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聲音特征第1頁【播放音樂】觀賞男低音JohnDenver與男高音Domingo，體會音調(diào)高與低，在優(yōu)美音樂聲中開始新課?！咎岢鰡栴}】振動會發(fā)出聲音，為何同為男聲，聽起來卻有如此大高低區(qū)分呢？一、音樂導入

第2頁二、新課講授（一）音調(diào)【教師演示】方案1：在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不一樣齒輪當齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪使紙片發(fā)出聲音，引導學生分辨聲音高低不一樣。第3頁方案2：將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢劃過，第二次較快劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出聲音音調(diào)不一樣。方案3：用大小相同力，敲擊兩個盛水量不一樣水杯。提出問題：聽到聲音有什么不一樣？學生活動：交流討論，讓學生由試驗中音調(diào)不一樣，知道聲音有高低之分，自然進入聲音特征教學。物理學上把聲音高低叫音調(diào)。第4頁將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出聲音，同時注意鋼尺振動快慢。改變鋼尺伸出桌邊長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次振動大致相同。比較兩種情況下鋼尺振動快慢和發(fā)聲音調(diào)。探究音調(diào)和頻率關(guān)系音調(diào)影響原因第5頁什么原因決定音調(diào)高低？鋼尺伸出長度振動快慢聲音高低伸出1/5最快最高伸出1/3較快較高伸出1/2慢最低數(shù)據(jù)統(tǒng)計——有什么結(jié)論？第6頁閱讀教材32—33頁，回答下列問題：1．頻率物理意義是什么？什么叫頻率？2．在國際單位制中，頻率單位是什么？3．物體振動快慢、頻率跟音調(diào)關(guān)系是什么？4．大多數(shù)人能夠聽到頻率范圍是多少？5．什么叫超聲波？什么叫次聲波？第7頁1．頻率：是用來描述物體振動快慢物理量。（意義）物理學中，把物體在每秒內(nèi)振動次數(shù)叫做頻率。（定義）2．在國際單位制中，頻率單位是赫茲，符號：Hz3．試驗表明：頻率決定聲音音調(diào)：物體振動快──頻率高──音調(diào)高；物體振動慢──頻率低──音調(diào)低。4．大多數(shù)人能聽到頻率范圍：20赫茲～0赫茲（其中最敏感頻率是3000赫茲；老年人聽覺會衰退；20赫茲是聽覺下限～0赫茲是聽覺上限）5．超聲波：高于0赫茲聲。次聲波：低于20赫茲聲。（這兩種聲，人是聽不到）第8頁1．為何有時在你認為很靜、沒有任何聲音時，貓或狗卻突然表現(xiàn)得非常警覺？

2.蒼蠅飛行每秒振翅147～200次，蝴蝶飛行時每秒振翅5～6次，為何你憑聽覺能發(fā)覺飛行中蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中蝴蝶？你知道為何嗎？

思索討論：第9頁20Hz20000Hz正常人耳能聽到聲音頻率范圍次聲超聲波——頻率高于20000Hz聲音。它們已經(jīng)超出人類聽覺上限。次聲波——頻率低于20Hz聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺下限。超聲波和次聲波超聲第10頁【播放音樂】用錄音機播放一段音樂，并經(jīng)過音量旋鈕改變聲音大?。晃锢韺W上把聲音強弱叫響度。（二）響度第11頁

提出問題響度與什么原因相關(guān)？探究

設(shè)計試驗和進行試驗

將系在細繩上乒乓球輕觸正在發(fā)聲音叉，觀察乒乓球被彈開幅度。使音叉發(fā)出不一樣響度聲音，重做上面試驗。第12頁發(fā)聲體振幅越大，產(chǎn)生聲音響度越大。由此可見：響度與發(fā)聲體振幅、距離遠近相關(guān)。結(jié)論名詞解釋振幅：物體振動幅度。第13頁音調(diào)與響度區(qū)分

【反饋練習】牛叫聲與蚊子叫聲相比較，以下結(jié)論正確是：（）A．牛叫聲音音調(diào)高，響度大B．牛叫聲音音調(diào)低，響度小C．牛叫聲音音調(diào)高，響度小D．牛叫聲音音調(diào)低，響度大【剖析】音調(diào)取決于發(fā)聲體振動頻率，而響度取決于發(fā)聲體振幅。牛叫聲音較低沉，即振動頻率低，音調(diào)較低；蚊子聲音尖細，即振動頻率高，音調(diào)較高，但牛叫申顯著比蚊子大，即響度大。D

第14頁【布置自學】

1．我們是怎樣分辨出不一樣聲音？僅僅是依據(jù)音調(diào)和響度嗎？閱讀教材P35音色部分，注意觀察聲音波形圖（三）音色

第15頁2．從波形圖上能得出哪些信息？3．舉出在生活中利用音色來區(qū)分不一樣物體發(fā)聲例子。第16頁知識擴展1、指導學生閱讀教材P36“科學世界”。（有條件教師和學?？裳菔具@些樂器。）【提出問題】樂器主要有哪幾個類型，它們是怎樣來改變音調(diào)和響度？2．指導學生閱讀教材P40“科學世界”，提議學生到光明廣場西側(cè)回音壁親身感受一下回音帶來音響效果。第17頁含義決定原因聽感表現(xiàn)相關(guān)問題音調(diào)聲音高低發(fā)聲體振動頻率音調(diào)高：清脆、尖細音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~0Hz超聲波與次聲波響度聲音強弱（大小）發(fā)聲體振動幅度響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲耳語振幅：物體振動幅度。響度跟發(fā)聲體振幅相關(guān)，還與距離遠近相關(guān)。音色聲音特色發(fā)聲體本身材料、結(jié)構(gòu)分辨不一樣發(fā)聲體發(fā)出聲音主要特征音色是區(qū)分不一樣發(fā)聲體依據(jù)。小結(jié)第18頁課堂檢測l.如圖所表示，在探究決定音調(diào)高低試驗中，當鋼尺伸出桌面長度增加時，鋼尺振動將變______(填“慢”或“快”)，所以聽到音調(diào)將變_____(填“低”或“高”)。保持鋼尺伸出桌而長度不變，用更大力撥動鋼尺時，鋼尺振動幅度變______(填“大”或“小”)，所以聽到響度變________(填“大”或“小”)。慢大大低第19頁

2.依據(jù)圖所給信息，判斷以下說法正確是()

A、蝙蝠能夠發(fā)出頻率為400Hz聲音B、人能聽到蝙蝠發(fā)出全部頻率聲音C、聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D、15Hz聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到

C第20頁3、昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振動5～6次，蜜蜂每秒振動300～400次，當它們都從你身后飛過時，憑你聽覺()A、能感到蝴蝶從體身后飛過B、能感到蜜蜂從你身后飛過C、都能感到它們從你身后飛過D、都不能感到它們從身后飛過4以下關(guān)于聲音說法中不正確是（)A、“震耳欲聾”主要說明聲音音調(diào)高

B、隔墻有耳”說明固體也能傳聲

C、“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)音色來判斷

D、輕聲細語”主要說明聲音響度小BA第21頁5.小明在演出二胡時．用弓拉動琴弦．使琴弦_______而發(fā)聲；小明不停用手指去控制琴弦長度，這么做目標是為了改變聲音______