高中數(shù)學(xué)三視技巧第一章高中數(shù)學(xué)三視技巧概述

1.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

高中數(shù)學(xué)作為我國教育體系中的一門核心課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力具有重要意義。在高考中，數(shù)學(xué)成績往往直接影響到學(xué)生的總分和未來發(fā)展。因此，掌握高中數(shù)學(xué)三視技巧，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，對于高中生來說至關(guān)重要。

2.什么是高中數(shù)學(xué)三視技巧

高中數(shù)學(xué)三視技巧，即“基礎(chǔ)視、邏輯視、拓展視”。這一技巧旨在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，從不同角度理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高解題能力。下面將詳細(xì)介紹這三種視角。

3.基礎(chǔ)視：打牢基礎(chǔ)，掌握核心概念

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識的掌握至關(guān)重要。基礎(chǔ)視要求學(xué)生從以下幾個方面入手：

a.理解并記憶基本概念、公式和定理，如函數(shù)、方程、不等式等。

b.學(xué)會運(yùn)用基礎(chǔ)概念解決實(shí)際問題，如應(yīng)用題、幾何題等。

c.注重基礎(chǔ)知識的鞏固和運(yùn)用，通過課后練習(xí)、課堂提問等方式，不斷提高自己的基礎(chǔ)水平。

4.邏輯視：培養(yǎng)邏輯思維能力，提高解題效率

邏輯視要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)以下方面的能力：

a.分析問題：遇到問題時，能夠迅速找到關(guān)鍵信息，明確解題方向。

b.推理能力：運(yùn)用已知信息，通過邏輯推理，得出結(jié)論。

c.優(yōu)化解題方法：在解題過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找最適合自己的解題方法。

5.拓展視：拓寬知識面，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

拓展視要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，從以下方面進(jìn)行拓展：

a.學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識，如物理、化學(xué)等，增強(qiáng)跨學(xué)科思維能力。

b.參加數(shù)學(xué)競賽、講座等活動，了解數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)。

c.閱讀數(shù)學(xué)書籍、論文等，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

第二章基礎(chǔ)視：如何打牢高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中，基礎(chǔ)知識的掌握就像建造房屋時的地基，只有地基牢固，才能支撐起上面的高樓大廈。那么，我們該如何通過基礎(chǔ)視來打牢高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)呢？

1.認(rèn)真聽講，做好筆記

上課時，老師會講解很多重要的概念和公式，這些都是基礎(chǔ)知識的重要組成部分。要用點(diǎn)心聽講，遇到不懂的地方及時提問，同時，做好筆記也很關(guān)鍵。筆記不僅要記下老師講的內(nèi)容，還要記下自己的疑問和思考。

2.課后復(fù)習(xí)，及時鞏固

課后一定要及時復(fù)習(xí)，不能等到考試前夕才抱佛腳。復(fù)習(xí)的時候，可以先把課本上的例題自己做一遍，然后再做課后習(xí)題。這樣不僅能加深對知識點(diǎn)的理解，還能提高解題能力。

3.理解概念，不要死記硬背

高中數(shù)學(xué)的概念和公式不是孤立的，它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系。理解這些聯(lián)系，就能更好地記憶和使用它們。比如，在學(xué)習(xí)函數(shù)的時候，要理解函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像之間的關(guān)系，而不是簡單地死記硬背。

4.多做練習(xí)，總結(jié)規(guī)律

數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的科目。通過做題，可以發(fā)現(xiàn)自己對哪些知識點(diǎn)掌握得不牢固，哪些題型容易出錯。每次做完題后，都要總結(jié)一下規(guī)律，看看自己是不是掌握了這類題目的解題方法。

5.主動查找資料，補(bǔ)充學(xué)習(xí)

有時候，課本上的內(nèi)容可能不夠詳細(xì)，或者講解的方式不適合自己。這時候，可以主動查找一些輔導(dǎo)書、網(wǎng)絡(luò)資源等，找到適合自己的學(xué)習(xí)資料。比如，可以在網(wǎng)上找到一些教學(xué)視頻，或者加入學(xué)習(xí)群組，和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

6.定期檢測，查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)了一段時間后，要定期做一些檢測，看看自己的學(xué)習(xí)效果。檢測可以是學(xué)校的考試，也可以是自己的自測。通過檢測，可以發(fā)現(xiàn)哪些地方掌握得不夠好，然后有針對性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

第三章邏輯視：如何提升解題的邏輯思維能力

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，邏輯思維能力就像是打開解題之門的鑰匙。有了這把鑰匙，再復(fù)雜的題目也能找到解題的頭緒。下面我就來和大家聊聊如何用邏輯視來提升解題的邏輯思維能力。

1.先讀題，再解題

拿到題目后，不要急著動手寫，而是先認(rèn)真讀題，理解題目的意思。有時候題目中的關(guān)鍵詞沒看清楚，就會導(dǎo)致解題方向錯誤。讀題的時候，可以用筆在題目上畫重點(diǎn)，標(biāo)記出已知條件和求解目標(biāo)。

2.分析題目，找出已知和未知

讀題后，下一步就是分析題目。要明確題目中給出了哪些已知條件，需要求解的未知量是什么。有時候，題目中的信息并不是直接給出的，需要通過轉(zhuǎn)換或者計算才能得到。

3.畫圖表示，幫助理解

對于幾何題或者涉及到圖形的題目，畫圖表示是一個很好的方法。通過畫圖，可以幫助我們更直觀地理解題目的條件和要求，有時候圖形中的關(guān)系一眼就能看出來。

4.分步驟解題，逐步推進(jìn)

解題的時候，不要試圖一步到位，而是要分步驟來。每解決一步，都要檢查一下是否符合題意，是否邏輯通順。這樣即使中間出了錯，也容易發(fā)現(xiàn)并改正。

5.學(xué)會歸納和總結(jié)

每次解完題后，都要回顧一下解題過程，看看自己是如何找到解題思路的，哪些方法是有效的。通過歸納和總結(jié)，可以形成一套自己的解題邏輯。

6.多和同學(xué)討論，借鑒別人的思路

有時候自己卡在一個問題上，怎么也想不通。這時候，可以和同學(xué)一起討論，聽聽他們的解題思路。通過交流，可以開拓自己的思維，學(xué)習(xí)到不同的解題方法。

7.做題不在多，在于精

提升邏輯思維能力，并不是做題越多越好。重要的是做題的質(zhì)量。每一道題都要認(rèn)真對待，通過解題來鍛煉自己的邏輯思維。

第四章拓展視：如何拓寬高中數(shù)學(xué)的知識面

高中數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，它還是培養(yǎng)我們思維能力和解決問題能力的重要工具。拓展視就是讓我們跳出課本，去了解更多數(shù)學(xué)知識，這樣能讓我們對數(shù)學(xué)有更深的理解和認(rèn)識。

1.關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊，比如購物時如何算折扣，做菜時如何掌握食材比例，旅行時如何計算路程和費(fèi)用。關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)，可以讓抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體而有趣。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，有很多免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源。比如，可以在網(wǎng)上找到很多數(shù)學(xué)講座視頻，或者加入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的QQ群、微信群，和其他同學(xué)一起討論問題，分享學(xué)習(xí)資料。

3.閱讀數(shù)學(xué)課外書籍

除了課本，還可以讀一些數(shù)學(xué)的課外書籍。這些書籍通常會更生動有趣，有些還會講述數(shù)學(xué)家的故事，讓你了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和背后的趣聞軼事。

4.參加數(shù)學(xué)競賽和活動

學(xué)?；蛘呱鐣辖?jīng)常會有一些數(shù)學(xué)競賽和活動，比如數(shù)學(xué)模型競賽、數(shù)學(xué)知識競賽等。參加這些活動，可以鍛煉自己的數(shù)學(xué)思維，還能結(jié)識對數(shù)學(xué)有同樣熱情的朋友。

5.學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科

數(shù)學(xué)不是孤立存在的，它和物理、化學(xué)、生物等其他學(xué)科都有聯(lián)系。學(xué)習(xí)這些相關(guān)學(xué)科，可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識，比如在學(xué)習(xí)物理時，我們會用到很多數(shù)學(xué)工具來解決問題。

6.嘗試解決實(shí)際問題

嘗試用數(shù)學(xué)知識解決一些實(shí)際問題，比如設(shè)計一個簡單的機(jī)械裝置，計算其運(yùn)行效率；或者分析一些數(shù)據(jù)，找出其中的規(guī)律。這樣的實(shí)踐可以讓我們更深刻地體會到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和價值。

7.和老師交流，尋求指導(dǎo)

在學(xué)習(xí)過程中，如果有不懂的問題，不要害怕去問老師。老師會給你提供專業(yè)的指導(dǎo)，幫助你解決困惑。同時，老師也會給你推薦一些好的學(xué)習(xí)資料和書籍，幫助你拓展知識面。

第五章基礎(chǔ)視實(shí)操：如何通過練習(xí)題來鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)視是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石，而通過練習(xí)題來鞏固基礎(chǔ)則是最直接有效的方法。下面我就來分享一下如何通過練習(xí)題來打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的一些實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

1.選擇合適的練習(xí)題

首先要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的練習(xí)題。如果你是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，可以從課本后的基礎(chǔ)題開始做起，逐步提升難度。如果你基礎(chǔ)較好，可以選擇一些難度較高的題目來挑戰(zhàn)自己。

2.定時定量做題

給自己設(shè)定一個合理的時間表，每天保證有一定的時間來做數(shù)學(xué)題。比如，每天做30分鐘的基礎(chǔ)題，長期堅持，你會發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)越來越扎實(shí)。

3.做題時注重方法和技巧

在做題時，要注意總結(jié)解題的方法和技巧。比如，解幾何題時，常常需要作輔助線；解代數(shù)題時，要注意變形的規(guī)律。通過總結(jié)，可以形成一套自己的解題模板。

4.遇到難題不要放棄

在做題過程中，難免會遇到一些難題。這時候，不要輕易放棄，可以先放一放，去做其他題目，然后再回來嘗試。實(shí)在不會的話，可以看答案解析，理解解題思路。

5.做完題后及時復(fù)習(xí)

每做完一道題，都要及時復(fù)習(xí)相關(guān)的知識點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)某個知識點(diǎn)掌握得不牢固，就要回去再看書，直到完全理解為止。

6.分析錯題，避免重復(fù)錯誤

每次做完題后，都要認(rèn)真分析錯題。看看自己是因?yàn)榇中拇笠忮e的，還是因?yàn)橹R點(diǎn)沒掌握牢固錯的。對于錯題，要記錄下來，定期復(fù)習(xí)，避免下次再犯同樣的錯誤。

7.和同學(xué)一起討論

做題時，可以和同學(xué)一起討論。大家互相講解自己的解題思路，可以學(xué)到很多不同的解題方法。同時，討論也能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在解題過程中的盲點(diǎn)。

8.定期做總結(jié)

每隔一段時間，要對自己做過的題進(jìn)行總結(jié)。看看自己在哪些方面有所提高，哪些方面還需要加強(qiáng)。通過總結(jié)，可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和策略。

第六章邏輯視實(shí)操：如何通過邏輯訓(xùn)練提升解題能力

邏輯視是提升高中數(shù)學(xué)解題能力的關(guān)鍵，而邏輯訓(xùn)練則是提升邏輯視的有效手段。下面我就來和大家分享一下如何通過邏輯訓(xùn)練來提升解題能力的一些實(shí)操方法。

1.從簡單題開始，培養(yǎng)邏輯思維習(xí)慣

邏輯思維的培養(yǎng)需要從簡單題開始，逐步提升難度。一開始，可以從一些基礎(chǔ)的邏輯題目做起，比如判斷題、推理題等，讓自己習(xí)慣邏輯思考的過程。

2.學(xué)會提問，找出題目中的關(guān)鍵信息

在做題時，要學(xué)會提問，找出題目中的關(guān)鍵信息。比如，問自己：題目要求解什么？已知條件是什么？有哪些隱含條件？通過提問，可以幫助自己理清思路。

3.練習(xí)邏輯鏈的構(gòu)建

邏輯鏈?zhǔn)墙忸}過程中的關(guān)鍵。要練習(xí)如何從已知條件出發(fā)，通過邏輯推理，得出結(jié)論。這就像是在搭一座橋，從已知走向未知。每次解題后，都要回顧一下自己的邏輯鏈?zhǔn)欠駠?yán)密。

4.分析錯誤，找出邏輯漏洞

在解題過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯誤的，就要分析原因，找出邏輯漏洞。是哪個環(huán)節(jié)出了問題？是理解錯了題目，還是推理過程中出現(xiàn)了偏差？

5.多做邏輯游戲，鍛煉思維靈活度

邏輯游戲是鍛煉邏輯思維的好方法。比如玩一些推理游戲、數(shù)獨(dú)、魔方等，這些游戲可以鍛煉我們的邏輯推理能力和思維的靈活度。

6.和同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練

和同學(xué)一起進(jìn)行思維訓(xùn)練，可以互相提問，互相解答。這樣的互動可以激發(fā)思維火花，幫助我們更好地理解邏輯思維的過程。

7.學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的基本知識

如果有機(jī)會，可以學(xué)習(xí)一些邏輯學(xué)的基本知識。了解邏輯學(xué)的基本原理和規(guī)則，可以幫助我們更系統(tǒng)地掌握邏輯思維的方法。

8.堅持練習(xí)，形成習(xí)慣

邏輯思維的提升不是一朝一夕的事情，需要長期堅持。每天都要抽出一定的時間來進(jìn)行邏輯訓(xùn)練，讓邏輯思維成為自己解題的一種習(xí)慣。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)自己的解題能力有了明顯的提升。

第七章拓展視實(shí)操：如何通過課外活動深化數(shù)學(xué)理解

拓展視是讓我們跳出課本，通過課外活動來深化對數(shù)學(xué)的理解。這一章，我就來和大家分享一下如何通過課外活動來拓展數(shù)學(xué)知識的一些實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

1.參加數(shù)學(xué)競賽，挑戰(zhàn)自己的極限

數(shù)學(xué)競賽是檢驗(yàn)自己數(shù)學(xué)能力的好機(jī)會，也是拓展數(shù)學(xué)視野的平臺。比如參加奧數(shù)、數(shù)學(xué)模型競賽等，這些競賽的題目往往比較靈活，可以鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解題技巧。

2.加入數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組

學(xué)校里通常會有數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組，加入這些組織可以讓我們有更多機(jī)會和同樣喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)交流。大家可以一起討論題目，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看數(shù)學(xué)講座

現(xiàn)在網(wǎng)上有很多免費(fèi)的數(shù)學(xué)講座和課程，比如MOOC（慕課）平臺上的課程，或者YouTube上的數(shù)學(xué)頻道。利用這些資源，我們可以聽到不同領(lǐng)域的數(shù)學(xué)專家講解數(shù)學(xué)知識，這對拓寬知識面非常有幫助。

4.閱讀數(shù)學(xué)書籍和雜志

除了課本，還可以閱讀一些數(shù)學(xué)書籍和雜志，比如《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)》等。這些書籍和雜志通常會介紹一些有趣的數(shù)學(xué)問題和數(shù)學(xué)故事，讓我們對數(shù)學(xué)有更深的認(rèn)識。

5.做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)原理

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是通過實(shí)際操作來驗(yàn)證數(shù)學(xué)原理的方法。比如，我們可以用紙片做幾何模型，親身體驗(yàn)幾何圖形的性質(zhì)；或者用計算機(jī)編程模擬數(shù)學(xué)問題，這樣的親身體驗(yàn)可以讓我們對數(shù)學(xué)有更直觀的感受。

6.參觀數(shù)學(xué)展覽和博物館

如果有機(jī)會，可以去參觀一些數(shù)學(xué)展覽和博物館。這些地方通常會展示數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)家的故事以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，可以讓我們對數(shù)學(xué)有更全面的了解。

7.嘗試解決實(shí)際問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識

嘗試將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，比如分析一些社會數(shù)據(jù)，或者設(shè)計一些簡單的機(jī)械裝置。這樣的實(shí)踐可以讓我們看到數(shù)學(xué)的實(shí)用價值，也能加深我們對數(shù)學(xué)的理解。

8.和老師交流，獲取更多的學(xué)習(xí)資源

在學(xué)習(xí)過程中，要多和數(shù)學(xué)老師交流，向他們請教問題，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。老師會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，推薦一些適合我們的書籍和資料，幫助我們更好地拓展數(shù)學(xué)知識。

第八章基礎(chǔ)視與邏輯視的結(jié)合：如何在實(shí)際解題中運(yùn)用

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識和邏輯思維是兩條腿，只有它們結(jié)合起來，我們才能走得更穩(wěn)、更快。下面我就來和大家分享一下，如何在actual解題中，把基礎(chǔ)視和邏輯視結(jié)合起來。

1.理解題目背后的基礎(chǔ)概念

拿到題目后，首先要理解題目背后的基礎(chǔ)概念是什么。比如，如果是一道幾何題，我們要清楚題目考查的是哪些幾何性質(zhì)、定理；如果是一道代數(shù)題，我們要明白題目涉及到哪些代數(shù)公式和法則。

2.分析題目，找出已知和未知

3.選擇合適的解題方法

根據(jù)題目類型和已知條件，我們要選擇合適的解題方法。這時候，基礎(chǔ)知識和邏輯思維都要發(fā)揮作用。比如，對于一些幾何題，我們可能需要作輔助線；對于一些代數(shù)題，我們可能需要先進(jìn)行變形。

4.解題過程中的邏輯推理

在解題過程中，我們要不斷地進(jìn)行邏輯推理。從已知條件出發(fā)，通過一系列的邏輯推理，得出結(jié)論。這個過程中，我們要保證每一步的邏輯都是嚴(yán)密的，避免出現(xiàn)邏輯錯誤。

5.檢驗(yàn)答案，確保邏輯的正確性

解完題目后，我們要檢驗(yàn)答案，確保邏輯的正確性。這時候，我們可以通過代入檢驗(yàn)、逆向推理等方法，來驗(yàn)證我們的解題過程是否合理。

6.總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，形成解題模板

每次解題后，我們要總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些解題方法獨(dú)特、邏輯推理巧妙的題目。通過總結(jié)，我們可以形成自己的解題模板，提高解題效率。

7.反思解題過程，找出提升空間

最后，我們要反思解題過程，找出提升空間。哪些地方邏輯推理不夠嚴(yán)密？哪些地方基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固？通過反思，我們可以找出自己的不足，為下一次的解題做好準(zhǔn)備。

8.與同學(xué)和老師交流，互相學(xué)習(xí)

在解題過程中，我們要多與同學(xué)和老師交流，互相學(xué)習(xí)。通過討論，我們可以了解到不同的解題思路和方法，也可以從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)，提高自己的解題能力。

第九章拓展視與基礎(chǔ)視的結(jié)合：如何在實(shí)際解題中運(yùn)用

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，拓展知識和基礎(chǔ)知識是相輔相成的。只有將拓展視和基礎(chǔ)視結(jié)合起來，我們才能在解題過程中游刃有余。下面我就來和大家分享一下，如何在actual解題中，把拓展視和基礎(chǔ)視結(jié)合起來。

1.拓展知識的應(yīng)用

在解題過程中，我們要學(xué)會將拓展知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。比如，在學(xué)習(xí)幾何時，我們可以將拓展知識中的幾何模型應(yīng)用到實(shí)際問題中，如計算建筑物的面積、體積等。

2.基礎(chǔ)知識的鞏固

在拓展知識的同時，我們也要注意基礎(chǔ)知識的鞏固。基礎(chǔ)知識的掌握是解題的關(guān)鍵。我們要定期回顧課本，鞏固基礎(chǔ)知識，避免在解題過程中因?yàn)榛A(chǔ)知識不牢固而出現(xiàn)問題。

3.實(shí)際問題的解決

在實(shí)際問題的解決過程中，我們要學(xué)會將拓展知識和基礎(chǔ)知識相結(jié)合。比如，在解決實(shí)際問題中，我們可以運(yùn)用拓展知識中的數(shù)學(xué)模型，結(jié)合基礎(chǔ)知識中的數(shù)學(xué)公式和定理，找到解決問題的方法。

4.解題方法的創(chuàng)新

在解題過程中，我們要學(xué)會創(chuàng)新解題方法。有時候，常規(guī)的解題方法可能無法解決實(shí)際問題，這時我們可以嘗試運(yùn)用拓展知識中的數(shù)學(xué)方法，結(jié)合基礎(chǔ)知識，找到解決問題的創(chuàng)新方法。

5.定期回顧，查漏補(bǔ)缺

在拓展知識的同時，我們要定期回顧，查漏補(bǔ)缺。如果發(fā)現(xiàn)自己在某個知識點(diǎn)上掌握得不牢固，要及時進(jìn)行鞏固。這樣可以避免在解題過程中因?yàn)橹R點(diǎn)的缺失而出現(xiàn)問題。

6.互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在拓展知識和基礎(chǔ)知識的結(jié)合過程中，我們要學(xué)會互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?？梢院屯瑢W(xué)一起討論問題，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)解題方法，共同提高解題能