）教學(xué)水平的提高，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研。只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高。下面小編為大家整理了中小學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家喜歡！中小學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)篇1活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的公用設(shè)施，了解他們的作用，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來的方便。2、讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)公用設(shè)施遭受破壞這一現(xiàn)象，在為“朋友”說話的過程中，激發(fā)他們保護(hù)公用設(shè)施的情感，初步形成愛護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)的公德意識(shí)。3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，與他人平等地交流與合作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師制作多媒體課件。2、學(xué)生繪制簡(jiǎn)易的公用設(shè)施圖片。3、組織學(xué)生課前調(diào)查：公共場(chǎng)所有哪些東西是為我們大家服務(wù)的?；顒?dòng)過程一、說我認(rèn)識(shí)的“朋友”1.同學(xué)們，通過課前調(diào)查，你知道公共場(chǎng)所有哪些東西是為我們大家服務(wù)的？2.學(xué)生用自己喜歡的方式和大家交流。（謎語、兒歌、圖片、描述等）指名交流后，其他學(xué)生在小組里交流。（學(xué)生把圖片貼到黑板上）3、同學(xué)們了解得真多，老師也想把自己了解到的和你們分享。腦示：水壩、灌溉渠、室外健身器（畫面），你能說出他們的用處嗎？小結(jié)：是呀，所有這些東西對(duì)我們都很有用，給予我們很大的幫助，可真像是我們的“朋友”。（板書）4、這些“朋友”有一個(gè)共同的名字公用設(shè)施（板書），你能告訴大家什么是公用設(shè)施嗎？5、同學(xué)們說得對(duì)不對(duì)呢？讓我們一起來看一看。（腦示小資料）小結(jié)：正像同學(xué)們說得一樣，公用設(shè)施是我們不可缺少的“朋友”。[設(shè)計(jì)意圖：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“兒童的品德與社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟”，以上活動(dòng)從學(xué)生日常生活入手，讓他們說自己所認(rèn)識(shí)的“朋友”，回顧自己熟悉的或曾經(jīng)使用過的公用設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活場(chǎng)景中，自己去認(rèn)識(shí)去歸納什么是公用設(shè)施。]二、我為小區(qū)請(qǐng)“朋友”1、瞧！這是一個(gè)正在建設(shè)中的小區(qū)，我們來當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，為小區(qū)請(qǐng)進(jìn)一些不說話的朋友，愿意嗎？2、我們分小組合作設(shè)計(jì)，你可以用老師提供的圖片在小區(qū)規(guī)劃圖上貼一貼。哪一組到上面來？3、學(xué)生活動(dòng)，老師巡視。（提示學(xué)生：有些朋友的圖片老師沒提供，可以寫一寫、畫一畫。）4、交流：①上面的一組先交流：請(qǐng)了哪些“朋友”？為什么請(qǐng)這些“朋友”？②其他組補(bǔ)充。5、同學(xué)們，你們真行，為小區(qū)請(qǐng)進(jìn)了這么多的好朋友，假如你就生活在這種公用設(shè)施齊全的現(xiàn)代化小區(qū)里（腦示現(xiàn)代化小區(qū)圖），你感覺如何？6、小結(jié)：看來，這些“朋友”帶給我們的不僅僅是方便。同學(xué)們你們喜歡這些“朋友”嗎？[設(shè)計(jì)意圖：通過貼近學(xué)生生活，富有生活情趣的“我為小區(qū)請(qǐng)朋友”這一活動(dòng)，讓學(xué)生充分利用自己使用公用設(shè)施的已有經(jīng)驗(yàn)，在和小組成員一起說說、貼貼、寫寫、畫畫的過程中體驗(yàn)到公用設(shè)施給人們帶來的方便，認(rèn)識(shí)到公用設(shè)施就是我們不說話的“朋友”，我們的生活離不開他們，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)公用設(shè)施的喜愛、感激之情。]三、我替“朋友”說說話1、可是，在我們的生活中也經(jīng)常會(huì)看到這樣的畫面（腦示椅子、路燈、公用電話被破壞的畫面），你看椅子、路燈、公用電話，他們都受到了傷害，你還看到過哪些類似的畫面呢？2、（腦示一組畫面）我們身邊竟然有這么多“朋友”受到了傷害，看到這樣的情景，你有什么感受？3、看到我們的這些朋友受到不同程度的傷害，同學(xué)們感受強(qiáng)烈，都有很多話想說，可是我們的朋友不會(huì)說話（板書），假如，你就是受傷害的椅子、路燈、公用電話……你想說些什么呢？4、交流。（學(xué)生替“朋友”說說話，師給說話的同學(xué)戴上“朋友”的頭飾）中小學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)篇2教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)老師為他們的成長(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)，理解和尊重教師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：小調(diào)查：了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作的課文錄音《最美的微笑》名人名言歌曲《我愛米蘭》課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一：談話導(dǎo)入1、你多大了，你知道自己為什么會(huì)長(zhǎng)大嗎？2、生暢所欲言3、師：對(duì)，在我們的成長(zhǎng)過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！”4、誰想利用今天的機(jī)會(huì)講述一件老師為你付出辛勤勞動(dòng)的事例，以此來表達(dá)對(duì)老師的感激5、學(xué)生自由交流二：活動(dòng)：欣賞時(shí)刻剛才老師聆聽了大家最真誠的表達(dá)，非常感動(dòng)，也非常欣慰，所以我決定送大家一篇美文，跟我們剛才講的內(nèi)容一致，是一個(gè)歐陽灼的人寫的1、聽課文錄音2、小結(jié)：老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。三：活動(dòng)：我向老師表心意師：對(duì)呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學(xué)生的.成長(zhǎng)，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對(duì)老師都非常尊敬，老師還有一個(gè)屬于自己的節(jié)日呢！1、誰知道教師節(jié)的由來？2、學(xué)習(xí)小資料38頁3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們?cè)撛鯓觼肀磉_(dá)自己對(duì)老師的敬意呢？4、說一說（有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認(rèn)真聽講等）5、師小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生更好地了解教師，從而更加尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。教學(xué)過程：一：我讓老師露笑臉1、出示書上照片：看，這些同學(xué)在做什么呀？課余時(shí)間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起進(jìn)行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會(huì)開心地笑，對(duì)嗎？2、看第二張照片，你們有個(gè)這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當(dāng)時(shí)老師的表情嗎？3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂地活動(dòng)，健康地成長(zhǎng)時(shí)，老師總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？3、學(xué)生自由交流，對(duì)一些特別好的做法老師要大力表揚(yáng)4、小結(jié)對(duì)，同學(xué)們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學(xué)校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個(gè)人。二：我的愛對(duì)你說同學(xué)們，老師為我們的成長(zhǎng)付出了許多勞動(dòng)，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？1、請(qǐng)一位同學(xué)讀日記2、你想對(duì)老師說點(diǎn)什么？3、學(xué)生交流心里話三：讓我輕輕走近您1、談話：當(dāng)我們受委屈、有困難時(shí)，老師會(huì)耐心地開導(dǎo)我們，會(huì)怎樣做？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說一說2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時(shí)候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。3、學(xué)生提出方案、交流四：我們是好朋友1、剛才我們談到，老師有了苦惱我們可以幫助解決，對(duì)嗎？其實(shí)，說心里話，老師也和天底下的很多人一樣，不是什么都順利的，有時(shí)也會(huì)有錯(cuò)，也會(huì)急躁，現(xiàn)在，謝老師想請(qǐng)大家當(dāng)當(dāng)小諸葛，碰到這些情況，你會(huì)怎么辦？2、出示書上三種情況，分別請(qǐng)同學(xué)想辦法3、學(xué)生各抒己見，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，如果大家都認(rèn)為可行的方法就一致通過。4、師小結(jié)是的，很多時(shí)候老師難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，既然同學(xué)們是老師的好朋友，那就應(yīng)該即使幫助老師，這樣，老師和你就互相了解了。5、你有什么好辦法使老師更了解自己呢？6、你最希望老師了解你什么？7、學(xué)生交流8、師小結(jié)五：總結(jié)1、老師關(guān)心學(xué)生，也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時(shí)，我們給他做開心果；老師犯錯(cuò)時(shí)，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。最后，我想送給大家?guī)拙湓挕Ｖ行W(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)篇3一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則。能力目標(biāo)：能夠繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，能夠運(yùn)用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。三、課前準(zhǔn)備搜集一些班級(jí)中同學(xué)交往的典型案例，調(diào)查班級(jí)同學(xué)對(duì)朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。四、板書設(shè)計(jì)1、我的人際圈（1）了解自己的人際關(guān)系。（2）受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)。2、與友同行（1）什么是友誼。（2）友誼的作用。（3）怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼。五、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關(guān)系嗎?；顒?dòng)二：填寫“人際關(guān)系樹輪圖”請(qǐng)同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹輪圖”，了解有多少人進(jìn)入你的人際圈，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。自我分析：你對(duì)自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎？活動(dòng)三：采訪同學(xué)，傳授交友秘方每小組評(píng)出一個(gè)“朋友最多的同學(xué)”，并讓其他同學(xué)采訪他（她）：“你是怎樣去跟同學(xué)打交道的？怎樣去交朋友的？”（小結(jié)）交朋友應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德會(huì)使我們?cè)谂c同學(xué)交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。活動(dòng)四：案例討論理解朋友的涵義什么是真正的朋友，請(qǐng)你用“朋友是......可以......”的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學(xué)相互贈(zèng)送自己編寫的“贈(zèng)言”，傳遞朋友間真誠的友情?；顒?dòng)五：講故事，談?dòng)亚橹v述自己與朋友相處的故事，談?wù)勛约旱挠亚?。在故事?huì)后，讓學(xué)生歸納建立和呵護(hù)同學(xué)友誼的原則。活動(dòng)六：齊唱歌曲升華友情齊唱歌曲《朋友》。結(jié)束上課。中小學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)篇4一、教育目的：1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國。二、程序：1、學(xué)習(xí)相關(guān)材料，了解中國發(fā)展的歷史。2、學(xué)生發(fā)言討論“我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”3、總結(jié)，并溫習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字。4、合唱《我和我的祖國》。三、具體步驟：1、學(xué)生通過讀材料學(xué)習(xí)和了解中國發(fā)展的歷史。2、提問:什么是愛國？我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?A:愛國就是對(duì)祖國的忠誠和熱愛。B:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命前輩的精神。為了祖國和人民的利益，貢獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。同時(shí)明白了落后就要挨打的道理，所以我國現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去，我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。C:在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛。”3、總結(jié):愛國主義教育是今天我們教育的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因。小學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。4、齊背社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字。5、共唱歌曲《我和我的祖國》。中小學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)篇5教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞《我的祖國》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。2、欣賞好《我的祖國》，簡(jiǎn)要地分析歌曲的情緒、速度、演唱形式。A、B兩部分的對(duì)比。重、難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的聆聽與分辨以及學(xué)唱歌曲的A部分，注意情緒、速度。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、舞扇教學(xué)過程:一、全體學(xué)生有感情演唱《彩色的中國》。二、1、師：剛才我們演唱的這首歌曲叫做《彩色的中國》。我們的祖國幅員遼闊，山川秀麗;我們的人民勤勞智慧，勇敢堅(jiān)定。下面我們來聆聽一首經(jīng)典歌曲，半個(gè)世紀(jì)以來，以其特有的魅力影響著一代又一代的共和國年輕人，讓我們也來感受一下它的魅力吧!2、初聽全曲(師1、3段加扇舞)。3、師：你們感受到了什么?生：略。4、師：你們想知道這首樂曲的創(chuàng)作背景嗎?師：這是一部描寫我國志愿軍戰(zhàn)士跨過鴨綠江，奔赴朝鮮支援朝鮮人民打擊美帝國主義的侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當(dāng)時(shí)我志愿軍戰(zhàn)士與敵人進(jìn)行著殊死的戰(zhàn)斗，打退了敵人一次次的反攻，堅(jiān)守著陣地，缺水、斷糧、忍著傷痛，在女衛(wèi)生員的帶領(lǐng)下，唱起了這首優(yōu)美的，蕩氣回腸的《我的祖國》。5、師：下面我們?cè)俅务雎牭谝欢危?qǐng)同學(xué)們利用身邊的扇子，把你對(duì)這段音樂的感受表現(xiàn)出來。6、聽完，請(qǐng)做得好的學(xué)生代表上臺(tái)示范，談感受。生：略。7、師：樂曲分為A、B兩部分(點(diǎn)擊課件出示A：優(yōu)美抒情)，除了情緒，A部分的演唱形式、速度又是怎樣呢?師有感情彈唱A部分。生談感受。師點(diǎn)擊課件顯示結(jié)果(稍慢、領(lǐng)唱).(師補(bǔ)充：開頭之處加了一段童聲的村托)。8、師：下面我們一起來學(xué)唱優(yōu)美的A部分。出示A部分曲譜，生跟琴先用;啊;輕聲唱旋律。9、師清唱A部分的四個(gè)樂句的譜子，并畫出旋律線，讓學(xué)生說出幾個(gè)樂句，找出樂句與樂句之間的特點(diǎn)。生：略。10、師總結(jié)：這四個(gè)樂句旋律舒展、寬廣，句與句之間連接緊湊，旋律美妙、動(dòng)聽。11、生跟師清唱譜，并用手劃出旋律線。12、生跟琴唱譜。13、隨伴奏有感情朗讀歌詞。14、唱詞(輕唱